2/2收集整理，僅供參考2023年黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.國家鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.往屆畢業(yè)生B.高等教育自學(xué)考試類學(xué)生C.成人高等教育D.民辦普通高等學(xué)?！敬鸢浮浚篋2.兼職輔導(dǎo)員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導(dǎo)員任期一般不少于（）期間應(yīng)將主要精力用于輔導(dǎo)員工作A.三年B.兩年C.半年D.一年【答案】：B3.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》,普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃主要任務(wù)不包括（）A.不斷擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面B.加強(qiáng)基地建設(shè)和師資隊伍建設(shè)C.培訓(xùn)思想政治教育基本能力D.建立健全多級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)【答案】：C4.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定,學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）A.一年B.至退役后一年C.至退役后兩年D.兩年【答案】：C5.教育法規(guī)的調(diào)整對象是（）。A.教育物質(zhì)關(guān)系B.教育思想關(guān)系C.教育社會關(guān)系D.教育經(jīng)濟(jì)關(guān)系【答案】：C6.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點(diǎn)？（）。A.連續(xù)性、廣延性項式B.長期性、間接性C.復(fù)雜性、創(chuàng)造性D.主體性、示范性【答案】：D7.高等學(xué)校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.等級評估B.專業(yè)評估C.層次評估D.水平評估【答案】：D8.高等學(xué)校以學(xué)科為基礎(chǔ)，具有鮮明的（）和學(xué)科忠誠。A.學(xué)科特性B.學(xué)科信仰C.學(xué)科方向D.學(xué)科規(guī)訓(xùn)【答案】：D9.教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則統(tǒng)稱為（）。A.師資B.師德C.師范D.督導(dǎo)【答案】：B10.大學(xué)生心理發(fā)展的主要特點(diǎn)是（）。A.個性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定B.情緒強(qiáng)烈，情感內(nèi)容日益豐富C.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系D.智力發(fā)展尚未達(dá)到最佳水平【答案】：B11.高校科研選題的（）要求所選課題要對當(dāng)前社會所出現(xiàn)問題的解決有一定幫助。A.價值性原則B.創(chuàng)新性原則C.可行性原則D.科學(xué)性原則【答案】：A12.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.專業(yè)性B.特殊性C.知識性D.教育性【答案】：C13.大學(xué)生雖然能用理智約束沖動，但也常常肯定情緒與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.外顯性與內(nèi)隱性并存B.強(qiáng)烈性與敏感性并存C.豐富性與狹隘性并存D.穩(wěn)定性與波動性并存【答案】：D14.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說明道德的特點(diǎn)是（）。A.廣泛的社會性B.特殊的規(guī)范性C.更大的穩(wěn)定性D.獨(dú)特的多層次性【答案】：B15.高等教育的不當(dāng)發(fā)展具有阻礙社會進(jìn)步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.負(fù)向功能B.隱性功能C.正常功能D.顯性功能【答案】：A16.心理輔導(dǎo)老師通過幫助曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，進(jìn)行放松訓(xùn)練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導(dǎo)的方法是（）。A.來訪者中心法B.強(qiáng)化法C.系統(tǒng)脫敏法D.認(rèn)知法【答案】：C17.對于學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)理解為（）A.高校應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主B.學(xué)術(shù)型人才的勞動是高水平的，而應(yīng)用型人才的勞動是低水平的C.學(xué)術(shù)型人才偏重于學(xué)術(shù)理論的創(chuàng)造，應(yīng)用型人才偏重于知識的應(yīng)用D.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才是兩個不同層次的人才類型【答案】：C18.人們面對利害道德主體應(yīng)該作到的事情就是（）A.義務(wù)B.權(quán)力C.利益D.權(quán)利【答案】：A19.由于先前活動而形成的心理的一種特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。A.原型啟發(fā)B.變式C.遷移D.定勢【答案】：D20.高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）A.分散性B.復(fù)雜性C.學(xué)術(shù)性D.二元性【答案】：A21.大學(xué)校園文化作為一種客觀存在和一種教育實(shí)踐活動的歷史有多久了（）A.30多年B.50多年C.與大學(xué)有同樣長的歷史D.20多年【答案】：C22.在我國最早提倡"學(xué)分制"的是（）A.蔣夢麟B.蔡元培C.胡適D.竺可楨【答案】：B23.容量沒有限制，記憶痕跡迅速消退，信息處于未被加工的原始狀態(tài)，這種記憶是（）。A.工作記憶B.長時記憶C.感覺記憶D.短時記憶【答案】：C24.下列屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A.集中性與分散性B.連續(xù)性與階段性C.平衡性與差異性D.方向性與可逆性【答案】：B25.[]教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是（）A.教師和學(xué)生B.教育部門和下屬學(xué)校C.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師D.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)【答案】：A26.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”。蘇霍姆林斯基這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。A.自我教育法B.陶冶法C.示范法D.鍛煉法【答案】：B27.幼兒分類時，將“茄子”和“燈泡”這兩種物體放在一起，而將“芹菜”和“領(lǐng)帶”這兩種物體放在一起，這種概念是（）。A.具體概念B.關(guān)系概念C.合取概念D.抽象概念【答案】：A28.根據(jù)班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論，在大學(xué)品德教育實(shí)踐中應(yīng)注重（）A.制度約束B.榜樣作用C.自我熏陶D.