排球正面屈體扣球說課稿-2023-2024學年高一下學期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）排球正面屈體扣球說課稿-2023-2024學年高一下學期體育與健康人教版必修第一冊設計思路本節課以人教版必修第一冊《體育與健康》中排球教學內容為基礎，針對高一年級學生的身體發展特點和運動能力，設計排球正面屈體扣球的示范課程。課程注重理論與實踐相結合，通過講解、示范、練習、比賽等環節，讓學生掌握正面屈體扣球的技術要領，提高學生的排球技能和團隊協作能力。同時，結合學生的實際情況，注重個體差異，因材施教，使學生在愉快的氛圍中提高運動水平。核心素養目標1.運動能力：通過本節課的學習，學生能夠理解并掌握排球正面屈體扣球的動作技巧，提高個人運動技能，增強身體的協調性和靈活性。

2.健康行為：培養學生積極參與體育活動的習慣，提高自我鍛煉的意識，通過排球運動促進學生身心健康，形成良好的體育鍛煉習慣。

3.體育品德：通過團隊合作練習和比賽，學生能夠培養良好的體育道德和團隊精神，學會遵守規則、尊重對手、公平競爭。教學難點與重點1.教學重點

-排球正面屈體扣球的正確姿勢：本節課的核心內容是教授學生如何正確站立、起跳、擺臂、扣球，以及落地的姿勢。教師需強調身體的協調性和力量的合理分配，例如，在起跳時雙腳應同時用力，擺臂要協調，以確保扣球動作的流暢性和有效性。

-排球比賽的規則理解：學生需要掌握排球比賽的基本規則，如發球、得分、換人等，以便在實戰中能夠遵守規則，進行有序的競賽。

2.教學難點

-扣球時的時空判斷：學生在扣球時，需要對球的落點、速度和自己的起跳時機進行準確判斷。這是本節課的難點之一，因為需要學生具備良好的空間感知能力和時間控制能力。例如，教師可以通過設置不同高度的傳球，讓學生練習在不同情況下起跳和扣球的時機。

-力量與技術的結合：學生在扣球時，不僅需要力量，還需要技術的支持。如何將力量與技巧相結合，做到既有力又準確，是學生需要克服的難點。教師可以通過分解動作，讓學生逐一練習，如先練習擺臂動作，再結合跳躍，最后完成扣球，逐步提高學生的技術熟練度。教學方法與手段教學方法：

1.演示法：通過教師的示范動作，讓學生直觀地學習正面屈體扣球的正確姿勢和技巧。

2.練習法：組織學生進行分組練習，通過反復實踐來鞏固技術動作，提高技能水平。

3.小組合作法：鼓勵學生分組討論和合作，通過相互交流和學習，共同提高排球技能和團隊協作能力。

教學手段：

1.多媒體教學：使用視頻播放優秀運動員的扣球動作，幫助學生理解技術要領。

2.互動式教學軟件：利用教學軟件進行互動式學習，通過模擬游戲等形式，增加學習的趣味性和互動性。

3.現場反饋：在教學過程中，使用技術設備如動作捕捉系統，實時反饋學生的動作，幫助學生及時調整和改進。教學過程設計1.導入環節（用時5分鐘）

-教師播放一段精彩的排球比賽扣球視頻，讓學生觀察并思考扣球的要點。

-提出問題：“大家覺得扣球時需要注意哪些技術細節？”

-學生自由發言，教師總結并引出本節課的主題——排球正面屈體扣球。

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師詳細講解正面屈體扣球的動作要領，包括站位、起跳、擺臂、扣球和落地等步驟。

-教師示范動作，強調每個環節的關鍵點，如起跳時的雙腳用力、擺臂的協調性等。

-學生跟隨教師一起做動作，教師逐一糾正學生的錯誤。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-學生分組進行正面屈體扣球的練習，教師巡回指導，針對學生的不足進行個性化指導。

-每組選出一名代表進行展示，其他學生評價，教師總結反饋。

-通過反復練習，讓學生逐漸熟練掌握正面屈體扣球的技巧。

4.師生互動環節（用時10分鐘）

-教師設置一個模擬比賽場景，讓學生在比賽中運用正面屈體扣球技術。

-學生在比賽中積極嘗試，教師實時點評，指導學生改進動作。

-比賽結束后，教師組織學生進行討論，分享自己的心得體會和遇到的問題，教師總結并給出建議。

5.課堂小結（用時5分鐘）

-教師引導學生回顧本節課所學內容，總結正面屈體扣球的要點。

-學生自由發言，教師點評并給予肯定。

-教師布置課后練習任務，要求學生課后加強練習，提高排球技能。教學資源拓展1.拓展資源

-排球運動的發展歷史：介紹排球運動的起源、發展過程以及在不同國家的普及情況。

-排球比賽規則詳解：詳細解析排球比賽的規則，包括比賽形式、得分制度、換人制度等。

-排球正面屈體扣球的生物力學分析：探討扣球動作的生物力學原理，如力的作用點、力的方向、身體協調性等。

-排球訓練方法：介紹不同水平的排球訓練方法，包括基礎訓練、專項訓練和比賽訓練等。

-排球名將技術分析：選取國內外優秀排球運動員，分析其正面屈體扣球的技術特點和優勢。

-排球運動與健康：探討排球運動對身體健康的影響，如鍛煉部位、預防運動損傷等。

2.拓展建議

-鼓勵學生在課后查閱排球運動的相關書籍和資料，了解排球運動的發展歷程和規則變化。

-建議學生觀看排球比賽視頻，尤其是正面屈體扣球的技術展示，通過觀察優秀運動員的動作，學習并改進自己的技術。

-安排學生進行生物力學知識的學習，了解正面屈體扣球動作中的力學原理，從而提高動作的準確性和效率。

-提供不同難度的排球訓練計劃，讓學生根據自己的實際情況選擇合適的訓練內容，逐步提高自己的技能水平。

-建議學生關注排球名將的比賽和訪談，學習他們的訓練方法和比賽策略，為自己的訓練和比賽提供借鑒。

-鼓勵學生了解排球運動對身體健康的好處，培養良好的鍛煉習慣，預防運動損傷，提高生活質量。板書設計①排球正面屈體扣球技術要領

-正確站位

-起跳時機與力量

-擺臂協調

-扣球動作

-落地緩沖

②排球比賽規則摘要

-發球規則

-得分制度

-換人規則

③排球運動健康提示

-預防運動損傷

-鍛煉身體部位

-運動后恢復建議反思改進措施（一）教學特色創新

1.在導入環節，我嘗試通過播放排球比賽視頻來激發學生的學習興趣，這種方式能夠直觀地展示扣球動作的精彩瞬間，提高學生的學習積極性。

2.在鞏固練習環節，我采用了分組練習和模擬比賽的方式，讓學生在實踐中掌握技術要領，這種方式能夠增強學生的團隊協作能力和競技水平。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發現部分學生在分組練習時，由于組織不當，導致練習效果不佳，有些學生沒有足夠的練習機會。

2.在教學方法上，我意識到對于一些動作細節的講解可能不夠深入，學生在理解上存在一定的難度，影響了學習效果。

3.在教學評價方面，我發現自己對學生的評價不夠全面，主要關注技術層面，忽視了學生的態度和進步。

（三）改進措施

1.針對教學組織的問題，我將在今后的教學中更加注重分組練習的組織工作，確保每個學生都有充分的練習機會，同時，我會適時調整分組，讓不同水平的學生能夠相互學習、共同進步。

2.為了解決教學方法上的問題，我計劃在教學過程中加入更多互動環