小學美術教學工作總結及計劃

小學美術教學工作總結及計劃第1篇

本學期在校領導的安排下，我擔任高二十四個班的美術教學工作，并在教學

之余努力地承擔學校的各項宣傳任務、策劃學校美術班活動、舉辦校園文化藝術

節迎元旦學生美術作品展、并加入福建省美術家協會。

為進一步提高自己，積極地外出聽課，組織并帶領同學參加各類畫展。深信,

只要付出必有收獲！不求最好，但求更好。在教學中，把握原則，積極地為學生創

造美術學習的氛圍，除了在課堂教學以外，組織號召并帶領高二學生參觀畫展，

進行直觀教學，贏得了廣大學生的普遍叫好。

組織學生參加現場美術作品比賽，取得了第一名、第二名的成績。擴大宣傳

力度，使每周四晚5：40-9：20的全校美術興趣活動更有特色，并確立高考班，

利用一三五晚7：00-10：00對其進行專人輔導。

在學習中，與學生共同成長，在第二屆福建省美術教師優秀作品展中，水彩

作品《歐式古居》榮獲一等獎。藝無止境，學無止境。不積珪步，無以至千里；不

積小流，無以成江海。

在藝術的道路上，坎坷與希望并存，挑戰與機遇并存。20_年是不尋常的一

年，展望20_,生活將會更加充滿希望。相信，通過自己的不懈努力，校領導的

正確引導，我們平山中學定會迎來藝術的春天。

本學期的各項工作已近尾聲，除了感嘆時光的飛逝，還真的有必要給自己這

半學期的美術教學工作做一個總結。一個學期的時光中，在校領導和同事們的關

懷幫助下，較為順利地完成了本學期學校交付自己的各項工作。

回顧這一學期，雖然個人在教學上和業務上都取得了不錯的成績，但還是有

許多值得總結和反思的地方。現將本學期的教學工作總結如下，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

一個學期的實踐教學中，我越來越清晰地認識到，“學海無涯，教無止境”，

只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一

學期來，我認真參加本校及進修學校組織的各項培訓活動。

另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標

準，以進一步地完善自我。并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而

使自己能更好的進行教育教學工作，通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念，

也明確了今后教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、

為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、認真搞好本職教學、教研工作

課堂教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將自己這幾年的一些

教學經驗及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足課堂及教學實際，力

求讓我的美術課堂為學生的視野開闊貢獻自己的那份力量。

課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一

堂課，課堂上認真傳授，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一

定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，

提高了學生的審美能力。

在日常教學中，對學生以身作則，言傳身教。盡可能做到當堂內容當堂完成,

使學生對美術更有興趣，同時注意發掘有美術天賦且有意踏上藝術道路的學生，

提高其欣賞及藝術感悟能力

為平山書畫協會的組建和興趣小組的成立打下較為良好的基礎，使每堂課都

能讓學生有所收獲。總之，在實際教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素

質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基

本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。在下半學期的宣傳工作中，按時上崗，

盡職盡責，為老師和同學們搞好服務。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：

1、在自身業務能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學實踐中思考得還不夠全

面，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面，雖然本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研

