西門豹治鄴26語文四年級上冊第二課時第一課時任務：一睹戰國名吏風華搜集故事線索活動1第一課時線索西門豹資料1

西門豹，復姓“西門”，叫“豹”，是戰國時期魏國人。魏文侯時任鄴令，曾破除當地“河神娶媳婦”的迷信，并發動百姓在漳河周圍開鑿水渠十二條，使大片田地成為良田。西門豹

娶媳婦巫婆官紳干旱

徒弟提心吊膽磕頭開鑿

灌溉詞語我會認線索字詞資料2záoqǔbàowūshēnhàntúkēxígàidiào點擊生字觀看生字視頻豹派娶媳婦淹逼浮旱徒扔饒生字我會寫騙灌溉書寫指導“豸”的彎鉤要寫出弧度?！吧住钡钠伯嬕┎逶凇磅簟钡牡诙€撇畫下。bào撇畫要寫出不同的長短與角度。pàiqǔ上緊下松，基本等寬?！岸钡淖詈笠粰M變成提，與“又”的橫撇相互穿插。女字底的長橫要寫舒展，略往右上方傾斜。ráo右下部的“?！弊?，橫要寫得短，撇畫穿插在“饣”的豎提下方。

“既”的豎提不要寫得太長，略往上收。“丿”寫舒展，穿插到左半部分下方。gài線索分析課題3人名縣名為什么治？怎么治？治得怎么樣？梳理故事情節活動2默讀課文，找出故事中的人物。西門豹老大爺巫婆、官紳老百姓借助詞語，說說人物間發生的事。調查原因懲治開鑿渠道梳理情節擬小標題，梳理故事內容。（）（）興修水利調查原因懲治惡人你能將這幾部分連起來，說說本文的主要內容嗎？西門豹在治理鄴縣時，發現巫婆和官紳以給河神娶媳婦為由騙取老百姓錢財。西門豹懲治了巫婆和官紳，并帶領老百姓興修水利，灌溉田地。這三部分內容分別對應課文的哪幾個自然段呢？1-9自然段10-15自然段16自然段開展調查，查找原因西門豹初到鄴這個地方，他需要結合當地情況，給魏國的國君寫一份報告。請同學們閱讀課文第1—9自然段，畫出西門豹問的四個問題及老大爺的回答，幫助西門豹整理報告。次數西門豹的問題老大爺回答要點第一問第二問第三問第四問田地荒蕪，人煙稀少的原因。都是給河神娶媳婦鬧的。這話是誰說的？巫婆說的。新娘是哪兒來的？年輕的、沒錢的女孩。漳河發過大水沒有呢？沒有發過。請你幫助西門豹向魏王簡要匯報了解情況的整個過程。魏王陛下：臣西門豹叩上抓關鍵句提取關鍵信息這節課我們了解了鄴地的基本情況，下節課我們繼續探究。語文四年級上冊第二課時西門豹治鄴26懲治惡人默讀第10-15自然段，思考：西門豹先后懲治了哪些人？做法好在哪里？分組合作探究完成下列表格。懲治對象方法好處總體好處巫婆以新娘不漂亮為由，將巫婆投進漳河將計就計救下姑娘官紳頭子以催一催巫婆為由，將官紳頭子投進漳河不動聲色懲治首惡其他官紳借口讓其他官紳去催，以此警示震懾假戲真做震懾幫兇妙在區別對待，計劃周密巧妙他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛士架起巫婆，把她投進了漳河。懲治惡人安排得非常周密。話中有話，話外有意懲治巫婆既救了新娘又懲治了巫婆，一舉兩得

他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！弊x一讀要把三個“不”讀得特別堅決，“麻煩”“漂亮”要讀出客氣而又含有命令的語氣。懲治官紳頭子等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！闭f完，又叫衛士把官紳的頭子投進了漳河。假戲真做，為民除害西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣兒也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們去催催吧！”說著又要叫衛士把他們扔下漳河去。官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。懲治首惡收到了成效為后面教育官紳和百姓做準備

從有商量的口吻到命令的口氣，重話輕說，輕話重說。語氣越來越急，急話緩說，緩話急說。比一比對比讀下面兩句話，你能體會到什么?巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。怎么還不回來，請你們去催催吧！西門豹說：“好吧，再等一會兒?！边^了一會兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝恕Ｄ銈兌蓟厝グ??！?/p>

