蘇科版數學九年級下冊6.7《相似三角形的應》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：九年級

教學主題或章節：6.7《相似三角形的應用》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對相似三角形的應用有深入的講解和例題展示。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節課的內容，自然引入本節課的主題——相似三角形的應用。他利用多媒體展示了幾個實際問題，激發學生的興趣，并引導他們思考如何運用相似三角形解決這些問題。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法。他詳細講解了相似三角形的性質和應用方法，并通過例題讓學生加深理解。在討論環節，學生積極參與，提出問題并分享自己的解題思路，課堂氛圍活躍。

結束階段，張老師對本節課的內容進行了總結歸納，強調了相似三角形在實際問題中的應用。他還布置了適量的作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生思考和探索。學生積極參與課堂討論，反應良好。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學節奏。學生之間的合作學習也較為積極，組內討論熱烈。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體展示和教學軟件等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，使得課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師設定了相似三角形的應用知識掌握和實際問題解決能力提高的目標。通過課堂觀察和作業完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對相似三角形的應用有了更深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對相似三角形的性質和應用方法有了較好的理解和記憶。他們在課堂上的表現和作業完成情況均顯示出了對知識點的掌握。此外，學生能夠運用所學知識解決實際問題，表明他們對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

張老師在教學中注重培養學生的思維能力、創新意識和合作精神。學生在課堂上積極思考、討論和分享，展示出對數學學科的興趣和熱情。通過解決實際問題，學生能夠感受到數學與生活的聯系，進一步培養了解決問題的積極態度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法得當，學生參與度高，教學效果良好。最突出的優點是張老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，如多媒體展示和教學軟件，使得課堂更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和積極性。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學生的反饋，及時調整教學節奏，確保每個學生都能夠跟上教學進度。其次，可以增加一些小組合作的活動，讓學生在互動中學習，提高他們的合作能力和溝通能力。此外，張老師可以加強對學生的個別輔導，關注學習困難的學生，幫助他們提高。

3.后續跟蹤

我認為需要后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，學校可以組織定期的教研活動，讓教師們分享教學經驗和心得，共