新疆烏魯木齊第六十六中學2025屆化學九年級第一學期期中達標測試試題期期中達標測試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．殺蟲劑DDT的化學式為C14H9O5。下列關于DDT的說法正確的是A．DDT由28個原子構成B．DDT由碳、氫、氧三種元素組成C．DDT中氫元素的質量分數最大D．一個DDT分子中含14個碳元素、9個氫元素、5個氧元素2．下列變化屬于化學變化的是（）A．紅紙剪成窗花B．棉線織成衣服C．鋼絲制成魚鉤D．玉米釀成白酒3．下列實驗現象描述正確的是()A．一氧化碳還原氧化鐵:紅棕色固體逐漸變為銀白色，澄清石灰水變白色渾濁B．鐵粉和稀鹽酸反應:黑色固體表面產生氣泡,固體減少或消失,放熱,溶液由無色變淺綠色C．硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液:有紅褐色沉淀產生D．將酚酞溶液滴入氫氧化銅中:酚酞溶液由無色變紅色4．在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發生化學反應，一段時間后，測得部分數據如表：物質甲乙丙丁反應前質量/g181232反應后質量/gX26212下列說法中，不正確的是（）A．反應后物質甲的質量為13g B．乙是反應物C．參加反應的甲和丁的質量為1：4 D．物質丙可能是該反應的催化劑5．甲、乙兩物質發生反應的微觀示意圖如下，其中不同的小球代表不同元素的原子，則下列說法中不正確的是A．該反應屬于化合反應 B．該反應前后原子個數保持不變C．甲和丙中同種元素的化合價均相等 D．該反應遵循質量守恒定律6．實驗室區分下列各組物質的兩種方法都合理的是()選項待區分物質方法一方法二A生鐵和鋼用磁鐵吸引加稀鹽酸B濃硫酸和濃鹽酸嘗味道打開瓶蓋聞氣味C氫氧化鈉和硝酸銨加入水中觀察觀察顏色D氧化銅和氧化鐵觀察顏色加入足量的稀鹽酸A．AB．BC．CD．D7．某化合物由C、H、O三種元素組成，圖甲是該化合物的元素質量分數餅狀圖，圖乙是該化合物的分子結構模擬圖，下列說法正確的是（）

A．該化合物中碳元素質量分數為13.0%B．該化合物中氧元素質量分數為34.8%C．該化合物為氧化物D．該化合物中氫元素質量分數為52.2%8．下列有關分解反應的說法正確的是（）A．生成物只有一種 B．生成物中一定有單質C．反應物一定只有一種 D．生成物中一定有化合物9．下圖是收集某氣體并處理裝置，由實驗裝置推測該氣體有關性質正確的一組是密度（與空氣比較）大于大于小于小于在水中的溶解性難溶極易溶極易溶難溶選項ABCDA．A B．B C．C D．D10．在一個密閉容器內有四種物質，在一定條件下充分反應后，測得反應前后各物質的質量如下：物質

X

Y

Z

Q

反應前質量/g

4

10

1

21

反應后質量/g

0

12

15

待測

且X的相對分子質量為n，Q的相對分子質量為2n，則下列推理正確的是（）A．反應物是Y和Z，生成物是X和QB．反應后生成15gZC．參加反應的Y與Q的質量比是1:1D．該反應方程式中X與Q的化學計量數比為2：311．常壓下，將一只充滿氧氣的氣球緩緩降落到﹣30℃的液氨桶中，氣球變癟．下列有關氣球內氧氣的描述正確的是（）A．氧分子體積急劇減小 B．氧分子間的距離減小C．氧分子逐漸停止運動 D．氧分子被分成氧原子12．下列反應中，屬于化合反應的是A．3Fe+2O2Fe3O4 B．2HgO2Hg+O2↑C．C+2CuO2Cu+CO2↑ D．2HCl+CuO=====CuCl2+H2O二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成。請根據電解水實驗回答下列問題：（1）通電后電極上的現象是_____并匯集到試管上端。則負極產生的氣體是______，正極產生的氣體的是_____。（2）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是______。（3）該反應文字表達式為________。（4）如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是（_______）A．在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性B．反應一段時間后，ab玻璃管中產生氣體體積比約為2:1C．將燃著的木條分別兩個試管口，打開活塞，a中氣體使木條燃的更旺，b中氣體被點燃D．由電解水實驗得出結論：水是由氫氧兩種元素組成的14．某興趣小組同學欲用下列裝置制二氧化碳并進行二氧化碳與過氧化鈉（Na2O2）的反應，同時收集產生氣體。