思考：西門豹為什么不把這些官紳也投到河里去呢？不是首惡。逼他們說出真相。懲罰有度，方法巧妙總結：西門豹的做法妙在哪里？安排周密不動聲色假戲真做講究策略區別對待看著這一切，站在漳河邊上的老百姓，又有什么反應呢？讀課文第15自然段。老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒有發大水。西門豹為什么不直接告訴老百姓真相？這樣做有何巧妙之處？他要讓老百姓親眼看到事實的真相。興修水利西門豹發動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。你覺得西門豹是一個怎樣的人呢？有智慧關心百姓講策略反對迷信復述故事補寫劇本活動3調查原因懲治惡人復述故事提煉關鍵字：時間、誰、什么地方、什么事聯系全文想一想，“調查民情”這個情節，哪些信息不能省略，哪些信息可以刪減？鄴縣田地荒蕪、人煙稀少的主要原因新娘順著河水漂走的過程不能省略可以刪減

“懲治巫婆和官紳”是主要內容，復述時要講得詳細些，請借助表格復述這部分內容。懲治對象方法好處總體好處巫婆以新娘不漂亮為由，將巫婆投進漳河將計就計救下姑娘官紳頭子以催一催巫婆為由，將官紳頭子投進漳河不動聲色懲治首惡其他官紳借口讓其他官紳去催，以此警示震懾假戲真做震懾幫兇妙在區別對待，計劃周密巧妙根據講過的復述方法，小組內練習復述“興修水利”情節。

最后將三個情節串聯起來復述一遍。1.要說清楚事情的整個經過。2.要說清楚主要人物的表現。補寫劇本

劇本主要依靠人物對話來推動情節，刻畫人物。示例

（到了河神娶親的日子，西門豹帶著衛士真的來了，巫婆和她的女徒弟，還有一群官紳都急忙出來迎接，不少老百姓也來到了河邊。）

西門豹（傲慢、身份高貴）把新娘子給我看看。

新娘子（滿臉淚水）拜見西門大人。

西門豹（皺著眉頭對巫婆說）

這個新娘子不好看，河神不會滿意的。（充滿諷刺）麻煩你去跟河神說一聲，就說我要選一個更漂亮的，過幾天就送去。（對衛士）來呀，把她扔下去。

巫婆

救命??！救命啊！西門大人，您發發慈悲吧！救命啊……（沉下去了，退場）西門豹這招將計就計真是太高明了！跨學科學習洪水帶來的災害農作物減產交通中斷破壞環境，傳播病菌練一練

一、聯系全文想一想，西門豹破除迷信妙在哪里？()(多選)

A．安排周密B．喬裝打扮

C．假戲真做D．講究策略

ACD二、這一天，假如你也站在漳河邊，看到這個令人難忘的場面，你想對西門豹說什么？示例：西門豹，您真是位善于調查研究，有智慧，懂策略，為民除害，為民做好事的好官。語文四年級上冊西門豹治鄴26第一課時第二課時王戎不取道旁李西門豹治鄴兩篇課文都是以主要人物和事件為題。西門豹

西門豹，復姓“西門”，叫“豹”，是戰國時期魏國人。他是歷史上著名的政治家、軍事家。第一課時同學們預習了課文，你能簡單地說一說西門豹是一個怎樣的人嗎？

充滿正義機智有謀略

請同學們以較快的速度默讀課文，圈出生字詞。初讀課文點擊圖標，聽范讀záo娶紳qǔbào巫wū媳西門shēn官干旱hàntú徒弟磕頭kē鑿婆開xí灌溉gài婦豹提心吊膽diào日：長時間沒有降水，或降水很少。都有“女”，跟女性有關“氵”，用水澆地。學認字派娶媳婦淹浮徒扔逼豹旱饒bàopàiqǔxífùyānrēngbīfúhàntúráo騙灌溉guànpiàngài學寫字拼音開關bào左部彎鉤寫好；右部是“勺”，不是“勾”。重難點字書寫指導pài撇畫較多，要寫出不同的長短和角度。tú右半部分是“走路”的“走”。ráo右部上面不要多寫點。gài

都是左右結構。“灌”字右部“艸”和兩個“口”適當收縮，為下面的“隹”留足位置。guàn故事中的主要人物有哪些？西門豹老大爺巫婆和官紳老百姓整體感知他們之間發生了什么事呢？西門豹找老大爺了解鄴縣田地荒蕪、人煙稀少的原因。帶領老百姓開鑿水渠，灌溉莊稼。狠狠地處罰了危害老百姓的巫婆和官紳，使老百姓受到了教育。你能像這樣用簡潔的語言概括前兩件事嗎？（）（）興修水利調查情況懲治巫婆和官紳你能將這幾部分連起來，說說本文的主要內容嗎？西門豹在治理鄴縣時，發現巫婆和官神以給河神娶媳婦為由騙取老百姓錢財。西門豹懲治了巫婆和官紳，并帶領老百姓興修水利，灌溉田地。

