專題03赤壁賦【針對訓練】一、選擇題1．（2022·云南省楚雄天人中學高一開學考試）下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．山川相繆，郁乎蒼蒼（繆：同“繚”，盤繞、圍繞）B．舉匏樽以相屬（屬：勸酒）C．知不可乎驟得（驟：快速）D．而吾與子之所共適（適：享有）【答案】C【解析】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義的能力。C.句意：知道上面這些想法不能屢次實現。“驟”：屢次。故選C。2．（2022·河南·鄭州市上街實驗高級中學高一期末）下列句子中，加點的詞語屬于古今異義的一項是（

）A．寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟B．凌萬頃之茫然C．盈虛者如彼，而卒莫消長也D．是造物者之無盡藏也【答案】B【解析】本題考查學生理解文言實詞含義之古今異義的能力。A.滄海：古今同義，均為大海。B.茫然：古義，形容非常遼闊；今義，一無所知的樣子。C.消長：古今同義，均為增減、盛衰、變化。D.無盡：古今同義，均為無窮盡的。故選B。3．（2022·福建省永春第一中學高一期末）下列加點詞語的解釋全都正確的一組是（

）A．舉酒屬客（屬：勸請。）

羽化而登仙（羽化：飛升成仙。）B．倚歌而和之（和：和諧。）

山川相繆（繆：同“繚”，盤繞、圍繞。）C．知不可乎驟得（驟：屢次。）

而卒莫消長也（卒：終究。）D．相與枕藉乎舟中（相與：互相。）

洗盞更酌（更：更替。）【答案】A【解析】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。B.“和”，應和，句意為配著節奏為歌聲伴和。C.“卒”，最終，句意為最終沒有增減。D.“更”，重新、再次，句意為洗凈酒杯重新飲酒。故選A。4．（2022·廣東·金山中學高一期末）下列選項中加點詞語與例句的活用現象相同的一項是（

）例句：方其破荊州，下江陵，順流而東也A．月明星稀，烏鵲南飛 B．西望夏口，東望武昌C．況吾與子漁樵于江渚之上 D．侶魚蝦而友麋鹿【答案】C【解析】本題考查學生理解文言實詞詞類活用現象的能力。例句中“東”是名詞活用為動詞，向東進軍。A.“南”是名詞作狀語，向南。B.“西”是名詞作狀語，向西。D.“侶”是名詞意動，以……為伴侶。C.“漁樵”是名詞活用為動詞，打魚、砍柴。故選C。5（2022·廣東·金山中學高一期末）下列選項中加點字的意義與用法相同的一項是（

）A．蘇子愀然

何為其然也B．郁乎蒼蒼

客亦知夫水與月乎？C．寄蜉蝣于天地

況吾與子漁樵于江渚之上D．哀吾生之須臾

惟江上之清風【答案】C【解析】本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.“然”分別表示“形容詞詞尾，……的樣子”和“代詞，這樣”。B.“乎”分別表示“形容詞詞尾，……的樣子”和“句末語氣詞，嗎”。C.“于”都是介詞，在。D.“之”分別表示“助詞，用于主謂之間取消句子獨立性，不譯”和“結構助詞，的”。故選C。6．（2022·廣東·深圳實驗學校高中部高一階段練習）下列句子中加點詞用法不同于其他句的一項是（

）A．崖限當道者 B．誦明月之詩，歌窈窕之章C．順流而東也 D．舳艫千里，旌旗蔽空【答案】A【解析】本題考查學生對文言實詞中的詞類活用現象的理解能力。A.“限”，名詞做狀語，像門檻一樣。B.“歌”，活用為動詞，吟唱。C.“東”，活用為動詞，向東進軍。D.“千里”，活用為動詞，延綿千里。故選A。7．（2022·黑龍江·牡丹江市第三高級中學高一開學考試）選出句式不同于其他三句的一句（

