河北正中實驗中學高二上學期開學考試語文（時間：90分鐘分值：90分）注意事項：1.答題前，務必先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.答題時使用0.5毫米黑色簽字筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號在各題的答題區域（黑色線框）內作答，超出答題區域書寫的答案無效。4.保持答題卡面清潔，不折疊，不破損。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：小說《地泉》是作家陽翰笙的代表作。上世紀30年代《地泉》再版之際，陽翰笙邀請作家茅盾為其作序。茅盾在文中直言不諱：《地泉》“缺乏對于社會現象全部的非片面的認識”“缺乏有感情地去影響讀者的藝術手腕”。為人作序，像茅盾這般不僅指出作品不足，而且言辭如此犀利者，并不多見。在再版后的《地泉》一書中，陽翰笙不僅全文收入這篇序言，還收入了其它幾篇含有批評意見的文章，目的就是“使我及本書的讀者，都能從他們正確的批評中，得到些寶貴的教訓”。焦菊隱，北京人民藝術劇院原總導演，曾針對戲劇界過于看重明星效用現象提出批評。他認為，即使靠明星贏得了眼前的票房，但從戲劇藝術的長遠健康發展看，得不償失。所言理性中肯，并不怕薄了那些熟識的舞臺明星的情面，對當時一味追逐明星的舞臺傾向發出了清醒之聲。這表明文藝評論是文藝創作的鏡子與良藥。今天，文藝事業繁榮發展，優秀文藝作品不斷涌現，文藝現象和文藝思潮層出不窮，尤為需要文藝評論增強朝氣銳氣，更好發揮激濁揚清、褒貶甄別的作用。增強文藝評論的朝氣和銳氣，是來自文藝現場的呼喚，也是推動文藝發展的必然要求。增強文藝評論的朝氣銳氣，首先要打磨好批評這把“利器”。對文藝評論者來說，具備批評精神，意味著敢于實事求是地評價作品，好處說好、壞處說壞。不能礙于情面，避而不談，要客觀公正地從作品出發，對作品做出恰如其分的分析、判斷與評價。事實證明，那些不痛不癢、回避問題的文藝評論，發揮不了應有作用，終將行之不遠。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”對作家藝術家來說，具備批評精神的文藝評論能夠幫助自己客觀認識創作得失，提升藝術創作水準和思想認識水平。對讀者觀眾來說，通過批評性的意見，能更全面地認識文藝作品，更深入地理解文藝現象。尤其在互聯網時代，有洞見的文藝銳評更能得到受眾的信賴珍視和自發傳播。倡導批評精神、強化褒貶甄別功能的文藝評論，還有助于營造百家爭鳴的良好氛圍，促進文藝生態健康有序地發展。增強文藝評論的朝氣銳氣，要以扎實的專業素養為根基。評論者要能夠從思想、藝術等多個維度，對文藝作品做出精到的分析，指出不足的同時也肯定優長，把更多有筋骨、有道德、有溫度的優秀作品推介給讀者觀眾。在20世紀戲曲藝術的現代轉化中，古老的戲曲藝術之所以能夠去蕪存菁、重獲新生，一些理論評論家的專業眼光和評論引導功不可沒。增強文藝評論的朝氣銳氣，還要走出書齋和自我的小天地，深入廣闊的文藝現場。只有深入文藝現場，文藝評論者才能逐步培養起對文藝作品、文藝現象、文藝思潮敏銳的感受力和精準的判斷力，才能管中窺豹，一葉知秋，及時捕捉到文藝創作、文藝生態與文藝思潮的新動向與新氣象。這樣寫出來的文藝評論，也就跳出了“自說自話”“隔靴搔癢”等窠臼，言之有物、生機涌動，更容易引發共鳴，讓文藝評論更接地氣、更有人氣。