預熱

通過圖片簡單了解中國的歷史文化：地理位置、長城、天壇、故宮、

黃山、兵馬俑、熊貓、揚子鱷、丹頂鶴、蠟染、中國結等。自我介紹。

教案說明

一、教學對象：

漢語初級班零起點留學生。

二、使用教材：

《跟我學漢語》（英語版，人民教育出版社）

三、課型：

精讀課

四、課時分配：

共計36課，一學期20周，精讀每周8課時，每周2課，每課四

個課時（每課時45分鐘）。

五、教具：

詞語卡片，生字卡片，PPT演示。拼音寶寶學習軟件，和漢字筆

畫學習軟件。

UnitOne

第1課你好

一、教學內容:

學會相互問候“你好”和介紹自己的名字。

二、教學時間：

4個課時。

三：教學目的：

1、初步了解身邊的生詞一一老師、學校、學生、同學、朋友。

2、掌握重點詞匯：你好，我叫…的讀音、寫法、意思以及常用

場合。

3、了解中國男孩名和女孩名的特點。

4、學習聲母：j、m、d和韻母uo、iao、uang、ia、ing、a、

uei的拼讀。整體音節的認讀。

5、指出當兩個三聲連讀時，第一個讀二聲。

四、教學難點與重點：

1、問候。

2、拼音。

3、漢字的書寫：“你”“好”

五、教學步驟：

（第一二節課）

一、組織教學（5分鐘）

老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好

記錄。

二、學習生詞、復習拼音。（30分鐘）

1、領讀并在黑板上書寫生詞。“你、好、我、叫”

2、逐個講解其意思及一般使用場所。利用生字卡片和詞語卡片

幫助學生認識和記憶生詞并適當擴展詞匯。

3、學習聲母n\w\h\j和韻母i\ao\iao\o

4、熟悉學生名字并了解中國的名字特點。男名和女名區別。

三、熟悉課文內容，反復講練。（10分鐘）

聽錄音跟讀。讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中

間，隨機抽取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容

的掌握程度。

四、拼讀整體音節

zi、ci、si、zhi、chi、shi>yi>ye>yin、ying、wu、wa>wai>

wei、wo、wang、weng、yu>yun、yue、yuan。（10分鐘）

五、分組練習，上講臺表演。（30分鐘）

六、布置作業。（5分鐘）

抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦對話。

（第三四節課）

一、復習生詞：

老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束后由學生自己

檢查黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞

的復習。（10分鐘）

二、復習課文內容和語法點：

1、利用生字卡片和詞語卡片復習生詞并適當擴展詞匯。（10分鐘）

2、老師走到學生中間，以聊天或者對話的形式復習上一課所出現

的句子和對話，并以造句和舉例等方式提問語法點的掌握情況。

（25分鐘）

三、做練習題。

在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內容。

（45分鐘）

四、作業：預習新課。

第2課再見

一、教學內容：

學會分離時說“再見”及相關拼音。

二、教學時間：

4個課時。

三：教學目的：

1、進一步了解身邊的生詞一一老師、學校、學生、同學、朋友。

2、掌握重點交際用語：同學們好，老師再見的讀音、寫法、意

思以及常用場合。

3、學習聲母：b、p、m、f和韻母a、ai>ao>an、ang、o、e、

ei、en>eng的拼讀。

四、教學難點與重點：

1、問候。

2、拼音。

3、漢字的書寫：“再”“見”“們”“師”

五、教學步驟：

（第一二節課）

一、組織教學（5分鐘）

老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好

記錄。

二、學習生詞、復習拼音。（30分鐘）

1、領讀并在黑板上書寫生詞。“再”“見”“們”“師”

2、逐個講解其意思及一般使用場所。利用生字卡片和詞語卡片

幫助學生認識和記憶生詞并適當擴展詞匯。

3、學習聲母：b、p、m>f和音勻母a、ai、ao>an、ang、o、e、

ei、en、eng的拼讀并做辨音練習。

三、熟悉課文內容，反復講練。（10分鐘）

聽錄音跟讀。讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中

間，隨機抽取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容

的掌握程度。

四、趣味手工：折風車。（10分鐘）

五、分組練習，上講臺表演。（30分鐘）

六、布置作業。（5分鐘）

抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦對話。

（第三四節課）

一、復習生詞:

老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束后由學生自己

檢查黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞

的復習。（10分鐘）

二、復習課文內容和語法點：

老師走到學生中間，以聊天或者對話的形式復習上一課所出現的

句子和對話，并以造句和舉例等方式提問語法點的掌握情況。（35

分鐘）

三、做練習題。

在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內容。

（45分鐘）

四、作業：預習新課。

第3課我是王家明

一、教學內容：

學會介紹自己和他人的名字。

二、教學時間：

4個課時。

三：教學目的：

1、學習生詞一一是、他、她、你們、瑪麗、杰克。

2、掌握重點交際用語：同學們好，林老師好，你好，我是…，

他是…，你們好。

3、學習聲母：b、p、m、f和韻母i、ie、iao、ian、in、ing、

u的拼讀。

四、教學難點與重點：

1、介紹。

2、拼音。

3、漢字的書寫：是、他、她、你們、瑪麗、杰克。

五、教學步驟：

（第一二節課）

一、組織教學（5分鐘）

老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好

記錄。

二、學習生詞、復習拼音。（30分鐘）

1、領讀并在黑板上書寫生詞。是、他、她、你們、瑪麗、杰克

2、拼讀并逐個講解其意思。利用生字卡片和詞語卡片幫助學生

認識和記憶生詞并適當擴展詞匯。

3、學習聲母：b、p、m、f和韻母i、ie、iao、ian、in、ing、

u的拼讀并做辨音練習。

三、熟悉課文內容，反復講練。（10分鐘）

聽錄音跟讀。讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中

間，隨機抽取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容

的掌握程度。

四、做游戲：猜猜看“我是誰二（20分鐘）

五、分組練習，上講臺表演。（20分鐘）

六、布置作業。（5分鐘）

抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦對話。

（第三四節課）

一、復習生詞：

老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束后由學生自己

檢查黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞

的復習。（10分鐘）

二、復習課文內容和語法點：

老師走到學生中間，以聊天或者對話的形式復習上一課所出現的

句子和對話，并以造句和舉例等方式提問語法點的掌握情況。（35

分鐘）

三、做練習題。

在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內容。

（45分鐘）

四、作業：預習新課。

第4課謝謝

一、教學內容:

學會說“謝謝”“不客氣”

二、教學時間：

4個課時。

三：教學目的：

1、學習生詞一一“謝謝”“不客氣”“什么”“名字”

2、掌握重點交際用語：“謝謝”“不客氣”

3、學習聲母：d、t、n、I和韻母a、ai、ao、an、ang、o、e、

ei、en、eng的拼讀。

四、教學難點與重點：

1、連貫的自我介紹。

2、拼音。

3、漢字的書寫：“謝謝”“不客氣”“什么”“名字”。

五、教學步驟：

（第一二節課）

一、組織教學（5分鐘）

老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好

記錄。

二、學習生詞、復習拼音。（30分鐘）

1、領讀并在黑板上書寫生詞。“謝謝”“不客氣”“什么”“名字”

2、拼讀并逐個講解其意思。利用生字卡片和詞語卡片幫助學生

認識和記憶生詞并適當擴展詞匯o

3、學習聲母：d、t>n、I和韻母a、ai、ao>an、ang、o、e、

ei、en、eng的拼讀并做辨音練習。

三、熟悉課文內容，反復講練。（10分鐘）

聽錄音跟讀。讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中

間，隨機抽取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容

的掌握程度。

四、引入筆畫的概念。練習點橫豎撇那。（20分鐘）

五、分組練習，上講臺書寫。（20分鐘）

六、布置作業。（5分鐘）

抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦對話。

（第三四節課）

一、復習生詞：

老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束后由學生自己

檢查黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞

的復習。（10分鐘）

二、復習課文內容和語法點：

老師走到學生中間，以聊天或者對話的形式復習上一課所出現的

句子和對話，并以造句和舉例等方式提問語法點的掌握情況。（35

分鐘）

三、做練習題。

在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內容。

（45分鐘）

四、作業：預習新課。

第5課他們是學生嗎

一、教學內容：

引入一般疑問句“他是…嗎？”“他們是…嗎？”

二、教學時間：

4個課時。

三：教學目的：

1、學習生詞一一“他們”“學生”“校長”“嗎”

2、掌握一般疑問句肯定否定回答。

3、學習聲母：d、t>n、I和韻母i、ie、iao、ian、in>ing、

u、uei、uo、uan、uen、?、tie的拼讀。

四、教學難點與重點：

1、對他人的身份進行提問并做肯定否定回答。

2、拼音。

3、漢字的書寫：“生長”“他”“她”“校長”“嗎”

五、教學步驟：

（第一二節課）

一、組織教學（5分鐘）

老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好

記錄。

二、學習生詞、復習拼音。（30分鐘）

1、領讀并在黑板上書寫生詞。“生長”“他”“她”“校長”“嗎”

2、拼讀并逐個講解其意思。利用生字卡片和詞語卡片幫助學生

認識和記憶生詞并適當擴展詞匯。

3、學習聲母：d、t、n>I和韻母i、ie、iao、ian、in、ing、

u>uei>uo、uan、uen、?、tie的拼讀并做辨音練習。

三、熟悉課文內容，反復講練。（10分鐘）

聽錄音跟讀。讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中

間，隨機抽取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容

的掌握程度。

四、繼續學習筆畫。練習豎撇捺橫勾等。（20分鐘）

五、分組練習，上講臺書寫。（20分鐘）

六、布置作業。（5分鐘）

抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦對話。

（第三四節課）

一、復習生詞：

老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束后由學生自己

檢查黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞

的復習。（10分鐘）

二、復習課文內容和語法點:

老師走到學生中間，以聊天或者對話的形式復習上一課所出現的

句子和對話，并以造句和舉例等方式提問語法點的掌握情況。（35

分鐘）

三、做練習題。

在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內容。

（45分鐘）

四、作業：預習新課。

第6課他們是我們的朋友

一、教學內容：

學會說自我介紹及介紹朋友。

二、教學時間：

4個課時。

三：教學目的：

1、學習生詞一一“他們”“朋友”“我們”“中學生”