）A．蘇子與客泛舟游于赤壁之下B．月出于東山之上C．徘徊于斗牛之間D．客有吹洞簫者【答案】D【解析】本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的能力。A.狀語后置句，“于赤壁之下”作“游”的狀語，后置了；B.狀語后置句，“于東山之上”作“出”的狀語，后置了；C.狀語后置句，“于斗牛之間”作“徘徊”的狀語，后置了；D.定語后置句，“有吹洞簫”作“客”的定語，后置了。故選D。8．（2022·全國·高一）對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．屬文日數千言

屬：寫作 B．聞者始嘩不厭

厭：心服C．適足以累之也

累：拖累 D．賻以金帛，辭之

辭：告辭【答案】D【解析】本題考查學生理解文言實詞意思的能力。D.“辭”，“告辭”錯誤。“賻”，拿財物幫助人辦喪事。結合“以金帛”分析，應該譯為謝絕、拒絕。句意：朝廷賜給他金帛，蘇軾推辭了。故選D。二、文言文閱讀（2022·安徽·定遠縣育才學校高一開學考試）閱讀下面的文言文，然后回答問題。蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。”蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。1．下列句子中加橫線詞的解釋，不正確的一項是（）A．正襟危坐危：端正B．舉匏樽以相屬屬：通“囑”，叮囑C．茍非吾之所有茍：如果，假如D．不知東方之既白既：已經2．下列各組句子中，加橫線詞的意義和用法相同的一組是（）A．自其不變者而觀之

其聲嗚嗚然B．此非孟德之困于周郎者乎

況吾與子漁樵于江渚之上C．盈虛者如彼，而卒莫消長也

耳得之而為聲D．郁乎蒼蒼

浩浩乎如馮虛御風3．下列對選文的概括和分析，正確的一項是（）A．“客”描述曹操擊敗劉備、攻破荊州、沿江東下、戰艦千里、旌旗蔽日的宏大場面，目的是贊揚曹操的軍事才能。B．“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”，用側面暗示的手法，表達了作者厭惡官場腐敗、希望清明政治出現的思想。C．“蘇子”和“客”最后回歸到歡快的情景的根本原因是他們找到了共同欣賞的景色——清風明月。D．主客問答，實際表明了作者內心深處激烈的矛盾沖突，沖突的結果是曠達的一面戰勝了消極的一面。4．把文中畫線句子譯成現代漢語。（1）釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？（2）蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。【答案】1．B2．D3．D4．（1）面對著江面斟滿酒，橫執長矛吟誦詩篇，本是一代的英雄啊，可如今又在哪里呢？（2）如果從那變動的一面看，那么天地間萬事萬物（時刻在變動），連一眨眼的工夫都不停止。【解析】1．屬：勸酒。2．D項“乎”均為助詞，用在形容詞詞尾，相當于“然”；A項，人稱代詞，它/指示代詞，那；B項，介詞，被/介詞，在；C項，連詞，表轉折/連詞，表承接。3．A項，“目的是贊揚曹操的軍事才能”錯。B項，“作者厭惡官場腐敗、希望清明政治出現的思想”錯。C項，“根本原因是他們找到了共同欣賞的景色——清風明月”錯。4．（1）“臨”，對著；“固”，本來；“而今安在哉”（賓語前置句）。（2）“自”，介詞，從；“則”，連詞，那么；“以”，通“已”，停止。【點睛】我的神色也愁慘起來，整好衣襟坐端正，向客人問道：“簫聲為什么這樣哀怨呢？”客人回答：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，這不是曹公孟德的詩么？這里向西可以望到夏口，向東可以望到武昌，山河接壤連綿不絕，目力所及，一片郁郁蒼蒼。這不正是曹孟德被周瑜所圍困的地方么？當初他攻陷荊州，奪得江陵，沿長江順流東下，麾下的戰船首尾相連延綿千里，旗子將天空全都蔽住，面對大江斟酒，橫執長矛吟詩，本來是當世的一位英雄人物，然而現在又在哪里呢？何況我與你在江中的小洲打漁砍柴，以魚蝦為侶，以麋鹿為友，在江上駕著這一葉小舟，舉起杯盞相互敬酒，如同蜉蝣置身于廣闊的天地中，像滄海中的一粒粟米那樣渺小。唉，哀嘆我們的一生只是短暫的片刻，不由羨慕長江的沒有窮盡。想要攜同仙人攜手遨游各地，與明月相擁而永存世間。知道這些終究不能實現，只得將憾恨化為簫音，托寄在悲涼的秋風中罷了。”我問道：“你可也知道這水與月？時間流逝就像這水，其實并沒有真正逝去；時圓時缺的就像這月，終究沒有增減。可見，從事物易變的一面看來，那么天地間萬事萬物時刻在變動，連一眨眼的工夫都不停止；而從事物不變的一面看來，萬物同我們來說都是永恒的，又有什么可羨慕的呢？何況天地之間，萬物各有主宰者，若不是自己應該擁有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清風，以及山間的明月，聽到便成了聲音，進入眼簾便繪出形色，取得這些不會有人禁止，感受這些也不會有竭盡的憂慮。這是大自然恩賜的沒有窮盡的寶藏，我和你可以共同享受。”客人高興地笑了，洗凈酒杯重新斟酒。菜肴果品都已吃完，杯子盤子雜亂一片。大家互相枕著墊著睡在船上，不知不覺東方已經露出白色的曙光。（2022·西藏·林芝市第二高級中學高一期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。赤壁賦蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛。’此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。”5．下列加點詞解釋有誤的一項是（

