部編版道德與法治七年級下冊《1.2成長的不僅僅是身體》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：1.2《成長的不僅僅是身體》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標、教學方法等有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個生動的案例導入新課，激發了學生的興趣，吸引了學生的注意力。展開階段，教師采用了討論、小組合作等教學方法，引導學生深入思考，積極參與課堂活動。結束階段，教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師注重與學生的交流，提問、回答、引導等環節貫穿整個課堂。學生參與度高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態：

學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠緊跟教師的節奏，認真聽講、思考。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，既保證了教學內容的完整性，又給予了學生充分的思考時間。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解成長的不僅僅是身體，還有心理、情感等多方面的因素，并引導學生認識到全面發展的重要性。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出大多數學生已經達到了預期的學習目標，對成長的理解更加全面。

2.知識掌握：

學生對課堂中的知識點理解和記憶情況良好，能夠回答出教師提出的問題，并在小組討論中展示出對成長各個方面的認識。同時，學生對相關技能的掌握程度較高，能夠運用所學知識分析生活中的實例，展現出較高的應用能力。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學在情感態度價值觀方面取得了較好的效果。教師通過生動的案例、深入的討論等方式，引導學生思考成長的意義，幫助學生建立起積極向上的價值觀。學生表現出對全面發展的認同，愿意在學習、生活等方面不斷努力，實現自我成長。

總體來說，本節課的教學效果較好，教學目標的達成度較高。學生在知識掌握、情感態度價值觀等方面取得了顯著的進步。但在個別學生的參與度和反應情況上，仍有待提高。建議教師在今后的教學中，進一步關注這些學生的需求，激發他們的學習興趣，提高課堂的整體效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，教師在教學準備、教學過程、課堂管理等方面表現出色。最突出的優點是教師對學生的關注度高，能夠充分調動學生的積極性，課堂氣氛活躍。同時，教師在教學過程中注重情感態度價值觀的培養，有助于學生的全面發展。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的效果，但仍存在一些問題。針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學過程中，教師可以進一步鼓勵學生主動參與，提高學生的思考能力和創造力。例如，通過小組討論、案例分析等方式，讓學生更多地發表自己的觀點，培養學生的獨立思考能力。

（2）在課堂管理方面，教師可以加強課堂紀律的把控，確保課堂秩序更好地進行。例如，制定明確的課堂規則，對學生的行為進行適當的引導和約束，提高課堂紀律狀況。

（3）在教學資源的使用上，教師可以進一步豐富教學手段，提高教學的趣味性和吸引力。例如，利用多媒體技術展示更多的教學案例，讓學生在視覺、聽覺等多方面感受到學習的樂趣。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續聽課，了解教師在實施改進措施后的教學效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓，提升教師的教學理念和方法，鼓