新時代新征程呼喚著文藝的繁榮發展。百花齊放的社會主義文藝事業，離不開強有力的文藝評論。增強朝氣和銳氣，新時代文藝評論必將大有可為。（摘編自徐馨《增強文藝評論的朝氣銳氣》）材料二：“好處說好，壞處說壞”是文藝評論的道德“底線”。但事實上，因為利益和偏好而對文藝作品進行無原則吹捧和無根據棒打的現象卻總是存在的。早在上個世紀三十年代，魯迅就在《罵殺與捧殺》中就批評過這種“罵”與“捧”的亂象，并指出“批評的失了威力，由于'亂’，甚而至于'亂’到和事實相反”。隨著互聯網和新媒體的發展，文藝評論的傳播渠道越來越多，傳播方式也越來越豐富，人人都是評論者成為現實，公號、微博、短評、短視頻、彈幕等，構成文藝評論的大千世界。由于受到各種利益、動機、個人偏見、商業競爭的驅動，罵殺和捧殺現象常常出現。其惡果在于，擾亂文藝評論的生態，混淆觀眾和讀者的視聽，引發種種人為的對立和沖突。這幾乎可以說是文藝界的公害，不僅影響到創作生產者的利益，而且也傷害了觀眾和讀者的權利。這種罵殺和捧殺，其共同點是只顧利益、只講立場、罔顧事實、罔顧理性。有的對文藝作品過度拔高，甚至舉劣為優，“藝術創新”“史詩”“才華橫溢”“藝術高峰”“黑馬”等帽子滿天飛，背后其實反映的往往是票子、圈子、面子這所謂“三子”的利益；有的則是對文藝作品大打出手，指責作品一無是處，而事實上劇集才剛剛開播、電影還沒有上映，他們只是根據演職員名稱、幕后消息、映前廣告等就蓋棺定論，背后反映的往往是個人好惡、博眼球動機和種種不可告人的商業利益。與此相關，還有完全主觀的選邊刷高分和選邊刷低分，黨同伐異、硝煙彌漫，造成評論生態的種種不健康亂象。創作者們深惡痛絕，觀眾讀者嗤之以鼻。（摘編自尹鴻《肅罵殺捧殺之亂象，倡風清氣正之評論》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．茅盾堅守文藝評論的道德底線。“好處說好，壞處說壞”，直言不諱地對陽翰笙的小說《地泉》提出了批評意見。B．文藝評論者須具備批評精神，敢于實事求是地評價文藝作品，才能更好發揮文藝評論激濁揚清、褒貶甄別的作用。C．文藝評論的傳播渠道越來越多，人人都是評論者已成現實，文藝評論的生態因而遭到破壞，引發人為的對立和沖突。D．“罵殺”和“捧殺”表面上是矛盾的兩種現象，但其本質是相同的。都是只顧利益，只講立場，罔顧事實與理性。2．根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．文藝評論者倘礙于情面，就會對所看到的問題避而不談，甚至會把“史詩”類高帽冠于劣質作品。B．文藝評論一旦失去朝氣和銳氣，也就會缺乏批判精神，不利于促進文藝生態健康有序地發展。C．若抱“躲進‘書齋’成一統，管他冬夏與春秋”的態度，文藝評論者就難跳出“自說自話”“隔靴搔癢”的窠臼。D．“罵殺”和“捧殺”現象擾亂了文藝評論生態，幾乎成為文藝界的公害，文藝評論者應該自律。3．下列選項中，對材料論證的相關分析，不恰當的一項是（）（3分）A．材料一引用關于良藥的名言，論證了文藝評論能夠幫作家藝術家客觀認識自己，讓讀者觀眾全面認識作品。B．材料一舉20世紀戲曲藝術重獲新生之例，表明增強文藝評論的朝氣銳氣，需以扎實的專業素養為根基。C．材料二引用魯迅的話，論證了那種基于自身利益與偏好的罵殺與捧殺亂象由來已久，并使文藝批評失去威力。D．材料二用兩個“有的”一個“還有”，列舉了三種情況，使讀者對罵殺與捧殺的亂象有了更為全面的認識。4．請簡要分析材料一的論證思路。