）A．方其破荊州（當）

東望武昌（向東，朝東）B．漁樵于江渚之上（江邊）

舉匏樽以相屬（葫蘆）C．知不可乎驟得（得到很多）

寄蜉蝣于天地（一種小飛蟲，古人說它朝生暮死，這里用來比喻人生短促）D．駕一葉之扁舟（形容船小）

哀吾生之須臾（比喻時間短暫）6．與“何為其然也”句式相同的一組是（

）A．托遺響于悲風。B．余于仆碑，又以悲夫古書之不存。C．而今安在哉？D．此非曹孟德之詩乎？7．對這段文字的分析，不恰當的一項是（

）A．這段寫客人感慨人生短促無常的悲觀情緒。B．作者借主客問答的形式，撫今追昔，暢述對天地人生的感觸。C．客人從跟前的明月、江水、山川，想到曹操的詩。世間萬物，英雄豪杰，不過是過眼煙云，隨著歲月的流逝而灰飛煙滅，風消云散。D．這段文字寫曹操擊走劉備，攻破荊州，又率領浩浩蕩蕩的軍隊沿江而下，戰艦千里相連，戰旗遮天蔽日，目的是贊揚曹操。8．翻譯文言句子。（1）此非孟德之困于周郎者乎？（2）侶魚蝦而友麋鹿。【答案】5．C6．C7．D8．（1）這不是曹操被周瑜困住（打敗）的地方嗎？?（2）把魚蝦當作伴侶，把麋鹿當作朋友。【解析】5．本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。C.第一句句意：知道這些終究不能實現。“驟得”，屢次得到。選項解釋錯誤。故選C。6．本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的能力。例句句式：句意：（簫聲）為什么這樣（悲涼）呢？賓語前置，“何”是介詞“為”的前置賓語。正常語序是：為何其然也？A.句意：只得將憾恨化為簫音，托寄在悲涼的秋風中罷了。無特殊句式。B.句意：我對于那倒在地上的石碑，又因此嘆惜那古代書籍沒有存留。無特殊句式。C.句意：到如今在哪里呢？賓語前置句，“安”是“在”的前置賓語。D.句意：這難道不就是曹操的詩嗎？無特殊句式。故選C。7．本題考查學生理解文章內容的能力。D.“目的是贊揚曹操”錯誤，根據“方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉”可知，這段文字寫曹操建功立業卻也英雄不在人世，目的是悲嘆生命短暫。故選D。8．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）被動句，“于”，介詞，表被動；“困”，困住，打敗。（2）“侶”，名詞的意動用法，把……當作伴侶；“友”，名詞的意動用法，把……當作朋友。參考譯文：蘇軾的容色憂愁凄愴，（他）整好衣襟坐端正向客人問道：“簫聲為什么這樣哀怨呢？”客人回答：“月明星稀，烏鵲南飛這不是曹公孟德的詩嗎？（這里）向西可以望到夏口，向東可以望到武昌，山河接壤連綿不絕，（目力所及）一片蒼翠，這不正是曹孟德被周瑜所圍困的地方么？當初他攻陷荊州，奪得江陵，沿長江順流東下，麾下的戰船延綿千里，旌旗將天空全都蔽住，在江邊持酒而飲，橫執矛槊吟詩作賦，委實是當世的一代梟雄，而今天又在哪里呢？何況我與你在江邊的水渚上捕魚砍柴，與魚蝦作伴，與麋鹿為友，我們駕著這一葉小舟，舉起杯盞相互敬酒。我們如同蜉蝣置身于廣闊的天地中，像滄海中的一顆粟米那樣渺小。哀嘆我們的一生只是短暫的片刻，不由羨慕長江沒有窮盡。我想與仙人攜手遨游各地，與明月相擁而永存世間。我知道這些不可能屢屢得到，托寄在悲涼的秋風中罷了。”（2022·新疆吐魯番·高一期末）閱讀下面文言文，完成下列小題蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。”蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月,耳得之而為聲，目遇之而成色,取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”（摘選自蘇軾《赤壁賦》）9．下列句中加點字的解釋，準確的一項是(

