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文檔簡介
2024九年級英語下冊Module7EnglishforyouandmeUnit1HaveyoueverbeentoanEnglishcorner教學(xué)實(shí)錄(新版)外研版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容教材:2024九年級英語下冊Module7EnglishforyouandmeUnit1HaveyoueverbeentoanEnglishcorner
內(nèi)容:本節(jié)課主要圍繞英語角的活動展開,包括學(xué)生之間的自我介紹、詢問對方是否去過英語角以及分享在英語角的經(jīng)歷。通過聽、說、讀、寫的綜合運(yùn)用,提高學(xué)生的英語口語交際能力和聽力理解能力。具體內(nèi)容包括:1.學(xué)習(xí)詢問對方是否去過英語角的表達(dá)方式;2.練習(xí)描述自己在英語角的經(jīng)歷;3.通過小組討論,分享英語角的相關(guān)信息。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識,提高學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。
2.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,通過合作學(xué)習(xí),提升信息收集和分享的能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維,鼓勵學(xué)生在英語角活動中提出問題,進(jìn)行思考和討論。
4.強(qiáng)化學(xué)生的文化理解,通過了解英語角的文化背景,增強(qiáng)對英語文化的理解和尊重。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):
-重點(diǎn)掌握詢問對方是否去過英語角的表達(dá)方式,如:"HaveyoueverbeentoanEnglishcorner?"和"Yes,Ihave./No,Ihaven't."
-熟練運(yùn)用描述在英語角經(jīng)歷的關(guān)鍵句型,如:"IwenttotheEnglishcornerlastweekend.Wetalkedaboutmoviesandmusic."
-通過角色扮演和小組討論,能夠用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和詢問對方。
2.教學(xué)難點(diǎn):
-難點(diǎn)一:學(xué)生可能難以準(zhǔn)確運(yùn)用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的動作或經(jīng)歷。例如,正確使用"went,""talked,""listened"等動詞的過去式。
-難點(diǎn)二:在小組討論中,學(xué)生可能面臨如何組織語言,使表達(dá)更加連貫和邏輯的問題。例如,如何將多個簡單句合并成一個復(fù)合句。
-難點(diǎn)三:學(xué)生可能不熟悉英語角的文化背景,導(dǎo)致在描述時缺乏具體細(xì)節(jié),影響交流效果。
-難點(diǎn)四:學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時,可能因?yàn)榫o張或缺乏自信而難以流暢地進(jìn)行口語表達(dá)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2024九年級英語下冊Module7EnglishforyouandmeUnit1HaveyoueverbeentoanEnglishcorner》。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與英語角相關(guān)的圖片、視頻,以及相關(guān)的英語角活動介紹資料,用于輔助學(xué)生理解和參與討論。
3.教學(xué)工具:準(zhǔn)備錄音機(jī)和MP3播放器,以便播放相關(guān)的聽力材料,以及用于展示的投影儀或白板。
4.教室布置:設(shè)置小組討論區(qū),確保每個小組有足夠的空間進(jìn)行交流,并在教室中準(zhǔn)備一些英語角活動的海報或圖片,以營造英語學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入(約5分鐘)
-激發(fā)興趣:教師以自身經(jīng)歷引入,講述自己參加英語角的經(jīng)歷和收獲,激發(fā)學(xué)生對英語角的好奇心。
-回顧舊知:引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的英語口語表達(dá)和句型結(jié)構(gòu),如"Whatdoyoudo?","Whereareyoufrom?",為后續(xù)學(xué)習(xí)新內(nèi)容做鋪墊。
2.新課呈現(xiàn)(約15分鐘)
-講解新知:教師詳細(xì)講解詢問是否去過英語角的表達(dá)方式,如:"HaveyoueverbeentoanEnglishcorner?"和"Yes,Ihave./No,Ihaven't.",并解釋其中的語法結(jié)構(gòu)。
-舉例說明:通過具體的例子,如描述在英語角看到的場景和活動,幫助學(xué)生理解表達(dá)方式。
-互動探究:教師提出問題,如:"WhatactivitiesdoyouusuallydoinanEnglishcorner?",引導(dǎo)學(xué)生思考和回答,鼓勵他們積極參與。
3.鞏固練習(xí)(約10分鐘)
-學(xué)生活動:將學(xué)生分成小組,要求每個小組討論并描述一次他們參加的英語角活動,使用所學(xué)表達(dá)方式。
-教師指導(dǎo):教師在各小組間巡回,觀察學(xué)生的討論情況,并適時提供幫助和指導(dǎo)。
4.小組討論(約10分鐘)
