幼兒園一日工作計劃幼兒園一日工作計劃「篇一」金蘋果雙語幼兒園一日工作計劃7：30-8：00幼兒入園；8：00-8：30晨間活動；早操；8：30-9：00早點；9：00-9：10入廁、自由活動；9：10-9：40教育活動；9：40-9：50喝水、入廁、自由活動；9：50-10：10課間操；10：10-10：40體能活動；10：40-10：50喝水、入廁、自由活動；10：50-11：10餐前準備；11：10-11：40午餐；11：40-11：50餐后散步；11：50-12：00午睡前準備；12：00-2：30午睡；2：30-3：00起床；3：00-3：20午點；3：20-4：00游戲活動、興趣活動；4：00-4：30戶外活動；4：30-4：50離園前識字活動；4：50-5：00整理儀表、離園；幼兒園一日工作計劃「篇二」上午：一、晨間接待：幼兒禮貌入園，教師熱情接待，并和幼兒做簡單的交流。二、晨間活動：袋鼠跳要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進跳，其余幼兒分別為比賽的幼兒吶喊助威。三、早操、喝開水：要求幼兒跟著音樂做加油操，阿里山的姑娘，立正稍息站好做操時動作整齊，表情認真，做好操之后上廁所并喝開水。四、晨間談話：本周對幼兒進行講文明懂禮貌教育。五、集體活動：1、語言活動每長耳朵的小老虎。2、音樂我上學前班。六、午餐：1、餐前教育：介紹食譜，引起幼兒的食欲。2、餐前活動：玩手指游戲，念兒歌。3、幼兒安靜進餐，主動添飯。4、餐后活動：玩穿線板，攜物藥。下午：六、午睡：幼兒將衣物脫下擺放整齊，安靜入睡保持良好睡姿。七、起床，吃點心：安靜起床，同伴間互相幫忙，并喜歡吃各種午點。八、游戲活動：區域活動：數學區，手工區，益智區，表演區。九、集體活動：科學寧寧的一天。十、離園活動：1、桌面游戲。2、收拾好物品，和老師同伴再見。幼兒園一日工作計劃「篇三」預設目標：認知目標：1、通過鼓勵幼兒進行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責及任務。培養幼兒思維的靈活性、敏銳性。2、通過引導幼兒設計花樣圖，并進行繪畫，培養幼兒思維的創造性、發散性。情感目標：1、通過讓幼兒專注地投入角色，盡責地完成工作，并享受勞動的樂趣，培養幼兒的責任感。2、通過引導幼兒以分工合作的形式進行活動，讓幼兒懂得相互配合、協助，培養幼兒的自律性。人格目標：1、通過組織幼兒隨音樂進行一場展示會，培養幼兒的興奮性，同時，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動成果。動作技能：1、通過引導幼兒學習穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養幼兒手的靈活性及協調性。目標提示：教師關注幼兒在活動中新生成的內容和經驗。早煉跨欄呼啦圈7：00——7：501、通過組織幼作跨跳以平衡木制成的跨欄，并進行競賽，培養幼兒的跨跳能力及良好的競爭意識。2、通過組織幼兒轉呼啦圈，培養幼兒身體的協調性、靈活性。早操7：50——8：00通過調動幼兒情緒，引導幼兒注意音樂節奏，大膽、自信地做操，培養幼兒身體、動作的協調性。餐前活動談話：服裝的裝飾8：00——8：05通過與幼兒談話——服裝的裝飾，引導幼兒討論裝飾品的多樣化、功用，培養幼兒思維的連貫性、發散性及求異性。早餐8：00——8：30通過配合鋼琴曲進餐，為幼兒締造良好的進餐環境，培養幼兒良好的進餐習慣。餐后區域活動數學區：（正負數比大小）美工區：（服裝制作）語言區：（識字大賽）音樂區：（模特大賽）8：30——9：001、通過讓幼兒進入美工區，根據流程制作服裝，培養幼兒動作的靈活性及同伴間的合作性。2、通過組織幼兒進入數學區，利用頭飾玩正負數比大小的游戲，培養幼兒思維的靈活性和精密性。3、通過組織幼兒進入語言區，引導幼兒分組比賽，看哪組認字最多提高認字的興趣。培養幼兒思維的靈活性。4、通過組織幼兒進行模特大賽，聽音樂、擺姿勢。培養幼兒大膽、自信的心理素質。教育活動1、數學活動——百數表2、綜合活動——串珠9：00——10：001、通過讓幼兒利用橫、豎等三種方法從不同的角度認識100以內的數字，發展幼兒思維的流暢性、敏銳性。2、通過組織幼兒談話后認識服裝的裝飾品及材料，然后進行制作，培養幼兒思維的發散性、求異性，發展幼兒小手肌肉及手的靈活性。戶外活動定點射球10：10——10：50通過組織幼兒進行定點射球比賽，發展幼兒腿部肌肉，培養幼兒身體的協調性及良好競爭意識。下午體育活動及游戲1、律動：小小舞蹈家2、英語活：Sing：RowRowRowyourBoat11：45——2：303：00——4：001、通過組織幼兒進入音樂室進行律動，聽音樂跳舞，培養幼兒的節奏感與身體的靈活性、動作的協調性。2、通過組織幼兒學習歌曲RowRowRowyourBoat，并邊唱邊做韻律動作，培養幼兒的外語興趣和叫維的靈活性。幼兒園一日工作計劃「篇四」上午領域：語言活動名稱；《b字歌》《p字歌》活動目標：1發準b音和p音，并能對名稱中含有b音和p音的物品進行區分。2初步感知拼音字母b和p，對語音活動感興趣。活動準備：拼音寶寶b和p兒歌《b字歌》和《p字歌》及錄音活動過程：1.認讀拼音字母b和p。———猜猜他是誰。2.發音練習。3.學寫拼音b和p。任課教師：翟雪蓮家長配合工作：1.引導幼兒正確在拼音本中書寫字母b和p。2.幼兒一起尋找家里含有b音和p音的物品，進行認讀。（要求讀準字音）下午領域：語言健康活動名稱：雞婆婆找假牙活動目標：1.懂得牙齒對說話發音準確的作用。2.感受故事人物形象和情節創造的幽默感。活動準備：黑色書面紙或黑色膠布。活動過程：A。扮一扮，演一演。————————老師事先用黑色書面紙或膠布，裁成門牙大小，貼在自己門牙處扮成掉牙。B。問一問，說一說。（有關牙齒保健的問題）。C。憶一憶，想一想。———————家中有沒有人是裝了假牙的？———————爺爺奶奶裝了假牙有沒有不方便的地方？D。小結：牙齒除了幫助我們咀嚼食物之外，還可以幫助我們說話