北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二體育上學(xué)期《排球選修》教學(xué)實(shí)錄科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二體育上學(xué)期《排球選修》教學(xué)實(shí)錄教材分析本章節(jié)內(nèi)容為北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二體育上學(xué)期《排球選修》教學(xué)實(shí)錄。本節(jié)課主要圍繞排球技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)和戰(zhàn)術(shù)配合展開(kāi)，包括發(fā)球、傳球、扣球、攔網(wǎng)等基本技術(shù)動(dòng)作，以及簡(jiǎn)單的排球戰(zhàn)術(shù)配合。教學(xué)內(nèi)容與課本《排球》教材緊密關(guān)聯(lián)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的排球技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛(ài)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)。通過(guò)排球技術(shù)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和戰(zhàn)術(shù)思維能力。培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對(duì)手的體育道德，以及在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)持不懈、勇于拼搏的精神品質(zhì)。學(xué)情分析高二年級(jí)的學(xué)生在體育課程學(xué)習(xí)方面已具備一定的基礎(chǔ)，對(duì)排球運(yùn)動(dòng)有一定的了解和興趣。學(xué)生在體能、技能、心理素質(zhì)等方面存在個(gè)體差異，整體層次較為均衡。知識(shí)方面，部分學(xué)生已掌握排球基本技術(shù)動(dòng)作，但存在動(dòng)作不規(guī)范、配合意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題。能力方面，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用上尚需提高，需要在實(shí)踐中不斷磨煉。素質(zhì)方面，學(xué)生展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，但部分學(xué)生存在運(yùn)動(dòng)紀(jì)律性不足、容易分心等現(xiàn)象。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂表現(xiàn)中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，但在細(xì)節(jié)方面如器材使用、場(chǎng)地衛(wèi)生等方面有待改進(jìn)。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，學(xué)生興趣的差異性影響了對(duì)排球技能學(xué)習(xí)的積極性；其次，學(xué)生的個(gè)體差異使得教學(xué)過(guò)程中需關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度；最后，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)提高課程教學(xué)效果具有重要意義。因此，在教學(xué)中需結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采取針對(duì)性的教學(xué)策略，以提升課程的整體教學(xué)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《排球》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)排球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備排球技術(shù)動(dòng)作演示視頻、圖片和圖表，幫助學(xué)生直觀理解技術(shù)要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備排球、排球網(wǎng)、標(biāo)志盤等器材，確保器材的完好和安全使用。

4.教室布置：設(shè)置排球場(chǎng)地，劃分練習(xí)區(qū)域，提供必要的器材存放空間，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師首先以提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，如：“同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了排球的哪些基本技術(shù)？誰(shuí)能分享一下自己的收獲？”

2.學(xué)生積極回答，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

二、新課導(dǎo)入

1.老師介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將學(xué)習(xí)排球的基本戰(zhàn)術(shù)配合，希望大家能夠掌握配合技巧，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。”

2.學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三、教學(xué)環(huán)節(jié)

1.技術(shù)動(dòng)作講解與示范

a.老師詳細(xì)講解排球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中的“快攻”和“強(qiáng)攻”兩種基本戰(zhàn)術(shù)。

b.學(xué)生跟隨老師一起學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，如傳球、扣球、攔網(wǎng)等。

c.老師示范動(dòng)作，學(xué)生模仿練習(xí)。

2.實(shí)踐操作

a.學(xué)生分成小組，進(jìn)行快攻和強(qiáng)攻的實(shí)踐操作。

b.老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生動(dòng)作中的錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)配合的重要性。

c.學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，逐步掌握戰(zhàn)術(shù)配合技巧。

3.小組討論與分享

a.各小組討論在實(shí)踐操作中遇到的問(wèn)題，共同探討解決方案。

b.小組代表分享討論成果，其他小組補(bǔ)充意見(jiàn)。

c.老師點(diǎn)評(píng)各小組討論，給予肯定和指導(dǎo)。

4.戰(zhàn)術(shù)配合練習(xí)

a.老師將學(xué)生分成若干個(gè)小組，進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)配合練習(xí)。

b.學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，不斷調(diào)整戰(zhàn)術(shù)配合，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

c.老師觀察學(xué)生練習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。

5.總結(jié)與反思

a.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)術(shù)配合的重要性。

b.學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

c.老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出下一步學(xué)習(xí)要求。

四、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：“今天我們學(xué)習(xí)了排球的基本戰(zhàn)術(shù)配合，希望大家能夠在今后的訓(xùn)練和比賽中，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。”

2.學(xué)生表示認(rèn)同，并表示會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中努力實(shí)踐。

五、布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家人或朋友進(jìn)行排球戰(zhàn)術(shù)配合的練習(xí)，并記錄下自己的心得體會(huì)。”

