【課程設置方案】

計算機應用專業(yè)

課程標準

XXXX職業(yè)中等專業(yè)學校

XXXX職業(yè)中等專業(yè)學校

目錄

《計算機應用基礎》課程標準.......................................1

《計算機組裝與維護》課程標準....................................12

《PHOTOSHOPCS5平面設計》課程標準.............................24

《錄入與排版》的課程標準........................................29

《網(wǎng)頁制作》的課程標準..........................................34

《動畫制作》課程標準............................................46

《網(wǎng)站建設與維護》課程標準......................................57

《多媒體技術》課程標準..........................................66

《數(shù)據(jù)庫技術》課程標準..........................................76

《計算機網(wǎng)絡技術》課程標準.....................................87

XXXX取業(yè)中等專業(yè)學校

《計算機應用基礎》課程標準

一、課程性質

（一）課程定位

本課程屬專業(yè)基礎課，是計算機應用技術專業(yè)學生必修課程，它是一門

理論性、實踐性并重的基礎課程。隨著計算機科學技術的不斷發(fā)展，計算

機的使用越來越廣泛，計算機已應用到國民經(jīng)濟的各個領域，計算機操作

技能已成為人們職業(yè)技能的重要組成部分。適應于當今社會的發(fā)展形勢,

《計算機應用基礎》已成為中等學校非計算機專業(yè)的一門公共課程。

本課程旨在提高學生的文化素質，著重使學生了解計算機文化在信息

社會中的作用，初步掌握計算機的基本使用方法，具備在計算機的單機和

網(wǎng)絡操作環(huán)境中使用應用程序的能力，并對計算機安全維護知識有一定的

了解。

通過本課程的學習，應能使學生了解計算機的基礎知識、計算機系統(tǒng)

的基本結構和工作原理；熟練掌握Windows2010.Word2010.Excel2010

的基本功能和操作技巧，以及初步了解PowerPoint2010、多媒體信息處理、

計算機網(wǎng)絡和數(shù)據(jù)通信的基本知識，具備初步計算機操作能力，為進一步

學習其它計算機課程打下良好基礎。

（二）課程任務

進一步提高學生使用計算機的技能、提升學生運用計算機的能力、培

養(yǎng)學生掌握網(wǎng)絡獲取知識的各種方法，加強對信息處理分析的能力的訓練。

通過自主學習，培養(yǎng)學生學習計算機的主動性，加深對計算機概念知識的

理解，從而進一步理解計算機的工作原理和計算機解決問題的過程和方法。

二、課程目標

（一）總體目標

通過案例驅動式的項目教學活動，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)與創(chuàng)新意識，