2、掌握自我介紹及介紹朋友的交際用語。

3、學習聲母g、k、h、j>q、x和韻母u、ua、uai、ui、uo>

uan>uen、uang>U>Ue>Uan>tin的拼i賣。

四、教學難點與重點：

1、連貫的自我介紹和介紹朋友。

2、拼音的拼讀。

3、漢字的比劃和書寫：“中”“的”“朋友”“明”。

五、教學步驟：

（第一二節課）

一、組織教學（5分鐘）

老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好

記錄。

二、學習生詞、復習拼音。（30分鐘）

1、領讀并在黑板上書寫生詞。“他們”“朋友”“我們”“中學生”

2、拼讀并逐個講解其意思。利用生字卡片和詞語卡片幫助學生

認識和記憶生詞并適當擴展詞匯。

3、學習聲母g、k、h>j、q、x和韻母u>ua、uai>ui、uo、

uan、uen、uang、U>de、tian、tin的拼讀并做辨音練習。

三、熟悉課文內容，反復講練。（10分鐘）

聽錄音跟讀。讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中

間，隨機抽取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容

的掌握程度。

四、加強筆畫的訓練。（10分鐘）

五、分組練習，上講臺書寫。（20分鐘）

六、學唱一首歌：找朋友。（10分鐘）

七、布置作業。（5分鐘）

抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦對話。

（第三四節課）

一、復習生詞:

老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束后由學生自己

檢查黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞

的復習。（10分鐘）

二、復習課文內容和語法點：

老師走到學生中間，以聊天或者對話的形式復習上一課所出現的

句子和對話，并以造句和舉例等方式提問語法點的掌握情況。（35

分鐘）

三、做練習題。

在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內容。

（45分鐘）

四、作業：預習新課。

單元小結：

復習拼音，學習字母歌。

1.用“找朋友的游戲”復習漢語拼音，了解學生掌握的情況。

做法：老師和學生一起圍成一個圓形坐，把《漢語拼音歌》作為背景

音樂輕輕播放。老師把寫有漢語拼音的卡片發給每個學生，做到人手

一塊。請一位學生說出韻母a、o、e、i、u、0,然后讓手持韻母卡

片的學生一一舉起。用同樣的方法讓學生找一找、讀一讀聲母b、p、

m、f>d、t>n、I...

2.用聽唱法背唱歌曲。因為歌曲的旋律在前面的游戲中作為背

景音樂播放，已在聽覺上有了初步的記憶，加上他們熟悉歌詞內容，

所以，用聽唱法很快就可以掌握。開始學唱時，速度要慢些，待吐字

吐清楚后，再用正常速度演唱。特別要注意漢語拼音的正確發音。

3.在學生可以背唱歌曲后，教師和學生用游戲的方法邊唱邊表

演。例如師生對唱。

第一段：老師唱1—3小節；學生唱4小節；老師唱5小節；學

生唱6小節；老師唱7小節；學生唱8小節。

第二段：學生唱。

第三段：老師唱1、三、5、7小節；學生唱2、4、6、8小節。

還可以用這樣的方法表演：當聽到歌中唱的拼音和手上的拼音一

樣時就舉起手中的卡片，看誰反應最快。

UnitTwo

第7課他是誰

一、教學內容：

學習有關運動的詞語及有關表達。

二、教學時間：

4個課時。

三、教學步驟：

（第一二節課）

一、組織教學（5分鐘）

老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好

記錄。

二、學習生詞、復習拼音。（30分鐘）

1、以聊天的形式詢問學生的課余愛好，引出本課詞語：打羽毛

球、打網球、打冰球、打棒球、打乒乓球、打排球，領讀并在黑

板上書寫生詞。

2、利用生字卡片和詞語卡片幫助學生認識和記憶生詞并適當擴

展詞匯。請學生上臺表演下面學生猜詞語。

三、熟悉課文內容，反復講練。（10分鐘）

聽錄音跟讀。讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中

間，隨機抽取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容

的掌握程度。

四、看圖說話。書上38頁。（10分鐘）

五、學習聲母zh、z、ch、c、s、sh、r和韻母a、ai、ao>

an、ang、ou、ong的拼讀并做辨音練習。（10分鐘）

六、做書上筆畫訓練。請同學上講臺書寫。（20分鐘）

七、布置作業。（5分鐘）

抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦對話。做練習冊習題。

（第三四節課）

一、復習生詞:

老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束后由學生自己

檢查黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞

的復習。（10分鐘）

二、復習課文內容和語法點：

請同學以對話的形式復習上一課所出現的句子和對話，分組背誦,

男女生對話等多種形式鞏固上節課內容。（15分鐘）

三、講解作業。（20分鐘）

四、做練習題。

在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內容。

（45分鐘）

五、作業：預習新課。

第8課誰是你的好朋友

一、教學內容：

學習有關介紹朋友的詞語及有關表達。

二、教學時間：

4個課時。

三、教學步驟：

（第一二節課）

一、組織教學（5分鐘）

老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好

記錄。

二、學習生詞、復習拼音。（30分鐘）

1、看圖片想象爸爸和兒子在說什么？給出提示詞語。領讀并在

黑板上書寫生詞。重點句型“你有…嗎？”

