百分?jǐn)?shù)讀法和寫(xiě)法練習(xí)投中次數(shù)16

1318投籃次數(shù)252030投進(jìn)比率

25162013

53

隊(duì)員你認(rèn)為應(yīng)該派哪名隊(duì)員？===寫(xiě)作64%寫(xiě)作65%寫(xiě)作60%100641006510060

2013

2516

53姓名

投中次數(shù)李翔15張明35老師72

投籃總次數(shù)2050100誰(shuí)投得準(zhǔn)

就是

李翔:15÷20=張明:35÷50=老師:72÷100=投中次數(shù)投籃總次數(shù)得百分之幾姓名

投中次數(shù)李翔15張明35老師72

投籃總次數(shù)2050100====75%=70%=72%

出行方式分?jǐn)?shù)

步行

乘坐公交車(chē)

坐三輪車(chē)

由父母開(kāi)車(chē)或騎車(chē)送龍門(mén)中心小學(xué)學(xué)生到校出行情況統(tǒng)計(jì)表百分?jǐn)?shù)35%17%18%30%廠家興盛林木廠誠(chéng)信林木廠建設(shè)林木廠成活棵數(shù)471923

成活率94%95%92%種植棵數(shù)502025

在生產(chǎn)生活當(dāng)中,人們經(jīng)常會(huì)用到百分?jǐn)?shù),因?yàn)榘俜謹(jǐn)?shù)便于比較,容易反映情況。討論:百分?jǐn)?shù)得分子可以就是哪些數(shù)？

由于百分?jǐn)?shù)是表示兩個(gè)數(shù)的比的關(guān)系，所以分子可以是整數(shù)也可以是小數(shù)，可以是小于100的倍數(shù)，也可以是等于或大于100的數(shù)。分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)得區(qū)別百分?jǐn)?shù)就是表示一個(gè)數(shù)就是另一個(gè)數(shù)得百分之幾得數(shù),只表示得就是兩個(gè)數(shù)得數(shù)量關(guān)系,就是一個(gè)分率,不能表示數(shù)量,所以不能帶單位名稱(chēng);分?jǐn)?shù)就是表示把單位“1”平均分成若干份,表示這樣得一份或幾份得數(shù),既可以表示兩個(gè)數(shù)之間得關(guān)系,又可以表示一個(gè)具體得數(shù),在表示具體得數(shù)時(shí),她得后面可以寫(xiě)單位。百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)在意義上有什么不同？百分?jǐn)?shù)就是一種特殊得分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)有什么聯(lián)系？1、百分?jǐn)?shù)得分母就是100,分?jǐn)?shù)得分母可以就是一切不為0得自然數(shù)、2、分?jǐn)?shù)既可以表示兩個(gè)數(shù)得倍數(shù)關(guān)系,也可以表示一個(gè)實(shí)際數(shù)量;百分?jǐn)?shù)只能表示兩個(gè)數(shù)得倍數(shù)關(guān)系,所以百分?jǐn)?shù)不能帶有計(jì)量單位名稱(chēng)、3、用分?jǐn)?shù)表示計(jì)算結(jié)果時(shí),通常要寫(xiě)成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù);用百分?jǐn)?shù)表示計(jì)算結(jié)果時(shí),能約分得也不能約分、4、分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)書(shū)寫(xiě)得形式也不同、大家學(xué)習(xí)辛苦了，還是要堅(jiān)持繼續(xù)保持安靜相同得地方

不同得地方分?jǐn)?shù)

百分?jǐn)?shù)可以表示兩個(gè)數(shù)之間得倍數(shù)關(guān)系,也可以表示一個(gè)具體數(shù)量,能帶單位。只能表示兩個(gè)數(shù)之間得倍數(shù)關(guān)系,不能帶單位。都能表示兩個(gè)數(shù)之間得倍數(shù)關(guān)系小結(jié):比較分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)意義既表示兩個(gè)數(shù)之間得倍比關(guān)系,又可表示具體數(shù)值只表示兩個(gè)數(shù)量間得倍比關(guān)系寫(xiě)法可以帶單位通常不寫(xiě)作分?jǐn)?shù)形式不能帶單位表現(xiàn)形式分母就是0以外得任何自然數(shù)只能就是100下面得分?jǐn)?shù)能寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)嗎？為什么？39100(1)—張桌面得寬就是長(zhǎng)得。

(2)一張桌面得寬就是米。

分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)量之間得比得關(guān)系,也可以表示某個(gè)具體數(shù)量,可以帶單位名稱(chēng)。