開始上課時，我們交流了對西門豹的初步評價?，F在，我們又讀了課文，從每個事件中，還可以感受到西門豹是怎樣的一個人？懲治巫婆和官紳調查情況興修水利安排周密為老百姓著想胸有成竹

以較快的速度默讀第10-14自然段，勾畫出描寫西門豹言行的句子?；诱n堂小組合作實施步驟怎么說怎么做救下姑娘新娘不漂亮留下懲治巫婆重選，麻煩巫婆去說一聲把官紳頭子投進漳河催巫婆和官紳頭子，河神把他們留下了把巫婆投進了漳河嚇得剩下的官紳紛紛求饒懲治官紳頭子懲治剩下的官紳

去催巫婆小組內展開討論，照樣子提取關鍵詞，把表格填寫完整。實施步驟怎么說怎么做救下姑娘新娘不漂亮留下懲治巫婆重選，麻煩巫婆去說一聲把官紳頭子投進漳河催巫婆和官紳頭子，河神把他們留下了把巫婆投進了漳河嚇得剩下的官紳紛紛求饒懲治官紳頭子懲治剩下的官紳

去催巫婆根據表格內容，練習說清楚西門豹懲治惡人的經過。

下一回他娶媳婦，告訴我一聲，我也去送送新娘。不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。懲治惡人的計劃已經形成，整個計策安排得非常周密。話中有話，話外有意。救下姑娘

默讀課文第10-15自然段，畫出能體現西門豹巧妙地為民除害的詞句。懲治巫婆和官紳以其人之道，還治其人之身。既救了新娘，又懲治了巫婆，一舉兩得。表面客氣，實則智慧，這就叫不動聲色！

他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛士架起巫婆，把她投進了漳河。巧妙一想一想，填一填西門豹說

是假，

，

才是真。新娘不漂亮懲治巫婆救下姑娘

要把三個“不”讀得特別堅決，“麻煩”“漂亮”要讀出客氣而又含有命令的語氣。

他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！蔽覀円黄饋碜x讀西門豹的話。假戲真做等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！闭f完，又叫衛士把官紳的頭子投進了漳河。巧妙二為民除害西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣兒也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們去催催吧！”說著又要叫衛士把他們扔下漳河去。官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。懲治首惡收到了成效為后面教育官紳和百姓做準備巧妙三

巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。

怎么還不回來，請你們去催催吧！對比讀下面兩句話，你能體會到什么?從有商量的口吻到命令的口氣，重話輕說，輕話重說，巧妙之二。語氣越來越急，急話緩說，緩話急說，巧妙之三。西門豹說：“好吧，再等一會兒?！边^了一會兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝恕Ｄ銈兌蓟厝グ??！鼻擅钏?/p>

思考：西門豹為什么不把這些官紳也投到河里去呢？不是首惡。逼他們說出真相。懲罰有度，方法巧妙?？偨Y：西門豹的做法妙在哪里？安排周密不動聲色假戲真做講究策略區別對待點擊圖片，播放西門豹治鄴動畫視頻

請同學們自讀第15自然段，想一想：西門豹這樣做，除了要懲治惡人，還有什么目的？

當時老百姓還沒有真正認識到巫婆和官紳的真面目。為了讓百姓受到深刻的教育，從迷茫中覺悟起來。

老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒有發大水。

西門豹為什么不直接告訴老百姓真相？這樣做有何巧妙之處？他為了要讓老百姓親眼看到事實的真相。（）稀少人煙一、在括號里填上恰當的詞語。（）荒蕪田地提（）吊（）心膽面如（）土色磕頭（）求饒滿臉（）淚水課堂演練

二、課文主要介紹了西門豹做了一件什么事?這件事對百姓有何好處?

這篇課文講的是戰國時候，西門豹管理

。時，通過調查，了解到那里的官紳和

勾結在一起危害百姓，便設計

，并大力興修

，使這里又繁榮起來。鄴巫婆破除迷信水利同學們，這堂課我們了解了課文主要內容，初步感受了西門豹計策的妙處。下節課我們將學習如何復述這個故事，進一步感受西門豹有勇有謀、關心百姓的品格。課文小結開火車讀詞語徒弟扔下求饒騙錢灌溉第二課時復習導入