2、利用生字卡片和詞語卡片幫助學生認識和記憶生詞并適當擴

展詞匯。請學生即興對話。

三、熟悉課文內容，反復講練。（10分鐘）

聽錄音跟讀。讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中

間，隨機抽取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容

的掌握程度。

四、看圖做替換練習。書上43頁。（10分鐘）

五、學習聲母zh、z、ch、c、s、sh、r和韻母e、ei>en>

eng、u、ua、uei>uai、uo、uan^uen、uang的拼讀并

做辨音練習。（10分鐘）

五、做聽力訓練。（5分鐘）

六、做書上筆畫訓練。請同學上講臺書寫。（15分鐘）

七、布置作業。（5分鐘）

抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦對話。做練習冊習題。

（第三四節課）

一、復習生詞:

老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束后由學生自己

檢查黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞

的復習。（10分鐘）

二、復習課文內容和語法點：

請同學以對話的形式復習上一課所出現的句子和對話，分組背誦,

男女生對話等多種形式鞏固上節課內容。（15分鐘）

三、講解作業。（20分鐘）

四、折一把中國紙扇。（10分鐘）

五、做練習題。

在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內容。

（35分鐘）

六、作業：預習新課。

第9課你有幾張中文光盤

一、教學內容：

繼續學習“有”的句型及學習肯定否定回答。

二、教學時間：

4個課時。

三、教學步驟：

（第一二節課）

一、組織教學（5分鐘）

老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好

記錄。

二、學習生詞。（30分鐘）

1、看看圖片上有什么？想象三個好朋友在電腦前說什么？給出

提示詞語。領讀并在黑板上書寫生詞。重點句型“你有…嗎？”

教授肯定否定回答。

2、利用生字卡片和詞語卡片幫助學生認識和記憶生詞并適當擴

展詞匯。開始數量詞的學習。請學生即興對話。

三、熟悉課文內容，反復講練。（10分鐘）

聽錄音跟讀。讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中

間，隨機抽取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容

的掌握程度。

四、學習數詞1—10及對應的手勢。引入量詞“一張”、“一杯”、“一

座”、“一瓶”、“一只”。（20分鐘）

五、做一個趣味繞口令訓練。（5分鐘）

六、做書上筆畫訓練。請同學上講臺書寫。（15分鐘）

七、布置作業。（5分鐘）

抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦對話。做練習冊習題。

（第三四節課）

一、復習生詞:

老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束后由學生自己

檢查黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞

的復習。（10分鐘）

二、復習課文內容和語法點：

請同學以對話的形式復習上一課所出現的句子和對話，分組背誦,

男女生對話等多種形式鞏固上節課內容。（15分鐘）

三、講解作業。（20分鐘）

四、復習量詞、數詞、繞口令。（10分鐘）

五、做練習題。

在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內容。

（35分鐘）

六、作業：預習新課。

第10課這是誰的錢包

一、教學內容：

學習“這是誰的？”新句型和復習“有”的句型。

二、教學時間：

4個課時。

三、教學步驟：

（第一二節課）

一、組織教學（5分鐘）

老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好

記錄。

二、學習生詞。（30分鐘）

1、看圖，回答老師的問題。圖片上是誰？他們在哪里？想象三

個人在說什么？給出提示詞語。

2、領讀并在黑板上書寫生詞。這、那、錢包、多少、錢、元、

對、給。利用生字卡片和詞語卡片幫助學生認識和記憶生詞并適

當擴展詞匯。繼續學習數詞、量詞。請學生即興對話。

三、熟悉課文內容，反復講練。（10分鐘）

聽錄音跟讀。讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中

間，隨機抽取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容

的掌握程度。力爭當堂課背下來。

四、學習數詞11—100o引入量詞“一塊”、“一本”、“一只”、“一個”。

（20分鐘）

五、做一個趣味繞口令訓練。（5分鐘）

六、做書上筆畫訓練。請同學上講臺書寫。（15分鐘）

七、布置作業。（5分鐘）

抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦對話。做練習冊習題。

（第三四節課）

一、復習生詞：

老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束后由學生自己

檢查黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞

的復習。（10分鐘）

二、復習課文內容和語法點：

請同學以對話的形式復習上一課所出現的句子和對話，分組背誦,

男女生對話等多種形式鞏固上節課內容。（15分鐘）

三、講解作業。（20分鐘）

四、復習量詞、數詞、繞口令。（10分鐘）

五、做練習題。

在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內容。

（35分鐘）

六、作業：預習新課。

第11課祝你生日快樂

一、教學內容：

學習“祝你”“在”“快樂”“找”新句型。

二、教學時間：

4個課時。

三、教學步驟：

（第一二節課）

一、組織教學（5分鐘）

老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好

記錄。

二、學習生詞。（30分鐘）

1、聽一首歌“祝你生日快樂”。平時大家如何慶祝朋友生日？給

出提示詞語。

2、領讀并在黑板上書寫生詞。“祝你”“在”“快樂”“找二利用

生字卡片和詞語卡片幫助學生認識和記憶生詞并適當擴展詞匯。

請學生即興對話。

三、熟悉課文內容，反復講練。（10分鐘）

聽錄音跟讀。讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中

間，隨機抽取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容

的掌握程度。力爭當堂課背下來。

四、分組表演對話。（20分鐘）

五、讀詩。（5分鐘）

六、做書上筆畫訓練。請同學上講臺書寫。（15分鐘）

七、布置作業。（5分鐘）

抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦對話。做練習冊習題。

（第三四節課）

一、復習生詞：

老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束后由學生自己

檢查黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞

的復習。（10分鐘）

二、復習課文內容和語法點：

請同學以對話的形式復習上一課所出現的句子和對話，分組背誦，

男女生對話等多種形式鞏固上節課內容。（15分鐘）

三、講解作業。（20分鐘）

四、復習量詞、數詞、繞口令。（10分鐘）

五、做練習題。

在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內容。

（35分鐘）

六、作業：預習新課。

第12課今天我很高興

一、教學內容：

學習怎樣表達心情。學寫小作文。

二、教學時間：

4個課時。

三、教學步驟：

（第一二節課）

一、組織教學（5分鐘）

老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好

記錄。

二、學習生詞。（30分鐘）

1、平時大家如何慶祝你的生日？你的心情如何？給出提示詞語。

2、領讀并在黑板上書寫生詞。今天、跟、一起、吃、蛋糕、聽、

音樂、大家、高興。利用生字卡片和詞語卡片幫助學生認識和記

憶生詞并適當擴展詞匯。

三、熟悉課文內容，反復講練。（10分鐘）

聽錄音跟讀并背誦。力爭當堂課背下來。

四、分組表演對話。（20分鐘）

五、學唱一首歌“我的朋友在哪里？（5分鐘）

六、做書上筆畫訓練。請同學上講臺書寫。（15分鐘）

七、布置作業。（5分鐘）

抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦對話。做練習冊習題。

（第三四節課）

一、復習生詞：

老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束后由學生自己

檢查黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞

的復習。（10分鐘）

二、復習課文內容和語法點：

請同學以對話的形式復習上一課所出現的句子和對話，分組背誦,

男女生對話等多種形式鞏固上節課內容。（15分鐘）

三、講解作業。（20分鐘）

四、學唱一首歌“一閃一閃亮晶晶”。（10分鐘）

五、做練習題。

在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內容。

（35分鐘）

六、作業：預習新課。

UnitThree

第13課你多大

一、教學內容：

學習詢問年齡。學習正反問“是不是”“學不學”

二、教學時間：

4個課時。

三、教學步驟：

（第一二節課）

一、組織教學（5分鐘）

老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好

記錄。

二、學習生詞。（30分鐘）

1、給出圖片，詢問他“是不是老師”“是不是朋友”“是不是學

，，

2、利用生字卡片和詞語卡片幫助學生認識和記憶生詞并適當擴

展詞匯。請學生一問一答。

3、掌握后變換句式“學不學”，詢問同學的愛好。

三、熟悉課文內容，反復講練。（10分鐘）

聽錄音跟讀。讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中

間，隨機抽取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容

的掌握程度。

四、做調查，調查班級年齡組成并做一個圖表。（15分鐘）

五、練習一個繞口令“兩只老虎二（5分鐘）

六、做書上筆畫訓練。請同學上講臺書寫。（20分鐘）

七、布置作業。（5分鐘）

抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦對話。做練習冊習題。

（第三四節課）

一、復習生詞：

老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束后由學生自己

檢查黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞

的復習。（10分鐘）

二、復習課文內容和語法點：

請同學以對話的形式復習上一課所出現的句子和對話，分組背誦,

男女生對話等多種形式鞏固上節課內容。（15分鐘）

三、講解作業。（20分鐘）

四、做練習題。

在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內容。

（45分鐘）

五、作業：預習新課。

第14課這是我的狗

一、教學內容：

繼續學習詢問年齡。學習正反問“漂亮不漂亮”。復習“有”句

型。

二、教學時間：

4個課時。

三、教學步驟：

（第一二節課）

一、組織教學（5分鐘）

老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好

記錄。

二、學習生詞。（30分鐘）

1、給出圖片，詢問“這是什么？”“這是你的…？”“他叫什么名

字？”

2、利用生字卡片和詞語卡片幫助學生認識和記憶生詞并適當擴

展詞匯。請學生一問一答。

三、熟悉課文內容，反復講練。（10分鐘）

聽錄音跟讀。讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中

間，隨機抽取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容

的掌握程度。

四、做調查，調查班級同學有寵物嗎？寵物的年齡、名字、漂亮不漂

亮。（15分鐘）

五、練習讀詩。（5分鐘）

六、做書上筆畫訓練。請同學上講臺書寫。（20分鐘）

七、布置作業。（5分鐘）

抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦對話。做練習冊習題。

（第三四節課）

一、復習生詞：

老師抽同學在黑板上聽寫，其他學生一起背寫生詞，結束后由學

生自己檢查黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成

對生詞的復習。（10分鐘）

二、復習課文內容和語法點：

請同學以對話的形式復習上一課所出現的句子和對話，分組背誦,

男女生對話等多種形式鞏固上節課內容。（15分鐘）

三、講解作業。（20分鐘）

四、做練習題。

在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內容。

（45分鐘）

五、作業：預習新課。

第15課你從哪里來

一、教學內容：

結識新朋友，詢問相關信息。

二、教學時間：

4個課時。

三、教學步驟：

（第一二節課）

一、組織教學（5分鐘）

老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好

記錄。

二、學習生詞。（30分鐘）

1、給出圖片，看他們認識嗎？在做什么？

2、利用生字卡片和詞語卡片幫助學生認識和記憶生詞并適當擴

展詞匯。請學生一問一答。

三、熟悉課文內容，反復講練。（10分鐘）

聽錄音跟讀。讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中

間，隨機抽取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容

的掌握程度。

四、看世界地圖，做對話。（15分鐘）

五、練習讀詩。（5分鐘）

六、做書上筆畫訓練。請同學上講臺書寫。（20分鐘）

七、布置作業。（5分鐘）

抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦對話。做練習冊習題。

（第三四節課）

一、復習生詞：

老師抽同學在黑板上聽寫，其他學生一起背寫生詞，結束后由學

生自己檢查黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成

對生詞的復習。（10分鐘）

二、復習課文內容和語法點：

請同學以對話的形式復習上一課所出現的句子和對話，分組背誦,

男女生對話等多種形式鞏固上節課內容。（15分鐘）

三、講解作業。（20分鐘）

四、做練習題。

在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內容。

（45分鐘）

五、作業：預習新課。

第16課我住在柏樹街

一、教學對象:

漢語初級班來自不同國家的留學生，已經接受60學時左右的正

規授課，初步掌握拼音的拼寫和部分日常用語。

二、使用教材：

《跟我學漢語》（英語版，人民教育出版社）

三、課型：

精讀課

四、教具：

字詞卡片,PPT演示。

五、教學內容：

復習第15課學過的生詞和課文，學習第16課的新詞、語法點以

及打電話、地址住所等的一般說法。

六、教學目的：

1、掌握新學生詞（“商店、請問、住、馬上”等）的讀音、寫法、

意思以及常用場合。

2、理解語法點（數量詞、介詞“在”等）的用法和意義。

3、明白中式地址的表達方法和購物的一般提問和回答。

七、教學難點與重點：

1、數詞和量詞的常用搭配；“一個，一張，一份……”

2、介詞“在”的一般用法。

3、中國地址的表述方法。

八、課時安排:

四個課時（180分鐘）

第一課時：重點復習上一課所學過的生詞、對話以及語法點（生

詞如“姓、從、來、歡迎、家、玩”，以及對“你姓什么？”“你從哪

里來？”等問題的提問和回答），并適時引領新課的內容及生詞的學

習。

第二課時：鞏固新課的生詞，開始學習本課的內容。

第三課時：重溫本課的生詞和內容，重點講解本節課的難點和重

點即語法。

第四課時：總體檢查本課的生詞、內容和語法，并做練習以加強

記憶和理解。

九、教學步驟：

第一課時：

一、組織教學（5分鐘）

1、學生老師互相問候。

2、老師點名，核實學生到課堂情況，并做好記錄。

二、復習上一課（15分鐘）

1、復習生詞：老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束

后由學生提出黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對

生詞的復習。

2、復習課文內容和語法點：老師走到學生中間，以聊天或者對話

的形式復習上一課所出現的句子和對話，并以造句和舉例等方式提問

語法點的掌握情況。

3、再一次詢問同學們對上一課的掌握情況，對依然有疑問的知識

點給出補充。

三、導入新課。（10分鐘）

利用PPT向同學們展示他們所住的宿舍樓、他們所熟悉的購物場

所或者某個國家的標志性建筑，用對話的形式交流：“這里是哪里？”

“你昨天去買東西了嗎？”“你住在哪里？”……

在同學們疑惑和討論之余，引進新的教學內容，開始學習新課。

四、學習生詞。（15分鐘）

1、領讀生詞。

2、逐個講解其意思及一般使用場所。

3、重點講解個別重要或者難懂的字詞。例如：

商（shGng）店（diW）：賣東西的地方，有大小、種類之分。（可

出示PPT“超市”的圖片）

請（qing）問（w4n）：為引起別人的注意，打斷別人正在做的事情，

一般場合可以和“不好意思”、“打擾一下”通用。（英語“excuseme”）

要（yd。）：常用兩個意思”得到、擁有”和“即將、想”。

在（zdi）：介詞，沒有實際意義，常跟動詞連用，也可單獨用表

示“存在”（我坐在沙發上，我在家看電視。）

好（優。）：形容詞，表示贊揚。（“good”）

馬（md）±（shang）:表示“時間比較短暫，立刻，迅速”。

4、學生獨立讀，寫，辨別詞性。

第二課時:

一、復習新課的字詞（15分鐘）

通過抽查的方式了解同學們對生詞掌握的情況，并讓其他學生幫

忙指出讀音或者書寫方面的錯誤，然后老師總結各個國家的留學生由

于文化背景不同而對詞語掌握的靈活性，提出積極因素和消極方面，

以供學生在以后的學習中可以自我調整。

二、學習新課的內容。（20分鐘）

1、選擇幾對學生依次分別扮演“店員”和“家明”，然后兩個人

試著對話，老師則通過學生的對話，留意學生在對話中存在的問題或

者共同難點。

2、老師領讀，給學生一個良好的發音標準。然后給學生自己反

思自己錯誤的時間。

3、老師對課文層層剖析，解釋各個句子的意思，對曾經學過的

語法點也給予提示，較復雜的句子重點分析。比如：

“請問你要什么？”這一特殊疑問句在之前已經學過了（這是什

么？），這個句子在讀時需要這樣分隔：請問/你/要/什么？對比之下,

可以看到，漢語的這一特殊疑問句有一定的規律：名詞+動詞+疑問代

詞+?另外，給出大家思考“你要什么？”和“你叫什么名字？”的

區別和相同之處。

三、熟悉課文內容。（10分鐘）

讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中間，隨機抽

取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容的掌握程度。

第三課時

一、復習字詞和課文內容。（15分鐘）

1、重點查看學生對生詞的背寫能力，老師可以當此為一次作業,

完整的了解學生對生詞的書寫，然后檢查讀音和意思的理解。

2、老師隨機抽取同學，用課文的內容進行對話，并可做適當的

改變。比如：“請問你要什么？"，可以回答：“我要三張中文光盤”