使學生比較全面系統(tǒng)地掌握計算機的基礎知識和基本應用技能，培養(yǎng)和提

高學生的實際動手能力、分析和解決問題的能力以及創(chuàng)新能力，使學生逐步

養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，為專業(yè)基礎課打下扎實的基

礎。

（二）具體目標

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1.職業(yè)關鍵能力

(1)了解計算機的基本知識；

(2)熟練掌握操作系統(tǒng)(windows)操伶方法；

(3)熟練掌握文字處理軟件(word)的使用；

(4)基本掌握電子表格軟件(excel)的使用；

(5)基本掌握演示文稿軟件(PowerPoint)的使用；

(6)了解計算機網(wǎng)絡基礎，熟練掌握internet的應用。

2.職業(yè)專門能力

(1)理解和運用計算機原則的理論，正確認識和分析實際工作中的各

種計算機問題，以及能獨立處理問題。

(2)具有較好的邏輯思維能力；

(3)具有良好的動手能力、分析和解決問題的能力；

3.方法能力

(1)具有能制定出切實可行的工作計劃，提出解決實際問題的方法的

能力；

(2)具備良好的學習能力、信息處理能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力；

(3)對工作結果進行評估、反思的能力；

(4)全局思維與系統(tǒng)思維、整體思維與創(chuàng)新思維的能力；

(5)能記錄、收集、處理、保存各類專業(yè)技術的信息資料。

4.社會能力

(1)熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持黨的基本路線；

(2)具有正確的人生觀、世界觀、價值觀；

(3)良好的思想品德、敬業(yè)與團隊精神及協(xié)調處理人際關系的能力；

(4)良好的語言表達能力、社會適應能力；

(5)能遵守相關的法律法規(guī)，具有寬容心和良好的心理承受力；

(6)參與意識強，有良好的自信心、積極進取的精神；

(7)能夠適應科技進步、社會發(fā)展和職業(yè)崗位變化的需要，具有健全

的心理素質、健康的體魄和良好的生活習慣

三、課程內容

(一)預備知識

《計算機應用基礎》作為一門獨立的學科有其特定的研究范圍，學習

計算機專業(yè)，首先要了解計算機應用基礎的研究對象與任務，發(fā)展歷史及

2

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特點，理解計算機應用基礎的意義和方法，掌握主要計算機應用的潮流。

