教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《服務國家戰略的中國區域國別學學科建設研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：服務國家戰略的中國區域國別學學科建設研究課題來源：國家社科基金課題類型：應用研究課題負責人及主要成員：張華（課題負責人），李明、王麗、趙強（主要成員）課題申報時間：2023年1月預計完成時間：2024年12月二、課題研究背景與意義隨著全球化進程的加速，國際關系日益復雜，區域國別學作為一門研究特定區域和國家的歷史、政治、經濟、文化等方面的學科，越來越受到各國的重視。我國作為世界上最大的發展中國家，積極參與全球治理，推動構建人類命運共同體，區域國別學學科建設對于服務國家戰略具有重要意義。研究背景（1）國際形勢變化：全球政治經濟格局發生深刻變化，新興市場國家和發展中國家群體性崛起，國際力量對比更趨平衡，國際競爭與合作更加激烈。（2）我國發展需求：我國正處于實現中華民族偉大復興的關鍵時期，需要加強對外部環境的了解，提高國際競爭力，推動構建人類命運共同體。（3）學科發展現狀：我國區域國別學學科建設尚處于起步階段，學科體系、研究方法、人才培養等方面存在不足，難以滿足國家戰略需求。研究意義（1）理論意義：豐富和發展區域國別學理論體系，為我國區域國別學學科建設提供理論支撐。（2）實踐意義：為我國參與全球治理、推動構建人類命運共同體提供智力支持，提高我國在國際事務中的話語權和影響力。（3）人才培養意義：培養一批具有國際視野、跨學科知識結構的高層次人才，為我國區域國別學學科發展提供人才保障。三、國內外研究現狀與發展趨勢國外研究現狀（1）學科體系：國外區域國別學學科體系較為完善，涵蓋歷史、政治、經濟、文化等多個領域。（2）研究方法：國外學者注重實證研究，運用定量和定性相結合的方法，對區域和國家進行深入分析。（3）人才培養：國外高校普遍開設區域國別學相關課程，培養具有國際視野的跨學科人才。國內研究現狀（1）學科體系：我國區域國別學學科體系尚不完善，學科交叉融合不足。（2）研究方法：國內學者在研究方法上較為單一，實證研究相對較少。（3）人才培養：國內高校對區域國別學人才培養重視程度不夠，課程設置和師資力量有待加強。發展趨勢（1）學科交叉融合：區域國別學將與其他學科如國際關系、歷史學、經濟學等交叉融合，形成新的研究范式。（2）研究方法創新：定量和定性相結合的研究方法將得到廣泛應用，大數據、人工智能等新技術將助力區域國別學研究。（3）人才培養國際化：高校將加強與國際知名高校的合作，培養具有國際視野的高層次人才。四、課題研究目標與內容研究目標（1）構建我國區域國別學學科體系，完善學科交叉融合。（2）創新研究方法，提高實證研究水平。（3）加強人才培養，為我國區域國別學學科發展提供人才保障。研究內容（1）區域國別學學科體系構建：研究我國區域國別學學科體系的現狀、問題及發展趨勢，提出構建我國區域國別學學科體系的思路和建議。（2）研究方法創新：借鑒國外先進研究方法，結合我國實際情況，提出適合我國區域國別學研究的定量和定性相結合的研究方法。（3）人才培養模式改革：研究我國區域國別學人才培養的現狀、問題及發展趨勢，提出改革我國區域國別學人才培養模式的思路和建議。五、課題研究方法與路徑文獻研究法：查閱國內外相關文獻，了解區域國別學學科建設的研究現狀和發展趨勢。實證研究法：運用定量和定性相結合的方法，對區域國別學學科建設進行實證研究。案例分析法：選取典型案例，深入剖析我國區域國別學學科建設的成功經驗和不足之處。專家訪談法：邀請國內外知名學者和專家，就我國區域國別學學科建設進行訪談，獲取寶貴意見和建議。六、課題研究的預期成果與形式預期成果（1）形成一套較為完善的我國區域國別學學科體系構建方案。（2）提出一套適合我國區域國別學研究的定量和定性相結合的研究方法。（3）形成一套我國區域國別學人才培養模式改革方案。成果形式（1）研究報告：形成《服務國家戰略的中國區域國別學學科建設研究》研究報告。（2）學術論文：在國內外學術期刊發表相關研究成果。（3）政策建議：向有關部門提交政策建議報告，為我國區域國別學學科建設提供決策參考。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排（1）2023年1月-3月：課題申報、開題報告撰寫及專家論證。（2）2023年4月-6月：文獻調研、研究方法確定及實證研究。（3）2023年7月-9月：案例分析、專家訪談及中期報告撰寫。（4）2023年10月-12月：研究成果整理、論文撰寫及政策建議報告撰寫。（5）2024年1月-6月：課題結題、成果推廣及學術交流。（6）2024年7月-12月：成果總結、成果應用及后續研究。人員分工（1）張華：負責課題整體策劃、組織協調及研究報告撰寫。（2）李明：負責文獻調研、研究方法確定及實證研究。（3）王麗：負責案例分析、專家訪談及中期報告撰寫。（4）趙強：負責研究成果整理、論文撰寫及政策建議報告撰寫。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算（1）文獻調研費：5萬元（2）實證研究費：10萬元（3）專家訪談費：5萬元（4）中期報告費：3萬元（5）論文撰寫費：5萬元（6）政策建議報告費：3萬元（7）結題費：2萬元（8）成果推廣及學術交流費：5萬元（9）后續研究費：2萬元總計：40萬元設備需求（1）計算機：5臺（2）打印機：2臺（3）掃描儀：1臺（4）投影儀：1臺（5）辦公桌椅：10套九、參考文獻（略）本課題將按照以上提綱進行詳細撰寫，確保內容翔實，字數在3000字以上。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一