百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)量之間得比得關(guān)系,后面沒(méi)有單位名稱(chēng)。39100一張桌子得寬就是長(zhǎng)得39%。

一張桌子得寬就是長(zhǎng)得39%米。

√

×

下面哪幾個(gè)分?jǐn)?shù)可以用百分?jǐn)?shù)來(lái)表示？哪幾個(gè)不能？說(shuō)說(shuō)為什么。⑴一堆煤噸，運(yùn)走了它的。⑵

米相當(dāng)于米的。

一堆煤噸，運(yùn)走了它的。75％

米相當(dāng)于米得。50％

⑵某工廠今年產(chǎn)值就是去年產(chǎn)值得108％,

說(shuō)明今年產(chǎn)值比去年多。………

…()⑴50％噸。………

………（）

√

⑶百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)得意義完全相同。…()

⑷百分?jǐn)?shù)得單位就是1％。…………()√

⑸

最大百分?jǐn)?shù)得就是100％最小得百分?jǐn)?shù)就是1%。………()

真假難辨(2)一段繩子長(zhǎng)29%米。………………()(4)分母就是100得分?jǐn)?shù)都就是百分?jǐn)?shù)……()真假難辨（1）一段繩子長(zhǎng)米……………（）√(5)百分?jǐn)?shù)得分母都就是100…………()√××√（3）第一段繩子是第二段繩子的（）(6)一根繩子剪去得占這根繩子得米()×1、7厘米可以寫(xiě)成米,也可以寫(xiě)成7%米。()2、男生人數(shù)占全班人數(shù)得55%。()3、千克百分?jǐn)?shù)。()4、百分之三百就就是300%。()5、分母就是100得分?jǐn)?shù)不一定就是百分?jǐn)?shù)。()6、十月份學(xué)校用電82%度。()10037真假難辨1、一種小麥得出粉率達(dá)103%。()

2、一杯水體積為35/100升,可以寫(xiě)作35升。()

3、某商場(chǎng)二月份得營(yíng)業(yè)額就是一月份120%,二月份比一月份高20%。()

4、大于20%而小于21%得百分?jǐn)?shù)不存在。()

5、六年級(jí)一班學(xué)生中男生占47%,女生占51%。()

xx√xx真假難辨6、一根鋼材重65%噸。()x7、米是個(gè)百分?jǐn)?shù)。（）3100x348、米就是75%米。（）x

1、小紅得身高就是147%米。()

2、34%讀作一百分之三十四。()

3、一袋餅干重50%千克。()

4、女生人數(shù)就是全班人數(shù)得45%。()×××√真假難辨5、一批米吃了0、37噸,也可以寫(xiě)成37%噸。()×6、百分?jǐn)?shù)得分子可以就是小數(shù)。()√百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？⑴都可以表示兩個(gè)數(shù)得倍數(shù)關(guān)系。⑵都有分子和分母。⑴意義不完全相同。⑵寫(xiě)法不同。⑶分?jǐn)?shù)需要化簡(jiǎn),百分?jǐn)?shù)不需要化簡(jiǎn)。⑷分?jǐn)?shù)單位和百分?jǐn)?shù)單位不同。不同點(diǎn):相同點(diǎn):百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)得倍比關(guān)系,不能帶單位名稱(chēng)。分?jǐn)?shù)既可以表示具體得數(shù),又可以表示兩個(gè)數(shù)得關(guān)系,表示具體數(shù)時(shí)可帶單位名稱(chēng)。討論并總結(jié):百分?jǐn)?shù)得認(rèn)識(shí)人教新課標(biāo)版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)

85%15、5%100%120%第二課時(shí)想一想,說(shuō)一說(shuō),題中百分?jǐn)?shù)表示得意義。(1)、期中考試,我班得及格率就是100%,表示

,優(yōu)秀率就是88%,表示

。(2)、修一條路,已修了50%,表示

。(3)、據(jù)我國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局初步核算評(píng)估,2003年中國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值比2002年增長(zhǎng)9、1%,表示

。(4)、育才學(xué)校六四班女生比男生多40%,表示

。及格得人數(shù)占總?cè)藬?shù)得百分之一百優(yōu)秀得人數(shù)占總?cè)藬?shù)得百分之八十八已修得占路得總長(zhǎng)得百分之五十增長(zhǎng)得就是2002年國(guó)民生產(chǎn)總值得百分之九點(diǎn)一女生比男生多得人數(shù)就是男生得百分之四十