（4分）5．兩則材料都是文藝評論，但論述的角度和論述內容的側重點不盡相同，請簡要分析。（6分）（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。文本一：橋邊的老人海明威一個戴鋼絲邊眼鏡的老人坐在路旁，衣服上盡是塵土。河上搭著一座浮橋，大車、卡車、男人、女人和孩子們在涌過橋去。騾車從橋邊蹣跚地爬上陡坡，一些士兵扳著輪輻在幫著推車。卡車嘎嘎地駛上斜坡就開遠了，把一切拋在后面，而農夫們還在齊到腳踝的塵土中躑躅著。但那個老人卻坐在那里，一動也不動。他太累，走不動了。我的任務是過橋去偵察對岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進到了什么地點。完成任務后，我又從橋上回到原處。這時車輛已經不多了，行人也稀稀落落，可是那個老人還在原處。“你從哪兒來？”我問他。“從圣卡洛斯來，”他說著，露出笑容。那是他的故鄉，提到它，老人便高興起來，微笑了。“那時我在看管動物，”他對我解釋。“噢，”我說，并沒有完全聽懂。“唔，”他又說，“你知道，我待在那兒照料動物。我是最后一個離開圣卡洛斯的。”他看上去既不象牧羊的，也不象管牛的。我瞧著他滿是灰塵的黑衣服、盡是塵土的灰色面孔，以及那副鋼絲邊眼鏡，問道，“什么動物？”“各種各樣，”他搖著頭說，“唉，只得把它們拋下了。”我凝視著浮橋，眺望充滿非洲色彩的埃布羅河三角洲地區，尋思究竟要過多久才能看到敵人，同時一直傾聽著，期待第一陣響聲，它將是一個信號，表示那神秘莫測的遭遇戰即將爆發，而老人始終坐在那里。“什么動物？”我又問道。“一共三種，”他說，“兩只山羊，一只貓，還有四對鴿子。”“你只得拋下它們了？”我問。“是啊。怕那些大炮呀。那個上尉叫我走，他說炮火不饒人哪。”“你沒家？”我問，邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊的斜坡。“沒家，”老人說，“只有剛才講過的那些動物。貓，當然不要緊。貓會照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？我簡直不敢想。”“你的政治態度怎樣？”我問。“政治跟我不相干，”他說，“我七十六歲了。我已經走了十二公里，我想我現在再也走不動了。”“這兒可不是久留之地，”我說，“如果你勉強還走得動，那邊通向托爾托薩的岔路上有卡車。”“我要待一會，然后再走，”他說，“卡車往哪兒開？”“巴塞羅那，”我告訴他。“那邊我沒有熟人，”他說，“不過我還是非常感謝你。”他疲憊不堪地茫然瞅著我，過了一會又開口，為了要別人分擔他的憂慮，“貓是不要緊的，我拿得穩。不用為它擔心。可是，另外幾只呢，你說它們會怎么樣？”“噢，它們大概挨得過的。”“你這樣想嗎？”“當然，”我邊說邊注視著遠處的河岸，那里已經看不見大車了。“可是在炮火下它們怎么辦呢？人家叫我走，就是因為要開炮了。”“鴿籠沒鎖上吧？”我問。“沒有。”“那它們會飛出去的。”“嗯，當然會飛。可是山羊呢？唉，不想也罷，”他說。“要是你歇夠了，我得走了，”我催他。“站起來，走走看。”“謝謝你，”他說著撐起來，搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去。“那時我在照看動物，”他木然地說，可不再是對著我講了。“我只是在照看動物。”對他毫無辦法。那天是復活節的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺進。