在線交流方式多（教學設計）2024-2025學年第二冊信息技術西師大版主備人備課成員教學內容分析1.本節課的主要教學內容：本節課主要教授在線交流方式，包括即時通訊、電子郵件、論壇等。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課內容與課本第三章“網絡交流”相關，學生將復習網絡基礎知識，學習在線交流的基本操作和應用。核心素養目標培養學生信息意識，提升信息獲取和處理能力，通過學習在線交流方式，使學生能夠熟練運用電子郵件、即時通訊等工具進行有效溝通，增強信息素養。同時，培養學生的批判性思維，學會辨別信息的真實性和可靠性，促進信息倫理意識的培養。教學難點與重點1.教學重點：

-重點一：電子郵件的基本操作。包括如何注冊郵箱、登錄郵箱、撰寫郵件、發送郵件以及如何管理郵件。

-重點二：即時通訊工具的使用。具體包括添加好友、發送消息、視頻通話等基本功能的使用。

-重點三：論壇交流的基本規則。強調文明用語、尊重他人、遵守網絡道德的重要性。

2.教學難點：

-難點一：電子郵件的附件處理。難點在于如何正確添加、發送附件，以及如何處理接收到的附件。

-難點二：即時通訊中的隱私保護。難點在于如何設置隱私保護，避免個人信息泄露。

-難點三：論壇交流中的問題解決。難點在于如何正確處理論壇中的爭議，以及如何維護良好的網絡交流環境。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：計算機教室、學生個人電腦、網絡連接

-課程平臺：學校內部教學平臺、在線教育平臺（如國家中小學網絡云平臺）

-信息化資源：電子郵件服務提供商、即時通訊軟件（如QQ、微信）、論壇平臺（如百度貼吧）

-教學手段：PPT演示文稿、教學視頻、在線互動平臺、學生操作手冊教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，要求學生預習電子郵件的基本操作步驟。

設計預習問題：圍繞電子郵件操作這一課題，設計問題如“如何正確發送帶附件的郵件？”和“郵件中的常用禮儀有哪些？”

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。例如，通過在線測試或作業提交情況來檢查預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，閱讀關于電子郵件操作的資料，理解發送郵件的基本步驟。

思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，為課堂討論做準備。

提交預習成果：學生將預習筆記、思維導圖或問題列表提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習活動，培養學生的自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解電子郵件操作，為課堂學習做好準備。

培養學生的自主學習能力和問題解決能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過實際案例，如“如何在工作中使用電子郵件進行溝通？”來引出電子郵件的重要性。

講解知識點：詳細講解電子郵件的基本操作，包括撰寫、發送、接收和回復郵件。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分組模擬郵件溝通場景，提高實際操作能力。

解答疑問：針對學生在實際操作中遇到的問題，如“如何設置郵件過濾器？”進行解答。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考電子郵件操作中的細節。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，實踐郵件操作。

提問與討論：學生針對操作中的難點或疑問提出問題，與其他同學討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解電子郵件操作的理論知識。

實踐活動法：通過小組活動，讓學生在實際操作中掌握技能。

合作學習法：通過小組討論，培養學生的團隊合作和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解電子郵件操作，掌握實際應用技能。

通過實踐活動，提高學生的動手能力和問題解決能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置關于電子郵件操作的練習題，如編寫郵件模板、設置郵件過濾器等。

提供拓展資源：提供與電子郵件相關的書籍、在線教程等資源，供學生進一步學習。

反饋作業情況：及時批改作業，針對學生的錯誤提供反饋和指導。

學生活動：

完成作業：學生按照作業要求，完成電子郵件操作相關的任務。

拓展學習：利用老師提供的資源，進行額外的學習和實踐。

反思總結：學生反思自己的學習過程，總結經驗，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程進行反思。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的電子郵件操作技能。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和實際操作能力。

通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果學生學習效果

1.知識掌握方面：

-學生能夠熟練掌握電子郵件的基本操作，包括注冊、登錄、撰寫、發送、接收和回復郵件。

-學生了解并能夠應用即時通訊工具進行基本的交流，如添加好友、發送消息、視頻通話等。

-學生掌握了論壇交流的基本規則，能夠文明上網，尊重他人，遵守網絡道德。

2.技能提升方面：

-學生在實踐操作中提高了計算機操作技能，學會了使用電子郵件、即時通訊和論壇等在線交流工具。

-學生學會了如何設置郵件過濾器，提高郵件管理效率。

-學生通過小組討論和角色扮演等活動，提升了團隊合作和溝通能力。

3.思維發展方面：

-學生在解決問題過程中培養了獨立思考和問題解決能力，能夠根據實際情況選擇合適的在線交流方式。

-學生學會了在信息爆炸的時代如何辨別信息的真實性和可靠性，增強了信息素養。

-學生在反思總結過程中，學會了如何發現自己的不足并提出改進建議，促進了自我提升。

4.個性發展方面：

-學生在課堂活動中充分展示了自己的個性和才華，提高了自信心。

-學生學會了在團隊中與他人合作，培養了團隊精神和責任感。

-學生通過拓展學習，拓寬了知識視野，激發了學習興趣。

5.社會適應能力方面：

-學生學會了在虛擬網絡環境中與他人進行有效溝通，提高了社交能力。

-學生在掌握在線交流技能的基礎上，能夠更好地適應社會發展的需求。

-學生在實踐過程中，學會了尊重他人、關愛社會，提高了社會責任感。課堂1.課堂評價

課堂評價是教學過程中不可或缺的一環，它有助于教師了解學生的學習情況，及時調整教學策略，同時也能夠幫助學生認識到自己的學習成果和不足。以下是對本節課課堂評價的具體實施方法：