方面的理論書籍，上繳了教科研論文，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做

得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術

教學的特色點，為我們平山中學的美術教學做出自己應有的貢獻，當然，其他方

面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業業。

小學美術教學工作總結及計劃第2篇

歲月如梭，轉眼同一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔任三年級美

術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。

我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一、教學計劃貫徹情況

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技

能教肓，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢

兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根

據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂

上認真上好每一節課.把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定

的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提

高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣

是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教

學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術

課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強遍了知識和技能在幫助學美化生

活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以

學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，

促進他們全面發展奠定良好的基器因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術

知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次

性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征,

形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基蠢

三、經驗和教訓

1.教師要認真貫沏本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能

力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。

要充分發揮美術教學骨感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生

的審美能力。

2.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使

他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄

像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

四、自身素質

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂

閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人

之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一

世紀的現代化教學模式。

小學美術教學工作總結及計劃第3篇

轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，根據學校的實際需要，我擔

任一到六年級的美術教學工作。回顧這學期所從事的美術教育教學工作，基本上

是順利完成。作為一名頂崗支教的實習教師，我擔負著學校及領導對我的信任，

在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。現對這一個

學期中的美術課教學工作總結如下，一邊取長補短，教學水平能更上一層樓。

一年級的學生剛剛進入學校，對于學校的一切事物都感到特別的新奇，同時,

美術課也給他們帶來了新的發現，原來只是在紙上隨意的涂牙，可到了學校，經

過學習發現原來畫筆可以畫出很多漂亮的事物來，學生也就特別的喜歡上美術課

了。那么怎么樣讓學生一直保持著這份學習的積極性呢？

首先是創設愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美術學習的樂趣。在日常的課堂

教學中，我選擇了一些適合學生學習的，同時也是學生們感興趣的教學內容。然

后，把進度調慢，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上

繪畫課時，我不是給學生一個題目，規定他們去畫什么，而是給學生提一個要求,

允許他們大膽的去畫、去表現自己的創作思路。并且通過多媒體使學生多欣賞多

觀察，在每次上課時，對一些容易出現問題的學生進行糾正、鼓勵；而對一些畫得

好的學生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培養

學生的鑒賞能力。在手工課上，我讓學生走出課堂，到課外尋找內容。當學生看

著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東百

來，一下子學生們的枳極性就上來了，學習緊張的神經也放輕松了。現在，學生

的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂”道理吧。

其次培養學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創作美術作品是必不可少

的。沒有豐富的想象力，創作畫面就會顯得呆板，相反，當學生產生了豐富的想

象力后回面就會充滿了浪漫的色彩。例如當教師提出畫一幅幻想畫時，有的同學

就會想到遨游太空畫面。這是因為低年級同學想象力的火種是比較容易點燃的，

他們經歷的事情少，對世界的許多認識不得不靠想象來填補空白，在電視事業發

達的今天，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。

再次激發學生對美術學習的興趣，提高學生的表現欲。興趣是學生學習美術

的動力之一。教師要充分發揮美術教學的特有魅力，利用現代的多媒體教學手段

激發學生對美術的興趣。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視

覺上激發學生的學習興趣；課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂，從聽覺上激發。

教學時，還要根據學生的年齡階段、教材的內容以及教學的環境等因素進行協調

統一，激發學生的興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。

所以只有讓學生在自己高高興興地參與實踐中，才能使得他們的思維高度集

中，創新的火花迸發，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了

但由于學生各方面的原因，以及我的美術教學功底不夠扎實，因此還存在很

的多問題。不過我會在以后的教學工作中，根據美術課程標準有的放矢地去進行

美術教育，使學生掌握好更多的美術知識。

小學美術教學工作總結及計劃第4篇

為了讓學生樂意地接受美術這門藝術教育，并且喜歡上這門學科，激發學生

學美術的興趣是非常重要的。只有如此，才能引導學生主動地跨入藝術的宮殿，

為其終身學習和發展營造氛圍和打下良好的基礎。

歲月如梭，轉眼同一個學期就過去了。在這一學期中，我擔任三年級的美術

教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我帶來的快樂，也在工作中發現了

一些令人不滿意的問題。現就這一學期中的美術課教學工作總結如下：