可是天色陰沉，烏云密布，法西斯飛機沒能起飛。這一點，再加上貓會照顧自己，或許就是這位老人僅有的幸運吧。文本二：瑪絲洛娃轉過身，抬起頭，挺起胸部，帶著聶赫留朵夫所熟悉的溫順表情，走到鐵柵欄跟前，從兩個女犯中間擠過來，驚訝地盯著聶赫留朵夫，卻沒有認出他來。不過，她從衣衫上看出他是個有錢人，就嫣然一笑。“您找我嗎？”她問，把她那張眼睛斜睨的笑盈盈的臉湊近鐵柵欄。“我想見見……”聶赫留朵夫不知道該用“您”還是“你”，但隨即決定用“您”。他說話的聲音并不比平時高。“我想見見您……我……”瑪絲洛娃聽不清聶赫留朵夫在說些什么，但他說話時臉上的那副神情使她突然想起了他。但她不相信自己的眼睛。不過，她的笑容消失了，眉頭痛苦地皺起來。“您說什么，我聽不見。”她叫起來，瞇細眼睛，眉頭皺得更緊了。“我來是……”“對，我在做我該做的事，我在認罪。”聶赫留朵夫想。他一想到這里，眼淚就奪眶而出，喉嚨也哽住了。他用手指抓住鐵柵欄，說不下去，竭力控制住感情，免得哭出聲來。“您好像是……但我不敢認。”瑪絲洛娃眼睛不看他，叫道。(節選自列夫·托爾斯泰《復活》)6.下列對文本一相關內容的理解，不正確的一項是（）(3分)A.作者首段描寫人群和各種車輛通過浮橋逃命的景象，表現了戰前的緊張慌亂，也突出了老人無力行走的艱難處境。B.圣卡洛斯是老人的故鄉，他對故鄉懷有深摯的感情，但根本原因是放不下家中需要照顧的小動物，而坐在橋邊，不肯動身離開。C.“我”是一個偵察兵，老人長時間坐在橋邊引發了“我”的關注，“我”希望老人盡快動身，同時對老人的未來感到擔憂。D.文章最后寫到，法西斯飛機沒能起飛和貓會照顧自己是老人僅有的幸運，這為整篇小說籠罩了一層濃厚的悲劇氣氛。7.下列對文本一藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）(3分)A.小說抓住環境與人物的典型特征進行描寫，并力求真實客觀，文中各處描寫都沒有流露出作者的感情。B.小說注重細節描寫，寫老人始終坐在橋邊并多次提及需要照看的動物，凸顯了他的身體狀況和心靈世界。C.小說采用了以小見大的寫作手法，通過對橋邊老人個體命運的密切關注，有力地譴責了摧殘美好人性的戰爭。D.小說體現了海明威的“冰山理論”，簡單的情節、簡潔的對話展現了廣闊的社會生活，蘊含著深刻的主題思想。8.《橋邊的老人》采用第一人稱展開敘述，請結合文本內容，分析這樣寫的好處。(4分)9.文本一劃線部分與文本二在敘事視角、塑造人物手法上有何不同？請結合文本簡要概括。(6分)二、古代詩文閱讀（35分）(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。文本一孫韶字公禮。伯父河，字伯海，本姓俞氏，亦吳人也。孫策愛之，賜姓為孫，列之屬籍。后為將軍，屯京城。初，孫權①殺吳郡太守盛憲，憲故孝廉媯覽、戴員亡匿山中，孫翊為丹楊，皆禮致之。覽為大都督督兵，員為郡丞。及翊遇害，河馳赴宛陵，責怒覽、員，以不能全權，令使奸變得施。二人議曰：“伯海與將軍疏遠，而責我乃耳。討虜若來，吾屬無遺矣。”遂殺河使人北迎揚州刺史劉馥令住歷陽以丹楊應之。會翊帳下徐元、孫高、傅嬰等殺覽、員。韶為邊將數十年，善養士卒，得其死力。常以警疆場遠斥候為務，先知動靜而為之備，故鮮有負敗。青、徐、汝、沛頗來歸附，淮南濱江屯候皆徹兵遠徙，徐、泗、江、淮之地，不居者各數百里。自權西征，還都武昌，韶不進見者十馀年。