2025屆安徽省馬鞍山市含山中學高三下學期第六次檢測生物試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．將一種對青霉素敏感的細菌分別培養在裝有液體培養基（不含青霉素）的錐形瓶和100只小試管中。培養一段時間后，從錐形瓶和100只小試管中各取一定量菌液分別接種到含青霉素的培養基上。24h后統計每個培養基上的青霉素抗性菌的菌落數。實驗結果見下圖。據此判斷，下列敘述不合理的是（）A．試管中細菌發生基因突變的時間或數量不同B．青霉素抗性菌的產生是自發基因突變的結果C．錐形瓶中的基因突變后代在培養液中被混勻了D．實驗結果說明基因突變具有不定向性和低頻性2．很多實驗中必須先制作玻片標本，然后在顯微鏡下觀察。下面的實驗步驟錯誤的是A．脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察B．有絲分裂觀察：解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察C．質壁分離觀察：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液觀察D．葉綠體觀察：取黑藻小葉→制片→低倍鏡觀察→高倍鏡觀察3．某淡水湖曾經水草稀少，經過治理后，現在水草茂盛、魚游蝦嬉、鳥戲湖面，生物資源逐漸豐富。下列有關敘述錯誤的是（）A．可以用標志重捕法調查湖中某種魚的種群密度B．湖泊淺水區和深水區生物種類不同體現的是群落的水平結構C．該淡水湖中的水草、魚、蝦、鳥構成了一個群落D．該湖由曾經的水草稀少演替至現在的水草茂盛屬于次生演替4．最新研究發現白癜風的致病根源與人體血液中的酪氨酸酶活性減小或喪失有關。當編碼酪氨酸酶的基因中某些堿基改變時，表達產物將變為酶A，下表顯示酶A與酪氨酸酶相比，可能出現的四種情況，下列相關敘述正確的是（）比較指標①②③④患有白癜風面積32%22%12%5%酶A氨基酸數目/酪氨酸酶氨基酸數目1．1112．9A．①④中堿基的改變導致染色體變異B．②③中氨基酸數目沒有改變，對應的mRNA中堿基排列順序也不會改變C．①使tRNA種類增多，④使tRNA數量減少，②③中tRNA的數量沒有變化D．①④可能導致控制酪氨酸酶合成的mRNA中的終止密碼子位置改變5．某植株的一條染色體發生缺失，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見下圖）。如果該植株自交，其后代（所有后代均可以存活）的性狀表現是A．都是白色性狀B．都是紅色性狀C．紅色性狀：白色性狀=1:1D．紅色性狀：白色性狀=3:16．2019年12月30日，“基因編輯嬰兒”案在深圳市-一審公開宣判。被告人由于對人類胚胎CCR5基因進行定點“編輯”（如改變基因中的部分堿基對），將編輯后的胚胎植入母體誕下一對可免疫艾滋病的雙胞胎女嬰而被判處有期徒刑3年。CCR5基因的表達產物：CCR5蛋白是HIV病毒進入人體T細胞的主要受體之一。下列有關表述，錯誤的是（）A．人體T細胞中有CCR5基因，成熟紅細胞中不含CCR5基因B．對CCR5基因進行“編輯”用到的限制酶可通過基因表達獲得C．