一、貫徹落實教學計劃：

本學期我認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質

教育；教學中我認真遵照《小學美術課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親自

示范，細心指導，按時保質保量地完成教育教學工作。

二、注重美術教學過程：

在教育教學工作中，我認真遵照《課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根

據學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時，

在課堂上認真上好每一節課，把自己的美術知識盡心盡力地傳授給學生，使學生

學到一定的基礎知識，掌握了一定的美術方面的基本技能和技巧，使學生提高審

美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。利用媒體展示，講述名人

故事等，我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，

使課程的內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使之轉化成持久的情

感態度。此外，將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和

技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟到了美術的獨特

魅力。

為使學生形成基本的美術素養，在美術教學中，我更注重面向全體學生，以

學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力；為促進學生健全人格的形成，促

進他們全面發展奠定了良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美

術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容，收到了良好的效果。

三、輔導學生精心繪畫：

在美術指導方面我市精心細致，一絲不茍。學期中，我樂意接受學校的美術

輔導任務，犧牲自己的休息時間輔導學生繪畫。肖宇星、嚴夢、孫瑜佳、王明慧

等同學參加了我的繪畫指導，創作了一幅幅優美的作品，得到了學校領導的高度

評價。現將作品已投去參賽。

總之，在這一學期的教學工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培養了學

生對美術的興趣與愛好；訓練了學生的美術表現方法和技能；培養了學生健康的審

美能力和情操;提高了學生的觀察、想象、思維和創新能力，成績顯著。但尚有不

足之處：一是關照差生不夠，還有少數個別學生的作品不理想；二是課堂不夠嚴謹,

創新氛圍不夠濃厚。在新的學期里，我會更加關注全體學生，積極營造美術藝術

氣氛，為促進素質教育的發展再作貢獻！

小學美術教學工作總結及計劃第5篇

本學期我擔任一年級十個班的美術教學工作，比較順利地完成了教學任務。

為了進一步提高自己的教學水平現將本學期的教學工作總結如下：

1.學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目

標和任務，按照二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即已制定

了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針,

堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育

教學工作。

2.認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術課學校安排的課時比較

多（一周每班兩節）。折以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、

寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們

和我所從事的工作結合起來，為我所用。

3.根據學校的工作要求，利用學科特點和自身條件，我開展了的漫畫拓展課

程，鼓勵學生參加繪畫大賽，學生表現踴躍，活動成果喜人，不少學生繪畫功底

大大提高。

4.本人敬崗愛崗，扎扎實實地做好本行工作。認真學習美術課程標準，掌握

教材特點，用好教材。根據學校和學生的實際情況，對美術教材中內容過于淺顯

和繁雜的內容（如范例畫和步驟畫），作了適當的補充和調整。在美術課教學中有

的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整。貫徹理論聯系實際的原則，教

學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。注意適合學生的心理和生理特點，注

意循序漸進和趣味性。教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀

的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。重視美術基本技能教學，加強課堂當場的

示范指導，運用信息技術多媒體的演示，讓學生逐步學會基本的美術表現方法。

注重對學生課堂作業的過程指導，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題，充分

利用各種渠道，加以具體指導；對優秀作業，獨創性作業予以及時肯定。

小學美術教學工作總結及計劃第6篇

本學期，根據學校的實際需要，服從領導的工作安排，本人擔任了二年級的

美術課。這個學期的美術教學工作已經結束，現將美術課的教學工作總結如下：

本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教

材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，

更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

我任教二年級的美術課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認

真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每

一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課,

異同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水

平。同時，我還積極加班主任進行溝通，特別是一(2)班和二(2)溝通最多；通過溝

通了解學生，改進教法，突破學法。著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能

力。總之，我以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生

的成長和發展起到更大的作用。

在教育教學工作中，我認真遵照《新課標》的要求，遵循美術教育原則，根據

學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，

把自己所學的知識盡心地傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美

術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。

在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，

我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學

習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經

驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在

實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。使學生形成基本的美術素養。在美術教學

中，我還注重面向全為學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，

為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇

了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本

內容。

反思本學年來的工作，在喜看質量的同時，也在思量著自己在工作中的不足。

