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文檔簡介
第二單元生物體的結構層次
第二章細胞怎樣構成生物體
基礎通關卷
(滿分100分,考試用時60分鐘)
一、選擇題:本題共25小題,每小題2分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有一
項是符合題目要求的。
1.下圖為動、植物細胞的分裂示意圖,下列敘述錯誤的是()
動物細胞分裂示意圖植物細胞分裂示意圖
A.動、植物細胞分裂的第一步都是細胞核由一個分成兩個
B.動物細胞膜從細胞中部向內凹陷將細胞質縊裂為兩部分
C.植物細胞形成新的細胞膜和細胞壁將細胞質分成兩部分
D.細胞分裂產生的兩個子細胞中染色體的形態和數目不同
2.下列有關生物體的結構層次敘述正確的是()
A.生物通過細胞分化增加細胞數目
B.人體的結構層次:細胞一組織一器官T人體
C.綠色開花植物的結構層次:細胞一器官一組織一植物體
D.草履蟲身體只由一個細胞構成,但也能完成各種生理功能
3.對動、植物體的結構層次,解讀正確的是()
植物體卷<①A斗弱4叵回f回f動物體
A.過程①②均表示細胞分裂B.B和D是組織,類型相同
C.根和血液分別屬于C和E結構層次D.F屬于系統這一結構層次
4.重慶雪寶山自然保護區建立了瀕危一級保護植物一崖柏繁育基地。關于崖柏的敘述,
錯誤的是()
A.結構層次有細胞、組織、器官、個體
B.莖中運輸有機物的結構是篩管
C.細胞分裂能使細胞長大
D.細胞分化能增加細胞的種類
5.玩“你畫我猜”游戲時,某同學畫出下圖,這表示的是()
A.細胞生長B.細胞分裂C.細胞分化D.細胞死亡
6.干細胞的研究和應用是當前世界上最重要的研究領域之一,干細胞能修復損傷的組織或
器官,被廣泛應用于骨髓移植領域,下圖為造血干細胞產生血細胞的過程,過程②稱為()
紅細胞
造血■左!雪產?白細胞
干細胞’?熟w
?
、血小板
A.細胞生長B.細胞分裂C.細胞分化D.細胞癌變
7.松樹的種子能長成參天大樹,與細胞的分裂、生長和分化有關。下列敘述正確的是()
A.細胞分裂后,細胞的數目增多B.細胞分裂后,新細胞染色體數目加倍
C.細胞生長使得細胞體積能無限增大D.分化后,細胞的形態、結構和功能都不變
化
8.從一個受精卵發育成一個可愛的寶寶,讓我們看到了生命的神奇過程,下列敘述錯誤的
是()
⑤⑥⑦⑧
A.①②③表示細胞分裂,④表示細胞分化
B.圖中⑦細胞具有產生并傳導神經沖動的功能
C.惡性腫瘤是癌細胞不斷分裂、分化形成的
D.運動離不開肌肉組織的收縮和舒張
9.如圖為植物細胞分裂、分化過程,下列說法正確的是()
A.①T②過程中細胞的染色體經過復制后加倍,然后平均分配到兩個子細胞中
B.②一③,④,⑤過程中細胞發生了分化,分化后的細胞內遺傳物質發生了改變
C.③是營養組織,細胞壁薄,液泡較大
D.⑤是上皮組織,細胞排列緊密有保護內部柔嫩部分的功能
10.用所學的生物學知識判斷,下列說法正確的是()
A.細胞分裂時,最先一分為二的是細胞質
B.DNA分子中起遺傳作用的片段稱為基因
C.基因由染色體和DNA組成
D.細胞分化的結果是形成具有一定結構和功能的器官
11.蘋果是一種常見的水果,它屬于植物體的()
A.細胞B.器官C.組織D.系統
12.被子植物的器官分為營養器官和生殖器官。下列常食用的植物器官不屬于營養器官的是
()
A.紅薯B.蘋果C.馬鈴薯D.蓮藕
13.下圖表示番茄的幾個不同結構層次,下列有關說法不亞建的是()
A.切番茄時,流出大量汁液,這些汁液主要來自圖甲中的①
B.圖丙中的②是由種子中的胚根發育而來
C.番茄植株的結構層次依次為甲一丁一乙一丙
D.人的心臟和圖丁屬于同一個結構層次
14.下列關于人體上皮組織的敘述,正確的是()
A.只是細胞分裂的結果B.主要分布在心臟
C.具有保護功能D.由血細胞構成
15.下列有關生物體結構層次的敘述正確的是()