查閱資料：過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2、H2O發生反應，方程式如下：，。產物碳酸鈉和氫氧化鈉的部分性質見下表：碳酸鈉氫氧化鈉加水無氣泡無氣泡加稀鹽酸有氣泡無氣泡加無色酚酞試液溶液變紅溶液變紅請回答下列問題：（1）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，裝置D的作用是_____；（2）裝置E中收集到的氣體是_____（填化學式），該氣體還可以用下圖中的_____進行收集（填寫字母序號），檢驗該氣體的方法是_____；

（3）為探究反應后裝置C中固體的成分，甲同學設計了如下實驗步驟，請填寫下表：實驗操作實驗現象分析與結論取少量C中固體于試管中，加入__________C中固體中一定沒有過氧化鈉另取少量C中固體于另一試管中，滴加適量__________C中固體中一定有碳酸鈉，_____（填“一定”、“不一定”或“一定沒有”）有氫氧化鈉15．水是生命之源,也是人類寶費的資源，請回答下列問題:（1）如圖是電解水的實驗裝置圖：若左試管中產生6mL的氣體，則右試管產生的氣體約__________mL；請寫出電解水的文字表達式_________________。由以上實驗得出結論：水是由______________組成的。（2）生活中區別硬水和軟水可加入_____________。（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是______________。（4）實驗室中常通過____________操作來除去水中不溶性的雜質，該操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是________________（5）愛護水資源從我做起，下列做法不可行的有_____(填序號)A洗臉、刷牙、洗澡時隨時關閉水龍頭B用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地板C將生活廢水排入河流D合理使用化肥和農藥16．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a________；b________；（2）B、C裝置均可用來制取氧氣。若用B裝置來制取氧氣，長頸漏斗添加藥品的名稱________；與B裝置比較，C裝置的優點是_______________，若用A裝置在試管口放一團棉花，利用加熱一種暗紫色固體制取氧氣，其化學符號表達式為________________；（3）可以用D裝置收集氧氣的原因是___________________，（4）若用如圖G裝置收集較純凈氧氣，可先在G裝置中裝滿水，氣體從________進入（填“c”或“d”）；（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應該從上圖A-E中選擇的發生裝置和收集裝置分別是________、____________，（6）以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數據。實驗序號過氧化氫溶液濃度%溶過氧化氫溶液體積/mL溫度/℃二氧化錳的用量/g收集氧氣的體積/mL反應所需的時間/s①51200.1416.75②151200.146.04③30535249.21④30555210.76a.通過實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關系是_______________________；b.若用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，可加適量的水稀釋，則產生氧氣的總重量將________選填“減小、不變或增大”）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某XX化肥廠制作了一個大型戶外廣告如下圖:根據相關信息計算:(1)碳酸氫銨中各元素的質量比為m(N):m(H):m(C):m(O)=______________。(2)碳酸氫銨中氮元素的質量分數為_________。(精確到0.01%)(3)由上述計算可知，該廣告屬于________(填“虛假”或“真實”)廣告。(4)求出每袋該化肥中最多含氮元素的質量。(要有解題過程，只有結果不得分，結果保留一位小數。)_______18．為了測定氯化鈉和碳酸鈉混合物的組成情況，童童同學進行了如下實驗。(1)實驗中發生反應的化學方程式為________________________________________；(2)求混合物中發生反應物質的質量(X)的比例式為_______________；(3)混合物中氯化鈉和碳酸鈉質量的最簡整數比為____________；(4)用1．5%的濃鹽酸配制實驗中所用的稀鹽酸需加水的質量為____________；(5)求蒸發掉100g水后，所得溶液中溶質的質量分數為____________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）請用原子分子的有關知識解釋給水通電產生氫氣氧氣這個化學反應？_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