)A．蘇子愀然

愀然：心情復雜的樣子B．固一世之雄也

固：本來C．舉匏樽以相屬

屬：囑托D．而吾與子之所共適

適：適合10．下列句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是(

)A．此非孟德之困于周郎者乎

托遺響于悲風B．而今安在哉

侶魚蝦而友麋鹿C．此非曹孟德之詩乎

固一世之雄也D．相與枕藉乎舟中

浩浩乎如馮虛御風11．下列對這兩段有關內容的理解和分析，有誤的一項是(

)A．選文的第二段文字中講了萬物都有變與不變的兩面，但重點放在“變”上。B．“水與月”一方面是拾取眼前景物，另一方面也是分別承了“客”的“羨長江之無窮”和“抱明月而長終”而來。C．“且夫”以下幾句看似有宿命論和及時行樂的思想，其實是寫出了對待功名富貴、得失榮辱的態度，所以反映的精神境界并不庸俗低級。D．主客問答，實際上表現了作者內心激烈的矛盾沖突，沖突的結果是曠達的一面戰勝了消極悲哀的一面。12．請將文言文中畫橫線的句子譯成現代漢語。（1）山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？（2）逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。【答案】9．B10．C11．A12．（1）山水環繞，一片郁郁蒼蒼。這不正是曹孟德被周瑜所圍困的地方么？（2）時間流逝就像這水，其實并沒有真正逝去；時圓時缺的就像這月，終究沒有增減。【解析】【分析】9．本題考查學生理解文言文詞語含義能力。A.“蘇子愀然”意思是“我的神色也憂愁凄愴起來”，“愀然”的意思是“憂愁凄愴的樣子”；C.“舉匏樽以相屬”意思是“舉起酒杯相互勸飲”，“屬”為通假字，通“囑”，意思是“勸人飲酒”。D.“而吾與子之所共適”意思是“我和你可以共同享受”，“適”的意思是“享受，享用”。故選B。10．本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.于：介詞，被；介詞，引出對象。B.而：連詞，表轉折；連詞，表并列。C.之：都是結構助詞，的。D.乎：相當于“于”，在；形容詞詞綴，……的樣子。故選C。11．本題考查學生對文言文有關內容要點的概括和分析能力。A.“重點放在‘變’上”分析錯誤，應該是“重點放在‘不變’上”。故選A。12．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“繆”，同“繚”，盤繞、圍繞；“郁乎蒼蒼”，一片蒼翠；“此非……”，判斷句；“于”，被。（2）“斯”，這樣；“往”，流去、逝去；“盈”，滿；“虛”，缺；“卒”，最終；“消長”，消減和增長。參考譯文：我的神色也憂愁凄愴起來，整好衣襟坐端正，向客人問道：“簫聲為什么這樣哀怨呢？”客人回答：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，這不是曹公孟德的詩么？這里向西可以望到夏口，向東可以望到武昌，山河接壤連綿不絕，目力所及，一片郁郁蒼蒼。這不正是曹孟德被周瑜所圍困的地方么？當初他攻陷荊州，奪得江陵，沿長江順流東下，麾下的戰船首尾相連延綿千里，旗子將天空全都蔽住，面對大江斟酒，橫執長矛吟詩，本來是當世的一位英雄人物，然而現在又在哪里呢？何況我與你在江中的小洲打漁砍柴，以魚蝦為侶，以麋鹿為友，在江上駕著這一葉小舟，舉起杯盞相互敬酒，如同蜉蝣置身于廣闊的天地中，像滄海中的一粒粟米那樣渺小。唉，哀嘆我們的一生只是短暫的片刻，不由羨慕長江的沒有窮盡。想要攜同仙人攜手遨游各地，與明月相擁而永存世間。知道這些終究不能實現，只得將憾恨化為簫音，托寄在悲涼的秋風中罷了。”我問道：“你可也知道這水與月？時間流逝就像這水，其實并沒有真正逝去；時圓時缺的就像這月，終究沒有增減。可見，從事物易變的一面看來，那么天地間萬事萬物時刻在變動，連一眨眼的工夫都不停止；而從事物不變的一面看來，萬物同我們來說都是永恒的，又有什么可羨慕的呢？何況天地之間，萬物各有主宰者，若不是自己應該擁有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清風，以及山間的明月，聽到便成了聲音，進入眼簾便繪出形色，取得這些不會有人禁止，感受這些也不會有竭盡的憂慮。這是大自然恩賜的沒有窮盡的寶藏，我和你可以共同享受。”（2022·湖南湘西·高一期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。”13．下列加點字用法解釋不正確的一項：（

