網上交友新時空說課稿一、說教材“我與他人和集體”中的“交往與溝通”，具體對應的內容標準是“學會用恰當的方式與同齡人交往，建立朋友間的真誠友誼。”（2）“我與國家和社會”中的“積極適應社會的發展”，具體對應的內容標準是“合理利用互聯網等傳播媒介。”本節課由“網上交友”和“慎重結交網友”兩目內容組成。第一目圍繞網上交友的特點和網上交友的利弊展開。第二目圍繞如何慎重結交網友展開。二、說學情隨著互聯網的發展與普及，初中階段的學生在網上交友已經成為生活的常態。有些中學生沉迷于網絡交往，熱衷于與陌生網友見面甚至進行網戀，他們往往在現實中，或缺少關愛或缺少朋友或缺少成就感，生活對他們而言是失意或失敗的痛苦與煩惱，于是到網上尋找寄托和慰藉。中學生需要學會辯證認識網上交友給自己帶來的影響，并能夠用慎重的態度對待虛擬世界的交往，用好網絡這個交友工具。三、說教學目標1、【政治認同目標】在日常生活和社會活動中自覺踐行社會主義核心價值觀，形成正確的價值觀、人生觀和世界觀。知道網絡交友的利與弊，慎重結交網友2、【道德修養目標】能正確使用網絡進行交友，使之更好地為自己學習、生活服務的能力；提高自己的安全防范意識，辨別覺察能力，慎重對待網上交友。遵守基本的社交禮儀，團結同學，寬容友愛。3、【法治觀念目標】具備自我保護意識，掌握基本的自我保護方法。4、【健全人格目標】具有良好的溝通能力，主動建立良好的人際關系。5、【責任意識目標】樹立凈化網絡環境的責任意識；培育規則意識。四、說教學重難點重點：慎重結交網友難點：網上交友的特點五、說教學方法自主學習、討論法、案例教學法六、說教學過程【導入】同學們，你們有過上網的經歷嗎?上網時都在做些什么呢?嗯，看來大家都有豐富的上網經歷，我們一起來總結一下。有人說看新聞、有人說查找資料、有人說網購、還有人說玩游戲……除了這些，同學們有沒有嘗試過網上交友呢?大家異口同聲地都說有，從這里我們可以知道，互聯網好像無所不能，我們在網上搜集資料，查找相關信息，也在這個虛擬的時空中交往。那么網上交友是好還是壞呢?我們又該如何進行網上交友呢?下面就讓我們一起走近今天的課堂“網上交友新時空”去尋找答案吧！（板書：網上交友新時空）【授課】上節課老師布置了一個作業，讓大家寫下自己網上交友的經歷，現在有誰愿意起來分享一下嗎？這位同學說：他在網上加入了一個讀書群，在群里他經常和另一個人互動，最后成為了好朋友。另一位同學說：他喜歡打籃球，在網上的籃球社區找到了好朋友。還有的通過逛論壇、好友推薦等等在網上結識了很多人。看來網絡真是給了我們一個平臺，讓大家有更多機會跟別人成為好朋友。那同學們，你們覺得網絡交往和現實的交往有什么區別嗎？這位同學你來說，哦，你覺得網絡交往感覺更加自在，同學們有沒有這種感受呢？都有啊。那你說說為什么會覺得在網上交往更加自在呢？嗯，因為不知道對方的身份，在網上可以自由地表達想法。對，這是網絡的虛擬性特點決定的，網絡交往是平等的；此外，網絡交往還具有自主性，我們可以自由選擇與誰成為朋友，咱們班就有很多同學通過讀書群、籃球社區與別人成為了好友。（板書：特點：虛擬、自主、平等）現實中的交往受到時空的限制，而網絡打破了這些限制，來自天南地北的人，只要你能會用網絡，都可以在網上交流，而且在各種網絡社區中可以找到很多與自己看法相同的人，我們有更多的機會去結交新的伙伴，來拓展自己的交往圈。通過剛才的探討我們看到，網上交往為我們自由的表達提供了一個平臺，開啟了我們通往世界的一個窗口，這是網上交往的積極影響。但凡事有利也有弊，我們經常能看到這樣的情況，兩個人坐在一塊，卻沒有話說，而是在網上跟別人聊得火熱，網上交往使我們重視了“遠交”，卻忽視了“近往”，習慣了虛擬，卻脫離了現實。