（二）核心內容

進一步提高學生使用計算機的技能、提升學生運用計算機的能力、培

養(yǎng)學生掌握網(wǎng)絡獲取知識的各種方法，加強對信息處理分析的能力的訓練。

通過自主學習，培養(yǎng)學生學習計算機的主動性，加深對計算機概念知識的

理解，從而進一步理解計算機的工作原理和計算機解決問題的過程和方法。

（三）項目設計

教學方

序參考

課程內容與要求

號項目名稱學習（活動）設計法與手

學時

段

1、整體把握課程概貌，

激發(fā)學生熱愛計算機育

1.認識計算機；

事業(yè)的情感；多媒體

2.掌握計算機組

2、以課前檢測一提問討講解、效

裝3IY的相關知識

項論一歸納講解一自我反果演示、

計算機應用基礎與技巧；

目思的課堂構建進行理論老師操30

知識3.掌握計算機安

學習；作、學生

全的相關知識與

3、以案例陳述一分析討獨立練

使用注意事項及

論一歸納小結的課堂構習

技巧；

建培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實

際的能力和分析能力；

1.熟悉并掌握1、整體把握課程概貌，

Windows7基礎的激發(fā)學生熱愛計算機育

相關知識；事業(yè)的情感；多媒體

2.能夠進行文件2、以課前檢測一提問討講解、效

項與欖盤的管理；論一歸納講解一自我反果演示、

Windows的使用

目3.掌握控制面板思的課堂構建進行理論老師操40

與技巧

的使用與操作技學習；作、學生

巧；3、以案例陳述一分析討獨立練

4.能夠熟練的使論一歸納小結的課堂構習

用Windows7應用建培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實

小程序際的能力和分析能力；

3

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1.掌握Word2010

的用關基礎知識；

1、整體雙握課程概貌，

2.能夠熟練的對

激發(fā)學生熱愛計算機育

字符、段落進行格

事業(yè)的情感；多媒體

式化的設置與操

2、以課前檢測一提問討講解、效

作；

項word2010的使論一歸納講解一自我反果演示、

3.熟練掌握圖形

目用與技巧思的課堂構建進行理論老師操40

對象的使用與操

學習；作、學生

作技巧；

3、以案例陳述一分析討獨立練

4.能夠熟練的進

論一歸納小結的課堂構習

行表格的設計；

建培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實

5.能夠熟練的進

際的能力和分析能力；

行文檔的設置與

操作；

1.掌握工作簿與1、整體把握課程概貌，

工作表的使用與激發(fā)學生熱愛計算機育

操作技巧；事業(yè)的情感；多媒體

2.熟悉并掌握公2、以課前檢測一提問討講解、效

項Excel2010的使式與函數(shù)的相關論一歸納講解一自我反果演示、

目用與技巧知識與運用；思的課堂構建進行理論老師操36

四3.能夠進行數(shù)據(jù)學習；作、學生

的統(tǒng)計與分析；3、以案例陳述一分析討獨立練

4.能夠對工作表論一歸納小結的課堂構習

進行格式化的設建培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實

置與操作；際的能力和分析能力；

1、整體名握課程概貌，多媒體

1.認識并能夠熟

激發(fā)學生熱愛計算機育講解、效

練妁進行幻燈片

項事業(yè)的情感；果演示、

PowerPoint2010的制作和使用；

g2、以課前檢測一提問討老師操30

的使用與技巧2.能夠對幻燈片

五論一歸納講解一自我反作、學生

進行放映設置與

思的課堂構建進行理論獨立練

打印輸出；

學習；習

4

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3、以案例陳述一分析討

論一歸納小結的課堂構

建培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實

際的能力和分析能力；

1、整體出握課程概貌，

激發(fā)學生熱愛計算機育

1.掌握計算機網(wǎng)

事業(yè)的情感；多媒體

絡基礎的相關理

2、以課前檢測一提問討講解、效

論知識與簡單操

項論一歸納講解一自我反果演不、

因特網(wǎng)的應用作技巧；

目思的課堂構建進行理論老師操40

2.掌握Internets

六學習；作、學生

電子郵件以及工

3、以案例陳述一分析討獨立練

具軟件的應用技

論一歸納小結的課堂構習

巧；

建培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實

際的能力和分析能力；

（四）學習情境

序工作任務（或項

學習情境學習情境內容描述參考學時

號目）

1、了解計算機的發(fā)展歷程和發(fā)展

趨勢；

2、了解計算機的主要特點和應用

任務一認識計領域；

認識計算機10課時

算機3、理解計算機的工作原理；

4、掌握計算機系統(tǒng)的組成；

項5、理解計算機內信息和數(shù)據(jù)的表

目示方法。

--1、理解計算機系統(tǒng)的組成；

2、理解硬件系統(tǒng)的各組成部件名

任務二計算機稱、性能；

計算機組裝DIY10課時

組裝DIY3、學會嘗試自己組裝計算機；

4、了解選購計算機配件的要求、

準則。

5

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結合案例的講解、分析、討論，

任務三計算機使學生領會信息安全與知識產(chǎn)權

計算機安全10課時

安全的內涵，增強學生在信息活動中

的責任心與法律意識。

1、正確、熟練掌握鼠標與鍵盤的

規(guī)范操作；

任務一

Windows7基礎2、熟悉Windows7桌面；10課時

Windows7基礎

3、理解桌面組成，掌握桌面對象

的基本操作。

1、理解文件和文件的概念；

2、會應用“計算機”和“資源管

理器”管理文件、文件夾；

任務二文件與

文件與磁盤管理3、掌握文件、文件夾的創(chuàng)建、刪10課時

磁盤管理

項除、復制、移動、重命名、備份；

目4、會對磁盤進行格式化、檢測與

碎片整理。

1、會設置顯示背景、主題等；

2、掌握添加、刪除程序和組件的

方法；

任務三控制面

控制面板3、會安裝字體；10課時

板

4、會對設備進行管理；

5、會設置管理賬戶；

6、理解網(wǎng)絡與共享。

任務四1、會應注附件、管理工具使用；

Windows7應用

Windows7應用小2、會桌面小工具進行簡單事務處10課時

小程序

程序理。

1、掌握\vord2010啟動、退出常

用方法；

項任務一2、了解\\ord2010窗口界面及環(huán)