編輯胚胎發育過程中，DNA聚合酶和RNA聚合酶的結合位點都在DNA上D．一條染色體上的CCR5基因被編輯后，該染色體在減數分裂中無法與其同源染色體進行聯會7．圖示是針對植物幼苗所做的實驗，相關敘述正確的是（）A．①②說明苗尖端產生生長素促進生長B．③中生長素以主動轉運的方式進入明膠C．①②③④展示的是鮑森?詹森的實驗D．②中發生了生長素的橫向運輸和極性運輸8．（10分）在培育耐旱轉基因黃瓜過程中，研究人員發現其中一些植株體細胞中含兩個目的基因（用字母A表示，基因間無累加效應）。為了確定這兩個基因與染色體的位置關系，研究人員單獨種植每株黃瓜，將同一植株上雄花花粉授到雌花柱頭上，通過子一代表現型及其分離比進行分析。下列分析錯誤的是（）A．若F1中耐旱植株∶普通植株=15∶1，則兩個基因基因位于非同源染色體上B．若F1中耐旱植株∶普通植株=3∶1，則兩個基因位于同一條染色體上C．若F1全為耐旱植株，則兩個基因位于一對同源染色體上D．適于進行推廣種植的是兩個基因位于非同源染色體上的植株二、非選擇題9．（10分）生物體的大部分細胞都可分泌外泌體，它是內含生物大分子的小膜泡，研究人員發現胰腺癌細胞的擴散轉移與外泌體相關。為了給胰腺癌的綜合治療提供方向和思路，科學家進行了相關的研究。（1）請寫出題干中未提到的癌細胞的兩個特點_________。（2）腫瘤內部處于低氧條件下的胰腺癌細胞會分泌外泌體，內含一段小分子RNA（稱為miR-650），外泌體可將miR-650傳遞給周圍常氧條件下胰腺癌細胞N。miR-650可與細胞N中某些mRNA結合，從而導致mRNA被降解或其_________過程被抑制。（3）研究人員進行了劃痕實驗，證明細胞N的遷移是由外泌體中的miR-650引起的。具體做法：將細胞N與外泌體混合培養至細胞剛剛長滿培養板時，在培養板上均勻劃兩條直線。劃線后，用培養液洗去兩線之間的細胞并在顯微鏡下拍照；然后放入培養箱中繼續培養24小時后，取出培養板在同一位置拍照，對比細胞的遷移情況，結果見下圖。請寫出該實驗應設置的另一組及其結果_________。（4）目前已知的細胞缺氧調控機制是：缺氧情況下，細胞中的HIF-1α（低氧誘導因子）會進入細胞核激活缺氧調節基因。這一基因能進一步激活多種基因的表達，引起系列反應，如：促進氧氣的供給與傳輸、促進細胞的轉移等。而正常氧條件時，HIF-1α會與VHL蛋白結合，最終被蛋白酶體降解。具體機制如下圖所示。研究發現，與低氧胰腺癌外泌體混合培養后的常氧胰腺癌細胞N中HIF-1α水平明顯升高。請結合上述研究，推測低氧胰腺癌細胞促進其周圍的常氧胰腺癌細胞N轉移的機理_________。10．（14分）生物體內不同的信息分子必須與相應的受體（化學本質多為糖蛋白）特異性結合才能發揮作用。下列圖示中，圖甲所示為人體“重癥肌無力”成因：由于機體能產生一種與乙酰膽堿受體特異性結合的抗體，但該抗體不能發揮乙酰膽堿的作用；圖乙所示為“Graves氏病”成因：由于機體能產生一種針對促甲狀腺激素受體的抗體，該種抗體能發揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該種抗體的分泌。