（此句已經學過）等，讓學生回憶起之前學過的內容，以加強理解。

二、學習新課文的語法點。（20分鐘）

1、數量詞的用法。數詞，是表示事物數目的詞，有確切的數（如

1、2、3、一、二、三、二分之一，三分之二，3.5、8.14等），有

概數（幾、一些、左右、余等），還有序數（第一、第三、老大、老

二，初九、初十等）。而量詞則是表示事物或者動作的單位，有名量

詞（尺、寸、里、元、張、把、塊等），也有動量詞（次、下、回、

腳、座等），這一結構：數詞+量詞+名詞：“一份比薩餅”，“三張中文

光盤”，“兩只狗”，“四個朋友”……（這些生詞之前已經學過）

2、介詞“在”的用法。介詞，是指用在名詞、代詞或者名詞性

詞組前邊，合起來表示方向、對象等的詞。如：從、在、跟、當、對、

為、被、由于等。“我住在柏樹街54號”即是：名詞+動詞+介詞（在）

+名詞。比如之前學過的：“我從日本來”，“我跟同學們在一起”都是

這一用法。另外，“在”有時也可單獨使用，比如“他在家”，“我的

朋友在美國”，“他們在打籃球”……

3、中國表示地址的習慣用法，即“由大到小”。比如：“海南省

海口市”，“海口市瓊山區”

三、溫習語法點。（10分鐘）

給學生一些自由的時間，讓同學們對這些知識點和難點對老師提

問，老師一一作答。

第四課時

1、復習本課所學的生詞。使同學們可以比較熟練地寫出、讀出、

辨別出并理解生詞。（10分鐘）

2、復習本課所學對話。使同學們可以比較流利的朗誦，并跟同

學可以交流課文的內容。（10分鐘）

3、復習本課所學語法點。使同學們可以根據之前學過的知識舉

出與語法相符合的實例。（10分鐘）

4、做練習題。老師在課堂上跟學生一起做課后習題和練習題，

以鞏固本課所學內容。（15分鐘）

第17課你家有幾口人

一、教學對象：

漢語初級班來自不同國家的留學生，已經接受60學時左右的正

規授課，初步掌握拼音的拼寫和部分日常用語。

二、使用教材：

《跟我學漢語》（英語版，人民教育出版社）

三、課型：

精讀課

四、教具：

字詞卡片，PPT演示。

五、教學內容:

復習第16課學過的生詞和課文，學習第17課的新詞、語法點以

及中國家譜血緣關系網。

六、教學目的：

1、掌握新學生詞（“爸爸、媽媽、哥哥、姐姐”等）的讀音、寫

法、意思以及修飾對象和范圍。

2、理解語法點（重復副詞“還”、反義詞“大、小”等）的用法

和意義。

3、了解中國獨具特色的家庭血緣關系網。

七、教學難點與重點：

1、重復副詞“還”、反義詞“大、小”的一般用法。

2、中國家庭血緣關系網。

八、課時安排：

四個課時（180分鐘）

第一課時：重點復習上一課所學過的生詞、對話以及語法點，例

如生詞“商店”“請問”“要”“住”“在”“好”“馬上”，語法尤其是

數量詞的用法，以便在新課的學習當中更好的理解，并適時引領新課

的內容及生詞的學習。

第二課時：鞏固新課的生詞，開始學習本課的內容。

第三課時：重溫本課的生詞和內容，重點講解本節課的難點和重

點即語法。

第四課時：總體檢查本課的生詞、內容和語法，并做練習以加強

記憶和理解。

九、教學步驟：

第一課時：

一、組織教學（5分鐘）

1、學生老師互相問候。

2、老師點名，核實學生到課堂情況，并做好記錄。

二、復習上一課（15分鐘）

1、復習生詞：老師抽同學寫在黑板上，其余學生一起背寫生詞，

結束后由學生提出黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完

成對生詞的復習。

2、復習課文內容和語法點：老師走到學生中間，以聊天或者對話

的形式復習上一課所出現的句子和對話，并以造句和舉例等方式提問

語法點的掌握情況。

3、再一次詢問同學們對上一課的掌握情況，對依然有疑問的知識

點給出補充。

三、導入新課。（10分鐘）

利用PPT向同學們展示一張全家福照片，然后問同學們這張照片

當中各個人員的稱謂：“爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、弟

弟、妹妹”，并指出中西方對家庭成員稱謂的不同之處，由幾個同學

給大家介紹他的家庭成員。

四、學習生詞。（15分鐘）

1、領讀生詞。

2、逐個講解其意思及其修飾范圍和對象。

3、重點講解個別重要或者難懂的字詞。例如：

n（kou）：量詞，通常需要和數詞連用，其后跟一些特定的名詞,

跟上一課講解的數量詞的用法一致。

人（*n）：集體名詞，可單用，也可用復數形式。

還（hdi）：副詞，具體為重復副詞，表示沒有結束，有另外一個

或幾項。

大（dd）小（xido）：形容詞，一般修飾名詞，這是一對反義詞。

（兩個意義相反或者相對的詞可以構成反義義場，這兩個詞就叫做反

義詞）。

4、學生獨立讀，寫，辨別詞性。

第二課時：

一、復習新課的字詞（15分鐘）

通過抽查的方式了解同學們對生詞掌握的情況，并讓其他學生幫

忙指出讀音或者書寫方面的錯誤，然后老師總結各個國家的留學生由

于文化背景不同而對詞語掌握的靈活性，提出積極因素和消極方面，

以供學生在以后的學習中可以自我調整。

二、學習新課的內容。（20分鐘）

1、選擇幾對學生依次分別扮演“大衛”和“家明”，然后兩個人

試著對話，老師則通過學生的對話，留意學生在對話中存在的問題或

者共同難點。

2、老師領讀，給學生一個良好的發音標準。然后給學生自己反

思自己錯誤的時間。

3、老師對課文層層剖析，解釋各個句子的意思，對曾經學過的

語法點也給予提示，較復雜的句子重點分析。比如：

“你家有幾口人？”在講這一特殊疑問句的時候，讓同學們思考

之前學過的特殊疑問句：你多大？它幾歲？你有幾張中文光盤？你叫

什么名字？……同樣，學生也可以看到，漢語的這一特殊疑問句有一

定的規律：名詞+動詞（有時可省略）+疑問代詞+其他+?

三、熟悉課文內容。（10分鐘）

讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中間，隨機抽

取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容的掌握程度。

第三課時

一、復習字詞和課文內容。（15分鐘）

1、重點查看學生對生詞的背寫能力，老師可以當此為一次作業,

完整的了解學生對生詞的書寫，然后檢查讀音和意思的理解。

2、老師隨機抽取同學，用課文的內容進行對話，并可用學過的

生詞來造新的句子。比如：“你有幾本書？”，“你的錢包里有多少

錢？”，“你多少歲？”，“你有幾歲？”拉近“幾”和“多少”之間的

距離，幫助學生更好的理解。

二、學習新課文的語法點。（20分鐘）

1、量詞“口”的用法。跟上課中“數量詞”的用法一致，“口”

一般可以人，跟“個”相似，只是“個”更加通用。這一結構：數詞

+量詞+名詞：“三口人”，“五口井”，“兩只狗”，“四個朋友”……

2、重復副詞“還”的用法。主要起關聯作用。比如：我有一只

大狗，還有一只小狗。他又一個哥哥，還有一個妹妹。

3、中國獨特的家庭血緣關系網。“爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥

哥、姐姐、弟弟、妹妹……”

三、溫習語法點。（10分鐘）

給學生一些自由的時間，讓同學們對這些知識點和難點對老師提

問，老師一一作答。

第四課時

1、復習本課所學的生詞。使同學們可以比較熟練地寫出、讀出、

辨別出并理解生詞。（10分鐘）

2、復習本課所學對話。使同學們可以比較流利的朗誦，并跟同

學可以交流課文的內容。（10分鐘）

3、復習本課所學語法點。使同學們可以根據之前學過的知識舉

出與語法相符合的實例。（10分鐘）

4、做練習題。老師在課堂上跟學生一起做課后習題和練習題，

以鞏固本課所學內容。（15分鐘）

第18課我爸爸是醫生

一、教學對象：

漢語初級班來自不同國家的留學生，已經接受70學時左右的正

規授課，初步掌握拼音的拼寫和部分日常用語。

二、使用教材：

《跟我學漢語》（英語版，人民教育出版社）

三、課型：

精讀課

四、教具：

字詞卡片，PPT演示。

五、教學內容：

復習第17課學過的生詞和課文，學習第18課的新詞、語法點以

及了解中國職業的種類。

六、教學目的：

1、掌握新學生詞（“弟弟、妹妹、醫生、爺爺、喜歡、鄰居”等）

的讀音、寫法、意思以及常用場合。

2、理解語法點（連詞“可是”）的用法和意義。

3、了解中國職業的種類。

七、教學難點與重點：

1、表示轉折的連詞“可是”的一般用法。

2、中國職業的介紹。

八、課時安排：

四個課時（180分鐘）

第一課時：重點復習上一課所學過的生詞、對話以及語法點（生

詞如“爸爸、媽媽、還、大、小”，以及對“家庭成員”等問題的提

問和回答），并適時引領新課的內容及生詞的學習。

第二課時：鞏固新課的生詞，開始學習本課的內容。

第三課時：重溫本課的生詞和內容，重點講解本節課的難點和重

點即語法。

第四課時：總體檢查本課的生詞、內容和語法，并做練習以加強

記憶和理解。

九、教學步驟：

第一課時：

一、組織教學（5分鐘）

1、學生老師互相問候。

2、老師點名，核實學生到課堂情況，并做好記錄。

二、復習上一課（15分鐘）

1、復習生詞：老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束

后由學生提出黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對

生詞的復習。

2、復習課文內容和語法點：老師走到學生中間，以聊天或者對話

的形式復習上一課所出現的句子和對話，并以造句和舉例等方式提問

語法點的掌握情況。

3、再一次詢問同學們對上一課的掌握情況，對依然有疑問的知識

點給出補充。

三、導入新課。（10分鐘）

在上一課的基礎上，利用PPT向同學們展示中國家庭成員的其他

稱謂。