A.所有生物體都是由細胞構成
B.器官是由結構和功能相同的組織結合在一起形成的
C.血液在結構層次上屬于組織
D.植物體和人體的結構層次相同
16.“簍蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時”是蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩句,生動地描繪出
初春時蘆葦抽芽與河豚澗游的景象。下列關于蘆葦和河豚的敘述正確的是()
A.蘆葦細胞和河豚細胞中均有的能量轉換器是葉綠體
B.蘆葦抽芽過程中通過細胞分裂實現細胞數量的增多
C.河豚澗游行為受大腦控制,大腦主要由肌肉組織構成
D.蘆葦和河豚的結構層次為細胞一組織一器官一系統一個體
17.生物體的結構與功能相適應。下列關于幾種植物組織的結構與功能,描述正確的是()
縛
營養組織分生組織i機械組織保護組織
A.營養組織的細胞壁薄,液泡較大一分裂
B.分生組織的細胞壁薄,細胞核大——保護
C.機械組織的細胞壁較厚一支撐和保護
D.保護組織的細胞排列整齊緊密——儲存營養
18.端午節是我國傳統節日,人們有掛艾草、劃龍舟、包粽子的習俗。下列敘述正確的是()
A.劃龍舟只需要人體運動系統參與
B.粽子中的糯米主要來自水稻種子的胚
C.艾草植株結構和功能的基本單位是細胞
D.與艾草植株相比,人特有的結構層次是組織
19.如圖所示是某植物體細胞的形成過程,①②③表示細胞的生理活動。下列敘述正確的是
A.生物體生長發育和繁殖的基礎是①②過程
B.癌細胞可以不斷進行①②過程,但不能進行③過程
C.經過③過程,細胞染色體數量會加倍
D.經過③過程,細胞的形態、結構發生變化進而形成器官
20.我國首位獲得諾貝爾生理學和醫學獎的女科學家屠呦呦,在瘧疾治療研究中取得了世界
矚目的成就。瘧疾是由瘧原蟲所引起的疾病,瘧原蟲是一種單細胞寄生動物,以下對瘧原蟲
描述錯誤的是()
A.瘧原蟲結構和功能的基本單位是細胞B.瘧原蟲細胞就是一個完整的生命體
C.瘧原蟲需要從外界獲取營養物質D.瘧原蟲會進行細胞的分化
21.如下圖所示,分別在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養液,并使兩滴培養液連通,在右
側培養液的邊緣放上某物質,一段時間后發現培養液中的草履蟲均往右移動。則該物質最可
能是()
/《~>CZ2?/某物質
/左>右I
草履蟲的運動方向
A.肉汁B.酒精C.清水D.食鹽
22.用顯微鏡觀察草履蟲時,在不更換目鏡的情況下,依次觀察到如圖甲和圖乙的視野,下
列相關敘述正確的是()
A.觀察時不能去除載玻片上的棉花纖維等雜物B.觀察圖乙所用的物鏡比觀察圖甲
的物鏡短
C.從圖甲轉換成圖乙視野,要轉動粗準焦螺旋D.要從圖甲轉換成圖乙視野應先將
載玻片往右上方移動
23.下列有關細胞的敘述中,不正確的是()
A.植物體內某些組織的細胞能分化形成其他組織
B.草履蟲體內物質的運輸依靠的是細胞質的流動
C.高溫下,細胞膜的結構可能被破壞,將不再具有控制物質進出的功能
D.細胞壁具有控制物質進出的功能
24.用染成紅色的酵母菌飼喂草履蟲,顯微鏡下觀察到如圖所示視野,相關敘述錯誤的是
()
A.草履蟲由一個細胞構成,通過口捕獲酵母菌
B.進食后,草履蟲體內呈現紅色的結構是食物泡
C.使用棉纖維可以限制草履蟲運動,便于觀察
D.欲將草履蟲物像移至視野中央,應向左側移動裝片
25.圖是草履蟲的結構示意圖,下列敘述錯誤的是()
A.6是口溝,是草履蟲攝食的結構
B.7是食物泡,能消化食物
C.5表膜能進行呼吸
D.3是胞肛,能排出多余的水分和代謝廢物
二、非選擇題:共5題,共50分。
26.概念圖是一種直觀形象地表達知識結構的方式,能有效呈現知識間的關聯性。下圖是以
“油菜”為例構建的概念圖,圖中①表示某些生理過程,請分析回答有關問題:
花果實種子
>
■S/?