有句話說得好：世界上最遠的距離，就是我在你對面，你卻在看手機。由此可見，網上交往為我們與世界溝通開啟了窗口，但卻關閉了與他人溝通的心靈之門。（板書：影響：有利有弊）那么面對網絡上真真假假的內容，我們該如何在正確結交網友呢？現在請同學們以小組為單位，結合老師呈現的相關情景分析討論，時間5分鐘。時間到，哪位同學愿意說說？一組代表說：一名初二的學生，在網上認識了一個投緣的網友，最近這位網友總是向小紅傾訴煩惱，小紅為了安慰她要很晚才能休息。睡眠不足導致她學習成績也開始下降被老師批評好幾次。這說明網上交友也要考慮到對自己學習和生活的影響，面對網絡中的良莠不齊的信息學會理性辨別，慎重選擇。（板書：做法：慎重選擇）二組代表說：有很多人在朋友圈或者小微博發過自己的照片或者有關信息，引發一系列的安全問題，這也說明了虛擬世界的交往是有很多不確定因素，我們一定要有一定的自我保護意識。（板書：自我保護）同學們，還有其他補充嗎？那老師再給你們補充一點，網上交友有時候可以滿足我們的心理需要，但是網絡信息良莠不齊，有些人總是不顧法律與道德底線做一些出格的事情，因此我們一定要擦亮雙眼，自覺遵守法律。（板書：遵守法律）【總結】美好的學習時光總是十分的短暫，現在我們一起回顧一下這節課學了哪些內容？通過對網上交友新時空的學習，我們明白了網上交往具有虛擬、平等、自主的特點，也了解了網上交往有利也有弊，需要辯證地看待。同學們，網上交友可以為我們生活帶來很多精彩，但是我們也不能沉浸在虛擬世界中，你們低頭的那一瞬間，可能就會錯過很多來自親人和朋友的關愛與溫暖。因此我們要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎。好了，今天的課就上到這里，下課!七、說教學反思這節課對“議題”和“引悟結”教學文化的嫁接比較巧妙，實現了深度學習的基本要求。議題串聯了整節課，環環相扣，邏輯清晰；“引悟結”成為基本的探究流程，精細預設，將學生日常生活和學科思維精準地連接到了一起，點燃學生探究與表達的欲望，促進了學生學習行為的真實發生，錘煉了學生思維的辯證品質和全面、細致分析生活現象的能力，有效提升了學生網絡生活的質量。可以在情境的創設上再下功夫，在素材選取上要注意突出青春生活的美好，適當選取如“有人也在網上找到了知心朋友”的素材。八、鞏固提高1．打開網頁，你可以看新聞、聽音樂、玩游戲、交朋友、查資料、購物、學習等。這從一個側面說明了（）A.網絡可以實現我們的一切愿望B.網絡交往成為我們生活中不可缺少的部分C.網絡生活很豐富D.網絡交往是把鋒利的雙刃劍2.只要上網，就等于與世界握手。看新聞，辦商務、結交朋友、求醫問藥、不用舟車勞頓，不用費事周折。這一切說明（）A.網絡使交流便利，卻使人的思想退化B.網絡給了很多人可以偷懶的機會C.人們的交往都必須依賴于網絡D.網絡生活很豐富，網絡溝通無極限3.在小明的眾多網友中，有大學生、參加興趣班的朋友、同學和老師。學習之余，他經常上網聊天；遇到問題，他會在網上向同學和老師請教，非常方便、快捷。這說明（）A.網絡交往超越了空間B.網絡交往提高了人們社會活動的質量C.網絡交往有利無弊D.網絡交往改變了我們的人生價值4.比爾·蓋茨曾說過：“你甚至不知道和你交流的對方是一條坐在電腦前會敲擊鍵盤的狗。”這說明（）A.網絡是虛假的，網絡交往中絕對不能講真話B.網絡交往中可以暢所欲言，無所顧忌的宣泄C.任何動物可以通過網絡進行交流，放松心情D.網絡交往的對象具有虛擬性，隱蔽性，需要慎重對待5.通過網上聊天，小玲