權還建業，乃得朝覲。權問青、徐諸屯要害，遠近人馬眾塞，魏將帥姓名，盡具識之，有問咸對。身長八尺，儀貌都雅。權歡悅曰：“吾久不見公禮，不圖進益乃爾。”加領幽州牧、假節。赤烏四年卒。子越嗣，至右將軍。越兄楷武衛大將軍、臨成侯，代越為京下督。楷弟異至領軍將軍，奕宗正卿，恢武陵太守。天璽元年，征楷為宮下鎮驃騎將軍。初，永安賊施但等劫皓弟謙，襲建業，或白楷二端不即赴討者，皓數遣詰楷。楷常惶怖，而卒被召，遂將妻子親兵數百人歸晉，晉以為車騎將軍，封丹楊侯。(節選自《三國志·吳書·宗室傳》)文本二韶年十七，收河馀眾，繕治京城，起樓櫓，修器備以御敵。孫權聞亂，從椒丘還，引軍發吳，夜至京城下營，試攻驚之；兵皆乘城，傳檄備警，歡聲動地，顏射外人。權使曉諭，乃止。明日見韶，拜承列校尉，統河部曲，自置長吏，一如河舊。(節選自《資治通鑒·漢紀》)[注]①孫權：建安五年,孫策遇刺身亡，孫權繼之掌事。上書交好曹操，被漢廷任為討虜將軍、會稽太守。10.文中畫波浪線的部分有三處需要加句讀，請用鉛筆將答題卡相應位置的答案標號涂黑。(3分)（）遂殺河A使人北迎B揚州C刺史劉馥D令住E歷陽F以G丹楊H應之11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)（）A．善，指善于、擅長，與《庖丁解牛》中“善刀而藏之”的“善”意思不同。B．斥候，指偵察兵，與“常惠等募士斥候百余人俱”中的“斥候”意思相同。C．歡，指歡喜、喜樂，與《屈原列傳》中“奈何絕秦歡”的“歡”意思相同。D．引，指率領，與《出師表》中“不宜妄自菲薄，引喻失義”的“引”意思不同。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是(3分)（）A．孫翊遇害，孫河飛馬疾赴宛陵，憤怒地指責媯覽、戴員，責備他們未能盡心職守，致使奸邪事變發生，媯覽、戴員于是殺死孫河。B．孫權回到建業，孫韶朝見孫權，孫權問及青、徐地方各處軍營要害之處，遠近人馬布置多少，魏軍將領姓甚名誰，孫韶有問必答。C．當初，永安賊人施但等劫持孫皓弟弟孫謙，襲擊建業。有人報告說孫楷首鼠二端不立即發兵征討，孫皓多次派人譴責孫楷。D．孫權聽說發生了叛亂，連夜到達京城扎營，想偷襲孫韶。京城的守兵都登上城墻，喧聲動地，頻頻射箭御敵，孫權派人告知實情才停止。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)伯海與將軍疏遠，而責我乃耳。討虜若來，吾屬無遺矣。韶年十七，收河馀眾，繕治京城，起樓櫓，修器備以御敵。14.陳壽評孫韶“鎮據邊陲，克堪厥任”，請結合文章內容簡要分析陳壽這樣評價的原因。(3分)（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）八聲甘州·寄參寥子①蘇軾有情風萬里卷潮來，無情送潮歸。問錢塘江上，西興浦口，幾度斜暉？不用思量今古，俯仰昔人非。誰似東坡老，白首忘機。記取西湖西畔，正春山好處，空翠煙霏。算詩人相得，如我與君稀。約它年、東還海道，愿謝公②、雅志莫相違。西州路③，不應回首，為我沾衣。注釋：①參寥子：即詩僧道潛，常與蘇軾相酬和。元祐六年，蘇軾因治理有功被召進京任職，臨行作此詞贈道潛。②謝公：指謝安。《晉書》記載，他身為重臣，卻渴望造一條大船，沿水路歸東山，后因病重未如愿。③西州路：謝安去世后，羊曇經過西州時憶及故人，慟哭而去。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．