七下道法聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：做情緒的主人

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師以一個生動的故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，起到了良好的效果。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生深入了解情緒調(diào)節(jié)的重要性。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠耐心回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間能夠積極互動，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過播放視頻、展示圖片等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了具體的教學(xué)目標(biāo)，并通過教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生朝著這些目標(biāo)努力。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對情緒調(diào)節(jié)的重要性有了更深入的理解，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行情緒管理。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠明確情緒的類型和特點，理解情緒調(diào)節(jié)的重要性，并能運用相關(guān)技巧進(jìn)行情緒管理。對于一些復(fù)雜的概念和理論，學(xué)生通過教師的講解和小組討論，也能夠較好地理解和掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過生動的案例、討論和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到情緒調(diào)節(jié)對個人發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的情緒管理能力和自我認(rèn)知能力。學(xué)生在這一過程中，不僅學(xué)到了知識，還提升了自身的情感素質(zhì)，對個人的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體資源的引入，使課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂互動中可以更多地給予學(xué)生自主表達(dá)的機會，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和思考，以提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。其次，教師可以加強對學(xué)生的個性化關(guān)注，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，提供更加個性化的指導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織定期的教學(xué)研討會議，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討教學(xué)問題和發(fā)展方向。