t
形成
—組織――|器官―?植物體
①——
根莖葉
(1)構成油菜植株結構和功能的基本單位是O
(2)把新鮮油菜葉放入開水中,水會變綠。這是因為高溫破壞了葉肉細胞的o
(3)①表示細胞經過生長、分裂和等形成不同組織的過程。
(4)油菜植株的莖上有芽,芽的尖端具有分裂能力強的組織,能進一步形成其
它o
(5)花、果實和種子都屬于植物的(填“生殖”或“營養”)器官,這是被子植物分
類的重要依據。
(6)動物體和植物體在結構層次上的主要不同之處是植物體沒有o
27.科學家嘗試利用克隆的方法繁殖大熊貓,下圖是克隆過程示意圖,請回答:
大熊貓A至2⑥簍)售
施胞細胞核脂?大熊貓c4大熊貓D
大熊貓B型⑥莖口J嬉國
卵細胞去核的卵細胞
(1)大熊貓的卵細胞與洋蔥內表皮細胞相比較,不具有的細胞結構是o
(2)過程①細胞數目增多,表示細胞進行了。
(3)大熊貓體細胞有21對染色體,則融合細胞第三次分裂后的新細胞染色體是條。
(4)若A為雄性大熊貓,B為雌性大熊貓,則熊貓D的性別為,判斷依據
是O
28.下圖表示玉米植物體的結構層次。請據圖回答:
IBm
(1)A細胞經過a過程形成B1-B4幾種不同形態的細胞群,則a過程為
(2)根據各種細胞的形態可以推測。B3屬于組織
(3)若C表示我們食用的玉米粒,在結構層次上屬于o我們食用的主要是玉米的
胚孔部分,請你推測一下玉米的胚乳屬于組織;玉米的莖能把根從土壤吸收的
水和無機鹽運輸到葉中,由此可以推斷莖中一定有組織。
29.一些魚類和兩棲動物具有再生能力,為了解這一過程是如何發生的,同學們查閱了相關
資料,獲取了如圖所示蛛幌斷肢再生的過程圖。請分析回答下列問題:
(1)構成蝶嫄結構和功能的基本單位是O
(2)在蛛嫄斷肢再生的過程中,通過細胞的使細胞數目不斷增多。己知蝶嫄體細
胞中的染色體數為24條,則新產生的每個新細胞內的染色體數應為條。
(3)蝶嫄斷肢6天后,在傷口處會形成芽基。某些細胞在形態、結構和功能上發生差異性變
化,形成肌肉細胞、神經細胞和骨細胞,這是細胞的結果。其中由許多肌肉細胞聯
合在一起形成的細胞群叫0
(4)科學家用頭發將蛛嫄的受精卵橫縊為有核和無核的兩部分,中間只有少量的細胞質相連,
結果發現有核的部分能正常繼續分裂和發育,而無核的部分不能分裂和發育。該實驗說明—
是生物生長和發育的控制中心。
30.在學習有關草履蟲的知識時,生物學小組的同學對草履蟲能夠凈化污水的說法產生了興
趣,決定通過實驗來驗證。實驗步驟如下:
①從校園周邊的3個住宅小區的生活污水排污口進行采樣,分別記錄為樣品A、樣品B、樣
品Co
②將樣品A靜置1小時后,分別吸出300mL上
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