詞的開頭，以風向多變以及潮水漲退等景象暗指世事的無常，表意比較含蓄。B．“幾度斜暉”以轉瞬即逝的黃昏，表達詩人對相聚美好卻無比短暫的傷感之情。C．共賞西湖、訪春山之雅事，“空翠煙霏”之妙趣，都強化“詩人相得”的意味。D．詩中的情景涉及古代、往昔、眼前、來年等時間維度，氣度恢弘，情感深摯。16．古人常以“進”“退”代指官職的升、降。蘇軾的這首詞與另一首詞《念奴嬌·赤壁懷古》分別反映“進”和“退”之憂。請結合這兩首詞分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《〈論語〉十二章》中表現文采和質樸兼備才有人格魅力的兩句是“，”。（2）《大學之道》中，“，”兩句從“三綱”出發，表明要想彰明美德于天下，應該先治理好自己的國家。（3）《〈老子〉四章》中，老子以“，”為喻，引出“自見者”“自是者”“自伐者”“自矜者”的后果都是不好的。（4）《過秦論》一文中“，”兩句形象地描寫了秦始皇得到天下后，派遣得力的將領、士兵守衛要塞，盤問過往行人的情景。（5）司馬遷在《屈原列傳》中，用“”和“”這兩句直接概括了屈原寫作《離騷》的緣由。（6）《燕歌行》中運用對比手法，有力地揭露出漢軍中將軍和兵士的矛盾，暗示了戰爭必敗的原因的句子是：“，。”三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共5小題，15分）18．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）A．有人搞戲曲藝術創新，總擔心把傳統顛覆了，就會弄出些不倫不類的東西，其實創新和繼承是一個整體。B．近期大盤平穩上升，銀行股成為力挽狂瀾的護盤主力，本月以來銀行指數表現了良好的抗跌性。C．國際禮品展今開幕引發連鎖創意效應，生活中想找到既有創意又別出機杼的禮物，逛逛禮品展是個不錯的選擇。D．幾年前，公募基金首次推出專戶一對多業務之時，一度成為市場中炙手可熱的投資品種，一日售罄是當年常出現的。19.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）A．2018賽季亞冠聯賽決賽中，代表中國出戰的廣州恒大與首爾FC分庭抗禮，兩回合總比分3:3，恒大依靠客場進球多的優勢奪得亞冠聯賽冠軍。B．參加第68屆聯合國大會的朝鮮代表閃爍其詞，宇宙開發權是其堂堂正正的權利，同時強調，朝鮮將根據國際法中的相應程序繼續發射實用衛星。C．一個個熠熠生輝的名字映照在民國講臺上，粱啟超、錢玄同、金岳霖、辜鴻銘……大師們的課堂文化各不相同，彰顯著各自的性格與教學態度。D．在A股慘遭“腰斬”、投資者資產被不斷蠶食過程中，市場對監管層通過推出精心籌備已逾兩年的滬深300指數期貨來挽救A股的呼吁甚囂塵上。20．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．教育專家指出，父母不應輕易讓還未成年的孩子過早離開自己，否則，過早的離開會使他們的心理、性格受到不良影響。B．中國電影之所以在國內難擋好萊塢大片的沖擊，在海外仍是非主流，是因為中國電影缺乏足夠的競爭力和過于“自閉”。C．幾個參會的省的代表認為，應在《糧食法》中加入節約糧食、反對浪費的條款，以法律手段約束、整頓浪費糧食的行為。D．雖然海水淡化具有潔凈、環保、供給穩定等特點，未來的發展前景十分廣闊，但是目前還沒有被廣大沿海地區所利用。