A.由化學式可知，一個DDT分子由28個原子構成，選項錯誤；B.由化學式可知DDT由碳、氫、氧三種元素組成，選項正確；C.DDT中碳元素的質量分數最大，選項錯誤；D.一個DDT分子中含14個碳原子、9個氫原子、5個氧原子，選項錯誤，故選B。【點睛】元素與原子的區別：元素是宏觀概念，只有種類，沒有數目；原子屬于微觀概念，既有種類，也有數目。2、D【解析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成。解：A、紅紙剪成窗花的過程中，只是形狀的變化，沒有生成新物質，屬于物理變化，故選項錯誤；B、棉線織布的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、鋼絲制成魚鉤的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、玉米釀成白酒的過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化，故選項正確；故選D。3、B【解析】

A、一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，會觀察到紅棕色固體逐漸變成黑色，生成一種使澄清石灰水變白色渾濁的氣體，故選項說法錯誤；B、鐵粉和稀鹽酸反應時觀察到黑色固體表面產生氣泡，固體減少，放熱，溶液由無色變淺綠色，故選項說法正確；C、硫酸銅與氫氧化鈉反應生成藍色沉淀，非紅褐色沉淀，故選項說法錯誤；D、氫氧化銅難溶于水，不能使酚酞溶液變紅，故選項說法錯誤。故選B。4、B【解析】

A、根據質量守恒定律，反應后物質甲的質量X=（18+1+2+32）g-（26+2+12）g=13g；故A正確；B、反應后乙物質質量為26g大于反應前的質量，可判斷乙物質為反應的生成物；故B不正確；C、參加反應的甲和丁的質量比=（18-13）：（32-12）=1:4；故C正確；D、催化劑在反應前后的質量和化學性質是不變的，丙只是質量不變，且丙還可能未參與反應，因此丙只是可能為催化劑；故D正確；故選B。5、C【解析】

A、該反應的反應物兩種，生成物一種，符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故A說法正確；B、對比反應前后微粒的變化，分子的個數發生了變化，原子種類、個數沒有發生變化，故B說法正確；C、由微粒的構成可知，甲和丙中與同種元素的原子結合的原子的數目不同，該元素的化合價一定不相等，故C說法不正確。D、所有的化學反應都遵守質量守恒定律，故D說法正確。故選C。6、D【解析】A、生鐵和鋼中都含有鐵，都會與稀鹽酸反應生成氣體，都能被磁鐵吸引，不能鑒別，故錯誤；B、濃硫酸和濃鹽酸有腐蝕性，不能品嘗，故錯誤；C、氫氧化鈉和硝酸銨都為白色固體，不能通過觀察顏色來鑒別，故錯誤；D、氧化銅是黑色的，氧化鐵是紅色的，觀察顏色能鑒別；氧化銅與硫酸反應溶液變藍，氧化鐵與硫酸反應溶液變黃，現象不同，可以鑒別，故正確。7、B【解析】

某物質由碳、氫、氧三種元素組成，由該物質的分子結構模型圖，1個分子由2個C原子、6個A原子和1個B原子構成，則其化學式為C2A6B；1個分子中含有6個A原子，但A元素占13%，則A元素的原子相對原子質量較小，為氫元素；同理，則C元素為碳元素，B元素為氧元素。其化學式為C2H6O；A．該物質中含碳元素質量分數＝×100%≈52.2%，故選項A錯誤；B．該物質中含氧元素質量分數＝×100%≈34.8%，故選項B正確；C．該物質的化學式為C2H6O，由碳、氫、氧三種元素組成，不屬于氧化物，故選項C錯誤；D．該物質中含氫元素質量分數＝×100%≈13%，故選項D錯誤。故選B。【點睛】本題有一定難度，由該物質的分子結構模型圖，確定該物質的化學式是正確解答本題的關鍵。8、C【解析】