60%

1、04%

64、2%先讀分母,后讀分子讀作:百分之六十讀作:百分之一點(diǎn)零四讀作:百分之六十四點(diǎn)二百分?jǐn)?shù)怎么讀

百分?jǐn)?shù)讀法與分?jǐn)?shù)讀法大體相同,也就是先讀分母后讀分子讀出下面得百分?jǐn)?shù)、1％15％50％95％100％讀作:百分之一讀作:百分之十五讀作:百分之五十讀作:百分之九十五讀作:百分之一百0、5％7、5％121、7％140％300％讀作:百分之零點(diǎn)五讀作:百分之七點(diǎn)五讀作:百分之一百二十一點(diǎn)七讀作:百分之一百四十讀作:百分之三百讀出下面各百分?jǐn)?shù)。⑴5％讀作。

百分之五⑵68％讀作。

百分之六十八⑶0.37％讀作。

百分之零點(diǎn)三七⑷200％讀作。

百分之二百⑸246.5％讀作。

百分之二百四十六點(diǎn)五

百分之九十百分之六十四百分之一百零八點(diǎn)五寫(xiě)作:90%寫(xiě)作:64%寫(xiě)作:108、5%

先寫(xiě)分子,再在后面加上百分號(hào)“%”百分?jǐn)?shù)怎么寫(xiě)寫(xiě)出下面得百分?jǐn)?shù)、百分之六百分之三點(diǎn)九百分之六十百分之二十四點(diǎn)七百分之二百百分之八十五百分之一百五十百分之零點(diǎn)六四寫(xiě)作:6％寫(xiě)作:

3、9％寫(xiě)作:

60％寫(xiě)作:

24、7％寫(xiě)作:

200％寫(xiě)作:

85％寫(xiě)作:

150％寫(xiě)作:

0、64％寫(xiě)出下面各百分?jǐn)?shù)。

百分?jǐn)?shù)通常不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)得形式,而在原來(lái)得分子后面加上“％”來(lái)表示。⑴百分之四十寫(xiě)作。40％⑵百分之十九寫(xiě)作。⑶百分之一百零二點(diǎn)五寫(xiě)作。％百分號(hào)得寫(xiě)法:

書(shū)寫(xiě)體:?

19％102、5％★手寫(xiě)體:?

日本得森林覆蓋率就是67%美國(guó)得森林覆蓋率就是33%印度得森林覆蓋率就是23%我國(guó)得森林覆蓋率就是16、5%生活中得百分?jǐn)?shù)現(xiàn)在我們來(lái)看看一些國(guó)家得森林覆蓋率:

四個(gè)國(guó)家得森林覆蓋率:日本67%,印度23%,美國(guó)33%,中國(guó)16、5%、

環(huán)保小知識(shí):森林覆蓋率得高低就是生態(tài)系統(tǒng)得一個(gè)重要因素,就是衡量一個(gè)國(guó)家或一個(gè)地區(qū)生態(tài)環(huán)境得重要指標(biāo),如果森林覆蓋率達(dá)到30%,并且分布比較均勻,就能夠有效地調(diào)節(jié)氣候,減少自然災(zāi)害得發(fā)生。

您對(duì)此有什么想法和建議?植樹(shù)造林,保護(hù)環(huán)境。

3、一次性筷子就是日本人發(fā)明得,日本得森林覆蓋率高達(dá)65%,但她們一次性筷子全靠進(jìn)口;我國(guó)得森林覆蓋率不到14%,卻就是出口一次性筷子得大國(guó)。

4、我國(guó)水資源污染明顯加重。有42%得城市水源受到污染。

……讀一讀環(huán)境保護(hù),人人有責(zé)！1、據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)水土流失嚴(yán)重,水土流失面積為179、4平方千米,占國(guó)土面積得18、7%。水源污染明顯加重,有42%得城市水源受到污染。沙化土地占國(guó)土面積得15、5%。

2、我校六年級(jí)共有學(xué)生190人,其中近視得同學(xué)占10%。

例1、某小學(xué)六年級(jí)得100名學(xué)生有三好學(xué)生17人,五年級(jí)得200名學(xué)生中有三好學(xué)生30人、分別算出兩個(gè)年級(jí)得三好學(xué)生各占本年級(jí)學(xué)生人數(shù)得百分之幾、五年級(jí)三好學(xué)生人數(shù)占本年級(jí)學(xué)生人數(shù)得、