21．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．文化遺產是一種不可再生的珍貴資源。當前，隨著經濟全球化趨勢和現代化步伐，世界文化的多樣性面臨著一體化的趨勢，文化遺產的保護形勢非常嚴峻。B．不知不覺間，“微時代”已經來到了我們面前。微博取代博客成為網絡上最主流的信息分享平臺，微電影也逐漸成為年輕觀眾躲避影院爛片“轟炸”的首選。C．平民文化的重新崛起，不僅會對我國整個社會文化的建設大有裨益，更會對我國電影產業的發展起到巨大推動作用。D．新華發行集團主辦旨在“推廣深度閱讀，倡導理性精神，傳承經典文化”的第二期知本讀書會日前在新華文化空間舉行。22.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）循環經濟是對生產、流通和消費過程中進行的減量化、再利用、資源化活動的總稱。它____，____，____，____，____，____，有助于構建資源節約型、環境友好型社會。①是轉變經濟增長模式的一個突破口②有效地利用資源和保護環境③促進以最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環境代價④通過建立“資源一產品一再生資源”和“生產一消費—再循環”的模式⑤換取最大的經濟效益⑥也是貫徹科學發展觀的一個重要舉措A．①④⑤③②⑥B．①⑥④③⑤②C．④②③⑤①⑥D．④⑤⑥③②①23.臨摹字帖（5分）河北正中實驗中學高二年級上學期開學考試參考答案1．C【解析】本題考查理解文章內容的能力。C.因果關系不當，“文藝評論的傳播渠道越來越多，人人都是評論者已成現實”不是“文藝評論的生態因而遭到破壞，引發人為的對立和沖突”的原因。原文表述是“隨著互聯網和新媒體的發展，文藝評論的傳播渠道越來越多，傳播方式也越來越豐富，人人都是評論者成為現實，……由于受到各種利益、動機、個人偏見、商業競爭的驅動，罵殺和捧殺現象常常出現。其惡果在于，擾亂文藝評論的生態，混淆觀眾和讀者的視聽，引發種種人為的對立和沖突。這幾乎可以說是文藝界的公害……”，可見原因是“由于受到各種利益、動機、個人偏見、商業競爭的驅動，罵殺和捧殺現象常常出現”。2．A【解析】本題考查分析概括作者在文中的觀點態度的能力。A.“文藝評論者倘礙于情面，就會……”過于絕對。原文表述是“對文藝評論者來說，具備批評精神，意味著敢于實事求是地評價作品，好處說好、壞處說壞。不能礙于情面，避而不談，要客觀公正地從作品出發，對作品做出恰如其分的分析、判斷與評價。事實證明，那些不痛不癢、回避問題的文藝評論，發揮不了應有作用，終將行之不遠”，可見即使礙于情面，對某些問題也不見得避而不談，更不見得把高帽冠于劣質作品。3．A【解析】本題考查分析論點、論據和論證方法的能力。A.“論證了文藝評論能夠……”中“文藝評論”擴大了范圍，原文說的是“具備批評精神的文藝評論”。4．材料一先列舉兩個事例，指出文藝評論的作用，進而引出論點：要增強文藝評論的朝氣銳氣。接著從并列的三個方面，運用比喻論證、引證、例證等手法論證了增強文藝評論的朝氣銳氣的方法。最后一段收束全文，指出增強文藝評論的朝氣銳氣在新時代的意義。5．①論述角度：材料一從正面論述，材料二從反面論述。②內容的側重點：材料一重在論述如何增強文藝評論的朝氣和銳氣。材料二重在批判罵殺與捧殺的亂象。6．B【解析】老人不動身，有需要照顧小動物的原因，更主要是因為年事已高，身體疲累。