這個故事很長，如果講給別人聽，怎樣才能做到既簡潔，又能讓別人感受到西門豹的智慧呢？我們來看看“交流平臺”中的方法建議。互動課堂

快速讀下面的文段，與課文“興修水利”部分進行比較，你發現了什么？

西門豹發動百姓開鑿了十二條渠道，引漳河水澆灌農田，農田都得到灌溉。在開鑿河渠時，老百姓開渠多少是有些勞苦的，不是很愿意干。西門豹說：“百姓可以同他們安享其成，卻難同他們謀劃事業的開創?，F在父老子弟雖然以為我給他們帶來辛苦，但是百年以后，希望讓父老子弟們再想一想我所說的話?！敝钡浆F在，那里都得到河水的利益，百姓因此富裕起來。

課文保留的是西門豹管理鄴縣的業績。老百姓的不理解，以及西門豹對老百姓說的話，與此文關聯不大，可以省略。省略無關內容“調查情況”也不是課文的主要內容，這一部分的內容挺多，我們怎樣適當刪減呢？先來讀一讀課本上老大爺對西門豹的四次回答。河神娶媳婦鬧的首惡是巫婆和官紳媳婦都是窮人家的孩子年年鬧旱災

從老大爺的回答中，西門豹了解到了什么呢？田地荒蕪、人煙稀少的原因巫婆、官紳給河伯娶媳婦年年鬧旱災天災人禍聯系全文想一想，簡要復述這部分，為了讓別人聽得明白，哪些信息不能省略，哪些信息可以刪減？

“巫婆和官紳借給河神娶媳婦騙取錢財”“人們外逃”不能省略；“把姑娘放進水里”要保留，因為后面西門豹用這個方法懲治了惡人；“新娘順著河水漂”的過程與西門豹想要的事實真相關聯不大，可以刪減。適當刪減不重要內容。“懲治巫婆和官紳”是主要內容，復述時要講得詳細些，還記得三年級學過的復述方法嗎？1.要說清楚事情的整個經過。2.要說清楚主要人物的表現。簡要復述時，可以把故事最主要的部分復述得詳細一些，讓別人聽清楚故事的經過，對人物有比較深刻的印象。編寫劇本，演一演這個故事。拓展延伸

劇本主要依靠人物對話來推動情節，刻畫人物。課本劇劇本編寫的一般格式：

題目：西門豹（懲治巫婆和官紳）人物：西門豹、老大爺、巫婆、新娘、官紳若干、衛士若干……時間：戰國時期地點：魏國鄴縣，漳河河邊道具：……

背景：……

正文：……示例

（到了河神娶親的日子，西門豹果帶著衛士，真的來了，巫婆和她的女徒弟，還有一群官紳都急忙出來迎接，不少老百姓也來到了河邊。）

西門豹（傲慢、身份高貴）把新娘子給我看看。

新娘子（滿臉淚水）拜見西門大人。

西門豹（皺著眉頭對巫婆說）

這個新娘子不好看，河神不會滿意的。（充滿諷刺）麻煩你去跟河神說一聲，就說我要選一個更漂亮的，過幾天就送去。（對衛士）來呀，把她扔下去。

巫婆

救命??！救命啊！西門大爺，您發發慈悲吧！救命啊……（沉下去了，退場）西門豹罷官點擊圖片，播放視頻西門豹治鄴調查情況—懲治巫婆和官紳—興修水利適當刪減不重要內容抓住主要內容省略無關內容懲治步驟說明白人物表現說清楚結構梳理本文記述了西門豹在治理鄴時，

，

了河神娶媳婦的

，

了巫婆及官紳，

的事。贊揚了西門豹有勇有謀、關心百姓的品格。興修水利迷信懲治破除主題概括

課文寫的是戰國時候,魏國的國君派

到鄴這個地方,先寫他深入百姓，了解情況，接著寫了他治理鄴的兩件事。第一件詳寫了________________________。第二件略寫了________________________。西門豹懲治巫婆和官紳興修水利一、課文整體梳理。課堂演練

二、聯系全文想一想，西門豹破除迷信妙在哪里？()(多選)

A．安排周密B．喬裝打扮

C．假戲真做D．講究策略

ACD我會效仿西門豹，將計就計，懲治巫婆和官紳。讓百姓看清巫婆、官紳騙錢害人的真面目，破除百姓心中的迷信。

三、如果你是鄴地的長官，你會用什么辦法懲治巫婆和官紳，破除迷信？我會先把巫婆、官紳殺掉，殺一儆百。學習運用“復述時要抓住課文的主要內容，對于其他內容可以適當省略”的方法來復述本課內容。通過編寫劇本、演一演的活動加深對課文內容的理解。課文小結將這個故事復述給爸爸媽媽或其他小伙伴聽。