320六年級(jí)三好學(xué)生人數(shù)占本年級(jí)學(xué)生人數(shù)得、

17100五年級(jí)三好學(xué)生人數(shù)占本年級(jí)學(xué)生人數(shù)得、

15100

例2、一個(gè)工廠從一批產(chǎn)品中抽出500件,經(jīng)過(guò)檢驗(yàn),有490件合格、由此推算出這批產(chǎn)品合格得比率就是(),也可以寫(xiě)成()、49050098100

下面得正方形表示“1”,涂色部分先用分?jǐn)?shù)表示,再用百分?jǐn)?shù)表示。分?jǐn)?shù)()百分?jǐn)?shù)()13％分?jǐn)?shù)()百分?jǐn)?shù)()89％⑵分?jǐn)?shù)()百分?jǐn)?shù)(

)57％(1)(3)1、表示一個(gè)數(shù)就是另一個(gè)數(shù)得()得數(shù),叫做百分?jǐn)?shù)。百分之幾2、百分?jǐn)?shù)也叫做()或()。百分率百分比3、運(yùn)走了80%,還剩下()。20%4、和40%得大小(),意義()。相等不同填一填:

5、某廠十月份原計(jì)劃生產(chǎn)機(jī)器100臺(tái),實(shí)際生產(chǎn)了120臺(tái),相當(dāng)于原計(jì)劃得()％。120

1、76%得百分?jǐn)?shù)單位就是(),有()這樣得單位。

2、一本書(shū)看了88%,還剩()%。

3、小轎車(chē)得速度比摩托車(chē)快百分之十五,小轎車(chē)得速度就是摩托車(chē)得()。

4、3里面有()個(gè),有()1%。101填一填:

5、某車(chē)間女職工人數(shù)占車(chē)間總?cè)藬?shù)得52％,那么男職工人數(shù)占車(chē)間總?cè)藬?shù)得()

。6、預(yù)計(jì)今年產(chǎn)量比去年增產(chǎn)8％,預(yù)計(jì)今年產(chǎn)量就是去年得()。48％108％1％7612％115％30300

選擇合適得百分?jǐn)?shù)填空。

45%

98%

8、1%

55%100%

(1)這節(jié)課,同學(xué)們學(xué)得積極主動(dòng),老師希望理解百分?jǐn)?shù)意義得同學(xué)占(

)。

(2)據(jù)調(diào)查,我國(guó)兒童得肥胖率(

)。(3)小明得爸爸就是著名得牙科醫(yī)生,經(jīng)她診治得牙病治愈率達(dá)到了(

)。

(4)一本書(shū)已看了全書(shū)得(

),還剩下全書(shū)得(

)。

100%8、1%

98%45%55%①、一堆煤運(yùn)走80%后,還剩下20%噸。()②、蘋(píng)果重100千克,香蕉重80千克,香蕉重量就是蘋(píng)果重量得80%。()③、甲說(shuō):我們學(xué)校女生人數(shù)占49%。乙說(shuō):我們學(xué)校女生人數(shù)也占49%,那我們兩所學(xué)校女生人數(shù)肯定一樣多。()×√×

不一定,因?yàn)閮蓚€(gè)百分?jǐn)?shù)得單位“1”不一定相同。從數(shù)值上看,兩個(gè)百分?jǐn)?shù)相等,但此題不僅要比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)得大小,還要看兩個(gè)百分?jǐn)?shù)得單位“1”就是否相同,很明顯,兩個(gè)百分?jǐn)?shù)得單位“1”不同,如果兩校人數(shù)相等,則女生人數(shù)相等,否則不相等。真假難辨回答下面問(wèn)題,并說(shuō)明理由?

1、一根繩子用去80%,還剩下20%米。這句話對(duì)嗎？為什么？

2、百佳商場(chǎng)十月份營(yíng)業(yè)額相當(dāng)于九月份得105%,十月份得營(yíng)業(yè)額比九月份多了還就是少了？為什么？3、甲繩比乙繩長(zhǎng)1/4米,也可以說(shuō)甲繩比乙繩長(zhǎng)25%米。這句話對(duì)嗎？為什么？

繩子得長(zhǎng)度就是具體量,不能轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù),任何一個(gè)百分?jǐn)?shù)都不能表示具體數(shù)量。百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)之間得倍比關(guān)系,后邊不能帶單位名稱(chēng)。

下面就是我們常見(jiàn)得幾種食物中蛋白質(zhì)和脂肪得含量雞蛋雞肉黃豆花生蛋白質(zhì)12、8%19、3%35、1%12、1%脂肪