Word2010基礎8課時

目Word2010基礎境設置；

3、熟練掌握文件的創(chuàng)建、保存、

打開及轉決的方法；

6

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4、掌握創(chuàng)建文檔字符的輸入及編

輯方法；

5、會進行檢查、替換。

1、掌握字符格式、段落的設置；

任務二字符、段字符、段落格式

2、掌握項目符號和編號的應用；8課時

落格式化化

3、會創(chuàng)建中文版式。

1、能夠在文檔中插入貼畫和外部

圖片，并能對圖片進行裁剪調整，

設置環(huán)繞方式等；

任務三圖形對2、掌握繪制自選圖形、添加文字、

圖形對象8課時

象調整大小樣式的方法；

3、能夠在文檔中插入藝術字、公

式并進行編輯，對夠完成文本框

的插入與設置等操作。

1、會創(chuàng)建表格；

2、掌握對表格的選擇、插入、刪

除、合并、拆分等編輯；

3、會對表格進行美化設計；

任務四表格設

表格設計4、會創(chuàng)建斜線表法；8課時

計

5、掌握編排表格文字的操作方

法；

6、能應用公式對表格數(shù)據(jù)進行簡

單的計算。

1、能夠正確給文檔分頁或分節(jié)，

會設置頁碼、頁眉、頁腳、腳注、

尾注；

2、會對文檔進行拼寫、語法檢查

任務五文檔設

文檔設置及字數(shù)統(tǒng)計；會使用文檔的審閱8課時

置

功能；

3、會使用大綱視圖組織文檔，會

給文檔建立目錄并索引；

4、掌握頁面設置與打印輸出。

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1、掌握Excel2010的啟動、退出;

2、熟悉Excel2010的窗口界面和

任務一工作簿工作環(huán)境；

工作簿與工作表9課時

與工作表3、會創(chuàng)建、打開、保存工作簿；

4、會在工作簿中創(chuàng)建和編輯工

作表。

1、會使用公式對工作表數(shù)據(jù)進行

計算操作；

2、會公式的復制或移動，以便快

任務二公式與捷計算工作表數(shù)據(jù)；

公式與函數(shù)9課時

函數(shù)3、會正確地使用函數(shù)對工作表數(shù)

據(jù)進行計算、分析和管理；

項4、會在公式中正確設置單元格引

目用。

四1、掌握數(shù)據(jù)排序、篩選；

2、會進行數(shù)據(jù)匯總；

任務三數(shù)據(jù)統(tǒng)3、會根據(jù)需要進行數(shù)據(jù)合并計算

數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析9課時

計與分析（如求和、求平均值等）；

3、會根據(jù)數(shù)據(jù)創(chuàng)速圖表；

4、會創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表。

1、掌握對單元格設置邊框和底紋

的基本操作與應用；

2、會美化工作表；

任務四工作表

工作表格式化3、掌握設置條件格式的操作方9課時

格式化

法；

4、掌握工作表格的頁面設置與打

印設置。

1、會PowerPoint2010的啟動與

項退出；

任務一認識認識

目2、了解PowerPoint2010新增的10課時

PowerPoint2010PowerPoint2010

五功能；

3、理解熟悉PowerPoint2010的

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窗口解界面和視圖；

4、會PowerPoint2010演示文稿

的創(chuàng)建、打開、關閉、保存。

1、會添加新幻燈片；

2、會在幻燈片中添加文本、藝術

任務二制作幻字、圖像,表格、圖表；

制作幻燈片10課時

燈片3、會創(chuàng)建按鈕；

4、會創(chuàng)建鏈接；

5、會幻燈片版面設計。

1、掌握設置幻燈片動畫效果、幻

燈片切換效果的基本操作與應

任務三放映設放映設置與打印用；

10課時

置與打印輸出輸出2、會設置放映時間；

3、會對演示文稿設置打印和打

包。

1、理解計算機網(wǎng)絡的基本概念；

2、了解計算機網(wǎng)絡的產(chǎn)生、發(fā)展

及趨勢；

3、理解計算機網(wǎng)絡的功能與應

任務一計算機

片算機網(wǎng)絡基礎用；10課時

網(wǎng)絡基礎

4、理解甘算機網(wǎng)絡的組成和拓

撲結構；

項

5、學會使用信息技術工作、學

目

習。

7\

1、了解Internet的定義、應用

領域；

2、了解協(xié)議、會進行TCP/IP協(xié)