）A．縱一葦之所如

如：往、去 B．正襟危坐而問客曰

危：斜靠著C．方其破荊州，下江陵

下：攻占 D．侶魚蝦而友糜鹿

侶：以……為侶14．下列各句從句式上看與其他句不相同的的一項（

）A．蘇子與客泛舟游于赤壁之下 B．月出于東山之上C．客有吹洞簫者 D．況吾與子漁樵于江渚之上15．下列對文中加點詞句相關內容的解說，不正確的一項是（

）A．白露：古今異義詞，文中是“白茫茫的水汽”的意思。現在是二十四節氣之一。B．“月明星稀，烏鵲南飛”來自曹操的樂府詩《短歌行》。曹操，字孟德，小字阿瞞，是東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學家。C．既望：既，過了；既望，過了望日后的第一天，通常指農歷每月十六日。D．壬戌，中國古代常見的紀年方式，稱“干支紀年法”。前面的“壬”是天干，后面的“戌”是地支。共有十二個天干，十個地支。16．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。固一世之雄也，而今安在哉？【答案】13．B14．C15．D16．本來就是一世的英雄，但現在在哪里呢【解析】13．本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。B．“正襟危坐而問客曰”意思是“整好衣襟坐端正向客人問道”，所以“危”是“正”的意思。故選B。14．本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的能力。A．狀語后置句，“于赤壁之下”作“游”的狀語，正常語序為“于赤壁之下游”。B．狀語后置句，“于東山之上”作“出”的狀語，正常語序為“于東山之上出”。C．定語后置句，“有吹洞簫者”作“客”的定語，正常語序為“有吹洞簫者客”。D．狀語后置句，“于江渚之上”作“漁樵”的狀語，正常語序為“于江渚之上游漁樵”。故選C。15．本題考查學生對古代文化常識的掌握能力。D．“共有十二個天干，十個地支”錯，應該是共有十個天干，十二個地支。故選D。16．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。關鍵字詞：“固”，本來；“固一世之雄也”，判斷句，“也”表判斷；“而今安在哉”，賓語前置句，“安在”中，“安”是疑問代詞作賓語，放在了謂語“在”前面，正常句序該是“在安”，即“在哪里”。參考譯文：壬戌年秋天，七月十六日，我與友人在赤壁下泛舟游玩。清風陣陣拂來，水面波瀾不起。舉起酒杯向同伴勸酒，吟誦《明月》中“窈窕”這一章。不一會兒，明月從東山后升起，在斗宿與牛宿之間來回移動。白茫茫的水汽橫貫江面，水光連著天際。放縱一片葦葉似的小船隨意漂浮，越過浩瀚無垠的茫茫江面。浩浩淼淼好像乘風凌空而行，并不知道到哪里才會停棲，飄飄搖搖好像要離開塵世飄飛而起，羽化成仙進入仙境。在這時喝酒喝得非常高興，打著節拍唱起歌來。歌中唱到：“桂木船棹啊香蘭船槳，擊打著月光下的清波，在泛著月光的水面逆流而上。我的情思啊悠遠茫茫，眺望賢明的君主啊，卻在天的另一方。”有會吹洞簫的客人，配著節奏為歌聲伴和，洞簫的聲音嗚嗚咽咽：有如哀怨有如思慕，既像啜泣也像傾訴，余音在江上回蕩，像細絲一樣連續不斷。能使深谷中的蛟龍為之起舞，能使孤舟上的寡婦為之飲泣。我的神色也愁慘起來，整好衣襟坐端正，向客人問道：“簫聲為什么這樣哀怨呢？”客人回答：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，這不是曹公孟德的詩么？這里向西可以望到夏口，向東可以望到武昌，山河接壤連綿不絕，目力所及，一片郁郁蒼蒼。這不正是曹孟德被周瑜所圍困的地方么？當初他攻陷荊州，奪得江陵，沿長江順流東下，麾下的戰船首尾相連延綿千里，旗子將天空全都蔽住，面對大江斟酒，橫執長矛吟詩，本來是當世的一位英雄人物，然而現在又在哪里呢？何況我與你在江中的小洲打漁砍柴，以魚蝦為侶，以麋鹿為友，在江上駕著這一葉小舟，舉起杯盞相互敬酒，如同蜉蝣置身于廣闊的天地中，像滄海中的一粒粟米那樣渺小。唉，哀嘆我們的一生只是短暫的片刻，不由羨慕長江的沒有窮盡。想要攜同仙人攜手遨游各地，與明月相擁而永存世間。知道上面這些想法不能屢次實現，只得將憾恨化為簫音，托寄在悲涼的秋風中罷了。”（2022·廣東茂名·高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。”蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。17．作者用曹操的典故，其用意是（