-分組討論:學(xué)生分組,每個小組討論如何在英語角中更好地進(jìn)行自我介紹和交流,并分享討論結(jié)果。
-小組匯報:每個小組派代表向全班匯報討論成果,教師評價并給予反饋。
5.角色扮演(約15分鐘)
-角色扮演:學(xué)生分角色扮演在英語角的情景,如學(xué)生A詢問學(xué)生B是否去過英語角,并詢問其經(jīng)歷。
-教師觀察:教師在學(xué)生角色扮演過程中觀察學(xué)生的口語表達(dá)和交流能力,并提供實(shí)時反饋。
6.聽力訓(xùn)練(約10分鐘)
-學(xué)生聽力訓(xùn)練:播放一段關(guān)于英語角的聽力材料,讓學(xué)生聽后回答問題,如描述聽力材料中的場景和活動。
-教師講解:教師講解聽力材料中的關(guān)鍵信息和語法點(diǎn),幫助學(xué)生理解聽力內(nèi)容。
7.總結(jié)與拓展(約5分鐘)
-總結(jié):教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
-拓展:鼓勵學(xué)生在課后尋找其他英語角的活動信息,并嘗試用英語進(jìn)行自我介紹和交流。
8.作業(yè)布置(約1分鐘)
-作業(yè):布置作業(yè),要求學(xué)生課后寫一篇短文,描述他們參加的英語角活動,并使用本節(jié)課所學(xué)表達(dá)方式。
9.課后反思(約1分鐘)
-教師反思:教師對本次課程的教學(xué)效果進(jìn)行反思,記錄學(xué)生的反饋,為今后的教學(xué)改進(jìn)提供參考。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:
-《EnglishCornerActivities》是一本專門介紹英語角活動的書籍,書中詳細(xì)介紹了各種英語角活動的形式和實(shí)施方法,對于學(xué)生了解英語角有很好的幫助。
-《EnglishConversationsattheCorner》是一本英語口語會話手冊,包含了大量的日常英語口語表達(dá),適合學(xué)生在英語角中練習(xí)使用。
-《HowtoImproveYourEnglishinanEnglishCorner》是一本指導(dǎo)學(xué)生在英語角中提高英語水平的書籍,提供了實(shí)用的技巧和建議。
2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:
-學(xué)生可以嘗試尋找本地的英語角活動,了解其活動時間和地點(diǎn),并積極參與其中。
-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源,如YouTube上的英語角視頻,學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的英語口語交流。
-學(xué)生可以嘗試記錄自己在英語角中的交流經(jīng)歷,包括遇到的困難、學(xué)習(xí)到的表達(dá)方式以及個人的成長和進(jìn)步。
-組織學(xué)生進(jìn)行英語角活動模擬,讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)自我介紹、詢問對方經(jīng)歷等場景,提高實(shí)際應(yīng)用能力。
-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作,共同研究如何創(chuàng)建一個成功的英語角,包括活動策劃、宣傳推廣、活動實(shí)施等方面的內(nèi)容。
-鼓勵學(xué)生撰寫英語角活動報告,分享自己的參與體驗(yàn)和收獲,為其他同學(xué)提供參考和啟發(fā)。
-學(xué)生可以嘗試通過社交媒體,如Facebook、Twitter等,與其他英語學(xué)習(xí)者建立聯(lián)系,交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。
-組織學(xué)生參加英語角相關(guān)的競賽或演講活動,提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和自信心。
-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際新聞和英語文化,通過閱讀英文報紙、雜志和觀看英文電影、電視劇,增加英語輸入,拓寬視野。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境:在課堂上,我嘗試通過模擬英語角的真實(shí)場景,讓學(xué)生在逼真的環(huán)境中進(jìn)行口語練習(xí),這樣可以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。
2.引入多媒體資源:我使用了圖片、視頻等多媒體資源,使課堂內(nèi)容更加生動有趣,同時也幫助學(xué)生更好地理解和記憶。
反思改進(jìn)措施(二)存在主要問題
1.學(xué)生參與度不足:在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié),部分學(xué)生顯得比較被動,缺乏積極參與的精神。
2.課堂時間分配不均:在講解新知和舉例說明時,我可能過于詳細(xì),導(dǎo)致練習(xí)環(huán)節(jié)時間不足,影響了學(xué)生的實(shí)際操作。
3.評價方式單一:我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價他們的學(xué)習(xí)效果,這種評價方式可能不夠全面。
反思改進(jìn)措施(三)
1.提高學(xué)生參與度:為了鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動,我計劃在課前準(zhǔn)備更多互動環(huán)節(jié),如小組競賽、游戲等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.優(yōu)化課堂時間分配:我會更加注意課堂時間的分配,確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓學(xué)生練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。