由一種物質反應生成兩種或兩種以上新物質的反應叫分解反應。【詳解】A、生成物一定不只有一種，必須是兩種或兩種以上物質，故A不正確；B、分解反應中，生成物中不一定有單質，例如碳酸分解生成水和二氧化碳，生成物中不含有單質，故B不正確；C、分解反應中，反應物一定只有一種，故C正確；D、生成物中不一定有化合物，例如水分解生成氫氣和氧氣時，生成物中不含有化合物，故D不正確。故選C。9、C【解析】

瓶內原來有空氣，氣體進去以后，將空氣從右端的長導氣管排出，說明該氣體的密度比空氣的密度小，導氣管上連接一個倒置的漏斗，是防止水倒吸，說明該氣體極易溶于水，故選C。【點睛】根據氣體的密度與空氣密度的大小及氣體的溶解性進行分析解答。10、D【解析】試題分析：從圖示看：X質量減少屬于反應物，且一共有4克X參加反應，而Y和Z的質量都增加，屬于生成物，且分別生成的質量為2克和14克，根據質量守恒定律知道Q一定是反應物，且有12克參加反應，所以待測是9克，所以A、B錯誤；參加反應的Y與Q的質量比是=2:12=1:6.故選D．考點：物質的變化及其過程質量守恒定律11、B【解析】

常壓下，將一只充滿氧氣的氣球緩緩降落到-30oC的液氨桶中，氣球變癟是因為溫度降低，氧分子的間距變小，氧分子的體積沒有變，A選項錯誤；氣球變癟是因為溫度降低，氧分子的間距變小，B選項正確；溫度降低，氧分子運動速度減慢，但沒有停止運動，C選項錯誤；這個過程沒有發生化學變化，氧分子沒有被分成氧原子，D選項錯誤。故選擇B項。【點睛】分子永遠在運動，溫度降低，分子的運動速度減慢，溫度升高，分子的運動速度加快。12、A【解析】

A、3Fe+2O2Fe3O4，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項正確；

B、2HgO2Hg+O2↑，反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤；

C、C+2CuO2Cu+CO2↑，該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故選項錯誤；

D、2HCl+CuO═CuCl2+H2O，該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應，故選項錯誤。故選A。【點睛】掌握化合反應的特征（“多變一”）是正確解答本題的關鍵。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、兩級均有氣泡產生，氫氣，氧氣增強導電性水→通電氫氣+氧氣C【解析】

（1）因為水電解后正極產生氧氣，負極產生氫氣，故通電后電極上出現氣泡；正極產生的是氧氣，具有助燃性，負極產生的氫氣，具有可燃性；（2）硫酸和氫氧化鈉是電解質，導電性較強，所以實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是增加水的導電性；（3）在水的分解反應中，有新物質氫氣和氧氣生成，文字表達式為：水通電→（4）A、由于氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子，在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電，故A說法正確；B、由電解水的實驗裝置可知，反應一段時間后，a、b玻璃管中產生的氣體體積比約為2：1，故B說法正確；C、將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體較多是氫氣，具有可燃性，氣體被點燃；b管的氣體較少，是氧氣，具有助燃性，使燃著的木條燃的更旺，故C說法錯誤；D、電解水實驗得出結論：水是由氫、氧兩種元素組成的，故D說法正確。14、吸收二氧化碳O2c將帶火星的木條伸到氣體中，木條復燃，證明氣體是氧氣適量的水無明顯現象稀鹽酸產生氣泡不一定【解析】

