小學新冠肺炎疫情應急處理制度?一、總則1.目的為科學、規范、有序地開展小學新冠肺炎疫情防控工作，提高疫情應急處理能力，保障師生員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，特制定本制度。2.適用范圍本制度適用于本校全體師生員工在新冠肺炎疫情期間的應急處理工作。3.工作原則遵循"預防為主、快速反應、科學應對、協同聯動"的原則，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，堅決防止疫情在學校傳播擴散。

二、組織管理1.應急指揮機構成立學校新冠肺炎疫情應急處理領導小組，由校長擔任組長，副校長擔任副組長，各部門負責人為成員。領導小組負責全面領導、指揮和協調學校疫情應急處理工作，制定應急工作方案，決策重大事項，及時向上級主管部門報告疫情情況。2.工作小組職責綜合協調組：負責協調各工作小組的工作，收集、匯總、上報疫情信息，傳達領導小組的決策和指令。疫情監測組：負責組織開展師生員工的健康監測，及時發現疑似病例，做好信息登記和報告工作。現場處置組：負責對疑似病例、確診病例進行現場隔離、轉運等處置工作，配合相關部門做好流行病學調查。后勤保障組：負責提供疫情防控所需的物資、設備和資金保障，做好校園環境衛生消毒等工作。教學管理組：負責制定疫情期間的教學計劃，組織開展線上教學或調整教學安排，確保教學工作的順利進行。宣傳教育組：負責開展疫情防控知識宣傳教育，引導師生員工正確認識疫情，做好心理疏導工作。

三、疫情監測與報告1.健康監測建立師生員工每日健康打卡制度，要求師生員工每天如實報告自己的體溫、健康狀況等信息。學校安排專人負責對師生員工的健康信息進行收集、整理和分析，及時發現異常情況。加強對校門、教室、食堂、宿舍等重點場所的巡查，觀察師生員工的身體狀況，發現有發熱、咳嗽、乏力等癥狀的人員，及時進行詢問和登記。2.報告流程一旦發現師生員工出現發熱、咳嗽、乏力等疑似新冠肺炎癥狀，應立即報告學校疫情監測組。疫情監測組接到報告后，應立即安排專人將疑似病例轉移至臨時隔離觀察室，并進行初步排查。如初步判斷為疑似病例，疫情監測組應在1小時內報告學校應急處理領導小組，并同時報告當地教育主管部門和疾控機構。學校應急處理領導小組接到報告后，應立即啟動應急響應機制，組織相關工作小組開展應急處置工作，并按照要求及時向上級主管部門報告疫情發展情況。

