體育四年級上冊籃球運球教案授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：體育四年級上冊《籃球運球》

2.教學年級和班級：四年級（3）班

3.授課時間：第5周，星期三，第2節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘或1課時核心素養(yǎng)目標1.讓學生掌握籃球運球的基本技巧，提高動作質量，培養(yǎng)運動協(xié)調性和靈活性。

2.培養(yǎng)學生團隊合作意識，提高集體榮譽感，增強人際交往能力。

3.激發(fā)學生對籃球運動的興趣，養(yǎng)成積極參與體育活動的習慣，提高身體健康水平。

4.培養(yǎng)學生勇于挑戰(zhàn)、克服困難的精神，提升自信心和自尊心。教學難點與重點1.教學重點：

-掌握籃球運球的基本動作要領，包括站立姿勢、手臂擺動和球的拍打節(jié)奏。

-理解籃球運球的實戰(zhàn)意義，如如何利用運球突破防守、改變進攻方向。

-培養(yǎng)學生在運球過程中的身體協(xié)調性和節(jié)奏感。

2.教學難點：

-對于運球時的手臂力量和角度控制，學生往往難以掌握適當?shù)牧Χ群徒嵌龋瑢е逻\球不穩(wěn)定。

-籃球運球時的腳步配合，學生可能會出現(xiàn)步伐混亂，影響運球速度和方向變化。

-在實戰(zhàn)中靈活運用運球技巧，如何根據(jù)防守情況調整運球策略，對于學生來說是一個挑戰(zhàn)。

-例如，在快速突破時，如何通過快速連續(xù)的運球來甩開防守者，同時保持身體平衡和方向控制，是學生需要克服的難點。教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：通過簡明扼要的語言，向學生講解籃球運球的基本技巧和動作要領。

-演示法：教師進行現(xiàn)場示范，讓學生直觀地學習運球的正確姿勢和動作流程。

-互動教學法：組織學生分組練習，鼓勵互相交流、互相糾正，提高學生自主學習和合作學習的能力。

2.教學手段：

-多媒體教學：利用視頻播放籃球運球的正確動作和實戰(zhàn)應用，增強學生的視覺感知和理解。

-教學軟件：運用體育教學軟件，設計互動性強的運球練習游戲，提高學生的學習興趣和參與度。

-實物教學：提供籃球，讓學生在實踐中掌握運球技巧，增強教學的實踐性和趣味性。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設情境：通過播放一段籃球比賽視頻，展示比賽中球員如何利用運球技巧突破防守，引起學生的興趣。

-提出問題：引導學生思考籃球運球在比賽中的作用，以及如何才能提高運球技巧。

-學生討論：讓學生分享自己對籃球運球的看法和經驗，激發(fā)他們的求知欲和學習動力。

2.講授新課（10分鐘）

-講解動作要領：教師詳細講解籃球運球的基本動作，包括站立姿勢、手臂擺動、球的拍打節(jié)奏等，確保學生理解正確。

-演示動作：教師進行現(xiàn)場示范，展示正確的運球動作，讓學生直觀學習。

-強調重點：著重講解手臂力量和角度控制、腳步配合等難點內容，并通過示范進行解釋。

3.鞏固練習（15分鐘）

-個人練習：學生每人一球，按照教師的要求進行個人運球練習，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。

-小組合作：學生分組進行運球練習，互相觀察、交流和糾正，提高動作質量。

-創(chuàng)新練習：設計運球接力游戲，要求學生在規(guī)定時間內完成一定數(shù)量的運球動作，增加練習的趣味性和挑戰(zhàn)性。

4.課堂提問與師生互動（10分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師針對運球技巧提問，檢查學生對知識點的掌握情況，并鼓勵學生提出疑問。

-互動解答：教師引導學生通過討論和實際操作來解答問題，促進師生之間的互動，加深理解。

-核心素養(yǎng)能力拓展：討論如何將運球技巧應用于比賽中的不同場景，如快速突破、改變進攻方向等，培養(yǎng)學生的戰(zhàn)術思維和創(chuàng)新能力。

5.總結與反思（5分鐘）

-學生總結：讓學生回顧本節(jié)課所學內容，分享自己在練習中的收獲和遇到的困難。

-教師點評：教師對學生的表現(xiàn)進行點評，強調正確的動作要領，指出共性問題。

-反思提升：鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，并思考如何將所學技巧應用到實際比賽中，提升自己的運動水平。

整個教學過程設計緊扣籃球運球技能的學習，注重實踐與理論相結合，通過師生互動和創(chuàng)新教學手段，提高學生的學習興趣和參與度，確保學生能夠理解和掌握籃球運球的核心技巧，同時培養(yǎng)他們的團隊合作意識、協(xié)調性和戰(zhàn)術思維能力。知識點梳理1.籃球運球的基本概念