）A．贊頌曹操橫槊賦詩的英雄氣概。 B．同情曹操不遇于時。C．慨嘆人生無常。 D．借曹操自比，表明自己被貶的心志。18．下列各組句子中加點的字意思相同的一項是（

）A．①吾與子之所共適

②始適還家門B．①舉酒屬客，誦明月之詩

②舉匏樽以相屬C．①扣舷而歌之

②倚歌而和之D．①浩浩乎如馮虛御風

②盈虛者如彼，而卒莫消長也19．下列句子與“何為其然也”句式不相同的一項是（

）A．客有吹洞簫者 B．而今安在哉 C．句讀之不知 D．何以解憂20．下列理解賞析不準確的一項是（

）A．主客問答，實際上表明了作者內心激烈的矛盾沖突，沖突的結果，是曠達的一面戰勝了消極悲哀的一面。B．第一段客答的文字，作者將情、景、理融為一體，綜合運用記敘、描寫、議論，抒情的表達方式，繪明月江水之景，敘曹操征戰赤壁之事，發歷史上英雄人物“而今安在”、人生苦短之論，抒己身渺小、“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”之感慨；使本段精彩而見功力。C．對于世間萬物，作者主張“耳得之而為聲，目遇之而成色”應抓緊時機，享受大自然給予的美景，得到則為己有，得不到則為“非吾之所有”；表現了人生如夢，及時行樂的思想。D．《赤壁賦》是宋代文賦的一篇優秀代表作。作者用典而不拘故實，寫景而富于想象，抒情而兼用夸飾，加之造語多用對偶，聲韻之美也體現了蘇軾作品行云流水的藝術風格。21．翻譯下列句子。（1）釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？（2）逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。【答案】17．C18．B19．A20．C21．（1）他面對長江斟酒，橫握著長矛吟詩，本來是一世的英雄啊，可如今又在哪里呢？（2）流去的水就像這樣，而并沒有流去，月亮像那樣時圓時缺，卻最終沒有增減的變化。【解析】17．本題考查學生理解文章內容的能力。結合“方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也”“此非孟德之困于周郎者乎”“而今安在哉”等分析可知，當年，浩浩蕩蕩的曹軍從江陵沿江而下，戰船千里相連，戰旗遮天蔽日。曹操志得意滿，趾高氣揚，在船頭對江飲酒，橫槊賦詩，可謂“一世之雄”；然而，曹操這類英雄人物如今已不知去處，也只是顯赫一時。作者借用曹操的典故，通過今昔對比，感嘆生命的短暫和人生的無常。故選C。18．本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.動詞，享受；動詞，出嫁。B.二者意思相同，通“囑”，勸酒。C.動詞，歌唱；名詞，歌謠、歌詞。D.名詞，天空；形容詞，缺，不飽滿、不完整。故選B。19．本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的能力。“何為其然也”為賓語前置句，正常語序為“為何其然也”。A.定語后置句，正常語序為“有吹洞簫客者”；B.賓語前置句，疑問代詞“安”作介詞“在”的賓語前置，正常語序為“而今在安哉”；C.賓語前置句，名詞“句讀”作動詞“知”的賓語前置，正常語序為“不知句讀”；D.賓語前置句，疑問代詞“何”作介詞“以”的賓語前置，正常語序為“以何解憂”。故選A。20．本題考查學生理解文章內容的能力。C.“表現了人生如夢，及時行樂的思想”錯誤。蘇軾贊成從多角度看問題而不同意把問題絕對化，他在身處逆境中也能保持豁達、超脫、樂觀和隨緣自適的精神狀態，并能從人生無常的悵惘中解脫出來，理性地對待生活。作者又從天地間萬物各有其主、個人不能強求予以進一步的說明。江上的清風有聲，山間的明月有色，江山無窮，風月長存，天地無私，聲色娛人，作者恰恰可以徘徊其間而自得其樂。故選C。21．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。