人教版部編道德與法治九上4.1《夯實(shí)法治基石》（聽課評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教版九上4.1《夯實(shí)法治基石》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件和實(shí)際案例，有助于學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于法治基石的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授和案例分析相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并通過小組討論的方式，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，課堂提問頻繁，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動發(fā)表自己的觀點(diǎn)，師生之間的交流質(zhì)量較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極投入，相互合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用有助于提升教學(xué)效果，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括知識點(diǎn)的理解和記憶，以及對法治基石的認(rèn)識。通過課堂觀察，學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，能夠積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示出對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識，分析和解決實(shí)際問題。此外，學(xué)生們在課堂互動中，能夠主動提出問題，并能夠回答其他同學(xué)的問題，顯示出對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及到法治基石的重要性，張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感。通過案例分析，學(xué)生們能夠理解法治對社會的重要性，認(rèn)識到自己作為公民應(yīng)該遵守法律，尊重他人的權(quán)利。在課堂討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出對法治的認(rèn)同和支持，顯示出對情感態(tài)度價(jià)值觀的積極引導(dǎo)和培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程得當(dāng)，師生互動頻繁且質(zhì)量高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件和案例分析，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，時(shí)間分配合理。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在展開階段可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將法治理念與實(shí)際生活相結(jié)合，提高他們的法治意識和社會責(zé)任感。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以定期教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)