請分析回答下列問題：（1）正常人體內，興奮到達神經一肌肉突觸時，儲存在__________中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中，與受體結合后使突觸后膜興奮，肌肉收縮。（2）重癥肌無力患者的乙酰膽堿受體與抗體結合后，導致__________和__________，使乙酰膽堿受體數量和功能部分喪失，表現為重癥肌無力。（3）根據乙圖分析：與正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量__________，X激素的分泌量__________。由此判斷，Graves氏病患者的體溫往往比正常人__________，但該病患者自身的產熱量__________（填“大于”或“等于”或“小于”）散熱量。（4）在“重癥肌無力”與“Graves氏病”患者體內，促甲狀腺激素受體和乙酰膽堿受體屬于________，因而會引起特異性免疫反應。（5）由上述分析可知，人體的內環境穩態的調節方式有__________。11．（14分）如今，試管嬰兒技術已經發展到了第三代，第三代試管嬰兒技術在遺傳生物學上的一個重大突破是引進了PGD/PGS技術。PGD是胚胎植入前的基因診斷，可以確定胚胎是否攜帶可能導致特定疾病的基因；PGS是胚胎植入前的染色體檢測，可以查看染色體的數目是否有缺失、染色體的形態結構是否正常等。請回答下列問題：（1）試管嬰兒的培育需要經過精子的采集及_________、卵子的收集及培養、_________、早期胚胎培養和胚胎移植等環節。（2）為了收集較多的卵細胞，需要用激素對母體進行_________處理；進行胚胎移植時，還需要對母體進行_________處理，從而為植入的胚胎提供發育所需的生理環境。（3）利用上述技術中的_________技術可以篩查21三體綜合征。為了避免某些遺傳病的發生，有時需要對胚胎進行性別鑒定，通常將胚胎培養至囊胚期時，取_________的細胞提取DNA，并利用_________擴增相應基因，然后用SRY特異性基因探針檢測，出現陽性反應的胚胎為_________性。12．轉染是指利用一定手段使外源基因進入細胞中并穩定表達的過程。腺病毒載體常用于外源基因的轉染，這在基因治療、疫苗研發和動物細胞培養的可視化監控方面有著廣闊的應用前景?；卮鹣铝袉栴}。（l）腺病毒營____活，用作轉染的腺病毒載體上具有____識別和結合的部位，是外源基因在受體細胞中啟動表達的關鍵。（2）構建腺病毒載體時，先用同種限制酶對腺病毒DNA和外源基因進行切割，可獲得相同的____，再用DNA連接酶恢復被限制酶切開的兩個核苷酸之間的___。（3）通過腺病毒載體將藍色熒光基因轉染山羊耳緣成纖維細胞，利用藍色熒光直觀監控細胞的體外培養過程。首先將山羊耳緣組織塊用胰蛋白酶或_______處理得到單個成纖維細胞，培養至貼滿瓶壁時，細胞就會停止分裂增殖，這種現象稱為________。這時，重新用胰蛋白酶等處理，然后分瓶繼續進行_______培養。培養時使用的合成培養基，通常需加入___等一些天然成分，以滿足細胞對營養物質的全面需求。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