任務二議設置；

Internet應用10課時

Internet應用3、了解接入因特網(wǎng)的方式，會設

置家用路由器；

4、掌握設置電腦上網(wǎng)的方法；

5、掌握Internet

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Explorer設置；

6、掌握Internet

Explorer的基本操作。

1、會在網(wǎng)上申請電子郵箱；

任務三電子郵2、會收發(fā)、管理電子郵件及聯(lián)系

電子郵件10課時

件人；

3、學會配置OutlookExpresso

1、會下載、安裝、設置工具軟件；

2、會應用迅雷軟件下載資源；

任務四工具軟

工具軟件應用3、會使用暴風影音等媒體播放軟10課時

件應用

件；

4、掌握QQ等聊天工具。

（五）項目實施

多媒體教室，Microsoft0ffice2010軟件環(huán)境。學生一人一機，以任

務為驅動，采用邊講邊練和先講后練相結合的教學方式。循序漸進的教學

規(guī)律進行傳授，隨著教學過程的進行，構建學習情境的項目復雜度遞增（學

生的技能水平越來越高，所有學時在專業(yè)實訓室中完成，實現(xiàn)教、學、做

結合，理論與實踐一體化。多種教學方法靈活運用，再配以課外作業(yè)等形

式激發(fā)學生的學習動力，增強學生的學習興趣，提高教學效果；不斷完善

現(xiàn)有的校內實訓基地，增強軟硬件的投資建設，尤其是軟件的投資建設，

為學生提供模擬工作的環(huán)境，增強學生的動手操作能力以及對企業(yè)更深層

次的認識能力。

（六）教學要求

教材要求：教材應以學生為本，文字表述要簡明扼要，內容展現(xiàn)應圖

文并茂、突出重點，重在提高學生學習的主動性和積極性。教材中的活動

設計要具有可操作性。教材要以實踐性內容為主。教材體系的安排要遵循

學生的認識規(guī)律，講清知識的來龍去脈，使教材順理成章，深入淺出，具

有趣味性和啟發(fā)性，盡量作到圖文并茂，寓教于樂，循序漸進。

教師要求：利用現(xiàn)代信息技術開發(fā)教學網(wǎng)站、多媒體課件和試題庫，

通過搭建起多維、動杰、活躍、自主的課程訓練平臺，使學生的主動性、

積極性和創(chuàng)造性得以充分調動。搭建產(chǎn)學合作平臺，充分利用本行業(yè)的企

業(yè)資源，滿足學生參觀、實訓和畢業(yè)實習的需要，并在合作中關注學生職

10

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業(yè)能力的發(fā)展和教學內容的調整。

積極利用電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡資源，

使教學內容從單一化向多元化轉變，使學生知識和能力的拓展成為可能。

要加強學生對應用信息技術的道德與規(guī)范的體驗，增強信息社會的責任心

和使命感。在教學過程中，要重視本專業(yè)領域發(fā)展趨勢，為學生提供職業(yè)

生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學生參與社會實踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。