（1）溶液中的氫氧化鈣能夠與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以裝置D的作用是吸收C裝置排出的氣體中殘留的二氧化碳，故填吸收二氧化碳。（2）過氧化鈉與水和二氧化碳反應均能生成氧氣，殘留的二氧化碳被氫氧化鈣溶液吸收，所以裝置E中收集到的氣體是氧氣，其化學式為O2，故填O2；氧氣不易溶于水，且密度比水的密度大，用圖中的裝置收集氧氣時，氧氣應從短管進入瓶中，則應選擇c裝置來收集氧氣，故填c；氧氣能夠支持燃燒，能夠使帶火星的木條復燃，則檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸到氣體中，木條復燃，證明氣體是氧氣，故填將帶火星的木條伸到氣體中，木條復燃，證明氣體是氧氣。（3）過氧化鈉能夠與水反應生成氧氣產生氣泡，所以檢驗是否含有過氧化鈉可以向樣品中加入適量的水，故填適量的水；C中固體中一定沒有過氧化鈉，加水后不產生氣泡，沒有明顯的現象，故填無明顯現象；碳酸鈉與稀鹽酸反應產生氣泡，氫氧化鈉與稀鹽酸反應無氣泡產生，所以可以向樣品中加入稀鹽酸來判斷碳酸鈉是否存在，故填稀鹽酸；C中固體中一定有碳酸鈉，碳酸鈉與稀鹽酸反應產生氣泡，即實驗現象是產生氣泡，故填產生氣泡；氫氧化鈉與稀鹽酸反應無氣泡產生，產生的氣泡是碳酸鈉與稀鹽酸反應的現象，所以無法判斷樣品中是否含有氫氧化鈉，故填不一定。15、3水氧氣+氫氣氫元素和氧元素肥皂水煮沸過濾引流C【解析】

（1）水通電時，正極產生氧氣，負極產生氫氣，體積比為1：2。右側試管收集到的氣體為氧氣，體積為氫氣體積的一半，故填：3；電解水的文字表達式為：水氧氣+氫氣；氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學變化中元素的種類不變。水是由氫、氧元素組成，故填：氫元素和氧元素。（2）生活中區別硬水和軟水可加入肥皂水，故填：肥皂水。（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是加熱煮沸，故填：煮沸。（4）除去水中不溶性的雜質的操作為：過濾；過濾中玻璃棒的作用是引流；（5）A．洗臉、刷牙、洗澡時隨時關閉水龍頭可以節約水資源；B．一水多用可以節約水資源；C．將生活廢水排入河流會導致水污染；D合理使用化肥和農藥可以防止水污染，故選：C16、酒精燈錐形瓶過氧化氫（溶液）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2可以控制反應的速率氧氣密度比空氣大dAE溫度越高反應速率越快不變【解析】

（1）圖中有標號儀器的名稱：a是酒精燈；b是錐形瓶；（2）B、C裝置均可用來制取氧氣。若用B裝置來制取氧氣，B裝置是固、液混合不加熱型，所用藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳，長頸漏斗添加藥品的名稱是過氧化氫溶液；C裝置中注射器能控制液體滴加速率，從而能控制反應的速率，與B裝置比較，C裝置的優點是可以控制反應的速率，若用A裝置在試管口放一團棉花，利用加熱一種暗紫色固體制取氧氣，高錳酸鉀是暗紫色固體，用高錳酸鉀制氧氣時，為防止高錳酸鉀進入導管，需在試管口放一團棉花，所以制取氧氣藥品是高錳酸鉀，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其化學符號表達式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）用D裝置收集氧氣是向上排空氣法收集，其原因是氧氣密度比空氣大；（4）若用如圖G裝置收集較純凈氧氣，可先在G裝置中裝滿水，氧氣的密度小于水，氣體從d進入；（5）根據“實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣”可知，該反應的反應物是固體，反應條件是加熱，根據“常溫下氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水”可知收集氨氣只能用向下排空氣法收集。若制取并收集氨氣，應該從上圖A-E中選擇的發生裝置和收集裝置分別是A、E；（6）a、實驗③和④中，其他條件相同，只有溫度不同，通過實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關系是溫度越高反應速率越快；b、若用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，可加適量的水稀釋，加水稀釋過程中，過氧化氫的質量不變，則產生氧氣的總重量將不變。【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關