不足之處以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠

多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術

教學的特色點，為開創美術教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

在改進措施方面做到以下幾點；

1、讓課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐

步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基

礎。

2、課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還

從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教疥學習，取人之長，補己之短，

從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學

模式。

小學美術教學工作總結及計劃第7篇

歲月如梭，轉眼間一個學期又結束了。在這一個學期中，我擔任二、四年級

美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問

題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一、教學計劃貫徹情況

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技

能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

二、努力抓好教學工作

在教育教學工作中，我認真遵照《美術課程標準》的要求，遵循美術教育原則,

根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課

堂上認真上好每一節,果，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一

定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，

提高了學生學習美術的能力。在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展

為本，培養學生的人文精神和審美能力。因此，我認為興趣是學習美術的基本動

力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生

的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生

活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學

生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。于是，我選擇了繪畫基礎較好的學生上黑

板來做示范，利用同桌幫助一些不會繪畫的同學，使他們在美術學習過程中，逐

步體會到美術學習的特征，激發部分學生學習美術的興趣，形成他們應有的基本

的美術素養和學習能力。

lo我要認真貫徹本課程標準的精神，關心美術教學的改革和發展，積極進行

教學改革實驗，努力提高教學質量。處理好思想品德教育、審美教育、能力培養

和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。充分發

揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能

力。

2。我一定要加強示范，充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學

手段和現代教育技術進行直觀教學。要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充

分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創

造。

三、自身素質

課堂之余，我積極參加學校組織的各種政治業務學習活動，認真訂閱教育教

學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己

之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代

化教學模式。

小學美術教學工作總結及計劃第8篇

日子過得真快，轉眼間，20_年的腳步已走過了盡頭，一個學年也就要過去了。

在校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，

又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本學年的工作做一個小結，借以促進提

高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質：

新時期的小學生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，它為發展學生整體

素質服務，以學生發展為本。所以，一直以來我都積極學習，認真備課，及時書寫教

后反思。一學期來，對于低年級的新教材，我加大了研究力度，備課時不但要被教材,

還要備學生。對于二年級也同樣和同課老師備課，共同研討，并讓自己樹立先進的

教學理念。平時有時間還通過網上查詢，學習有關師德的書籍《美術教師在教學中

的作用》使自己在教育方面不斷進步，通過這些活動，不斷充實了自己，豐富了自己

的知識和見解，為自己更好的教學實踐做好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作：

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂，實踐

新理念”，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素

質教育要求，提高美術教學質量。本學期我擔任的是20_年級美術共七個班的美

術教學工作，課時量比較大，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學工作。課前認

真作

好充分準備，精心設計教案，并結合各級各班的實際情況，靈活上好每一堂課，

盡可能做到當堂作業當堂完成，課后仔細汗傷，不同類型得到課，不同年級采用不同

評價方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。平時，我還積極和班

主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。由于學校是寄宿制學校，對于有些

課程，由于材料原因，無法正常進行。

在美術教學中，我與天真活潑的孩子們結為“伙伴”，用我扎實的專業基礎,

不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂

表達出來，通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和

基本技能，培養學生繾康的審美，提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能

力和創造能力。在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教

研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，會端正自己；從行動上參加繼續

教育學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教

師教學工作是主要的，認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美

教育、能力培養。充分利用展示圖片、美術作品等教學，關心美術教學的改革和

發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

對學生美術學習的評價盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓

勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。

小學美術教學工作總結及計劃第9篇

20_年的高考已經結束了，美術專業取得了較好的成績，全班一個學生，專

業全部過關，分一分，最低分—分。專業本科上線率為9005%,最后結合文化

有—位同學本科上線,取得了前所未有的好成績，遠遠高于兄弟學校。結合本次

考試的試題和學生考讀后的反映，分析后認為主要具有以下幾方面的優勢及存在