3.豐富評價方式:我將嘗試引入多元化的評價方式,如課堂觀察、學(xué)生自評、同伴互評等,以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
4.加強(qiáng)家校溝通:我會與家長保持密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,共同關(guān)注學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)步。
5.定期反思教學(xué):我會定期對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的觀察,不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。
6.持續(xù)學(xué)習(xí)新知:作為教師,我會不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法,以提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。課后作業(yè)1.完成以下對話,用所學(xué)句型描述你在英語角的經(jīng)歷。
-A:__________
-B:__________
答案示例:
-A:HaveyoueverbeentoanEnglishcorner?
-B:Yes,Ihave.IwenttherelastFriday.WepracticedspeakingEnglishwithnativespeakers.
2.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,寫一篇短文,描述你在英語角的一次活動。
-短文題目:MyEnglishCornerExperience
-要求:使用過去時態(tài),描述活動的時間、地點(diǎn)、參與的活動以及你的感受。
3.將以下句子翻譯成英語,并解釋其中的語法點(diǎn)。
-"IwenttotheEnglishcornerwithmyfriends."
-答案:我和朋友一起去英語角了。語法點(diǎn):使用過去時態(tài)"went"來描述過去的動作。
4.選擇一個你感興趣的英語角活動,用英語描述它的內(nèi)容和規(guī)則。
-活動名稱:__________
-內(nèi)容描述:__________
-規(guī)則說明:__________
答案示例:
-活動名稱:Role-playing
-內(nèi)容描述:ThisactivityinvolvesactingoutdifferentscenariostopracticespeakingEnglish.
-規(guī)則說明:Participantsaredividedintogroups,andeachgroupcreatesascenario.Theythenactitoutandothersguesswhathappened.
5.設(shè)計一個英語角活動的宣傳海報,包括活動名稱、時間、地點(diǎn)和活動內(nèi)容。
-活動名稱:__________
-時間:__________
-地點(diǎn):__________
-活動內(nèi)容:__________
答案示例:
-活動名稱:InternationalCultureExchange
-時間:EverySaturdayfrom2:00pmto4:00pm
-地點(diǎn):LocalCommunityCenter
-活動內(nèi)容:Comeandjoinusforafun-filledsessionofEnglishconversationandculturalexchange.Wewillhavegames,music,andmore!課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測課堂小結(jié):
今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于英語角的內(nèi)容,重點(diǎn)掌握了詢問是否去過英語角的表達(dá)方式,以及如何描述自己在英語角的經(jīng)歷。通過角色扮演和小組討論,大家能夠用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和詢問對方。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容:
1.詢問是否去過英語角的句型:"HaveyoueverbeentoanEnglishcorner?"和"Yes,Ihave./No,Ihaven't."
2.描述在英語角經(jīng)歷的關(guān)鍵句型:"IwenttotheEnglishcornerlastweekend.Wetalkedaboutmoviesandmusic."
3.通過小組討論,分享英語角的相關(guān)信息,如活動內(nèi)容、參與人數(shù)等。
現(xiàn)在,讓我們來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容,并進(jìn)行當(dāng)堂檢測。
當(dāng)堂檢測:
1.請用英語完成以下對話,描述你最近一次參加英語角的經(jīng)歷。
-A:__________
-B:__________
2.請用所學(xué)句型,描述你在英語角最喜歡的活動是什么,并說明原因。
-答案示例:Iliketherole-playingactivityintheEnglishcornerbecauseithelpsmepracticespeakingandlistenings
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