（1）提問評價

提問是課堂評價的重要手段之一。通過提問，教師可以了解學生對知識的掌握程度，以及他們的思考能力和表達能力。

-針對電子郵件操作的知識點，教師可以設計一系列問題，如“如何注冊一個電子郵件賬號？”“發送郵件時需要注意哪些事項？”“如何設置郵件過濾器？”等。

-通過觀察學生的回答，教師可以評估學生對電子郵件操作的理解程度，以及他們是否能夠將理論知識應用于實際操作。

（2）觀察評價

觀察是課堂評價的另一種重要方式。通過觀察學生的課堂表現，教師可以了解他們的學習態度、參與程度和合作能力。

-教師應關注學生在課堂活動中的表現，如小組討論、角色扮演等，觀察他們是否積極參與、是否能夠與同伴有效溝通。

-教師還可以觀察學生在實踐操作中的熟練程度，如電子郵件的發送、接收、回復等。

（3）測試評價

測試是評估學生學習效果的有效手段。通過測試，教師可以了解學生對知識的掌握程度，以及他們的學習成果。

-教師可以設計一份電子郵件操作測試，包括選擇題、填空題、判斷題和操作題等。

-測試結束后，教師應及時批改試卷，分析學生的答題情況，找出共性問題，并在課堂上進行講解和指導。

2.作業評價

作業是課堂學習的重要補充，它有助于鞏固課堂所學知識，提高學生的實際操作能力。

-教師應對學生的作業進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果。

-對于作業中的錯誤，教師應詳細指出錯誤原因，并提供正確的解答和指導。

-教師可以鼓勵學生在作業中提出自己的疑問，并給予解答，以激發學生的學習興趣。

3.課堂評價的實施策略

-教師應根據學生的實際情況，靈活運用提問、觀察和測試等評價方式。

-教師應注重評價的及時性和針對性，確保評價能夠真正幫助學生學習。

-教師應鼓勵學生積極參與課堂評價，提高他們的自我評價能力。

-教師應將課堂評價與教學目標相結合，確保評價能夠促進學生的學習和發展。板書設計①電子郵件操作步驟

-注冊郵箱賬號

-登錄郵箱

-撰寫郵件

-添加附件

-發送郵件

-接收與回復郵件

②即時通訊工具使用

-添加好友

-發送消息

-視頻通話

-文件傳輸

③論壇交流規則

-文明用語

-尊重他人

-遵守網絡道德

-信息真實可靠

④郵件過濾器設置

-自動分類郵件

-過濾垃圾郵件

-管理郵件標簽

⑤在線交流技巧

-高效溝通

-信息保護

-避免網絡陷阱典型例題講解1.例題：

-問題：如何發送一封包含附件的電子郵件？

-解答步驟：

①登錄到你的電子郵件賬戶。

②點擊“撰寫”或“寫郵件”按鈕。

③在收件人欄輸入接收者的電子郵件地址。

④在主題欄輸入郵件主題。

⑤在正文欄撰寫郵件內容。

⑥點擊“添加附件”按鈕，選擇要附加的文件。

⑦點擊“發送”按鈕完成郵件發送。

2.例題：

-問題：如何設置電子郵件過濾器以自動分類郵件？

-解答步驟：

①登錄到你的電子郵件賬戶。

②進入“設置”或“賬戶”部分。

③選擇“過濾器”或“規則”選項。

④點擊“新建”或“添加”過濾器。

⑤設置過濾條件，如發件人地址、主題關鍵詞等。

⑥選擇郵件分類操作，如移動到特定文件夾、標記為重要等。

⑦保存過濾器設置。

3.例題：

-問題：如何在即時通訊工具中添加好友？

-解答步驟：

①打開即時通訊工具。

②進入“添加好友”或“查找”功能。

③輸入好友的賬號或手機號碼。

④發送好友請求。

⑤等待好友確認。

4.例題：

-問題：如何在論壇中發帖并遵守論壇規則？

-解答步驟：

①注冊成為論壇會員。

②進入目標論壇板塊。

③點擊“發帖”或“新建話題”按鈕。

④在發帖框中撰寫帖子內容。

⑤遵循論壇規則，使用文明用語，尊重他人。

⑥點擊“發表”或“提交”按鈕發布帖子。

5.例題：

-問題：如何通過電子郵件進行視頻通話？

-解答步驟：

①登錄到支持視頻通話的電子郵件服務提供商。

②在撰寫郵件時，選擇包含視頻通話功能的郵件模板。

③發送郵件，等待收件人接收邀請。

④收件人接受邀請后，雙方即可進行視頻通話。

⑤通話過程中，注意網絡穩定性和通話質量。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.實踐操作與理論講解相結合。在課堂上，我們不僅僅講解理論知識，更注重實踐操作，讓學生在實際操作中掌握技能，這樣能夠更好地鞏固所學知識。

2.小組合作學習。通過小組討論和角色扮演等活動，培養學生的團隊合作能力和溝通技巧，這種教學方法能夠激發學生的學習興趣，提高他們的參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對電子郵件操作的理解不夠深入。有些學生在實際操作中遇到問題時，無法靈活運用所學知識解決。

2.部分學生對即時通訊工具的使用不夠熟練。有些學生對于如何設置隱私保護、如何進行視頻通話等功能了解不足。

3.教學評價方式單一。目前主要依靠測試和作業來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價手段。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強理論知識的講解與實際操作的結合。在講解理論知識時，更多地結合實際