入學就業(yè)合同范例第一篇范文：合同編號：__________

甲方（以下簡稱“甲方”）：

乙方（以下簡稱“乙方”）：

鑒于甲方系某知名高等學府，乙方有意就讀甲方提供的學位教育項目，雙方本著平等、自愿、公平、誠實信用的原則，經(jīng)友好協(xié)商，達成如下入學就業(yè)合同：

一、入學事項

1.1乙方自愿申請就讀甲方提供的學位教育項目，甲方同意乙方入學。

1.2乙方應按照甲方規(guī)定的入學條件和程序，提交相關材料，經(jīng)甲方審核通過后，取得入學資格。

1.3乙方入學后，應遵守甲方制定的各項規(guī)章制度，積極參加教育教學活動。

二、學籍管理

2.1乙方入學后，甲方為其建立學籍檔案，并按照國家及甲方相關規(guī)定進行管理。

2.2乙方在甲方就讀期間，如因特殊原因需要休學、轉學、退學，應按照甲方規(guī)定辦理相關手續(xù)。

2.3乙方在甲方就讀期間，如違反甲方規(guī)章制度，甲方有權對其進行處分。

三、畢業(yè)及就業(yè)

3.1乙方在甲方規(guī)定的學習年限內(nèi)，完成學業(yè)，取得相應學位證書。

3.2乙方畢業(yè)時，甲方將根據(jù)乙方所學專業(yè)及就業(yè)市場需求，提供就業(yè)指導和服務。

3.3乙方在甲方就讀期間，如因特殊原因無法繼續(xù)學業(yè)，甲方有權終止合同，并按照合同約定處理相關事宜。

四、違約責任

4.1甲方違反合同約定，未按照約定提供教育服務，乙方有權要求甲方承擔違約責任。

4.2乙方違反合同約定，未按照約定完成學業(yè)，甲方有權要求乙方承擔違約責任。

五、爭議解決

5.1雙方在履行合同過程中發(fā)生的爭議，應友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，任何一方均可向甲方所在地人民法院提起訴訟。

六、其他

6.1本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自雙方簽字（或蓋章）之日起生效。

6.2本合同未盡事宜，由甲乙雙方另行協(xié)商解決。

附件：

1.甲方制定的各項規(guī)章制度

2.乙方入學申請材料

3.乙方畢業(yè)證書樣本

4.甲方提供的就業(yè)指導和服務方案

第二篇范文：第三方主體+甲方權益主導

甲方（以下簡稱“甲方”）：

乙方（以下簡稱“乙方”）：

丙方（以下簡稱“丙方”）：

鑒于甲方系某知名高等學府，乙方有意就讀甲方提供的學位教育項目，丙方作為乙方就讀期間的就業(yè)合作伙伴，雙方本著平等、自愿、公平、誠實信用的原則，經(jīng)友好協(xié)商，達成如下入學就業(yè)合同：

一、入學事項

1.1乙方自愿申請就讀甲方提供的學位教育項目，甲方同意乙方入學。

1.2乙方應按照甲方規(guī)定的入學條件和程序，提交相關材料，經(jīng)甲方審核通過后，取得入學資格。

1.3乙方入學后，應遵守甲方制定的各項規(guī)章制度，積極參加教育教學活動。

二、學籍管理

2.1甲方為其建立學籍檔案，并按照國家及甲方相關規(guī)定進行管理。

2.2乙方在甲方就讀期間，如因特殊原因需要休學、轉學、退學，應按照甲方規(guī)定辦理相關手續(xù)。

2.3乙方在甲方就讀期間，如違反甲方規(guī)章制度，甲方有權對其進行處分。

三、第三方合作

3.1丙方作為乙方就讀期間的就業(yè)合作伙伴，負責為乙方提供就業(yè)指導和就業(yè)機會。

3.2丙方應確保為乙方提供的就業(yè)崗位符合乙方所學專業(yè)及個人發(fā)展需求。

3.3丙方應定期向甲方反饋乙方的就業(yè)情況，包括但不限于就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量等。

四、畢業(yè)及就業(yè)

4.1乙方在甲方規(guī)定的學習年限內(nèi)，完成學業(yè)，取得相應學位證書。

4.2甲方將根據(jù)乙方所學專業(yè)及就業(yè)市場需求，提供就業(yè)指導和服務。

4.3丙方應優(yōu)先推薦符合甲方教育理念和就業(yè)標準的乙方畢業(yè)生。

4.4乙方在丙方提供的就業(yè)崗位上工作期間，如因乙方原因?qū)е聧徫涣魇В追接袡嘁笠曳匠袚鄳熑巍?/p>

五、甲方的權益

5.1甲方有權要求乙方在就讀期間保持良好的學術表現(xiàn)，不得有違反學術誠信的行為。

5.2甲方有權要求乙方在就業(yè)過程中，維護甲方教育品牌的形象和聲譽。

5.3甲方有權要求丙方在乙方就業(yè)過程中，提供必要的技術支持和資源保障。

5.4甲方有權要求丙方對乙方在就業(yè)崗位上的表現(xiàn)進行跟蹤評估，并將評估結果及時反饋給甲方。

六、乙方的責任

6.1乙方應按照甲方規(guī)定的學習計劃，完成學業(yè)任務。

6.2乙方應遵守丙方的就業(yè)規(guī)定，不得違反勞動合同約定。

6.3乙方在就業(yè)過程中，如因個人原因?qū)е聧徫涣魇В瑧袚鄳倪`約責任。

七、違約責任

7.1甲方違反合同約定，未按照約定提供教育服務，乙方有權要求甲方承擔違約責任。

7.2乙方違反合同約定，未按照約定完成學業(yè)或違反就業(yè)規(guī)定，甲方有權要求乙方承擔違約責任。

7.3丙方違反合同約定，未按照約定提供就業(yè)指導和就業(yè)機會，甲方有權要求丙方承擔違約責任。

八、爭議解決

8.1雙方在履行合同過程中發(fā)生的爭議，應友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，任何一方均可向甲方所在地人民法院提起訴訟。

