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文檔簡介

滬教版數學六年級上冊4.1《圓的周長》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：六年級

教學主題或章節：滬教版數學六年級上冊4.1《圓的周長》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等多種教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過生活中的實例導入新課，引發學生對圓的周長的興趣。展開階段，張老師選擇了適合學生的教學方法，如講授、討論等，引導學生探索圓的周長公式。結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關作業。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問、解答問題的方式有效地促進了師生之間的互動。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度。他們之間展開了合作學習，互相討論問題，共同解決問題。

5.課堂管理：

張老師有效管理了課堂紀律，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示、在線教學平臺等。這些技術對教學效果起到了支持作用，使學生更容易理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了合理的教學目標，包括讓學生理解圓的周長概念、掌握計算圓的周長的方法等。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出學生們基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對圓的周長知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠理解圓的周長的概念，并能夠運用所學的公式計算圓的周長。對于一些難度較高的題目，學生們能夠通過合作學習和個人思考找到解決問題的方法。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學過程中，張老師注重培養學生的學習興趣和積極態度。學生們在課堂上表現出對數學學科的興趣，積極參與討論和解決問題。同時，張老師還通過生活中的實例，引導學生認識到數學與實際生活的聯系，培養了學生的應用意識和解決實際問題的能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張老師對教學內容的掌握程度高，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣和積極性。張老師的課堂管理得當，學生們在課堂上保持良好的學習狀態。

2.改進建議：

盡管這節課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生通過實踐和探索來加深對圓的周長的理解。其次，在課堂互動環節，張老師可以進一步引導學生提出問題，培養學生的批判性思維和問題解決能力。最后，張老師可以加強對學生的個別關注，及時發現和解決學生遇到的問題。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張老師的后續課程進行聽課跟進，以了解改進情況。為了進一步提升教學質量，我可以提供一些支持措施，如組織教師培訓、開展教學研討會等，幫

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