故選B。7．A【解析】A.“沒有流露作者的感情”錯誤，描寫中流露了作者的感情。比如“他太累了，走不動了”，表現出作者對老人現狀的關心；“可是天色陰沉，烏云密布，法西斯飛機沒能起飛”，表現出對老人命運的憂慮。8．①人物塑造方面：“我”是老人悲劇的見證者，通過“我”見聞、感受，側面突出老人善良無助的形象特點；②情節組織方面：“我”是小說的線索人物，我與老人的對話構成小說的主要情節；③主旨表達方面：“我”是故事的參與者，可以令讀者更加真實地體驗到戰爭對美好人性的摧殘；④表達效果方面：使小說的敘述顯得真實親切，拉近了與讀者的距離。9．敘事視角：①文本一劃線部分采用第一人稱敘事，敘事者同時是故事里的人物，形成有限視角，敘事比較客觀冷靜。文本二采用第三人稱無限（全知）視角，敘事比較自由全面。塑造人物：②文本一劃線部分以人物對話為主：文本二除了對話描寫外，還有神態、動作、心理等細節描寫。10．ADF11．C【解析】A．正確。“善”，善于、擅長/擦拭。句意：善于養待士卒/把刀擦拭干凈收藏起來。B．正確。“斥候”，都指偵察兵。句意：他常常致力于邊界警備，派偵察兵到遠方偵察敵情/常惠等招募士卒和偵察兵一百多人一同前往。C．“歡”，歡喜、喜樂/友好、交好。句意：孫權歡欣地說/怎么可以斷絕和秦國的友好關系。兩個“歡”字意思不同，C項錯。D．正確。“引”，率領/援引。句意：率軍返回吳郡/不應過分地看輕自己，援引不恰當的譬喻。故選C。12．D【解析】D.“想偷襲孫韶”錯，原文“試攻驚之”是指“試探進攻想驚嚇孫韶”。故選D。13．（1）孫河與孫翊將軍疏遠，竟然這樣指責我們。若是討虜將軍孫權前來，我們就無法活下去了。（“乃爾”，竟然這樣，；“吾屬”，我們；“無遺”，無法活下去；句意1分）（2）孫韶十七歲時，收編孫河的余眾，修繕治理京城縣，建置瞭望臺，修理軍械，來防備敵人。（“繕治”，修繕治理；“樓櫓”，瞭望臺、高臺；“器備”，軍械、武器裝備；句意1分。）14．①他善于養待士卒，兵士們都拼死效力；②派人深入敵后偵察敵情，預先探知敵軍動靜而相應作好準備；③對邊塞各處軍營要害，人馬布置，將帥姓名都了如指掌。（每點1分，共3分。）參考譯文：文本一孫韶，字公禮。他的伯父孫河，字伯海，本姓俞，也是吳郡人。孫策很喜歡他，賜他姓孫，將他列名孫氏家族之中。后為將軍，駐守京城地方。起初，孫權殺吳郡太守盛憲，盛憲的故交孝廉媯覽、戴員逃入山中隱藏起來。孫翊為丹楊太守，對他們都以禮相待，使之前來歸附。媯覽被任為大都督督兵，戴員為郡丞。及至孫翊遇害，孫河飛馬疾赴宛陵，怒責媯覽、戴員，說他們未能盡心職守，致使奸邪事變發生。二人私下商議說：“孫河與孫翊將軍疏遠，還這樣指責我們。若是討虜將軍孫權前來，我們就無法活下去了。”于是殺死孫河，派人北往迎請揚州刺史劉馥，讓他出兵鎮守歷陽，他們率丹楊之眾來響應。而孫翊的部下徐元、孫高、傅嬰等又殺死媯覽、戴員。孫韶任邊將幾十年，善于養待士卒，兵士們都盡命效力。他常常致力于邊界警備，派偵察兵到遠方偵察敵情，預先探知敵軍動靜而相應作好準備，故此很少打敗仗。青、徐、汝、沛等地百姓來歸附者甚多，淮南屯守在長江邊窺伺的敵軍都遠遷他處，徐、泗、江、淮一帶，沒有駐兵住人的地方各有幾百里地。自從孫權西征，遷都武昌，孫韶沒有進見已十幾年。孫權回到建業，孫韶才得以朝見。孫權問及青、徐地方各處軍營要害之處，遠近人馬布置多少，魏軍將領姓甚名誰，孫韶全部都清楚，有問必答。孫韶身長八尺，儀容相貌俊雅。孫權歡欣地說：“