問題。

一、教師的工作態度和學生的學習態度

本屆學生在高一和高二都不是本人所教，接手高三時，由r高二時素描和色

彩課時安排不太合理.導致色彩科目教度落后，學生色彩表達能力差，但素描基

本功較好。針對這一侍況，我及時調整教學方法，把本該高三的默寫改成臨摹一

階段，并利用課余時間加強抽查、督促。學生由于發現了自身的差距，學習態度

比較端正，學習積極性較高，保證了學生專業水平的迅速提高。

二、教師對高考信息的收集和對教學內容的調整

今年的考試在不斷變化，但具體的方法一直沒有確定，所以我認真分析考綱，

不放過一個可疑和不確定的地方，多渠道去尋找相關資料，確定具體的考試模式，

讓學生進行各種形式的訓練，從而保證了學生在高考時能沉著應變。

三、教師教學方法的改革

色彩默寫的內容是多變的，有時很偏。針對這一情況，我對學生進行分層次

教學，以抓好基礎內容為教學的根本，對專業水平好的學生再進行拓寬。事實證

明，這個方針是正確的，高考試題中的所有物品都是我們平時訓練的內容，且60%

的物品在考試前一天的模擬試卷一樣，使得學生在高考中水平充分發揮。

四、教師對培優補差工作的重視

在高三教學中，學生的水平高低不平，特別是幾個從文秘專業轉來的同學專

業水平很差，學生自己也很沒有信心，猶豫不決。我做好他們的思想工作，讓他

們放下包袱，并在教學中和課后加強輔導，使他優的水平迅速提高，終于在高考

中取得了較滿意的成績。

小學美術教學工作總結及計劃第10篇

一、學生情況分析

本學期我教一年級兩個班，共54人。一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，

習慣還沒有養成，易失去注意力。但模仿能力和動手能力較強，可以通過實際手

工課，吸引他們的注意力，激發對美術的興趣。剛入學的孩孑都有著一定的共性，

學生特別的活潑好動，思維活躍，有較強的表現欲和競爭意識，上課喜歡舉手發

言，喜歡自己動手繪畫。但上課紀律還沒有養成，由于年齡較小，所以還處于兒

童涂鴉期，大部分學生的繪畫簡單稚拙，構圖單純。需要老師耐心的指導。

二、教材分析

本教材以美術新祟標為依據，打破了過去以美術學科知識、技能為主要目標

的教材體系結構，構建以促成美術素養的形成為核心、探究性美術實踐活動為主

線、人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系。本教材注重學生審美感受和

視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以“接近社會，貼

近學生，學以致用，”為原則，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內容設計

課題。

全冊共有18課，內容涵蓋造型?表現、設計?應用、欣賞?評述、綜合?探

索4個學習領域，其中造型?表現、設計?應用占有較大比重，欣賞?評述大多

隨堂教學，因而均分配在各課之中。本冊單元和課節教學內容中，技能方面是按

照由淺入深、循序慚進的原則排列的。如，先讓小學生小學美術課的學習內容，

認識常用工具、材料。再讓學生初步了解、認識基本形（第3課）和常見色彩（第2

課），然后進行形的練習（第4課）、線的練習（第11課）、形與色的練習（第8課），

最后過渡到用多種手段造型，如撕紙平面造型（第15課）、剪貼平面造型（第5課）、

泥塑立體造型（第9、10課）、紙立體造型（第14、15課）等等。

三、教學目的要求

（一）情感態度目標

1、以強烈的視覺形式來展示民間玩具，使學生獲得一種視覺上的體驗，并初

步直觀地了解民間玩具的造型與色彩。

2、讓學生初步了解小學階段美術學習的內容，認識相關的工具材料。

3、讓學生通過觀察生活中的各種物體，直觀地感受和認識各種基本形，初步

認識各種形狀，了解生活中的物體是由各種基本形組合而成的。

（二）知識技能目標

初步認識生活中的常用色彩，并能說出它們的名稱；初步了解平面形的變化和

胸卡的有關知識，鍛煉學生的人際交往能力；初步學習點、線的基本知識；運用線、

激發學生大膽地表現生活中的美學習概括地表現不同種類物體的外形特征，進行

基本形的練習。

（三）過程方法目標

1、注重審美能力的培養，重視創新精神和實踐能力的培養。創設文化情境，

涵養人文精神。

2、確立學生的主體地位。鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。重視學生的自

評與互評。

3、恰當運用多種教學手段。廣泛利用各種課程資源。

四、教學重、難點：

（一）重點:

1、認識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工

具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發表體驗感受。

3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現的方

法。

（二）難點：

1、學生對感受物體的發表，并用簡單的口語來表示。

2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現

自己的所見所聞。

3、培養學生的包新精神，發展個性，在學習活動中能舉一反三進行探究。

4、領會自然界中的事物與美術作品中的區別，讓小朋友們學習觀察藝術作品,

對作品的造型、色彩予以描述，說出自己的感受。

小學美術教學工作總結及計劃第11篇

美術課程教學是對學生進行美術教育的主渠道，根據美術新課程標準，為了

讓全體學生生動、活潑、主動地發展，提高學生的審美本事，使學生成為有健全

人格、有創新精神的合格人才，特制定本期教學計劃如下：

1、注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上

注意開放性和立體性。

2、經過啟發聯想訓練學生的創造性思維本事。

3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自我的想法。

教學重點難點：

教學重點：培養學生的創新意識和動手實踐本事。

教學難點：學生邏輯思維本事的培養、空間想象本事的培養

一、教材分析

本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術課4課。

本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際情景和

授課條件的關系，完成有必須困難，擬據實際情景選學。其它的和學生生活息息

相關，能夠完成。

二、學生情景分析：學生學習任務比以前更重一些，時間不多。可是本年級

學生對美術這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學異常愛好，在這

方面也有特長。針對這些優勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學

生在美術方面的知識和技能都能夠有必須的增長和提高。

三、重點難點：根據學生情景和地域的情景，我決定把本期重點放在工藝課

上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關系密切，有實用價值，所以

把這一課及其相關資料作為重點。本學期教材安排的素描基礎：物體的結構比例

和透視基礎。這兩方目的資料共有四課，專業性很強，概念抽象，學生沒有接觸

過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。

四、教學模式

結合美術學科特點和學生實際情景，在本期的教學活動中，以多種方式進行

教學，室內和室外教學相結合，知識講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相

結合，教師引導和學生自主學習相結合。

小學美術教學工作總結及計劃第12篇

一、主要內容及教材重點、難點。

主要內容：

本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技

能內容為副線，主、副線密切關聯，穿插并行。主要內容包括：水墨游戲、構圖

知識、色彩、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。

教材重點：

在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的

教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。

教材難點：

強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經驗，強化學生美術學

習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上引導學生充分體會社

會的進步與多元化的美術發展方向。

二、教學目標:

從知識和能力、過程與方法、情感態度價值觀三個維度談。

知識和能力：

通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；

啟發學生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使

用常用色和點、線、而；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養學生表達自己

感受或意愿的能力，發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和

創造能力。

過程與方法：

引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活

動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、

觸覺和審美經驗;在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式

要充分考慮開放性、立體性，培養學生的創新精神與實踐能力，形成基本的美術

素養。

情感態度價值觀：

在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗

美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化

環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人

格。

三、提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的具體措施

根據本班學生實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學期的具體

措施（合作的學習方式、學科實踐活動、創造性的培養、電教輔助教學、評價的改

革、減負手段等）合作的學習方式。

提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的興趣及自

學水平，也有利于優良班風的形成、發展；學生仍然按照上學期分好的小組進行合

作學習，鼓勵合作與探究，合作作業以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單

位搜集資料，進行研究性學習的前期準備，如：上網查閱有關資料，采訪有經驗

的家長等。橡皮泥雕深以小組為單位準備材料，進行合作練習。而造型表現課、

游戲式活動方式的課業一定要以小組為單位進行研究性學習，通過集體活動獲得

豐富的知識與情感體驗。

學科實踐活動（每學期2次）：

1、在《會飛的玩具》一課學習完畢后，自己設計、利用廢舊物品制作一間會

飛的玩具并進行展覽。

2、在《保護珍稀動物》一課中，設計課后拓展作業為：搜集資料制作一本野

生動物圖冊。

小學美術教學工作總結及計劃第13篇

一、學生現狀分析：

我所任教的三、四年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后

天原因，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的可以作為較差的學生的老師。年級

差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去

耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,

提高每個學生對美術課的興趣。

二、教學目標：

1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學會簡單的手工制作，培養其動手制作的興蔑。

3、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創作，從中感受不同的美。

4、通過各種形式的繪畫，般煉學生的'繪畫、技能、表現能力、掌握多種形

式的繪畫技巧。

5、掌握國畫基砒用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統繪畫,

增強其民族自豪感。

無論是哪一個年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生,

充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發現問題、解決

問題，發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發展的助手，參謀與引導

者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

三、教學措施：

1、區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注

重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

2、不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆

來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

3、每堂課前都要設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中

的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂,

讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4、要轉變觀念，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的