得分點：（1）“釃酒”，斟酒；“臨”，面對、對著；“固”，本來；“固一世之雄也”，為判斷句；“而今安在哉”，為賓語前置句，正常語序為“而今在安哉”。（2）“逝”，往；“斯”，此，指水；“盈虛”，指月亮的圓缺；“卒”，最終；“消長”，增減。參考譯文：我的神色也愁慘起來，整好衣襟坐端正，向客人問道：“簫聲為什么這樣哀怨呢？”客人回答：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，這不是曹公孟德的詩么？這里向西可以望到夏口，向東可以望到武昌，山河接壤連綿不絕，目力所及，一片郁郁蒼蒼。這不正是曹孟德被周瑜所圍困的地方么？當初他攻陷荊州，奪得江陵，沿長江順流東下，麾下的戰船首尾相連延綿千里，旗子將天空全都蔽住，他面對長江暢飲，橫握著長矛吟詩，本來是一世的英雄啊，可如今又在哪里呢？何況我與你在江中的小洲打漁砍柴，以魚蝦為侶，以麋鹿為友，在江上駕著這一葉小舟，舉起杯盞相互敬酒，如同蜉蝣置身于廣闊的天地中，像滄海中的一粒粟米那樣渺小。唉，哀嘆我們的一生只是短暫的片刻，不由羨慕長江的沒有窮盡。想要攜同仙人攜手遨游各地，與明月相擁而永存世間。知道這些終究不能實現，只得將憾恨化為簫音，托寄在悲涼的秋風中罷了。”我問道：“你可也知道這水與月？不斷流逝的，就像這江水，但它們并沒有流走；時圓時缺就像那月亮，但它最終沒有消減增長。可見，從事物易變的一面看來，天地間萬事萬物時刻在變動，連一眨眼的工夫都不停止；而從事物不變的一面看來，萬物同我們來說都是永恒的，又有什么可羨慕的呢？何況天地之間，萬物各有主宰者，若不是自己應該擁有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清風，以及山間的明月，聽到便成了聲音，進入眼簾便繪出形色，取得這些不會有人禁止，感受這些也不會有竭盡的憂慮。這是大自然恩賜的沒有窮盡的寶藏，我和你可以共同享受。”客人高興地笑了，洗凈酒杯重新飲酒。菜肴果品都已吃完，杯子盤子雜亂一片。大家互相枕著墊著睡在船上，不知不覺東方已經露出白色的曙光。（2022·貴州黔東南·高一期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。①壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。②于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。③蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。”④蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎!且夫天地之間，物各有主,茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風與山間之明月耳得之而為聲目遇之而成色取之無禁用之不竭是造物者之無盡藏也而吾與子之所共適。”⑤客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。（選自蘇軾《赤壁賦》）22．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．惟江上之清風/與山間之明月耳/得之而為聲/目遇之而成色/取之無禁/用之不竭/是造物者之無盡藏/也而吾與子之所共適。B．惟江上之清風/與山間之明月耳/得之而為聲/目遇之而成色/取之無禁/用之不竭/是造物者之無盡藏也/而吾與子之所共適。C．惟江上之清風/與山間之明月/耳得之而為聲/目遇之而成色/取之無禁/用之不竭/是造物者之無盡藏也/而吾與子之所共適。D．惟江上之清風/與山間之明月/耳得之而為聲/目遇之而成色/取之無禁/用之不竭/是造物者之無盡藏/也而吾與子之所共適。23．下列對文中加點的詞語相關內容的解說不正確的一項是（