道德灌輸【答案】：B29."博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"出自何處？（）A.《荀子》B.《韓非子》C.《中庸》D.《詩經(jīng)》【答案】：C30.發(fā)達(dá)國家大多已普及12年義務(wù)教育，而發(fā)展中國家一般僅普及9年義務(wù)教育。這說明從根本上制約教育發(fā)展規(guī)模和速度的社會因素是（）。A.人口數(shù)量和質(zhì)量B.社會意識形態(tài)C.政治經(jīng)濟(jì)制度D.生產(chǎn)力發(fā)展水平【答案】：D31.我國學(xué)者馮忠良提出了心智技能形成包括的三個階段，不屬于這三個階段的是（）。A.原型定向階段B.原型啟發(fā)階段C.原型內(nèi)化階段D.原型操作階段【答案】：B32.高校精品課程建設(shè)的核心是（）A.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段B.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)C.建設(shè)高水平的師資隊伍D.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系【答案】：D33.高等教育的不當(dāng)發(fā)展具有阻礙社會進(jìn)步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（A.隱性功能B.負(fù)向功能C.顯性功能D.正常功能【答案】：B34.對大學(xué)生認(rèn)知與記憶發(fā)展規(guī)律的研究屬于（）。A.德育心理研究B.大學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究C.心理特征研究D.教學(xué)心理研究【答案】：D35.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。A.腦力勞動與體力勞動的分工B.人類教育活動的出現(xiàn)C.教育理論的發(fā)展D.社會生產(chǎn)力的發(fā)展【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.奉獻(xiàn)社會要求從業(yè)人員做到（）。A.艱苦奮斗，勤奮工作B.義利相融，重在奉獻(xiàn)C.堅定信念，履行職責(zé)D.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)【答案】：ABCD37.高校教師職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)的基本要求（）。A.需要堅持教師職業(yè)理想與教育規(guī)律相統(tǒng)一B.需要堅持個人職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)與社會需要相統(tǒng)一C.需要堅持個人職業(yè)理想與教育實(shí)際相統(tǒng)一D.需要堅持個人理想與社會價值相統(tǒng)一【答案】：ABC38.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的方式包括（）。A.自我約束B.以先進(jìn)典型為榜樣C.慎獨(dú)D.學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范【答案】：ABCD39.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述,正確的有（）。A.教學(xué)方法是一個具有不同層次的系統(tǒng)B.教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的C.脫離教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法是沒有生命力的D.教學(xué)方法的選用要認(rèn)真考慮教學(xué)主體自身的條件【答案】：ABCD40.大學(xué)生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）A.引導(dǎo)學(xué)生壓抑不愉快心情B.引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)看法C.引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移注意D.引導(dǎo)學(xué)生宣泄【答案】：BCD41.個性心理特征主要包括（）A.動機(jī)B.氣質(zhì)C.性格D.能力【答案】：BCD42.韋納將人們歸因的維度總結(jié)為（）。A.超越性B.穩(wěn)定性C.原因源D.可控性【答案】：BCD43.下列選項中，對教師道德評價的認(rèn)識錯誤的是（）。A.歷史上的“義”“利”之爭實(shí)質(zhì)上就是教師道德評價B.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體C.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標(biāo)準(zhǔn)的解釋和觀點(diǎn)D.對教師道德行為進(jìn)行評價的最一般概念是“善”和“惡”【答案】：ABC44.對教師要"關(guān)愛學(xué)生"的具體要求是（）A.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。B.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。C.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。D.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益?！敬鸢浮浚篈BCD45.教師的道德理想內(nèi)容包括（）。A.崇高的理想信念B.為人師表C.以人為本D.教書育人【答案】：ABD46.大學(xué)教師可采用以下哪些方式來解決心理問題？（）A.學(xué)會傾訴自己的壓力和情緒B.參加體育鍛煉C.保持一種以上的愛好D.主動接受心理健康教育【答案】：ABCD47.教師實(shí)現(xiàn)人生價值體現(xiàn)在（）。A.從人生價值實(shí)現(xiàn)上來講，個人應(yīng)注重對社會的創(chuàng)造與貢獻(xiàn)B.人生價值的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)在個人與社會和他人的關(guān)系中C.人生價值體現(xiàn)在個人同自身的關(guān)系中D.教師人生價值的實(shí)現(xiàn)，需更關(guān)注人生的自我價值【答案】：ABC48.（）是職業(yè)具有的功能。A.完成當(dāng)事人的社會化過程B.通過崗位成才，成為某一行業(yè)的專家C.擁有經(jīng)濟(jì)收入，獲取生活來源D.提高家庭地位【答案】：ABC49.人的舉止可以表現(xiàn)一個人的（）。A.內(nèi)心世界B.能力C.精神面貌D.愛好【答案】：AC50.我國高校的辦學(xué)自主權(quán)主要包括（）。A.自主開展與境外高校的合作B.依法自主設(shè)置學(xué)科專業(yè)C.自主調(diào)節(jié)系科招生比例D.人事配置權(quán)【答案】：ABC51.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，即（）A.充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)B.改善教育與道德教育的效能C.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能D.使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍【答案】：ABC52.教師職業(yè)道德與社會公共道德所共有的特征有（）。A.階級性B.道德現(xiàn)象的共含性C.相對獨(dú)立性D.歷史性【答案】：ABCD53.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（）》中指出我國高等教育管理體制改革的