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選擇性必修3第一章第三節

環境問題及其危害1.運用圖文資料，說明環境問題產生的原因。2.結合實例，說出環境問題的危害。學習目標學習思路情景感知——概念釋疑——案例分析——共同建構目錄一、環境問題的產生二、環境問題的危害

由于合成了一種高效的有機殺蟲劑DDT（二氯聯苯三氯甲烷），瑞士化學家米勒獲得了1948年度諾貝爾生理學或醫學獎。從20世紀70年代開始，一度被廣泛使用的DDT逐漸被世界各國明令禁止生產和使用。

為什么DDT被禁止使用？DDT的廣泛使用到禁止過程，帶給我們哪些啟示？課前導入人教版地理選擇性必修3《資源、環境與國家安全》第12頁一、環境問題的產生

環境問題與人類活動密切相關。在人與環境相互作用的過程中，人類對環境不同的態度和行為，會產生不同的環境效應。環境問題就是由于人類對環境采取了不恰當、不友好的態度和做法所導致的結果。人教版地理必修2第五章《環境與發展》第96頁

人類通過生產活動從自然界獲取所需的資源，并把資源轉化成消費品，以滿足消費需求。

人類生產活動和消費活動的廢棄物，包括廢氣、廢水和固體廢棄物(簡稱“三廢”)，又被排放到環境中去。人類通過生產、生活活動作用于環境。人教版地理必修2第五章《環境與發展》第96頁環境把受到的影響反作用于人類。（一）環境問題的產生機制（1）特點：①自然環境是一個復雜的系統。它由太陽能持續供給能量，物質能夠從無機環境進入生命體，最終又回到無機環境，從而完成物質的循環與能量的流動②自然環境能夠通過自我調節來維持穩定。1.自然系統：人教版地理選擇性必修3《資源、環境與國家安全》第13頁(1)特點:人類從自然環境中獲取大量自然資源，維持城市、農田等人類系統的運行，將所形成的廢棄物排入自然環境。2.人類系統：(2)要求：人類對自然環境的改變要限制在自然環境的可承受范圍之內，不能損害自然環境的服務功能。人教版地理選擇性必修3《資源、環境與國家安全》第13頁在物質和能量的來源、流動方向、生物多樣性等方面，自然系統和人類系統有什么不同？系統類型物質和能量來源流動方向生物多樣性系統的穩定狀態自然系統人類系統太陽能自然環境的供給服務單向流動單一循環流動豐富通過自我調節達到穩定狀態不具有調節能力，容易產生環境問題思考2.你認為哪種系統能維持穩定狀態？請說明理由。

（1）自然系統能夠維持穩定狀態。（2）原因：自然系統能形成物質的循環與能量的流動，自然環境能夠通過自我調節來維持穩定。

（1）工業革命前，人類對自然環境的壓力有限。地球的大氣、土地和水能夠滿足人類的生產和消費需要，人類排放的廢棄物能夠被自然環境降解。

（2）工業革命后，資源的消費和廢棄物的排放數量劇增，人類對自然環境的影響已在某些方面超過自然環境的調節能力，損害自然環境的支撐服務功能，使自然環境偏離應有的穩定狀態，從而發生大氣污染、水污染、生態退化、全球變暖等環境問題。不同時期人類活動對環境的影響（二）影響環境問題的主要因素

人類對環境的影響與人口數量、人均資源消費量和技術水平密切相關。1.人口數量人口數量增加，所需要的自然資源數量和排放的廢棄物數量也會增加。損害自然環境的服務功能，產生環境問題。2.人均資源消費量（1）人均資源消費量越高，對環境的影響越大。（2）由于經濟發展水平的不同，人均資源消費量具有顯著的區域差異。3.技術水平技術進步對環境的影響具有兩面性技術越發達，人類對自然環境影響的程度越大。人類通過研發環境友好技術，能夠提高資源利用率和廢棄物處理能力，降低對自然環境的負面影響。人口數量：發展中國家大于發達國家人均資源消費量：發展中國家小于發達國家發達國家的人均資源消費量和廢棄物排放量遠遠高于發展中國家。人教版地理選擇性必修3《資源、環境與國家安全》第14頁二、環境問題的危害1.環境問題的出現，意味著自然環境的服務功能受到損害自然環境的供給服務功能下降，使人類難以獲得足夠的自然資源，導致自然資源稀缺甚至枯竭。自然環境的調節服務功能失常，使環境污染與生態退化加劇，并增加自然災害的風險。自然環境的文化服務功能降低，會降低人的舒適感、審美體驗等。2.影響生活質量，危害人類健康大氣、水、固體廢棄物和噪聲等污染，會直接損害人的生活質量和健康。