四、學習評價

促進學生對計算機應用基礎的學習，改進教學評價方式，改變單一的

總結性的方法。所以，《計算機應用基礎》課程實施過程評價、階段評價和

總結評價。

（一）過程評價

它是對學生在學習中應用《計算機應用基礎》的能力、、解決日常常見

問題的能力、對新技術的接受能力、使用多媒體技術的責任心和道德規(guī)范

等方面的評價。

（二）階段評價

它是對學生《計算機應用基礎》課程某一階段學習任務的評價，以某

一模塊為內容，通過完成某一“任務”，對學生掌握《計算機應用基礎》基

礎知識和基本技能的程度進行評價。

（三）總結評價

它是對學生完成《計算機應用基礎》課程后的綜合評價，以制作、考

核、交流等多種形式，讓學生使用word進行基本的技能操作，充分發(fā)揮學

生的主動性，對學生運用多媒體技術解決實際問題的綜合能力和實際能力

進行評價。

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《計算機組裝與維護》課程標準

一、課程性質

（一）課程定位

《計算機組裝與維護》是我校計算機技術應用專業(yè)開設的一門專業(yè)基

礎課程，其主要任務是使學生了解計算機各部件的名稱、分類、性能，掌

握計算機硬件導購，各部件的安裝、調試、便用以及計算機的日常維護。

本門課程是一門理論與實踐結合非常緊密的學科，它的實訓緊跟計算

機時代的發(fā)展潮流，涵蓋了業(yè)界的新技術，在學習中又要求與實踐經(jīng)驗相

結合，具有很強的針度性和實用性。

（二）課程任務

本課程是我校計算機技術應用主頁的一門專業(yè)基礎課程。通過本課程

的學習，使學生掌握計算機組裝、維護與常見計算機故障排除的基本技能，

本門課程開設在第一學期，是學習計算機技術應用專業(yè)所有其他課程的基

礎，其后續(xù)課程除了有《錄入與排版》、《Photoshop》、《網(wǎng)頁設計基礎》

等專業(yè)基礎課以外，還有《計算機網(wǎng)絡技術》、《平面構成》、《網(wǎng)站建

設與維護》等專業(yè)方向課程。同時通過本課程的學習，培養(yǎng)學生的綜合職

業(yè)能力、創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德。

二、課程目標

（一）總體目標

本課程學習的主要任務是加強學生對于計算機各硬件的認識，培養(yǎng)學

生對計算機硬件的安裝、操作系統(tǒng)的安裝、軟件的安裝能力，對系統(tǒng)進行

備份與優(yōu)化的能力，以及對計算機進行日常的維護與維修的能力。通過本

門課程的學習使學生能夠獨立安裝、維護計算機。徹底消除學生對計算機

系統(tǒng)的懼怕感，讓學生敢于打開機箱、動手拆裝，出現(xiàn)故障自己能夠處理。

（二）具體目標

1.職業(yè)關鍵能力

掌握計算機內部構成，熟悉計算機各功能部件，掌握計算機軟、硬件系

統(tǒng)的安裝步驟、過程、對應的故障現(xiàn)象及處理方法，熟練掌握BIOS詳細設

置和硬盤初始化過程，掌握常用系統(tǒng)工具軟件、磁盤管理工具、性能測試工

具的安裝及應用，軟、硬件故障處理的流程和系統(tǒng)備份與恢復的方法。

2.職業(yè)專門能力

12

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能夠獨立組裝計算機硬件，獨立安裝計算機常用的操作系統(tǒng)，能夠熟練