分析題干信息可知：將同種細菌分別培養在錐形瓶和100只小試管中，培養一段時間后，錐形瓶中各培養基的抗藥性差別不大，試管中的抗藥性差別很大，可認為錐形瓶為相同環境，試管為不同的環境，據此分析作答?！驹斀狻緼、由于各個試管可看作不同的環境，經試管培養后在不同培養基上的抗菌菌落差別較大，可推斷試管中細菌發生基因突變的時間或數量不同，A正確；B、實驗中的細菌放置于不含青霉素的液體培養基中，結果出現了抗性菌落，可推知青霉素抗性菌的產生是自發基因突變的結果，B正確；C、錐形瓶中的細菌在各個培養基培養后抗性菌落幾乎相同，應為基因突變后代在培養液中被混勻的緣故，C正確；D、基因突變的不定向性是指基因突變可以向各種不同的方向發生突變，題干中只有抗菌一種性狀，無法證明其有不定向性，D錯誤。故選D。【點睛】解答此題需要明確錐形瓶和不同試管在本實驗中的作用，進而結合基因突變的特點分析作答。2、B【解析】

A、脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察，A正確；

B、有絲分裂觀察：解離根尖→漂洗→染色→制片→觀察，B錯誤；

C、質壁分離觀察：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液觀察，C正確；

D、葉綠體觀察：取黑藻小葉→制片→低倍鏡觀察→高倍鏡觀察，D正確。3、C【解析】

1、種群是在一定空間和時間內，同種生物所有個體的集合體。種群的特征包括數量特征、遺傳特征和空間特征，其中種群密度是種群最基本的數量特征。種群是生物進化和繁殖的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變。2、群落的空間結構：（1）垂直結構：植物群落的垂直結構表現垂直方向上的分層性，其中植物的垂直結構決定了動物的垂直分層。（2）水平結構：水平方向上由于光照強度地形明暗濕度等因素的影響，不同地段上分布著不同的生物種群。3、調查種群密度常用樣方法和標志重捕法，樣方法適用于植物和活動能力弱、活動范圍小的動物，標志重捕法適用于活動能力強、活動范圍廣的動物。調查物種豐富度可用取樣器取樣法調查。【詳解】A、魚活動范圍較大，可以用標志重捕法調查其種群密度，A正確；B、湖泊淺水區和深水區生物種類不同體現的是群落的水平結構，B正確；C、群落是指同一時間內聚集在一定區域中各種生物種群的集合，而該淡水湖中的水草，魚、蝦、鳥屬于該淡水湖的部分生物，C錯誤。D、該湖由曾經的水草稀少演替至現在的水草茂盛屬于次生演替，D正確。故選C?！军c睛】本題主要考查種群和群落，考查學生的理解能力。4、D【解析】

基因突變是指DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換而引起的基因結構的改變；堿基對替換往往引起mRNA上的一個密碼子變化，堿基對的增添或缺失往往引起多個密碼子的變化。【詳解】A、①④中堿基的改變導致基因突變，A錯誤；B、②③中酶A的氨基酸數目沒有發生變化，但是基因控制合成的酶的種類發生變化，說明發生了基因突變，轉錄細胞的mRNA的堿基序列發生改變，B錯誤；C、基因突變改變的是mRNA上的密碼子，不改變tRNA的種類，C錯誤；D、由表格信息可知，①④基因突變導致控制合成的蛋白質的氨基酸數目改變，因此基因突變可能導致了控制酪氨酸酶合成的mRNA中的終止密碼子位置改變，D正確。故選D?！军c睛】解答本題需要明確基因突變的概念，基因突變與性狀改變之間的關系，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯系，形成知識網絡，并學會應用相關知識分析表格信息進行推理、判斷。5、C【解析】

分析題圖：圖示植株的基因型為Bb，其中紅色顯性基因B在缺失染色體上，白色隱性基因b在正常染色體上，且含有缺失染色體的花粉不育，但含有缺失染色體的卵細胞可育?！驹斀狻吭撝仓戤a生的花粉（雄配子）含有基因B和基因b，由于基因B所在的染色體缺失不育，則可育的花粉中只含有基因b，該植株產生的雌配子含有基因B和基因b，雌雄配子隨機結合，子代基因型為Bb和bb，比例為1:1，表現型為紅色性狀和白色性狀，比例為1:1，C正確。故選C。6、D【解析】

1、HIV是一種逆轉錄病毒，其遺傳物質是DNA，其侵染T細胞時，需要先以RNA為模板合成DNA，DNA再整合到人體的染色體中。2、基因編輯技術是一種精準改變目標DNA序列的技術，其原理是使基因發生定向突變。3、（1）基因的表達即基因控制蛋白質的合成過程包括兩個階段：基因是通過控制氨基酸的排列順序控制蛋白質合成的。整個過程包括轉錄和翻譯兩個主要階段。（2）轉錄：轉錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。（3）翻譯：翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質的過程?！驹斀狻緼、人體T細胞中有CCR5基因，而且表達出CCR5蛋白，成熟紅細胞中不含細胞核，不含CCR5基因，A正確；B、對CCR5基因進行“編輯”改變目標DNA序列的技術，用到的限制酶和DNA連接酶，限制酶的化學本質是蛋白質，需要通過基因表達獲得，B正確；C、DNA復制需要DNA聚合酶，轉錄需要RNA聚合酶，而兩者的模板都是DNA，說明DNA聚合酶和RNA聚合酶的結合位點都在DNA上，C正確；D、一條染色體上的CCR5基因被編輯改變基因中的部分堿基對，形成等位基因，并沒有改變染色體的形態和數目，該染色體在減數分裂中與其同源染色體依然能進行聯會，D錯誤。故選D。7、D【解析】