-運球是籃球比賽中基本的個人技術，通過拍打籃球，使球保持在控制之下，以便于進攻和傳球。

2.運球的基本動作要領

-站立姿勢：兩腳自然分開，略比肩寬，身體微向前傾，保持低重心。

-手臂動作：用手腕的力量拍打籃球，手臂自然擺動，保持球的節(jié)奏和方向。

-眼睛視線：運球時，眼睛應注視前方，以便觀察場上的情況。

3.運球的技術要點

-手指張開，手掌觸球，用手指尖控制球的方向和力度。

-運球時，球的反彈高度應在腰際附近，不宜過高或過低。

-運球腳步要靈活，跟隨球的移動調整位置，保持身體平衡。

4.運球的實戰(zhàn)應用

-快速突破：通過快速連續(xù)的運球，迅速改變速度和方向，擺脫防守。

-改變進攻節(jié)奏：在進攻中運用不同速度和節(jié)奏的運球，制造防守者的判斷失誤。

-運球配合：在團隊配合中，通過運球創(chuàng)造傳球和得分機會。

5.運球的訓練方法

-個人基礎訓練：反復練習基礎運球動作，提高動作的熟練度和穩(wěn)定性。

-對抗性訓練：在模擬比賽情境中練習運球，提高在防守壓力下的運球能力。

-變速和變向訓練：練習在不同速度和方向下的運球，增強靈活性和控球能力。

6.運球中的常見錯誤與糾正

-錯誤：運球時手臂僵硬，用手掌而非手指控球。

-糾正：強調手指尖控球，放松手臂，自然擺動。

-錯誤：運球視線集中在球上，忽略場上情況。

-糾正：提醒學生保持眼睛向前看，邊運球邊觀察。

7.運球的安全注意事項

-避免在擁擠的區(qū)域進行高速運球，以免發(fā)生碰撞。

-運球時注意自身和他人安全，避免用球攻擊他人。

-在硬地面上運球時，注意減震，保護手腕和膝蓋。

本知識點梳理涵蓋了籃球運球的基本理論和技術要點，旨在幫助學生全面理解和掌握運球技巧，為實際比賽中的應用打下堅實基礎。課堂1.課堂評價：

-在教學過程中，通過提問和觀察學生的實際操作，了解他們對籃球運球動作要領的掌握情況。

-設計簡短的小測試，如讓學生在一定時間內完成特定的運球動作，評估他們的技能水平和進步情況。

-教師應及時發(fā)現(xiàn)問題，如動作不規(guī)范、協(xié)調性不足等，并在課堂上給予個別指導或集體糾正。

-鼓勵學生在課堂上積極展示自己的學習成果，通過同伴評價和自我評價，提高他們的自我認知和自信心。

2.作業(yè)評價：

-布置與籃球運球相關的作業(yè)，如錄制個人運球練習視頻，或撰寫運球技巧的心得體會。

-對學生的作業(yè)進行認真批改，重點關注動作的正確性、節(jié)奏的掌握以及運球的應用能力。

-提供具體的反饋意見，肯定學生的進步，同時指出需要改進的地方。

-鼓勵學生根據(jù)教師反饋進行自我調整，并在下一次課堂中進行改進展示。

-定期組織學生進行階段性的技能展示，評價他們在運球技能上的綜合表現(xiàn)，激發(fā)學生的學習動力和競爭意識。典型例題講解例題一：

-題目：在進行籃球運球時，以下哪項是正確的手臂動作？

-答案：手臂自然擺動，用手腕的力量拍打籃球，保持球的節(jié)奏和方向。

例題二：

-題目：在籃球運球中，眼睛應該注視哪里？

-答案：運球時，眼睛應注視前方，以便觀察場上的情況。

例題三：

-題目：以下哪種情況是籃球運球中的正確腳步配合？

-答案：跟隨球的移動調整腳步位置，保持身體平衡，腳步靈活。

例題四：

-題目：如何通過運球進行快速突破？

-答案：通過快速連續(xù)的運球，迅速改變速度和方向，擺脫防守。

例題五：

-題目：在籃球比賽中，如何運用運球改變進攻節(jié)奏？

-答案：在進攻中運用不同速度和節(jié)奏的運球，制造防守者的判斷失誤。

補充說明：

-例題一和二是關于運球基本動作的掌握，強調手臂動作和視線控制的重要性。

-例題三是關于運球時的腳步配合，指出腳步的靈活性和跟隨球移動的技巧。

-例題四和五是關于運球在實戰(zhàn)中的應用，分別涉及快速突破和進攻節(jié)奏的變化，培養(yǎng)學生運用技巧解決問題的能力。內容邏輯關系①重點知識點：

-籃球運球的基本動作要領，包括站立姿勢、手臂擺動和球的拍打節(jié)奏。

-運球時的視線控制，以及腳步的靈活配合。

-運球在實戰(zhàn)中的應用，如快速突破和改變進攻節(jié)奏。

②關鍵詞：

-基本動作、手腕力量、視線、腳步配合、快速突破、進攻節(jié)奏。

③重點句