2.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，表示會(huì)按照老師的要求完成作業(yè)。

六、教學(xué)反思

1.老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.老師認(rèn)為，本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程較為順利，學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。但在教學(xué)過(guò)程中，也存在一些不足，如部分學(xué)生動(dòng)作不規(guī)范、配合意識(shí)不強(qiáng)等。在今后的教學(xué)中，老師將針對(duì)這些問(wèn)題，采取更有針對(duì)性的教學(xué)策略，提高學(xué)生的排球技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展史》：通過(guò)閱讀這部書籍，學(xué)生可以了解排球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及不同時(shí)期的重要賽事，從而對(duì)排球運(yùn)動(dòng)有更深入的認(rèn)識(shí)。

-《排球訓(xùn)練與競(jìng)賽》：這本書詳細(xì)介紹了排球訓(xùn)練的方法、技巧以及競(jìng)賽規(guī)則，有助于學(xué)生了解排球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練體系，提高自己的技術(shù)水平。

-《排球戰(zhàn)術(shù)與心理》：通過(guò)學(xué)習(xí)這本書，學(xué)生可以了解排球戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用和心理調(diào)節(jié)的重要性，對(duì)提高比賽中的心理素質(zhì)和戰(zhàn)術(shù)水平有積極作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試觀看專業(yè)排球比賽的錄像，分析優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，從中學(xué)習(xí)到更多的技巧和策略。

-學(xué)生可以組織班級(jí)內(nèi)的排球比賽，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練來(lái)提高自己的技術(shù)水平，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解排球運(yùn)動(dòng)在不同國(guó)家和地區(qū)的普及情況，以及排球運(yùn)動(dòng)在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展趨勢(shì)。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一些創(chuàng)新性的排球戰(zhàn)術(shù)，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)其效果，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-排球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則：包括比賽時(shí)間、場(chǎng)地尺寸、比賽方式、得分方式等。

-排球技術(shù)動(dòng)作的分類：如傳球、扣球、攔網(wǎng)、發(fā)球等，以及每種技術(shù)動(dòng)作的細(xì)節(jié)和技巧。

-排球戰(zhàn)術(shù)的類型：如快攻、強(qiáng)攻、立體攻、防守戰(zhàn)術(shù)等，以及不同戰(zhàn)術(shù)的適用條件和實(shí)施方法。

-排球運(yùn)動(dòng)的心理因素：如比賽中的心理壓力、情緒調(diào)節(jié)、自信心培養(yǎng)等。

-排球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)影響：如排球運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年身心健康的影響、排球運(yùn)動(dòng)在國(guó)內(nèi)外體育賽事中的地位等。

4.實(shí)用性教學(xué)內(nèi)容：

-學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技術(shù)動(dòng)作，提高自己的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能。

-學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)排球戰(zhàn)術(shù)，提高自己在比賽中的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)的心理因素，提高自己在比賽中的心理素質(zhì)和情緒調(diào)節(jié)能力。

-學(xué)生可以通過(guò)參與排球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)的歷史和發(fā)展，了解體育運(yùn)動(dòng)的魅力，激發(fā)自己對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了排球的基本戰(zhàn)術(shù)配合，包括快攻和強(qiáng)攻兩種戰(zhàn)術(shù)。

-重點(diǎn)講解了傳球、扣球、攔網(wǎng)等技術(shù)動(dòng)作的配合要點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作在排球運(yùn)動(dòng)中的重要性。

2.總結(jié)學(xué)生課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生積極參與課堂討論，對(duì)戰(zhàn)術(shù)配合有了更深入的理解。

-學(xué)生在實(shí)踐操作中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神，能夠相互配合，共同進(jìn)步。

3.強(qiáng)調(diào)課后練習(xí)的重要性：

-學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間進(jìn)行排球戰(zhàn)術(shù)配合的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-通過(guò)實(shí)踐操作，提高自己的技術(shù)水平，為今后的比賽做好準(zhǔn)備。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)：

-老師提問(wèn)：“請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，快攻和強(qiáng)攻的區(qū)別是什么？”

-學(xué)生回答：“快攻是利用快速反擊得分，強(qiáng)攻是利用強(qiáng)力扣球得分。”

2.技術(shù)動(dòng)作檢測(cè)：

-老師觀察學(xué)生進(jìn)行傳球、扣球、攔網(wǎng)等技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

-學(xué)生跟隨老師的指導(dǎo)，不斷調(diào)整動(dòng)作，提高技術(shù)水平。

3.戰(zhàn)術(shù)配合檢測(cè)：

-學(xué)生分成小組，進(jìn)行快攻和強(qiáng)攻的戰(zhàn)術(shù)配合練習(xí)。

-老師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生之間的配合情況，給予點(diǎn)評(píng)和建議。

4.情景模擬檢測(cè)：

-老師設(shè)置一個(gè)比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬實(shí)際比賽中的戰(zhàn)術(shù)配合。

-學(xué)生在模擬比賽中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，展示團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.總結(jié)與評(píng)價(jià)：

-老師對(duì)學(xué)生的當(dāng)堂檢測(cè)情況進(jìn)行總結(jié)，給予肯定和鼓勵(lì)。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，提出改進(jìn)意見(jiàn)