使用常用系統(tǒng)工具軟件、磁盤管理工具、性能測試工具，熟練地設置BIOS

常用功能，熟練掌握系統(tǒng)維護工具進行系統(tǒng)備份和還原、硬盤的維護，能夠

排除計算機常見的一般軟、硬件故障。

3.方法能力

了解計算機外設的基礎知識和典型外設的結構、組成和選購方法。培

養(yǎng)學生對計算機組裝以及計算機維護的操作能力。

4.社會能力

具有勤奮學習的態(tài)度，嚴謹求實、創(chuàng)新的工作作風，具有良好的心理

素質和職業(yè)道德素質，具有高度責任心和良好的團隊合作精神，具有一

定的科學思維方式和判斷分析問題的能力。

三、課程內容

（一）預備知識

《計算機組裝與維護》是計算機技術應用專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程，

也可以說是本專業(yè)的一門先導性課程，是學習所有其他課程的基礎，但這

并不意味著對本門課程的學習不需要任何的知識準備。首先，中職學生在

入學前對于一些基礎文化課的學習有利于培養(yǎng)良好的學習習慣并鍛煉學習

能力；其次，本課程的學習一定是在對計算機有一個基本的認識和了解的

基礎上開展的，在對計算機一無所知的情況下學習本門課程顯然是有一定

難度的。

（二）核心內容

了解CPU的基本信息并掌握輸入設備、輸出設備的基本信息。掌握電

腦驅動、電腦分區(qū)、操作系統(tǒng)的基本知識。了解并掌握安裝驅動光盤的步

驟，安裝電腦驅動的常用軟件以及系統(tǒng)備份的主要步驟。了解并掌握計算

機維修的基礎知識，計算機常用部件維修的注意事項。

（三）項目設計

序學習（活動）設參考

項目名稱課程內容與要求教學方法與手段

號計學時

1、通過學習計算進行任務分析，效果演示、多媒

項

計算機硬件的機系統(tǒng)的硬件組了解任務的基本體講解、老師操

目20

認識成與配置，提高了要求與內容。作、學生模仿、

學生對計算機的進行知識準備，獨立練習

13

XXXX職業(yè)中等專業(yè)學校

主板、CPU的識別學習與任務相關

能力。的一些基礎理論

2、掌握如何填寫知識。

計算機導購單，從進行任務實施，

而能夠很好的為通過理論與實踐

客戶導購合適的相結合，為化理

計算機。解知識準備環(huán)節(jié)

3、為項目二學習所學理論知識并

如何組裝計算機運用到實踐中幫

硬件奠定基礎。助任務的完成。

進行任務評價。

進行任務分析，

F解任務的基本

要求與內容。

進行知識準備，

1、學會使用微型

學習與任務相關

機硬件組裝工具。

的一些基礎理論

2、了解微型機硬效果演示、多媒

項知識。

計算機硬件的件配置、組裝一般體講解、老師操

目進行任務實施，13

安裝流程。作、學生模仿、

通過理論與實踐

學會自己動手配獨立練習

相結合，為化理

置、組裝一臺微型

解知識準備環(huán)節(jié)

機。

所學理論知識并

運用到實踐中幫

助任務的完成。

進行任務評價。

1、學習微型機系進行任務分析，

統(tǒng)BIOS的主要功了解任務的基本效果演示、多媒

項

操作系統(tǒng)的安能；要求與內容。體講解、老師操

目13

裝2、學習如何設置進行知識準備，作、學生模仿、

BIOS參數(shù)學習與任務相關獨立練習

3、安裝Windows的一些基礎理論

14

XXXX職業(yè)中等專業(yè)學校

XP.Windows07等知識。

操作系統(tǒng)。進行任務實施，

通過理論與實踐

相結合，為化理

解知識準備環(huán)節(jié)

所學理論知識并

運用到實踐中幫

助任務的完成。

進行任務評價。

進行任務分析，

了解任務的基本

1、學會系統(tǒng)驅動

要求與內容。

的安裝及備份；

進行知識準備，

2、學習硬盤分區(qū)

學習與任務相關

原理，學會使用常

的一些基礎理論

用的分區(qū)軟件進效果演示、多媒

項知識。

其他組件的安行分區(qū)；體講解、老師操

目進行任務實施，14

裝掌握硬盤格式化作、學生模仿、

四通過理論與實踐

方法；獨立練習

相結合，為化理

3、學習安裝防火

解知識準備環(huán)節(jié)

墻軟件和殺毒軟

所學理論知識并

件，維護系統(tǒng)安

運用到實踐中幫

全。

助任務的完成。

進行任務評價。

學會使用ghost軟進行任務分析，

件；了解任務的基本

學會操作ghost進要求與內容。效果演示、多媒

項

系統(tǒng)的備份與行備份和恢復操進行知識準備，體講解、老師操

目12

優(yōu)化作；學習與任務相關作、學生模仿、

五

學會一鍵還原的的一些基礎理論獨立練習

安裝；知識。

學習數(shù)據(jù)恢復概進行任務實施，

15

XXXX職業(yè)中等專業(yè)學校

念，學會使用easy通過理論與實踐

recovery軟件恢相結合，為化理

復U盤中格式化、解知識準備環(huán)節(jié)

刪除的數(shù)據(jù)；所學理論知識并

通過本實驗，使學運用到實踐中幫

生掌握系統(tǒng)優(yōu)化助任務的完成。

——硬盤的優(yōu)化、進行任務評價。