課后作業語文四年級上冊西門豹治鄴26第一課時第二課時了解西門豹

西門豹，復姓“西門”，叫“豹”，是戰國時期魏國人。他是歷史上著名的政治家、軍事家。第一課時

請同學們以較快的速度默讀課文，畫出本課極易錯的字詞。初讀課文點擊圖標，聽范讀派娶媳婦淹浮徒扔逼豹旱饒bàopàiqǔxífùyānrēngbīfúhàntúráo騙灌溉guànpiàngài學寫字拼音開關強調“徒”的字形。

故事中的主要人物有哪些？他們之間發生了什么事呢？整體感知西門豹找老大爺了解鄴縣田地荒蕪、人煙稀少的原因。狠狠地處罰了危害老百姓的巫婆和官紳，使老百姓受到了教育。帶領老百姓開鑿水渠，灌溉莊稼。你能像這樣用簡潔的語言概括前兩件事嗎？（）（）興修水利調查情況懲治巫婆和官紳

你能將這幾部分連起來，說說本文的主要內容嗎？現在你覺得西門豹是個怎樣的人呢？

以較快的速度默讀第10-14自然段，勾畫出描寫西門豹言行的句子。互動課堂小組合作實施步驟怎么說怎么做救下姑娘新娘不漂亮留下懲治巫婆重選，麻煩巫婆去說一聲把官紳頭子投進漳河催巫婆和官紳頭子，河神把他們留下了把巫婆投進了漳河嚇得剩下的官紳紛紛求饒懲治官紳頭子懲治剩下的官紳

去催巫婆

小組內展開討論，照樣子提取關鍵詞，把表格填寫完整。

根據表格內容，練習說清楚西門豹懲治惡人的經過。

下一回他娶媳婦，告訴我一聲，我也去送送新娘。不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。懲治惡人的計劃已經形成，整個計策安排得非常周密。話中有話，話外有意救下姑娘

默讀課文第10-15自然段，畫出能體現西門豹巧妙地為民除害的詞句。懲治巫婆和官紳

他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去。”說完，他叫衛士架起巫婆，把她投進了漳河。既救了新娘，又懲治了巫婆，一舉兩得。表面客氣，實則智慧，這就叫不動聲色！巧妙一以其人之道，還治其人之身。

要把三個“不”讀得特別堅決，“麻煩”“漂亮”要讀出客氣而又含有命令的語氣。

他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！蔽覀円黄饋碜x讀西門豹的話。假戲真做等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！闭f完，又叫衛士把官紳的頭子投進了漳河。為民除害巧妙二西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣兒也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們去催催吧！”說著又要叫衛士把他們扔下漳河去。官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。懲治首惡收到了成效為后面教育官紳和百姓做準備巧妙三巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。怎么還不回來，請你們去催催吧！對比讀下面兩句話，你能體會到什么?從有商量的口吻到命令的口氣，重話輕說，輕話重說，巧妙之二。語氣越來越急，急話緩說，緩話急說，巧妙之三。西門豹說：“好吧，再等一會兒。”過了一會兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝恕Ｄ銈兌蓟厝グ??！彼伎迹何鏖T豹為什么不把這些官紳也投到河里去呢？懲罰有度，方法巧妙巧妙四不是首惡逼他們說出真相總結：西門豹的做法妙在哪里？安排周密不動聲色假戲真做講究策略區別對待

請同學們自讀第15自然段，想一想：西門豹這樣做，除了要懲治惡人，還有什么目的？當時老百姓還沒有真正認識到巫婆和官紳的真面目。這樣做是為了讓百姓受到深刻的教育，從迷茫中覺悟起來。

老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒有發大水。

西門豹為什么不直接告訴老百姓真相？這樣做有何巧妙之處？他為了要讓老百姓親眼看到事實的真相。（）稀少人煙一、在括號里填上恰當的詞語。（）荒蕪田地提（）吊（）心膽面如（）土色磕頭（）求饒滿臉（）淚水課堂演練

二、課文主要介紹了西門豹做了一件什么事?這件事對百姓有何好處?

這篇課文講的是戰國時候，西門豹管理

。時，通過調查，了解到那里的官紳和

勾結在一起危害百姓，便設計

，并大力興修

，使這里又繁榮起來。鄴巫婆破除迷信水利同學們，這堂課我們了解了課文主要內容，初步感受了西門豹計策的妙處。下節課我們將學習如何復述這個故事，進一步感受西門豹有勇有謀、關心百姓的品格。課文小結開火車讀詞語徒弟扔下求饒騙錢灌溉第二課時復習導入

這個故事很長，如果講給別人聽，怎樣才能做到既簡潔，又能讓別人感受到西門豹的智慧呢？我們來看看“交流平臺”中的方法建議?；诱n堂

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