…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版四年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子中沒有語病，句意明確的一項是（）A.這所大學的一些學生的語文水平實在低劣，傳揚出去，準會被人貽笑大方，影響學校的聲譽。B.當靈感迸發、文思泉涌時，美妙的文辭會源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時用心觀察，重視積累為基礎。C.“地球一小時”活動雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節能環保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時時關注節能，就能為保護地球做出貢獻。D.我們欣賞古代詩詞，應該全面了解作者的生平以及他所處的時代和環境，真正走進作品，去獲得獨特的審美體驗。2、下面句子有語病的一句是_____A.這白鵝，是一位將要遠行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥回家。C.它(大白鵝)伸長了頸，左顧右盼。D.每逢它(大白鵝)吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺。3、判斷一下孔子是如何評價自己學生的？()A.守信用B.聰明C.嚴謹莊重D.每個人都有獨特的優點，每個學生身上又都有不足之處。4、下列各句中不屬于比喻句的是（）A.古井像一位溫情的母親。B.她長得很像我的媽媽。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花。5、“舉”有以下幾種解釋。

舉步奔跑中的舉應選擇第_____種解釋。A.興起B.往上抬C.推選D.提出6、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

____覽（）A.吃足了B.飽滿C.充分D.滿足評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、我會查字典。

“潛”字用音序查字法應先查音序____，再查音節____，用部首查字法應先查____，再查____畫。8、選擇正確的答案填空。

《獨坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》的作者分別是____、____和____，他們都是____朝人。

A．劉禹錫B．杜甫C．白居易D．李白E．唐F．清9、寫出下列詞語的近義詞。

認真—____牢固—____

均勻—____漸漸—____10、調整句序。

①到了書店；最后一本剛好被一位叔叔買去。

②星期天；我到李慶家去，發現他家里有本新出版的《賴寧的故事》。

③我感激地接過書；付了錢，并道了謝。

④我很失望。

⑤我回家向媽媽要了錢；趕緊向書店跑去。

⑥叔叔看到這個情景；就把書讓給我。

____11、查字典。

“披”按部首查字法應查____部，再查____畫，組詞____。12、補充詞語。

掩____盜____；畫____添____；____假____威；添____；____假____威；揠____助長____株待；____株待____；亡____補____；亡____補________13、寫出下列詞語的反義詞。

兇猛-____模糊-____恍恍惚惚-____14、選出正確的讀音。

①漁夫今天已經撒（sāsǎ）了三次網，可什么也沒撈著。____

②瓶子里塞（sàisèsāi）滿了東西。____

③你要當（dānɡdànɡ）心上當（dānɡdànɡ）啊！________

④那是個無惡（ěèwù）不作的兇神。____15、把詞語補充完整。

改____換____評卷人得分三、綜合題(共9題，共18分)16、按課文內容填空。(1)、遠看長城，它像____，在____之間____。這個比喻生動地表現了長城____的特點。(2)、多少勞動人民的____和____，才凝結成這____、____的萬里長城。17、讀詩《獨坐敬亭山》，解釋加下劃線的字。(1)、孤云獨去____閑：____(2)、相看兩不____厭：____18、查字典。(1)、“吩”字共____畫，第四筆畫的名稱是____。(2)、“挽”字的音序是____，部首是____，組詞為____。19、選詞填空。

竟然顯然果然(1)、他____是累極了，一沾床就睡著了。(2)、爸爸本身就是天氣預報，昨天他剛喊腰酸，今天____就下雨了。(3)、這樣宏偉的建筑，____只用十個月的時間就完成了。20、dukew《蟋蟀的住宅》,理解句子的意思。

蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。(1)、“隨遇而安”是指____。(2)、這句話寫出了____。21、閱讀短文；回答問題。

月跡。

我們看時；那竹簾兒里，果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進來，出現在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿兒的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個塵影兒變的，會一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個空鏡子，一個失望。奶奶說：“它走了，它是匆匆的。你們快去尋月吧。(1)；在短文中找出反義詞寫下來。

高興——____盈——____(2)、這段話主要寫了穿衣鏡里月亮的哪些變化。（用原文句子回答）22、判斷下列句子的正（正確）誤（錯誤）。?(1)、課文是按照事情發展的順序來敘述的。(2)、本文的故事發生在北太平洋的加拉巴哥島(3)、這個故事告訴我們，如果不按自然規律辦事，有時也會收到一些驚喜。(4)、這個故事告訴我們，如果不按自然規律辦事，就會做出一些事與愿違的事情。23、選詞填空。

不是而是即使也能。

有了就能無論也(1)、飛機上裝上雷達，____天空多么黑，它____能安全飛行。(2)、飛機上____雷達，夜間飛行____保證安全。(3)、飛機在夜里安全飛行，____靠飛行員眼睛，____靠雷達導航。(4)、飛機上裝上雷達，____在漆黑的夜里，它____安全飛行。24、給下面的字選擇正確的讀音。(1)、漁夫今天已經撒____（sāsǎ）了三次網，可什么也沒撈著。(2)、瓶子里塞____（sàisèsāi）滿了東西。(3)、你要當____（dānɡdànɡ）心上當____（dānɡdànɡ）啊！(4)、那是個無惡____（ěèwù）不作的兇神。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共3分)25、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分五、寫作題(共1題，共8分)26、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經過，背景和結果要簡要。