識圖分析可知，①②兩組實驗的自變量是錫箔罩住的植物幼苗的部位不同，因變量是幼苗是否出現向光性彎曲生長，①組錫箔罩住幼苗的尖端，單側光照射后幼苗出現直立生長，②組錫箔罩住幼苗尖端一下的部位，單側光照射后出現向光性彎曲生長，說明尖端是感光的部位。③④組實驗的自變量是插入尖端以下的材料不同，因變量是幼苗是否出現向光性彎曲生長，③組實驗尖端以下插入明膠塊，單側光照射下引起尖端生長素發生橫向運輸，背光側多于向光側，然后生長素透過明膠塊傳遞到尖端以下的部分，背光側多于向光側，引起彎曲生長，④組實驗尖端以下插入云母片，云母片阻斷生長素的運輸，因此尖端產生的生長素不能運輸到尖端以下，幼苗不生長。【詳解】A、根據以上分析可知，①②說明苗尖端是感光的部位，A錯誤；B、③中生長素以擴散的方式進入明膠，B錯誤；C、鮑森?詹森的實驗只是引入了瓊脂片，證明了尖端產生的影響可以通過瓊脂片，沒有涉及①②兩組實驗，也沒有引入云母片，C錯誤；D、在實驗②中的尖端發生了生長素的橫向運輸，在尖端以下發生了生長素的極性運輸，D正確。故選D。8、D【解析】

1、基因分離定律的實質：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。2、基因自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合?！驹斀狻緼、若F1中耐旱植株∶普通植株=15∶1，是9∶3∶3∶1的變式，說明這兩個基因遵循基因自由組合定律，則兩個基因位于非同源染色體上，A正確；B、若F1中耐旱植株∶普通植株=3∶1，則這兩個基因遵循分離定律，兩個基因位于同一條染色體上，B正確；C、若F1全為耐旱植株，所以的配子都含有耐旱基因，可以將其理解為親代是純合子，所以兩個基因位于一對同源染色體上，C正確；D、適于進行推廣種植的品種是子代不發生性狀分離，則需要兩個基因位于一對同源染色體上，D錯誤。故選D?！军c睛】本題需要考生將轉入的基因理解成染色體上的基因，結合分離定律和自由組合定律進行解答。二、非選擇題9、無限增殖、細胞形態結構改變翻譯對照組處理：敲除外泌體AmiR-650，與胰腺癌細胞N混合培養至細胞剛剛長滿培養板，隨后進行劃痕實驗預期結果：24h后無細胞區域的寬度與0h差別不大低氧條件下的胰腺癌細胞外泌體A的miR-650進入周圍常氧胰腺癌細胞N中，與VHL基因mRNA的部分序列結合，抑制VHL的表達，解除了VHL對HIF-1a的降解作用，HIF-1a含量升高，激活低氧信號通路，促進N的轉移?！窘馕觥?/p>

癌細胞是構成癌癥的最小的一個單位。一般癌細胞的特征主要表現在細胞核上，可能細胞核比普通的正常細胞要大很多，而且形態不規則，可能含有豐富的染色質，所以染色的時候會表現出顏色深淺不一。癌細胞由于基因發生改變，粘連蛋白減少或缺少，容易在組織間轉移。另外癌細胞還有一個最重要的特點，是無限增殖的特性，正常的細胞不可能出現無限增殖?！驹斀狻浚?）題干中提到了癌細胞易擴散轉移，未提到的癌細胞的兩個特點：無限增殖、細胞形態結構改變。（2）mRNA是翻譯的模板，miR-650可與細胞N中某些mRNA結合，從而導致mRNA被降解或其翻譯過程被抑制。（3）欲證明細胞N的遷移是由外泌體中的miR-650引起的，自變量是外泌體中的miR-650的有無，題干中設置的實驗組是含外泌體中的miR-650的，從0h與24h對比可以看出對細胞遷移的影響，因此應設置對照組：不含外泌體中的miR-650的組別。故對照組處理為：敲除外泌體AmiR-650，與胰腺癌細胞N混合培養至細胞剛剛長滿培養板，隨后進行劃痕實驗預期結果：24h后無細胞區域的寬度與0h差別不大。（4）缺氧情況下，細胞中的HIF-1α（低氧誘導因子）會進入細胞核激活缺氧調節基因。這一基因能進一步激活多種基因的表達，引起系列反應。結合圖中信息可知，低氧條件下的胰腺癌細胞外泌體A的miR-650進入周圍常氧胰腺癌細胞N中，與VHL基因mRNA的部分序列結合，抑制VHL的表達，解除了VHL對HIF-1a的降解作用，HIF-1a含量升高，激活低氧信號通路，促進N的轉移?！军c睛】本題以實驗和圖解的形式考查學生對癌變知識的理解和應用，要求學生有一定的實驗設計能力，且對圖形信息有一定的處理能力，以此來解釋常氧胰腺癌細胞N轉移的機理。10、突觸小泡乙酰膽堿受體被胞吞并分解未胞吞的受體無法與乙酰膽堿結合減少增加高等于抗原神經調節、體液調節、免疫調節【解析】