九、其他

9.1本合同一式三份，甲乙丙三方各執(zhí)一份，自三方簽字（或蓋章）之日起生效。

9.2本合同未盡事宜，由甲乙丙三方另行協(xié)商解決。

第三方介入的意義和目的：

丙方作為乙方就讀期間的就業(yè)合作伙伴，旨在為乙方提供更多的就業(yè)機會和職業(yè)發(fā)展平臺，同時保障甲方的教育品牌形象和聲譽。通過丙方的介入，甲方能夠更有效地監(jiān)督乙方的就業(yè)情況，確保乙方在就業(yè)過程中遵守相關法律法規(guī)和合同約定。

甲方為主導的目的和意義：

甲方作為教育主體，在合同中占據(jù)主導地位，旨在保障自身的教育質(zhì)量和品牌形象。通過合同條款的設定，甲方能夠?qū)σ曳胶捅降男袨檫M行有效約束，確保乙方在就讀期間和就業(yè)過程中，充分體現(xiàn)甲方的教育理念和人才培養(yǎng)目標。同時，甲方通過合同條款的制定，能夠更好地維護自身的合法權益，實現(xiàn)教育資源的合理配置和教育品牌的長期發(fā)展。

第三篇范文：第三方主體+乙方權益主導

甲方（以下簡稱“甲方”）：

乙方（以下簡稱“乙方”）：

丙方（以下簡稱“丙方”）：

鑒于甲方為某知名科技企業(yè)，乙方有意加入甲方工作，丙方作為乙方的職業(yè)技能培訓服務提供方，雙方本著平等、自愿、公平、誠實信用的原則，經(jīng)友好協(xié)商，達成如下就業(yè)培訓合同：

一、培訓事項

1.1乙方自愿加入甲方工作，甲方同意為乙方提供職業(yè)技能培訓。

1.2乙方應按照甲方規(guī)定的培訓條件和程序，參加丙方提供的職業(yè)技能培訓課程。

1.3乙方在培訓期間，應遵守甲方和丙方制定的培訓規(guī)章制度，積極參加培訓活動。

二、培訓內(nèi)容

2.1丙方根據(jù)甲方需求，為乙方提供專業(yè)的職業(yè)技能培訓，包括但不限于技術、管理、銷售等領域的知識。

2.2培訓內(nèi)容應與乙方所申請的職位要求相匹配，旨在提升乙方的工作能力和就業(yè)競爭力。

三、丙方的責任與權利

3.1丙方負責制定培訓計劃，確保培訓內(nèi)容的專業(yè)性和實用性。

3.2丙方有權對乙方在培訓過程中的表現(xiàn)進行評估，并提供必要的反饋和建議。

3.3丙方有權要求乙方完成培訓課程，并參與考試或評估。

四、乙方的權益

4.1乙方有權要求丙方提供符合合同約定的培訓服務，包括師資力量、培訓場地、教材等。

4.2乙方有權在培訓期間提出合理的需求和建議，丙方應及時予以處理。

4.3乙方有權獲得丙方提供的職業(yè)技能培訓證書，證明其完成培訓課程的成果。

五、甲方的責任與權利

5.1甲方有權要求乙方在培訓期間保持良好的學習態(tài)度，遵守培訓紀律。

5.2甲方有權對丙方的培訓服務質(zhì)量進行監(jiān)督，并提出改進意見。

5.3甲方有權在乙方完成培訓后，根據(jù)乙方表現(xiàn)和培訓效果，決定是否錄用乙方。

六、就業(yè)保障

6.1甲方承諾，在乙方完成培訓并通過甲方考核后，將為乙方提供相應的職位。

6.2甲方有權根據(jù)乙方的工作表現(xiàn)和公司需要，調(diào)整乙方的職位和薪資。

七、違約責任

7.1丙方違反合同約定，未提供符合標準的培訓服務，乙方有權要求丙方承擔違約責任。

7.2乙方違反合同約定，未按要求參加培訓或違反培訓紀律，甲方有權要求乙方承擔違約責任。

7.3甲方違反合同約定，未按照約定提供就業(yè)保障，乙方有權要求甲方承擔違約責任。

八、爭議解決

8.1雙方在履行合同過程中發(fā)生的爭議，應友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，任何一方均可向甲方所在地人民法院提起訴訟。

九、其他

9.1本合同一式三份，甲乙丙三方各執(zhí)一份，自三方簽字（或蓋章）之日起生效。

9.2本合同未盡事宜，由甲乙丙三方另行協(xié)商解決。

乙方為主導的目的和意義：

乙方作為合同主體之一，通過合同條款的設定，保障了自身的權益，包括獲得高質(zhì)量的職業(yè)技能培訓、獲得就業(yè)保障以及對培訓過程的參與權。乙方的主導地位旨在確保其在職業(yè)發(fā)展過程中的權益得到充分尊重和保障，同時提