非集中培訓(xùn)聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：相似三角形的性質(zhì)

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對相似三角形的性質(zhì)進(jìn)行了深入的講解和例題演示。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入了相似三角形的概念。展開階段，教師采用了講授和例題相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過實際問題理解相似三角形的性質(zhì)。結(jié)束階段，教師對相似三角形的性質(zhì)進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動

教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問和解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度高，積極回答問題和提出自己的見解。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對相似三角形的性質(zhì)表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，課堂專注度較高。學(xué)生之間進(jìn)行了合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)討論積極。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定。教師對課堂時間分配合理，控制了課堂節(jié)奏，使教學(xué)內(nèi)容有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了多媒體課件，通過展示圖片、動畫等形式，生動形象地展示了相似三角形的性質(zhì)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握相似三角形的性質(zhì)，并能運用其解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能熟練掌握相似三角形的性質(zhì)，并能在練習(xí)題中正確應(yīng)用。但仍有少數(shù)學(xué)生對相似三角形的判定條件掌握不牢固，需要進(jìn)一步鞏固。

2.知識掌握

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，對相似三角形的性質(zhì)的理解和記憶情況較好。多數(shù)學(xué)生能正確回答相關(guān)問題，并能運用所學(xué)知識解決實際問題。但部分學(xué)生在處理復(fù)雜問題時，缺乏分析能力和邏輯思維，需要加強訓(xùn)練。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得了成就感和自信心。同時，教師鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)方面得到了全面的提高。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對相似三角形性質(zhì)的講解清晰透徹，能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下改進(jìn)措施：

a.對于少數(shù)學(xué)生對相似三角形判定條件掌握不牢固的問題，建議教師在課堂上加強對這部分學(xué)生的關(guān)注，通過舉例和練習(xí)題的方式，讓他們更好地理解和掌握。

b.對于部分學(xué)生在處理復(fù)雜問題時缺乏分析能力和邏輯思維的問題，建議教師在教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)他們的分析問題和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以了解教師是否根據(jù)建議進(jìn)行了調(diào)整，并觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.教師培訓(xùn)和研討會，提升教師的教學(xué)水平和能力。

b.提供