要維持內環境的穩定，動物體就必須能及時感知內環境的變化，并及時做出反應加以調整，這些活動都依靠神經系統、內分泌系統和免疫系統的活動來完成。神經系統的基本形式是反射，反射的結構基礎是反射弧。體液調節又稱為內分泌調節，是內分泌系統分泌激素，通過體液的傳送而發揮調節作用的一種調節方式。免疫是指身體對抗病原體引起的疾病的能力。免疫系統由免疫器官、免疫細胞以及免疫活性物質組成?！驹斀狻浚?）神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡內，所以興奮在神經元之間（即在突觸處）的傳遞是單向的，只能是由突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜。（2）圖乙顯示，重癥肌無力的原因是乙酰膽堿受體與抗體結合后，導致乙酰膽堿受體被胞吞并分解和未胞吞的受體無法與乙酰膽堿結合，使乙酰膽堿受體數量和功能部分喪失。（3）X激素是甲狀腺激素，Y激素是促甲狀腺激素?！癎raves氏病”由于機體能產生一種針對促甲狀腺激素受體的抗體，該種抗體能發揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，使X激素分泌量增加，但X激素的分泌量過量后，會抑制下丘腦和垂體分泌相應的激素，即Y激素分泌量較少。甲狀腺激素可促進代謝活動，提高體溫，由此判斷，Graves氏病患者的體溫往往比正常人高。人是恒溫動物，在神經系統和內分泌系統等的共同調節下，人體的產熱和散熱過程保持動態平衡，即產熱量等于散熱量。（4）抗體與抗原發生特異性結合，發生特異性免疫反應，促甲狀腺激素受體和乙酰膽堿受體屬于抗原。（5）圖乙顯示，神經-肌肉突觸是屬于神經調節，圖乙中X、Y激素屬于激素調節。乙酰膽堿受體與抗體結合和促甲狀腺激素受體的抗體與促甲狀腺激素受體的結合屬于免疫調節，故人體的內環境穩態的調節方式有神經調節、體液調節、免疫調節。【點睛】本題考查神經調節、體液調節、免疫調節的相關知識，重點考查學生對圖形信息的識別及處理分析的能力。11、獲能體外受精超數排卵同期發情PGS滋養層PCR技術男（雄）【解析】

體外受精主要包括卵母細胞的采集、精子的獲取和受精等幾個主要步驟。囊胚時期的內細胞團將來發育形成胎兒的各種組織，而滋養層細胞將來發育成胎膜和胎盤，所以胚胎移植前常取滋養層的部分細胞進行性別鑒定?！驹斀狻浚?）試管嬰兒的培育需要在體外受精，并在體外進行早期胚胎培養后將其移至母體內繼續發育，所以試管嬰兒的培育需要經過精子的采集及獲能、卵子的收集及培養、體外受精、早期胚胎培養和胚胎移植等環節。（2）為了收集較多的卵細胞，需要用促性腺激素對母體進行超數排卵處理；進行胚胎移植時，還需要對母體進行同期發情處理，使供體和受體生殖器官的生理變化是相同的，從而為植入的胚胎提供發育所需的生理環境。（3）PGS是胚胎植入前的染色體檢測，可以查看染色體的數目是否有缺失、染色體的形