小伙伴聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法進(jìn)行了深入的講解和練習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣。展開階段，教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過生動(dòng)的例子和例題，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題并給予指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠?qū)Ｗ⒙犞v和參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示PPT和動(dòng)畫等資源，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括分?jǐn)?shù)的加減法的理解和應(yīng)用。通過課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法的基本概念和運(yùn)算方法。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地理解和應(yīng)用分?jǐn)?shù)的加減法的規(guī)則，通過練習(xí)題目的完成情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提出問題。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得到了提高，他們能夠積極地參與課堂活動(dòng)并與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。此外，教師還通過實(shí)際問題的引入，使學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。這也符合學(xué)生全面發(fā)展的需求，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好。教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，合作學(xué)習(xí)情況良好。此外，教師還能夠合理地分配時(shí)間和控制課堂節(jié)奏，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍然存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在導(dǎo)入新課時(shí)可以更加生動(dòng)和有趣，以吸引學(xué)生的興趣和注意力。其次，教師可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地參與到課堂討論和實(shí)踐中來(lái)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。此外，教師還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的不同需求和問題，提高教學(xué)的個(gè)性化和針對(duì)性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過后續(xù)的聽課和觀察，可以進(jìn)一步了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，提供進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)