2024九年級英語下冊Module7EnglishforyouandmeUnit1HaveyoueverbeentoanEnglishcorner教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容教材：2024九年級英語下冊Module7EnglishforyouandmeUnit1HaveyoueverbeentoanEnglishcorner

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞英語角的活動展開，包括學(xué)生之間的自我介紹、詢問對方是否去過英語角以及分享在英語角的經(jīng)歷。通過聽、說、讀、寫的綜合運(yùn)用，提高學(xué)生的英語口語交際能力和聽力理解能力。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)詢問對方是否去過英語角的表達(dá)方式；2.練習(xí)描述自己在英語角的經(jīng)歷；3.通過小組討論，分享英語角的相關(guān)信息。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，提高學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)，提升信息收集和分享的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵學(xué)生在英語角活動中提出問題，進(jìn)行思考和討論。

4.強(qiáng)化學(xué)生的文化理解，通過了解英語角的文化背景，增強(qiáng)對英語文化的理解和尊重。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握詢問對方是否去過英語角的表達(dá)方式，如："HaveyoueverbeentoanEnglishcorner?"和"Yes,Ihave./No,Ihaven't."

-熟練運(yùn)用描述在英語角經(jīng)歷的關(guān)鍵句型，如："IwenttotheEnglishcornerlastweekend.Wetalkedaboutmoviesandmusic."

-通過角色扮演和小組討論，能夠用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和詢問對方。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確運(yùn)用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的動作或經(jīng)歷。例如，正確使用"went,""talked,""listened"等動詞的過去式。

-難點(diǎn)二：在小組討論中，學(xué)生可能面臨如何組織語言，使表達(dá)更加連貫和邏輯的問題。例如，如何將多個簡單句合并成一個復(fù)合句。

-難點(diǎn)三：學(xué)生可能不熟悉英語角的文化背景，導(dǎo)致在描述時缺乏具體細(xì)節(jié)，影響交流效果。

-難點(diǎn)四：學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時，可能因?yàn)榫o張或缺乏自信而難以流暢地進(jìn)行口語表達(dá)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2024九年級英語下冊Module7EnglishforyouandmeUnit1HaveyoueverbeentoanEnglishcorner》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與英語角相關(guān)的圖片、視頻，以及相關(guān)的英語角活動介紹資料，用于輔助學(xué)生理解和參與討論。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音機(jī)和MP3播放器，以便播放相關(guān)的聽力材料，以及用于展示的投影儀或白板。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進(jìn)行交流，并在教室中準(zhǔn)備一些英語角活動的海報或圖片，以營造英語學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師以自身經(jīng)歷引入，講述自己參加英語角的經(jīng)歷和收獲，激發(fā)學(xué)生對英語角的好奇心。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的英語口語表達(dá)和句型結(jié)構(gòu)，如"Whatdoyoudo?"，"Whereareyoufrom?"，為后續(xù)學(xué)習(xí)新內(nèi)容做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解詢問是否去過英語角的表達(dá)方式，如："HaveyoueverbeentoanEnglishcorner?"和"Yes,Ihave./No,Ihaven't."，并解釋其中的語法結(jié)構(gòu)。

-舉例說明：通過具體的例子，如描述在英語角看到的場景和活動，幫助學(xué)生理解表達(dá)方式。

-互動探究：教師提出問題，如："WhatactivitiesdoyouusuallydoinanEnglishcorner?"，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，鼓勵他們積極參與。

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：將學(xué)生分成小組，要求每個小組討論并描述一次他們參加的英語角活動，使用所學(xué)表達(dá)方式。

-教師指導(dǎo)：教師在各小組間巡回，觀察學(xué)生的討論情況，并適時提供幫助和指導(dǎo)。

4.小組討論（約10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分組，每個小組討論如何在英語角中更好地進(jìn)行自我介紹和交流，并分享討論結(jié)果。

-小組匯報：每個小組派代表向全班匯報討論成果，教師評價并給予反饋。

5.角色扮演（約15分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分角色扮演在英語角的情景，如學(xué)生A詢問學(xué)生B是否去過英語角，并詢問其經(jīng)歷。

-教師觀察：教師在學(xué)生角色扮演過程中觀察學(xué)生的口語表達(dá)和交流能力，并提供實(shí)時反饋。

6.聽力訓(xùn)練（約10分鐘）

-學(xué)生聽力訓(xùn)練：播放一段關(guān)于英語角的聽力材料，讓學(xué)生聽后回答問題，如描述聽力材料中的場景和活動。

-教師講解：教師講解聽力材料中的關(guān)鍵信息和語法點(diǎn)，幫助學(xué)生理解聽力內(nèi)容。

7.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-拓展：鼓勵學(xué)生在課后尋找其他英語角的活動信息，并嘗試用英語進(jìn)行自我介紹和交流。

8.作業(yè)布置（約1分鐘）

-作業(yè)：布置作業(yè)，要求學(xué)生課后寫一篇短文，描述他們參加的英語角活動，并使用本節(jié)課所學(xué)表達(dá)方式。

9.課后反思（約1分鐘）

-教師反思：教師對本次課程的教學(xué)效果進(jìn)行反思，記錄學(xué)生的反饋，為今后的教學(xué)改進(jìn)提供參考。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《EnglishCornerActivities》是一本專門介紹英語角活動的書籍，書中詳細(xì)介紹了各種英語角活動的形式和實(shí)施方法，對于學(xué)生了解英語角有很好的幫助。

