八上第六單元閱讀綜合實踐學習目標：【考點1：繼承發揚傳統文化精神】【考點2：積累文言實詞】【考點3：學會翻譯的方法】新教材課件原創版權聲明

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一冊課件包含:課文+寫作+名著+專題學習活動++閱讀綜合實踐+課外古詩詞+教案，一冊約40~42個課件+對應教案。

課件優點:依標扣本，任務驅動，簡潔凝練，環節清晰，重點突出，鏈接課后題，鏈接課后讀讀寫寫，實用精品。

課件原創自制，受《中華人民共和國著作權保護法》《信息網絡傳播權條例》等相關律法的保護，如若發現未經我方允許，非法盜版使用、倒賣、肆意傳播、私下拼單本課件的惡劣行為，我將堅決拿起法律的武器維護自己的權利。

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《<孟子〉三章》所闡發的“人和”觀念、“大丈夫”品行、憂患意識等，在古代就已經被廣泛認可、踐行，今天依然有著積極意義。思考這些觀念、品行、意識在本單元其他課文中各有怎樣的體現。結合課文，與同學討論當下我們應該如何繼承這些傳統文化中的寶貴財富。“大丈夫”品行、憂患意識等在本單元其他課文中的體現：面對巍峨的高山，愚公沒有捋著胡須嘆氣，而是馬上集結起衣衫的隊伍。面對家人的不解，愚公沒有過多地解釋，而是率先揮動鋤頭。面對他人的嘲笑，愚公沒有輕易放棄，而是用恒心與毅力感天動地。知難而退從來都是弱者的行為，迎難而上才是強者的選擇。愚公名中有愚，實則大智，誠心所至，金石為開。體現出大丈夫的品行。周亞夫治軍有方，細柳軍隊訓練有素、軍紀嚴明、令行禁止，憂患意識強烈。周亞夫恪守軍禮，作揖不拜;剛正不阿，體現出大丈夫的品行。當下我們應該如何繼承這些傳統文化中的寶貴財富。

示例：作為中學生，我們應當從傳統優秀文化中汲取營養，融入進我們的學習和日常生活中。比如要具有“大丈夫的品行”，大丈夫不僅僅是做出驚天動地偉業的人，日常在自己的崗位中做出貢獻的人也可以稱之為大丈夫，不怕困難，勇于拼搏，這樣也可以稱之位大丈夫。我們在學習的路途中會遇到很多的“困難大山”，我們要向愚公一樣，迎難而上，永不放棄。任務二：

文言文與現代漢語,既有區別也有聯系，這種區別和聯系在詞義上的表現非常明顯。依照示例完成下面的表格，積累常見文言實詞。例句加點詞的含義保留此義的現代

漢語用例現代漢語中的

常用義池非不深也護城河城池

城門失火，殃及池魚池塘天將降大任于是人也傅說舉于版筑之間懲山北之塞，出入之迂也乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上亞夫乃傳言開壁門蟬則千轉不窮例句加點詞的含義保留此義的現代

漢語用例現代漢語中的

常用義池非不深也護城河城池

城門失火，殃及池魚池塘天將降大任于是人也

這是日；是夕；是處；是長是短；是月；是年對的，正確的傅說舉于版筑之間選拔、任用舉薦；選舉；推舉；舉賢任能雙手向上托物；向上伸；興起懲山北之塞，出入之

迂也

苦于

無處罰，警戒乃以宗正劉禮為將軍，

軍霸上

駐軍

軍屯

軍隊亞夫乃傳言開壁門

營門

壁門墻壁、峭壁蟬則千轉不窮

窮盡窮形盡致，窮師遠討貧窮，缺乏衣食錢財。任務三：

學習文言文，經常要借助注釋或者工具書進行翻譯。保留、替換、調序、補充、刪減是翻譯過程中經常要用到的基本方法。以小組為單位，完成下面的活動。1.翻譯下列語句，看看在翻譯時使用了哪些方法。①乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上;祝茲候徐厲為將軍，軍棘門;以河內守亞夫為將軍，軍細柳:以備胡。②吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。③過中不至，太丘舍去。④蒙辭以軍中多務。⑤何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳1.翻譯下列語句，看看在翻譯時使用了哪些方法。①乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上;祝茲候徐厲為將軍，軍棘門;以河內守亞夫為將軍，軍細柳:以備胡。

于是（漢文帝）任命宗正劉禮為將軍，駐守霸上；任命祝茲候徐厲為將軍，駐守棘門；以河內郡郡守亞夫為將軍，駐守細柳：以防備匈奴侵擾。②吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。

我十五歲立志學習，三十歲能有所成就，四十歲九不為外物迷惑，五十歲能理解并順應上天的旨意，六十歲能聽得進不同的意見，七十歲便可以順從（自己的）意愿（去做事），而不會越過法度。③過中不至，太丘舍去。（友人）到了中午還沒到，太丘不再等他便離開了。④蒙辭以軍中多務。呂蒙以軍中事務繁多為借口推脫。⑤何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。哪一個晚上沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少向我們兩個這樣清閑的人罷了。【文言文翻譯方法小結】

翻譯文言句子的原則是“信”(要忠實于原文)、“達”(要合乎現代漢語的語法規范)、“雅”(翻譯語言要優美,能表現原文的語言風格和藝術水準)。

翻譯文言句子時，要求按照“以直譯為主、意譯為輔”的原則進行翻譯，即以原文為本，逐字翻譯，難以用直譯表述的部分，可以采用意譯作為輔助手段。【文言文翻譯方法小結】1.留：國號、年號、地名、書名、人名等可以保留，直接使用。2.替：用現代漢語雙音詞替換古代漢語單音詞。3