④字數在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項語病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動句，應刪去“被人”。B項語病是結構混亂，應刪去“為基礎”。C項語病是搭配不當，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識”。D項無語病。故選D。【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、③用詞不當、④詞序顛倒。D“每逢它(大白鵝)吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺。”成分殘缺，句子缺主語“狗”，應該為：每逢它(大白鵝)吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。3、D【分析】【分析】依據課文內容不難理解；孔子評價自己學生是每個人都有獨特的優點，每個學生身上又都有不足之處。

【點評】此題主要是考查學生對課文內容的理解。感受孔子的教育藝術，激發學生對“萬世之師”的尊敬之情。4、B【分析】【分析】第1句把古井比作母親；第3句把春光和盛世分別比作海和花，第4句把老奶奶的臉比作綻開的花。

【點評】考查學生對修辭手法的掌握。5、B【分析】【分析】“舉”：①興起；②往上抬；③推選；④提出。在“舉步奔跑”中的“舉”應選擇第②的解釋。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環境中有不同的含義，所以要根據句子的意思來確定。6、C【分析】【分析】飽覽：飽：豐富；充足覽：閱讀，看。

【點評】考查學生對字義的了解。二、填空題(共9題，共18分)7、Qqián三點水12【分析】【分析】考查了學生用音序法查字典；所以必須識記漢字兩個漢字。“潛”：隱在水面下活動：潛水。潛泳。潛壩。潛行（ａ．在水面以下行動；ｂ．在外邊秘密行動）。隱藏的，秘密地：潛藏。潛伏。潛遁。潛逃。潛力。潛心。潛師。潛在。潛臺詞。潛移默化。

【點評】只要我們準確的記住這個漢字，我們很快的就能找到答案。8、DACE【分析】【分析】文學常識的信息點有：作者名（字；號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁等；閱讀作品時要注意記憶，根據考試的要求作出相應的解答。如：《獨坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》的作者分別是李白、劉禹錫和白居易，他們都是唐朝人。

【點評】主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。9、仔細堅固勻和逐漸【分析】【分析】認真：謂嚴肅對待，不茍且。牢固：堅固。均勻：物質的分配和分布都處于等質等量狀態,不存在任何偏差,非常合適適宜。漸漸：是一個專有名詞；指的是程度或數量的逐步增減。

【點評】考查學生對近義詞的掌握，只要理解詞語的意思，很快就能找到答案了。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。10、②⑤①④⑥③【分析】【分析】我們首先抓住這個句子的中心思想；是我喜歡上了一本故事書想去買，但是再買的過程中遇到了困難，我當時因為沒有帶錢沒法買，就回家給媽媽要錢，但是返回的時候這本書已經被一位叔叔買走了，我心情非常的失落。是這樣一個小故事。

【點評】這類題目對學生來說是有一定難度的，學生需把握文章的主要脈絡。11、扌5披上【分析】【分析】“披”按部首查字法應查扌部；再查5畫，組詞披上。怎樣才能迅速而準確地從字典中找到這個字呢?這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。

【點評】閱讀時如果碰到某個字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時如果要用到某個字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時就要靠工具書的幫助。12、耳鈴蛇足狐虎苗守兔羊牢【分析】【分析】掩耳盜鈴：掩：遮蔽；遮蓋；盜：偷。偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。畫蛇添足：畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。狐假虎威：假：借。狐貍假借老虎的威勢。比喻依仗別人的勢力欺壓人。揠苗助長：揠：拔。把苗拔起，以助其生長。比喻違反事物發展的客觀規律，急于求成，反而把事情弄糟。守株待兔：比喻想不靠自己的勞動來換取收獲的人，最終是不可能有所成就的。

【點評】考查學生對成語的掌握，應理解成語的意思。13、溫順清晰清清楚楚【分析】【分析】兇猛：形容詞，多形容氣勢﹑力量兇惡強大;殘酷的，來勢兇猛。也形容勇猛強悍;勇敢的;大膽的;無畏的；強大的。還形容兇狠，兇惡狠毒。模糊：側重表達的對象的不確定性，留給聽眾一個可供領悟；體會、選擇的彈性空間的一種言語技巧。恍恍惚惚：神志不清、迷惘的狀態。

【點評】考查學生對近義詞的掌握，只要詞語的意思掌握，很快就能找到答案了。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。14、sāsāidānɡdànɡè【分析】【分析】撒（sǎ）：撒種；塞（sài）：邊塞、當（dànɡ）：當鋪、惡（ě）：惡心、惡（wù）：厭惡。