-《EnglishConversationsattheCorner》是一本英語口語會話手冊，包含了大量的日常英語口語表達(dá)，適合學(xué)生在英語角中練習(xí)使用。

-《HowtoImproveYourEnglishinanEnglishCorner》是一本指導(dǎo)學(xué)生在英語角中提高英語水平的書籍，提供了實(shí)用的技巧和建議。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試尋找本地的英語角活動，了解其活動時間和地點(diǎn)，并積極參與其中。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube上的英語角視頻，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的英語口語交流。

-學(xué)生可以嘗試記錄自己在英語角中的交流經(jīng)歷，包括遇到的困難、學(xué)習(xí)到的表達(dá)方式以及個人的成長和進(jìn)步。

-組織學(xué)生進(jìn)行英語角活動模擬，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)自我介紹、詢問對方經(jīng)歷等場景，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同研究如何創(chuàng)建一個成功的英語角，包括活動策劃、宣傳推廣、活動實(shí)施等方面的內(nèi)容。

-鼓勵學(xué)生撰寫英語角活動報告，分享自己的參與體驗(yàn)和收獲，為其他同學(xué)提供參考和啟發(fā)。

-學(xué)生可以嘗試通過社交媒體，如Facebook、Twitter等，與其他英語學(xué)習(xí)者建立聯(lián)系，交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

-組織學(xué)生參加英語角相關(guān)的競賽或演講活動，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和自信心。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際新聞和英語文化，通過閱讀英文報紙、雜志和觀看英文電影、電視劇，增加英語輸入，拓寬視野。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試通過模擬英語角的真實(shí)場景，讓學(xué)生在逼真的環(huán)境中進(jìn)行口語練習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.引入多媒體資源：我使用了圖片、視頻等多媒體資源，使課堂內(nèi)容更加生動有趣，同時也幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得比較被動，缺乏積極參與的精神。

2.課堂時間分配不均：在講解新知和舉例說明時，我可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致練習(xí)環(huán)節(jié)時間不足，影響了學(xué)生的實(shí)際操作。

3.評價方式單一：我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價他們的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式可能不夠全面。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，我計劃在課前準(zhǔn)備更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.優(yōu)化課堂時間分配：我會更加注意課堂時間的分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓學(xué)生練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

3.豐富評價方式：我將嘗試引入多元化的評價方式，如課堂觀察、學(xué)生自評、同伴互評等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)家校溝通：我會與家長保持密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)步。

5.定期反思教學(xué)：我會定期對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的觀察，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。

6.持續(xù)學(xué)習(xí)新知：作為教師，我會不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，以提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。課后作業(yè)1.完成以下對話，用所學(xué)句型描述你在英語角的經(jīng)歷。

-A:__________

-B:__________

答案示例：

-A:HaveyoueverbeentoanEnglishcorner?

-B:Yes,Ihave.IwenttherelastFriday.WepracticedspeakingEnglishwithnativespeakers.

2.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇短文，描述你在英語角的一次活動。

-短文題目：MyEnglishCornerExperience

-要求：使用過去時態(tài)，描述活動的時間、地點(diǎn)、參與的活動以及你的感受。

3.將以下句子翻譯成英語，并解釋其中的語法點(diǎn)。

-"IwenttotheEnglishcornerwithmyfriends."

-答案：我和朋友一起去英語角了。語法點(diǎn)：使用過去時態(tài)"went"來描述過去的動作。

4.選擇一個你感興趣的英語角活動，用英語描述它的內(nèi)容和規(guī)則。

-活動名稱：__________

-內(nèi)容描述：__________

-規(guī)則說明：__________

答案示例：

-活動名稱：Role-playing

-內(nèi)容描述：ThisactivityinvolvesactingoutdifferentscenariostopracticespeakingEnglish.

-規(guī)則說明：Participantsaredividedintogroups,andeachgroupcreatesascenario.Theythenactitoutandothersguesswhathappened.

5.設(shè)計一個英語角活動的宣傳海報，包括活動名稱、時間、地點(diǎn)和活動內(nèi)容。

-活動名稱：__________

-時間：__________

-地點(diǎn)：__________

-活動內(nèi)容：__________

答案示例：

-活動名稱：InternationalCultureExchange

-時間：EverySaturdayfrom2:00pmto4:00pm

-地點(diǎn)：LocalCommunityCenter

-活動內(nèi)容：Comeandjoinusforafun-filledsessionofEnglishconversationandculturalexchange.Wewillhavegames,music,andmore!課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于英語角的內(nèi)容，重點(diǎn)掌握了詢問是否去過英語角的表達(dá)方式，以及如何描述自己在英語角的經(jīng)歷。通過角色扮演和小組討論，大家能夠用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和詢問對方。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.詢問是否去過英語角的句型："HaveyoueverbeentoanEnglishcorner?"和"Yes,Ihave./No,Ihaven't."

2.描述在英語角經(jīng)歷的關(guān)鍵句型："IwenttotheEnglishcornerlastweekend.Wetalkedaboutmoviesandmusic."

3.通過小組討論，分享英語角的相關(guān)信息，如活動內(nèi)容、參與人數(shù)等。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測。

當(dāng)堂檢測：

1.請用英語完成以下對話，描述你最近一次參加英語角的經(jīng)歷。

-A:__________

-B:__________

2.請用所學(xué)句型，描述你在英語角最喜歡的活動是什么，并說明原因。

-答案示例：Iliketherole-playingactivityintheEnglishcornerbecauseithelpsmepracticespeakingandlistenings