發展，同時實現教師與新課程的共同成長。

小學美術教學工作總結及計劃第14篇

美術課程教學是對學生進行美術教育的主渠道，根據美術新課程標準，為了

讓全體學生生動、活潑、主動地發展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全

人格、有創新精神的合格人才，特制定本期數學計劃如下：

1、注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上

注意開放性和立體性c

2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。

3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的.想法。

教學重點難點：

教學重點：

培養學生的創新意識和動手實踐能力。

教學難點：

學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養

一、教材分析

本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術課4課。

本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和

授課條件的關系，完成有一定困難，擬據實際情況選學。其它的和學生生活息息

相關，可以完成。

二、學生情況分析：

學生學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術這門課有

著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對

這些優勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術方面的知識

和技能都可以有一定的增長和提高。

三、重點難點：

根據學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課

中的《美化板報、墻報》與學生活動關系密切，有實用價值，所以把這一課及其相

關內容作為重點。本學期數材安排的素描基礎：物體的結構比例和透視基礎。這

兩方面的內容共有四果，專業性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難于理

解。這是本期學習的一個難點。

四、教學模式

結合美術學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行

教學，室內和室外教學相結合，知識講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相

結合，教師引導和學生自主學習相結合。

小學美術教學工作計劃

小學美術教學工作計劃范文

小學美術教學工作計劃范文匯編九篇

小學美術教學工作計劃精選20篇

有關小學美術教學工作計劃范文匯編4篇

小學美術教學工作總結及計劃第15篇

一、學生基本情況分析：

本班有學生31人。其中女生15人，男生16人。本班學生對美術的審美感不

強，沒有基礎的畫法技巧，由于知識面不廣，造成學生在美術設計和應用中存在

空白。因此，本學期著重讓學生學習設計知識、中國水墨畫知識、手工知識等，

為學生以后的創作打好扎實的基礎。

二、教材分析

本冊教材本著以欠進美術素養的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線，

人文性單元結構為基本特征的理念，以“接近社會、貼近學生、學以致用“為原

則，選擇符合五年級學生身心特點的教學內容設計課題，形成了新的美術教材新

體系。全冊共有15課，內容涵蓋造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合、

探索4個學習領域，其中造型、表現和設計、應用占有較大比重，欣賞、評述除

了藝術瑰寶單元的內容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。技能方面是按

照由淺入深、循序漸進的原則排列的。

三、教學目標

1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適

合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思

與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。（造型、表現）

2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的

創意、設計方法和材料的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。（設計、

應用）

3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分

析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語表達自己對

美術作品的感受。（欣賞、評述）

4、結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結

合的方式，進行策劃制作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關系。（綜

合、探索）

四、教學措施：

1、進行班內、班際作品展評，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，接觸各

種材料，提高美術興趣。

2、充分和利用設計，繪畫，寫生等教學手段，調動學生學習興趣和激情。

3、利用示范，多媒體等直觀手段進行欣賞以加強學生的興趣，開拓視野，并

輔以技法訓練及增強其表現力。

小學美術教學工作總結及計劃第16篇

一、學生現狀分析

本年級有三個教學班，學生已掌握了一定的美術知識，對美的事物也有初步

的感受能力，形成了續康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。

該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學生

學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。存在問題：、學生作品缺乏表現力，使作品

的生命力和震撼力不強。2、部分學生作業上交或做作業方面比較慢。

二、指導思想

以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術教學模

式，提高學生學習美術的興趣與水平。理順美術教學和對優秀生的培養，真正發

揮學校美術的作用。

三、教學目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制

作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活

動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，

表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，

發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高留的審美情操，完善人格。

四、教材分析

造型表現：初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不

同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，

激發豐富的想象力與創造愿望。

設計應用；學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計

和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區別。

欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言

對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創

作、表演和展示，并發表自己的創作意圖。

五、學期教改研究專題

通過簡筆畫的學習欣賞，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法，促進學生藝

術的感知與欣賞能力，藝術表現與創作能力，激發創造精神，形成基本的.美術素

養，陶冶高尚的審美喟操。從而形成“臨摹一記憶一想象一寫實一創作設計”的

基本技能和造型規律。使簡筆畫成為我校藝術教育的特色，進一步認識、了解簡

筆畫知識及運用，初步掌握簡筆畫技巧，能夠獨立設計、描繪較為復雜的繪畫作

口D口o

六、教學措施

1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養

和雙基訓練的關系，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。

2、本學期時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，以提高繪畫進度，培養學生

大膽作畫的信心和決心。

小學美術教學工作總結及計劃第17篇

新的學年又開始了，在現有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將

更加深入地進行。應對美術學科在社會發展、教育改革中的實際狀況，結合生活

中的藝術，我將繼續以高效課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率,

聯系學生的日常生活：發奮提高教育教學質量。為更好的完成本學年的教學目標、

教學任務，現制定出本學年工作計劃如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和領悟美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用"三究四學

”高效課堂理論未指導自我的教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標:

針對中、高年級學生的心理特點和領悟狀況，透過美術課教學，將欣賞、繪

畫、剪紙，工藝融合貫通在一齊，以多種搞笑的、吸引學生的教學手段來開闊學

生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續理解基本技能和色彩的傳統教學。設

計和手工繼續深入領唔。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更

好地提高學生的審美潛質和動手潛質。并在"三究四學”高效課堂的教學模式中培

養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手潛質的提高。讓學生能夠脫離書本教材,

自我獨立的、大膽的去完成領悟任務。

三、具體工作：

1、繼續加強美術”三究四學"高效課堂業務領悟，深化課改理念。

本學年，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時刻，多學、多練、多找

自身的不足，多以”三究四學"高效課堂教學研討為主要研究活動，加強自我的業

務潛質，使自我由認識課改到深入課改。

2、課堂教學活動。

加強"三究四學"高效課堂教學理念、模式及教法的研究。在美術課堂教學中

要開展把"美術作為一種文化領悟，作為一種文化傳承的教學研究。"同時發揮自

我的創造精神，結合實際狀況開發教材資料、運用新理念、嘗試新教法，不斷提

高自我的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和主

角扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一齊，以謊動學生用心性為主，使學生開

闊眼界、擴展領悟的興趣和技能。

3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。

總之，美術教學活動在遵循"三究四學”高效課堂理念的前提下，以課程標準

為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目的，以培養學生艮好的美術素養以

及扎實的美術基礎知識，學習并領悟簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目

標，提高美術教學工作的質量。

小學美術教學工作總結及計劃第18篇

一、全冊教學理念：

1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適

合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思

與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。

2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的

創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分

析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己

對美術作品的感受和理解。

4、結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結

合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關系。

二、教學情況分析：

第九冊教材分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，

其中綜合與探索課比重較大，主要來培養學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的

探索

三、措施：

1、加強造型能力的培養，對簡單的自然物進行寫生，并指導正確的觀察方法,

以確定如何對事物進行造型處理。

2、面向全體學生，拉近個別超常學生與后進學生的距離，加強對后進學生美

術上的培養。

3、學習“色彩原理”的理論性知識，以加強他們分析觀察事物的顏色變化能

力。

4、加強對工藝上的技巧能力培養。

小學美術教學工作總結及計劃第19篇

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論

來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教材分析

造型表現：初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不

同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，

激發豐富的想象力與創造愿望。

設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計

和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的.區別。

欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言

對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創

作、表演和展示，并發表自己的創作意圖。

三、教學目標

1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據自然形象進行團的設計。

2、能用豐富的表現手段，表現形式來表現自然景象，生活情境及自己的情感

體驗。

3、學習漫畫的創作方法，能畫出簡單的漫畫形象。

4、進行泥塑數學，培養造型能力。

5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。

6、圖案的設計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。

7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。

8、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養和提高。

四、學生知識能力學習習慣分析：

6年級兩個班。大部分的學生喜歡美術，但對美術的感受及美的理解尚且不

是很系統。從生活中發現美，在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型、設

色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何

學習。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠學會從生活中發現美表現美運用

美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導。培養學生

的學習興趣，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質的

目的。

在這半年的教學中，發現該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養

的習性，還是養成了他們對事物的依賴感，遇到醫難不敢挑戰自己，動不動就要

請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。

同一個班中，有的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫技能嫻熟，但

在畫面組織上不夠理想，在教學和有目的的興趣小組的培養，也已經脫離畫面的

散亂，構圖不均，色彩不夠豐富等問題；有的學生敢表現自己想表現的內容，但

苦于繪畫技能落后；有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不

能自控，想學又不會就出現了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學生

學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，

有的在欣賞能力上分析能力強。

五、主要的教學措施和方法：

1、多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學

生進行的"玩"中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品

的表現力，對自己美術能力充滿信心。

2、學習時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪

畫進度，培養學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

3、結合不同班級情況與學生各自不同表現，多讓學生采取自己喜歡的方式表

達美術帶給他們的感覺，經過通過看

4、廣泛利用各種課程資源努力開發當地資源開展多種形式的美術教育活動。

小學美術教學工作總結及計劃第20篇

一、指導思想：

頭盔貫徹和理解美術新課程標準，更新教學理念和理念，用“三學四學”的

高效課堂理論指導自己的教學工作，從而在美術教學中取得新的突破。

二、教學目標：

根據中、高年級學生的心理特點和理解力，通過美術教學，將欣賞、繪畫、

剪紙、工藝融為一體，運用各種有趣、吸引人的教學方法，拓寬學生的藝術視野,

使學生掌握繪畫技法，繼續了解傳統的基本功和色彩教學。設計和手工繼續被深

入理解。提高學生對藝術的興趣和愛好，拓展藝術知識，更好地提高審美潛力和

實踐潛力。在“三學四學”的高效課堂教學模式中，培養學生的觀察、記憶、思

維、想象和實踐潛能的提高。讓學生脫離書本和教材，獨立大膽地完成理解任務。

三、具體工作：

1、繼續加強對藝術“三學四學”高效課堂的業務理解，深化課程改革理念。

這個學年，我會繼續加強自己的業務培訓，利用好所有的瞬間，多學習，多

實踐，找出自己的不足，以"三學四學''為主要研究活動，強化自己的業務潛力，

讓自己從認識變到深化。

2.課堂教學活動c

高效課堂教學中“三學四學”的概念、模式和教學方法研究。在藝術課堂教

學中，我們應該開展“藝術是文化的理解和文化的傳承”的教學研究同時，要充

分發揮我們的創新精神，根據實際情況開發教材，運用新思路，嘗試新的教學方

法，不斷提高我們的教學水平。在課堂上，將討論交流、分工合作、數據調查、

情景模擬、主角扮演、欣賞等教學活動有機結合，激發學生的意向性，開闊學生

的視野，拓展學生的理解興趣和技能。

3.組織學生多創作作品，參加各級各類比賽。

總之，在“三學四學”的前提T,美術教學活動以課程標準為準繩，以學生

興趣、經驗、知識的發展為目標，以培養學生良好的美術素養和扎實的美術基礎

知識，學習和理解簡單的美術技能和美術創作意識為目標，從而提高美術教學質

量。

小學美術教學工作總結及計劃第21篇

新的學期又開始了，在現有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將

更加深入地進行。應對美術學科在社會發展、教育改革中的實際狀況，結合生活

中的藝術，我將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯

系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、

教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論

來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期將根據以往的教學經驗，針對學生的心理特點和學習狀況，透過美術

課教學，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一齊，以多種搞笑的、吸引學生的教學

手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續理解基本技能和色彩的

傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術

的和色彩的傳統教學.擴大記憶、思維、想象和動手潛力的提高。讓學生能夠脫

離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、具體工作：

1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。本學期，我

將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多

以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業務潛力，使自己由認識新課程到

走進新課程。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把

“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創

造精神，結合實際狀況開發教材資料、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己

的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和主角扮演、

欣賞等教學活動有機的結合在一齊，以調動學生用心性為主，使學生開闊眼界、

擴展學習的興趣和技能。

3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。

四、教學要注意的問題：

1、注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常

的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、自調顏料比較難把握，就應注意課室衛生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩,

以兒童興趣、經驗、知識的發展為目的，以培養學生良好的美術素養以及扎實的

美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教

學工作的質量。

小學美術工作總結

歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，在工作中我享受

到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。這一

個學期中的美術課教學工作總結如下：

一、教學計劃貫徹狀況

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技

能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢

兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作

在教育教學工作中，遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校

的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真

上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了必須的基礎

知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了決定美和創造美，提高了學

生的審美潛力。在教學中，注重激發學生學習美術的興趣。認為興趣是學習美術

的基本動力，充分發揮美術教學的特有魅力，使課程資料形式和教學方式都能激

發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程資料與學

生的生活經驗緊密聯系在一齊，強調了知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用,

使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

為使學生構成基本的美術素養。在美術教學中，還注重面向全體學生，以學

生發展為本，培養學生的人文精神和審美潛力，為促進學生健全人格的構成，促

進他們全面發展奠定更好的基器因此，選取了基礎的有利于學生發展的美術知識

和機能，結合