四、應急處置措施1.疑似病例處置對疑似病例進行單人單間隔離觀察，安排專人負責照顧，不得離開隔離觀察室。立即通知家長或監護人，告知其孩子的情況，并要求盡快帶孩子到定點醫療機構就診。在定點醫療機構排除疑似病例后，方可解除隔離觀察；如確診為新冠肺炎病例，應按照確診病例的處置流程進行處理。2.確診病例處置一旦確診為新冠肺炎病例，學校應立即配合當地疾控機構開展流行病學調查，查找可能的感染源和傳播途徑。對確診病例所在班級及相關密切接觸者進行隔離觀察，實施醫學觀察14天，并做好每日健康監測和信息報告工作。對確診病例活動過的場所進行全面消毒，包括教室、食堂、宿舍、辦公室、衛生間等，消毒工作應嚴格按照相關標準和規范進行。根據疾控機構的建議，對學校的教學活動進行調整，必要時采取停課等措施。配合相關部門做好確診病例的救治工作，及時了解治療進展情況，并向師生員工及家長通報。3.密切接觸者管理對密切接觸者進行登記造冊，詳細記錄其姓名、性別、年齡、班級、聯系方式等信息。通知密切接觸者的家長或監護人，告知其孩子的情況，并要求做好個人防護，配合學校進行14天的居家隔離觀察。學校安排專人對密切接觸者進行跟蹤隨訪，了解其健康狀況，每天進行體溫測量和癥狀詢問，并做好記錄。如密切接觸者出現發熱、咳嗽、乏力等癥狀，應立即報告學校疫情監測組，并按照疑似病例的處置流程進行處理。4.校園封閉管理在疫情應急處置期間，學校實行封閉管理，嚴格控制人員進出。加強校門值守，對進入校園的人員進行體溫檢測、身份核實和登記，嚴禁無關人員進入校園。暫停舉辦各類大型活動，減少人員聚集。5.教學安排調整根據疫情發展情況，及時調整教學計劃，采用線上教學、自主學習等方式，確保教學工作不停滯。合理安排教學內容，注重學生的身心健康和綜合素質培養，適當增加疫情防控知識、心理健康教育等內容。做好線上教學的組織和管理工作，加強對教師的培訓和指導，確保線上教學質量。6.環境衛生消毒加強校園環境衛生管理，保持校園環境整潔衛生。增加校園消毒頻次，對教室、食堂、宿舍、辦公室、衛生間等重點場所每天進行至少一次全面消毒，對門把手、樓梯扶手、電梯按鈕等高頻接觸部位增加消毒次數。加強通風換氣，保持室內空氣流通。做好消毒記錄，記錄消毒時間、地點、消毒人員、消毒方法等信息。7.物資保障儲備充足的疫情防控物資，包括口罩、手套、防護服、體溫計、消毒液、洗手液等。建立物資管理制度，對物資的采購、儲存、發放、使用等進行規范管理，確保物資的合理使用和安全儲備。定期檢查物資儲備情況，及時補充短缺物資。8.心理疏導關注師生員工的心理健康狀況，通過多種渠道提供心理支持和疏導服務。開展疫情防控心理健康教育，幫助師生員工正確認識疫情，緩解焦慮情緒，增強心理調適能力。對因疫情受到影響的師生員工，尤其是確診病例、疑似病例及密切接觸者，安排專人進行心理輔導，提供個性化的心理支持。

五、信息發布與輿情應對1.信息發布學校疫情應急處理領導小組負責統一發布疫情信息，確保信息準確、及時、公開、透明。信息發布內容應包括疫情基本情況、防控措施、應急處置進展等，不得發布未經證實的信息。通過學校官網、微信公眾號、班級群等渠道及時向師生員工及家長發布疫情信息，回應社會關切。2.輿情應對關注輿情動態，及時收集師生員工及家長的意見和建議，對輿情進行分析研判。對于可能引發輿情的事件，要及時采取措施進行處理，主動回應社會關切，引導輿論方向。加強與上級主管部門、宣傳部門等的溝通協調，共同做好輿情應對工作。

六、后期處置1.評估與總結在疫情應急處置結束后，學校應對整個過程進行全面評估，總結經驗教訓，提出改進措施。評估內容包括疫情防控措施的執行情況、應急處置工作的效果、對師生員工的影響等。撰寫疫情應急處理工作總結報告，上報上級主管部門。2.整改與完善根據評估結果，針對存在的問題，制定整改方案，明確整改措施和責任部門，限期進行整改。完善學校新冠肺炎疫情防控工作制度和應急預案，提高疫情應急處理能力。3.表彰與獎勵對在疫情應急處置工作中表現突出的部門和個人，給予表彰和獎勵。表彰和獎勵應堅持公開、公平、公正的原則，充分發揮激勵作用。

七、培訓與演練1.培訓定期組織師生員工開展新冠肺炎疫情防控知識培訓，提高師生員工的防控意識和自我保護能力。培訓內容包括新冠肺炎的基本知識、防控措施、個人防護方法、應急處置流程等。采用多種培訓方式，如線上培訓、線下講座、現場演示等，確保培訓效果。2.演練定期組織開展疫情應急演練，檢驗和提高學校疫情應急處置能力。演練內容包括疑似病例的發現、報告、隔離、轉運，密切接觸者的排查、管理，校園封閉管理，教學安排調整，環境衛生消毒等環節。演練結束后，對演練情況進行總結評估，針對存在的問題及時進行整