部編人教版歷史八年級下冊第16課《獨立自主的和平外交》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教版歷史八年級下冊第16課《獨立自主的和平外交》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容爛熟于心。教學(xué)資源準備充分，使用了多媒體課件，結(jié)合教材和教具進行教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師以我國外交政策的歷史背景為導(dǎo)入，通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的興趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)簡潔明了，為新課的展開奠定了基礎(chǔ)。

展開階段：教師采用講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，對教材內(nèi)容進行詳細解讀。在講解重要知識點時，教師會提問學(xué)生，及時鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時，教師還學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享彼此的觀點，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)獨立自主的和平外交政策的重要性。在布置作業(yè)方面，教師設(shè)置了具有針對性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生提問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動合作學(xué)習(xí)，互相幫助，表現(xiàn)出良好的團隊精神。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律，教師對學(xué)生的行為規(guī)范要求明確。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件制作精美，圖文并茂，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師在課前已為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學(xué)生基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對獨立自主的和平外交政策有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對教材中的知識點理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準確回答有關(guān)問題，顯示出對知識點的掌握程度較高。同時，在實驗等活動中，學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識，表明對技能的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生深刻認識到獨立自主的和平外交政策對于國家和民族的重要性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。在課堂討論中，學(xué)生表現(xiàn)出對和平外交政策的認同和支持，顯示出良好的情感態(tài)度。同時，教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使學(xué)生在小組討論中學(xué)會傾聽、尊重他人，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

總體來看，本節(jié)課教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當。教師對教材內(nèi)容的理解深入，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生對知識點的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂互動環(huán)節(jié)可以更加注重學(xué)生的反饋，鼓勵學(xué)生提出問題，提高學(xué)生的思考能力。其次，在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。最后，教師在教學(xué)資源的運用上可以更加豐富多樣，如引入相關(guān)的視頻材料，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況，建議后續(xù)進行聽課跟進。可以通過定期的聽課評課活動，讓教師相互學(xué)習(xí)和交流，共同提高教學(xué)水平。同時，學(xué)