人類排放的大量細顆粒物等，在不利的氣象條件下形成霧霾天氣，影響人們的戶外活動，誘發多種疾病。人教版地理選擇性必修3《資源、環境與國家安全》第14頁20世紀60年代，科學家發現DDT在環境中非常難降解，并可在動物脂肪內蓄積，最終通過食物鏈危害人體健康，因此在20世紀70年代以后DDT被許多國家禁止使用。有些污染物質會殘留或富集在農產品和工業產品中，危害人類的身體健康。人教版地理選擇性必修3《資源、環境與國家安全》第12頁3.環境問題制約社會經濟發展

環境問題不僅直接造成生命財產的損失，也對自然環境的服務功能造成損害，進而制約社會經濟發展。為了控制和治理環境問題，人類社會可能會付出高昂的成本。

許多貧困地區生態脆弱，發展經濟容易導致自然環境退化，退化的環境反過來又制約經濟的發展，構成貧困和環境退化的惡性循環。人教版地理選擇性必修3《資源、環境與國家安全》第15頁

歷史上,許多地區的發展都經歷了“先污染、后治理”的過程,有學者用環境庫茲涅茨曲線來概括這一過程。該曲線顯示,環境質量在前期會隨著經濟增長而逐漸惡化，但到達某個臨界點之后環境污染的程度會逐漸降低。活動：討論環境與發展的關系人教版地理選擇性必修3《資源、環境與國家安全》第16頁1.環境庫茲涅茨曲線出現拐點可能的原因是什么？（1）技術進步可提高資源利用率和廢棄物處理能力，降低對自然環境的負面影響。技術進步與經濟發展水平提高（2）收入水平低的社會群體很少產生對環境質量的要求，貧窮會加劇環境惡化；經濟發展水平越高，人們對環境質量要求越高，會加大環保投資，選擇環境友好產品，施加環保壓力，使經濟結構向利于環境的方面轉變。2.環境“先污染、后治理”是不是一個區域社會經濟發展必然經歷的過程？查找相關資料，用事實說明你的觀點。（1）不是，可以避免。環境庫茲涅茨曲線是一條經驗曲線，示意一種具有普遍意義的現象，而不是必然規律，并不能說明收入水平和某些環境問題之間存在必然聯系。（2）而且環境問題的改善不會自動發生，它有賴于全社會環保意識的提高、限制污染的環境政策的實施，以及技術進步的支持。因此，重視吸取“先污染、后治理”的經驗和教訓，宣傳環保意識的重要性，使環保意識深入人心，才能少走彎路，促進經濟、社會和生態的可持續發展。3.區域經濟發展如何避免經歷“先污染、后治理”的過程？(1)區域經濟發展可采用可持續發展模式，大力發展循環經濟，推行清潔生產，發展技術提高資源利用率，合理開發利用自然資源，控制廢棄物排放，使資源的獲取與廢棄物的排放控制在自然環境的承受范圍之內，就能避免。（2）可以制定環境保護的相關法律、法規；（3）加大環保的執法力度；（4）對廢棄物進行無害化處理。謝謝觀看！高二年級

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選擇性必修3第一章第三節

環境問題及其危害答疑課讀環境、資源和人口關系示意圖，完成1～2題。課時作業

1．圖中字母代表的含義，不正確的是()A．a表示資源開發B．b表示生產活動C．c表示環境對人類的影響D．d表示廢棄物排放2．屬于a階段產生的環境問題是()A．煤礦開采——地面沉降B．化工廠——水污染C．火電廠——大氣污染

D．冰箱使用——臭氧層破壞√√讀我國某地開荒引起的惡性循環示意圖，回答題目。

3．圖中顯示，擴大耕地的主要目的是()A．保護土地資源

B．保護生態環境C．提高糧食總量

D．提高糧食單產√

2019年11月,澳大利亞東部森林大火肆虐,熊熊烈火燃燒了4個多月。此次山火分布廣且持續時間長,使得澳大利亞損失慘重。澳大利亞東部的森林主要是桉樹,這種樹體內含有較多的油脂。有關數據顯示2019年澳大利亞的平均氣溫比1961—1990年高出了1.52℃。據此完成4—5題。4.此次澳大利亞山火分布廣且持續時間長的自然原因主要是()①太陽高度角大,氣溫高②受拉尼娜等極端天氣影響,氣溫異常偏高,降水量偏少③多大風天