2017年秋教科版物理八年級上冊教案第四章3.科學探究平面鏡成像_第1頁
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文檔簡介

2017年秋教科版物理八年級上冊教案第四章3.科學探究平面鏡成像作為一名資深的幼兒園教師，我對于平面鏡成像這一課題的教學設計意圖，在于通過直觀的實驗和觀察，讓孩子們理解平面鏡成像的原理，培養他們的觀察能力和科學思維。通過活動，讓孩子們體驗到科學探究的樂趣，提高他們的動手能力和團隊協作能力。再者，通過對于平面鏡成像的應用，讓孩子們體會到科學在日常生活中的重要性，激發他們的學習興趣。我的教學目標是讓孩子們能夠理解平面鏡成像的原理，能夠通過實驗觀察到平面鏡成像的現象，并且能夠運用這一原理解釋一些日常生活中的現象。在教學難點和重點上，我將其設定為讓孩子們理解平面鏡成像的原理，并能夠運用這一原理進行一些日常生活中的現象解釋。為了實現這些教學目標，我準備了一些教具和學具，包括平面鏡、蠟燭、物體模型等。在活動過程中，我會引導孩子們進行實驗觀察，讓他們自己發現平面鏡成像的現象。然后，我會帶領他們進行分析，解釋平面鏡成像的原理。接著，我會讓孩子們進行一些實踐活動，讓他們自己運用平面鏡成像的原理進行一些日常生活中的現象解釋。在活動的重難點上，我將其設定為讓孩子們理解平面鏡成像的原理，并能夠運用這一原理進行一些日常生活中的現象解釋。在課后反思和拓展延伸上，我會讓孩子們進行一些相關的實踐活動，比如在家中觀察平面鏡成像的現象，并用手機記錄下來，下次上課時與其他同學分享。同時，我也會鼓勵他們在日常生活中多觀察，多思考，運用所學的知識解釋一些現象，提高他們的實踐能力和創新能力。總的來說，我希望通過這一系列的教學活動，讓孩子們能夠理解平面鏡成像的原理，培養他們的觀察能力和科學思維，提高他們的動手能力和團隊協作能力，并且激發他們的學習興趣。重點和難點解析：在本次教學活動中，我認為有幾個重點和難點需要特別關注。讓孩子們理解平面鏡成像的原理是整個教學活動的核心，也是最大的難點。如何引導孩子們進行觀察和實踐活動，以及如何讓他們運用所學的知識解釋日常生活中的現象，也是需要重點關注的部分。對于第一個重點和難點，我會通過實驗和觀察，讓孩子們自己發現平面鏡成像的現象，然后我會用簡單易懂的語言解釋平面鏡成像的原理。我會強調平面鏡成像的特點，比如像與物的位置關系，像的大小與物的大小關系等。通過這種方式，我希望能夠讓孩子們真正理解平面鏡成像的原理。對于第二個重點，我會設計一些實踐活動，讓孩子們自己動手進行觀察和實驗。比如，我會讓他們自己拿一面鏡子，觀察自己的倒影，并記錄下來。然后，我會讓他們拿一個物體，比如一個鉛筆，放在鏡子前，觀察物體的像。通過這種方式，我希望能夠讓孩子們親身體驗到平面鏡成像的現象，并培養他們的觀察能力和動手能力。對于第三個重點，我會鼓勵孩子們在日常生活中多觀察，多思考，運用所學的知識解釋一些現象。比如，我會讓他們觀察家里的鏡子，看看他們能否找到一些和平面鏡成像相關的現象。我也會讓他們觀察其他日常生活中的物品，比如電視屏幕、手機屏幕等

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