2023二年級數學上冊三數一數與乘法第2課時兒童樂園配套教學實錄北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析2023二年級數學上冊三數一數與乘法第2課時，本節課以兒童樂園為背景，通過豐富的實踐活動，引導學生理解和運用乘法口訣，培養學生的計算能力和邏輯思維能力。教學內容與課本緊密相連，符合二年級學生的認知特點和教學實際。二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生的數學抽象、邏輯推理和數學建模能力。通過兒童樂園的情境，學生能夠將抽象的乘法概念與具體情境相結合，提高解決實際問題的能力。同時，通過乘法口訣的學習，學生鍛煉了邏輯推理和數學表達能力，為后續學習打下堅實基礎。三、重點難點及解決辦法重點：掌握乘法口訣的運用，能夠正確進行乘法計算。

難點：理解乘法口訣的含義，將乘法與實際情境相結合。

解決辦法：

1.通過直觀教具和游戲活動，幫助學生理解乘法口訣的構成和含義。

2.設計實際問題，讓學生在解決問題的過程中運用乘法口訣。

3.分層次教學，針對不同學生的學習情況，提供個性化的輔導和練習。

4.采用小組合作學習，鼓勵學生之間互相交流，共同突破難點。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解乘法口訣的起源和意義，激發學生的興趣。

2.討論法：組織學生分組討論，探討乘法口訣在不同情境中的應用。

3.實踐法：設計實際操作活動，讓學生在操作中感受乘法的應用。

教學手段：

1.多媒體課件：展示乘法口訣的演變過程和實際應用案例。

2.教學軟件：利用互動軟件進行乘法口訣的練習，提高學生的參與度。

3.直觀教具：使用教具如乘法表卡，幫助學生直觀理解乘法口訣。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過播放兒童樂園主題的音樂，讓學生進入愉悅的學習氛圍。

-回顧舊知：提問學生關于加法和減法的基礎知識，引導學生回顧數數和簡單的計算。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：介紹乘法口訣的概念，強調乘法是一種重復加法。

-舉例說明：以“2乘以3等于多少”為例，展示乘法口訣的應用，并解釋其背后的邏輯。

-互動探究：組織學生進行小組討論，讓學生嘗試自己編造乘法口訣，并解釋其含義。

3.實踐活動（約15分鐘）

-學生活動：分發乘法口訣卡片，讓學生在小組內進行配對練習。

-教師指導：巡視各小組，提供必要的幫助，確保學生能夠正確理解和運用乘法口訣。

4.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：完成乘法口訣練習題，包括填空、選擇和計算。

-教師指導：講解練習中的錯誤，強調正確運用乘法口訣的重要性。

5.游戲環節（約10分鐘）

-學生活動：進行“乘法接力”游戲，每組學生依次完成乘法口訣的計算，快速傳遞給下一位。

-教師指導：確保游戲規則明確，鼓勵學生積極參與，提高乘法口訣的熟練度。

6.應用拓展（約10分鐘）

-學生活動：學生利用乘法口訣解決實際問題，如計算商品價格、分配食物等。

-教師指導：引導學生將乘法口訣應用于生活場景，加深對知識的理解和應用。

7.總結反饋（約5分鐘）

-學生活動：學生分享自己在課堂上的學習心得和遇到的困難。

-教師總結：回顧本節課的學習內容，強調乘法口訣的重要性，并對學生的表現給予肯定。

8.布置作業（約5分鐘）

-學生活動：布置課后作業，包括乘法口訣的練習和實際應用題。

-教師說明：作業旨在鞏固課堂所學，鼓勵學生在家里繼續練習。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-乘法故事書：通過兒童故事書，將乘法口訣融入有趣的故事中，幫助學生理解乘法的概念。

