數學人教六年級上冊《第五單元-第06課時-圓環的面積》（聽評課記錄）_第1頁
數學人教六年級上冊《第五單元-第06課時-圓環的面積》（聽評課記錄）_第2頁
數學人教六年級上冊《第五單元-第06課時-圓環的面積》（聽評課記錄）_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

數學人教六年級上冊《第五單元_第06課時_圓環的面積》（聽評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：六年級

教學主題或章節：第五單元_第06課時_圓環的面積

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教材、教具、多媒體等教學資源準備充分。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個現實生活中的圓形物品（輪子）導入新課，引發學生興趣。

展開階段，張老師采用講授和互動討論相結合的方式，讓學生通過實際操作，理解圓環的面積計算方法。

結束階段，張老師引導學生總結歸納圓環面積的計算方法，并布置相關作業，鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師積極與學生交流，提問、回答問題頻繁，學生反應熱烈，參與度高。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，分組合作學習效果良好。

5.課堂管理：

張老師有效管理課堂紀律，時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用多媒體教學，通過動畫、圖片等形式直觀展示圓環的面積計算過程，提高教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本課時教學目標明確且適切，張老師設計的教學活動有效地幫助學生達到了預期的學習目標。通過課堂觀察和作業批改，可以看出學生們對圓環面積的計算方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現和作業完成情況顯示，他們對圓環面積的計算公式和步驟有了清晰的認識，并能運用到實際問題中。對于一些難度較高的題目，學生們也能夠通過合作學習，共同解決問題，顯示出對技能的較好掌握程度。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養學生的邏輯思維能力和團隊協作精神，通過分組討論、互動提問等方式，激發了學生們的學習興趣，促進了他們的全面發展。同時，張老師鼓勵學生們積極思考、勇于嘗試，培養了他們面對困難的積極態度和解決問題的能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象非常好。張老師的教學設計緊湊且富有邏輯性，能夠引導學生逐步深入理解圓環面積的計算方法。最突出的優點是張老師注重學生的主體地位，充分調動了學生的積極性，使課堂氛圍活躍，學生參與度高。

2.改進建議：

盡管這節課的整體效果良好，但仍有一些細節可以改進。例如，在課堂互動環節，可以更多地給予學生自主探索的機會，讓學生通過實際操作來發現和總結圓環面積的計算規律。此外，在布置作業時，可以適當增加一些拓展性的題目，幫助學生鞏固知識，提高解決問題的能力。

3.后續跟蹤：

我認為需要后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織定期的教研活動，讓教師們分享教學經驗和心得，相互學習，共同進步。其次，鼓勵教師參加專業培訓，提

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論