）A．壬戌，干支紀年法，古時天干地支可以用來紀日、紀月和紀年，古人還常將之與五行結合來預測人的命運。B．既望，農歷每月十六。古代“朔”指農歷每月初一，“望”指農歷每月十五，“晦”指農歷每月三十。“既”表示達到的狀態。C．斗牛，文中指的是二十八星宿中的斗宿和牛宿，與“氣沖斗牛，聲震天地”（《聞一多先生的說和做》臧克家）中的“斗牛”含義相同。D．洞簫，樂器名。以竹管制成。用蠟封底的稱為排簫，無封底的稱為洞簫。通常為舉管直吹，正面五孔，背面一孔。24．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．文章第一段敘事繪景，交待了游覽的時間、地點、人物，描繪了月夜赤壁的景色。景美、人雅，如御風，如登仙，開篇平中見奇。B．第二段的“歌”中“美人”遠在“天一方”已含悲意，接下來的簫聲更哀怨悲涼，主客情感由樂轉悲，引出下文客的感慨。C．文中借助曹操的典故，突出曹操昔日的輝煌與氣概，繼而發出“而今安在”之問，表現了人生無常的感嘆，勸誡讀者珍惜時間，活出生命的質量。D．文章第五段既跟前文形成呼應，又是一種情感的升華。這里的“喜”與前文的“樂”已經不屬于同一個層次，這是心靈突圍之后的曠達與灑脫。25．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎?（2）自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎!【答案】22．C23．B24．C25．（1）這里向西可以望到夏口，向東可以望到武昌，山河接壤連綿不絕，一片郁郁蒼