-乘法游戲卡：設計一系列乘法游戲卡，包括匹配、記憶和拼圖游戲，讓學生在游戲中學習和鞏固乘法口訣。

-乘法主題繪畫：鼓勵學生以乘法為主題進行繪畫創作，通過藝術形式加深對乘法的理解。

-乘法故事視頻：制作或收集與乘法相關的教育視頻，通過動畫和故事講述乘法的應用。

2.拓展建議：

-家庭乘法游戲：建議家長與孩子在家中玩乘法游戲，如“猜數字”游戲，通過提問和回答乘法問題來增進親子關系。

-乘法口訣歌曲：創作或尋找乘法口訣歌曲，讓學生在音樂中記憶乘法口訣。

-乘法應用設計：鼓勵學生設計簡單的乘法應用題，如計算購物清單的總價，提高解決問題的能力。

-乘法故事創作：讓學生嘗試創作自己的乘法故事，通過故事情節來展示乘法的應用。

-乘法口訣競賽：組織班級乘法口訣競賽，激發學生的學習興趣，提高記憶效果。

-乘法主題展覽：在教室或學校舉辦乘法主題展覽，展示學生的乘法學習成果，如乘法口訣卡片、繪畫作品等。

-乘法故事分享：邀請學生分享他們了解的乘法故事，增加課堂的趣味性和知識性。

-乘法口訣歌曲創作：鼓勵學生創作自己的乘法口訣歌曲，提高記憶力和創造力。七、重點題型整理1.實際應用題

-題型示例：小明有3個蘋果，小紅給了小明2個蘋果，現在小明有多少個蘋果？

-答案：小明原來有3個蘋果，加上小紅給的2個，現在有3+2=5個蘋果。

2.乘法口訣填空題

-題型示例：5×__=25

-答案：5×5=25

3.乘法與除法結合題

-題型示例：12÷4=__

-答案：12÷4=3

4.乘法口訣應用題

-題型示例：小華有6個蘋果，他想每份放3個蘋果，可以分成幾份？

-答案：小華有6個蘋果，每份放3個，可以分成6÷3=2份。

5.乘法口訣逆運算題

-題型示例：__×5=25

-答案：5×5=25

詳細補充和說明：

1.實際應用題：

實際應用題旨在幫助學生將乘法口訣應用于實際生活情境中。通過解決這類問題，學生可以更好地理解乘法的實際意義。例如，可以設計購物、分配食物等生活場景的問題。

2.乘法口訣填空題：

乘法口訣填空題是檢驗學生對乘法口訣掌握程度的有效方式。這類題目可以幫助學生鞏固乘法口訣的記憶，提高計算的準確性。

3.乘法與除法結合題：

乘法與除法結合題可以鍛煉學生對乘法口訣的理解和運用能力。通過這類題目，學生可以學會如何將乘法口訣應用于除法運算中。

4.乘法口訣應用題：

乘法口訣應用題旨在培養學生的解決問題能力。通過這類題目，學生可以學會如何將乘法口訣應用于解決實際問題中。

5.乘法口訣逆運算題：

乘法口訣逆運算題可以幫助學生理解乘法和除法之間的關系。通過這類題目，學生可以學會如何通過乘法口訣來計算除法的結果。八、教學評價與反饋1.課堂表現：

學生在課堂上的表現積極，能夠認真聽講，積極參與討論。大部分學生能夠按照要求完成乘法口訣的練習，表現出良好的學習態度和合作精神。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環節，學生能夠主動分享自己的想法，并與小組成員共同探討乘法口訣的應用。小組討論成果展示時，學生們能夠清晰、準確地表達自己的觀點，展示了良好的溝通能力和團隊協作精神。

3.隨堂測試：

隨堂測試覆蓋了乘法口訣的掌握情況，包括填空、選擇和計算題目。測試結果顯示，大部分學生能夠正確運用乘法口訣進行計算，但也有一部分學生在應用乘法口訣解決實際問題時存在困難。

4.個別輔導：

對于在隨堂測試中表現不佳的學生，教師進行了個別輔導。通過一對一的交流，教師針對學生的具體問題進行了針對性的指導，幫助學生克服了學習中的困難。

5.教師評價與反饋：

針對學生的整體表現，教師給予了以下評價與反饋：

-對乘法口訣掌握較好的學生，鼓勵他們繼續保持，并嘗試在日常生活中運用乘法口訣解決實際問題。

-對于在乘法口訣應用上存在困難的學生，教師建議他們在課后加強練習，可以通過制作乘法口訣卡片、參與家庭乘法游戲等