【點評】考查學生對多音字的掌握，在語境中去理解。15、頭面【分析】【分析】本題考查對課文中重點詞語的掌握情況。改頭面換：比喻改變身份。

【點評】本意考查對文章中重點詞語的掌握情況。熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。書寫時注意錯別字。三、綜合題(共9題，共18分)16、略

【分析】【分析】這道題是按課文原文填空；如果學生對課文內容熟悉，應該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字。特別注意“崇”字，不要寫成“祟”。

【點評】主要考查學生對課文的背誦情況。書寫時要注意區別同音字和形近字。【解析】1、①一條長龍

②崇山峻嶺

③蜿蜒盤旋

④長

2、①血汗

②智慧

③前不見頭

④后不見尾

17、略

【分析】【分析】此題主要考查學生對詩句及重點詞語的理解能力。①孤云獨去____閑：悠閑自在（形容云彩飄來飄去，悠閑自在的樣子）。②相看兩不____厭：滿足。

【點評】此題主要考查對詩句及重點詞語的理解的能力。體味詩歌的遣詞和作者表達的思想感情。【解析】1、①悠閑自在（形容云彩飄來飄去，悠閑自在的樣子）。

2、①滿足

18、略

【分析】【分析】考查了學生用音序法查字典；所以必須識記漢字兩個漢字。（1）“吩”：ａ．囑咐；ｂ．口頭指派或命令。（2）“挽”：拉，牽引：挽弓。挽留；設法使局勢好轉或恢復原狀：挽救。力挽狂瀾。

【點評】只要我們準確的記住這兩個漢字，我們很快的就能找到答案。【解析】1、①7畫

②撇

2、①W

②提手旁

③挽回

19、略

【分析】【分析】首先理解詞意，區別近義詞。竟然：形容意想不到，很意外。果然：形容在意料之中，籌謀等待的結果終于出現。顯然：形容意思很明確，人人都看得出，沒有隱藏和修飾。它們相同的是對事物的描述，不同的是事物的角度和看法。總之，這幾個詞語是近義詞，要結合具體的語言環境來判定用哪一個詞語更恰當。根據句子的意思①“他____是累極了，一沾床就睡著了。”橫線上應填：顯然。②“爸爸本身就是天氣預報，昨天他剛喊腰酸，今天____就下雨了。”橫線上應填：果然。③“這樣宏偉的建筑，____只用十個月的時間就完成了。”橫線上應填：竟然。

【點評】主要考查學生對近義詞的區別，先理解詞語的意思，再根據句子的意思—一對號入座。【解析】1、①顯然

2、①果然

3、①竟然

20、略

【分析】【分析】（1）此題考查學生對重點詞語的理解能力。聯系上下文可知；“隨遇而安”是指適應周圍的環境，不論環境如何都能滿足。（2）此題考查學生對重點句子的理解能力。這句話寫出了對于一般的昆蟲來說，只要能夠找到一個臨時的藏身之地就滿足了，而蟋蟀卻不同，它不愿意利用現成的洞穴，而是慎重地擇址，自己一點一點地挖掘。這句話照應了課文的題目，讓讀者知道為什么把蟋蟀的藏身的洞穴叫做“住宅”

【點評】（1）此題考查學生對重點詞語的理解能力。（2）此題考查學生對重點句子的理解能力。【解析】1、①適應周圍的環境，不論環境如何都能滿足

2、①對于一般的昆蟲來說，只要能夠找到一個臨時的藏身之地就滿足了，而蟋蟀卻不同，它不愿意利用現成的洞穴，而是慎重地擇址，自己一點一點地挖掘。這句話照應了課文的題目，讓讀者知道為什么把蟋蟀的藏身的洞穴叫做“住宅”

21、略

【分析】【分析】選文寫了穿衣鏡里月亮先是一個白道兒；再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了的變化。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。【解析】1、①失望

失望

2、②虧虧22、略

【分析】【分析】課文第一句話就說明：我和七個同伴及一個生物學家向導；結隊來到南太平洋加拉巴哥島旅游。是在南太平洋。“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到危害。”說明如果不按自然規律辦事，會有危害，所以3是錯的。

【點評】此類題目難度系數不大，只要對課文內容熟悉，就很容易找到答案。【解析】1、正確2、錯誤3、錯誤4、正確23、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是條件關系。故選“無論也”；②分句前后之間是條件關系。故選“有了就能”；③分句前后之間是并列關系。故選“不是而是”④分句前后之間是假設關系。故選“即使也能”

【點評】本題考查學生對關聯詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的關系。然后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。【解析】1、①無論

②也

2、①有了

②就能

3、①不是

②而是

4、①即使

②也能

24、略

【分析】【分析】撒（sǎ）：撒種；塞（sài）：邊塞、當（dànɡ）：當鋪、惡（ě）：惡心、惡（wù）：厭惡。

【點評】考查學生對多音字的掌握，在語境中去理解。【解析】1、①sā

2、①sāi

3、①dānɡ

②dànɡ

4、①è

四、詩歌鑒賞(共1題，共3分)25、連用五個地名構成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“