部編版四年級上冊《道德與法治》教學計劃及教學進度表本學期我承擔四年級《道德與法治》學科的教學工作任務，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。根據學生實際情況，結合教育教學實際，制定本學期工作計劃如下：一、學情分析：我所任教的四年級的孩子正處于向青少年過渡的兒童期的后期階段，大腦發育正好處在內部結構和功能迅速發展和完善的關鍵期，孩子的學習能力和情感能力快速發展，是培養學習能力和情感能力的重要時期。通過幾年的思想教育，本班絕大部分學生能遵守學校各項規章制度，思想上積極要求上進，懂得感恩，班上班風好，學風好.但也有個別學生，組織紀律渙散，上課時能遵守課堂紀律，課余時間就不能自覺了，本學期要著重對孩子們進行自律教育。二、教材分析：四年級上冊共安排了四個單元：（一）“與班級共成長”、（二）“為父母分擔”、（三）“信息萬花筒”、（四）“讓生活多一些綠色”。這四個主題來源于不同生活領域，為兒童生活和學習做出了指導作用。這些主題將品德教育與學生的社會性發展有機地融為一體。使學生通過與自己生活密切相關的社會環境、社會活動的社會關系的交互作用，不斷豐富和發展自己的經驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，為他們的成長奠定基礎。三、教學目標1.幫助孩子們建立集體觀念，學做小主人，熱愛自己的班級。2.培養孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責任意識。3.體會父母為家庭忙碌的辛勞，管好自己，做一個感恩的孩子。4.做一些力所能及的事情，用自己的行動為家庭和社會做貢獻。5.引導孩子們在社會生活中養成，遵守秩序、愛護環境、等良好行為習慣。同時對學生進行法制教育。6.讓孩子愛祖國，愛家鄉，了解家鄉的美麗山水、豐富物產。四、教學重難點：1.關愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態環境的意識。?2.促進學生良好品德的形成和發展，使學生認識社會、參與社會、適應社會，成長為具有愛心、責任心、良好的行為習慣的好孩子。??3.培養學生做一個，愛學習、愛家人、愛祖國、樂于奉獻的人。五、教學措施1.正確把握教材中的圖標、正文、范例功能。2.從本班學生的生活實際出發設計教學。3.注意引導學生進行自主的道德學習。4.情感價值觀類的教學目標及其實踐。5.將知識教學與學生道德價值相結合起來。六、教學進度與課時分配單元名稱內容課時周次第一單元與班級共成長61-31.我們班四歲了22.我們的班規我們訂23.我們班他們班2第二單元為父母分擔24-74.少讓父母為我操心25.這些事我來做26.我的家庭貢獻與責任28第三單元信息萬花筒9-117.健康看電視8.互聯網新世界9.正確認識廣告第四單元讓生活多一些綠色12-1510.我們所了解的環境污染11.變廢為寶有妙招12.低碳生活每一天期末復習+考試16高效教學的訣竅高效教學,具體應該怎么說呢?我們很難精確地給它下一個定義,但大家都能清晰地感受到它。學生、家長甚至是那些教學水平般的教師親臨高效教學的現場時,都能立刻感受到它。但是,能感受到并不代表能在實踐中親自做到。盡管水平一般的教師也能夠在優秀教師的課堂上體會到高效教學的魅力,但他們卻無法在自己的課堂教學中像那些優秀教師一樣高效。在某種程度上,他們能覺察到自己的不足,但在具體實踐的時候卻不得要領,有勁使不出來。如果這些教師能夠掌握教學的訣竅,他們同樣也能高效地教學。畢競,教師們都有一顆上進的心。今天我的目的就是要加深教師對于高效和低效兩種教學方法的認識。這點十分重要,只有認識到了,才能在實踐中分清這兩種教學方法的不同。今天,我們首先對下面所列的典型教學方法做出自己的判斷看看它們是屬于高效教學法,還是屬于低效教學法?高效教學與低效教學測試：1.講課時的開場白是:“打開教材,翻到第。。。。頁。”(低效)2.在課堂上盡量多用體驗式教學法。(高效)3.和學生建立起愉快、輕松的師生關系。(高效)4.把課本當做教學資源和教學工具來用。(高效)5.多微笑。(高效)6.大部分時間都顯得很嚴肅。(低效)7.教學實踐中大量羅列文字。(低效)8.處理學生問題時,聲調提高并且表現出失望沮喪的情緒。(低效)9.任何時候都表現得冷靜、專業。(高效)10.在課堂上多次進行有組織的討論活動。(高效)11.鼓勵學生合作解決問題。(高效)12.測試中出現的題目不超出課堂教授的內容。(高效)13.測試中出現令學生感到束手無策的題目。(低效)14.和學生陷入激烈的爭吵。(低效)15.私下里解決個別學生的問題。(高效)16.當眾令學生難堪。(低效)17.詳細地準備教學細節,以產生最佳的學習效果。(高效)18.重復使用同一套教學計劃。(低效)19.不斷學習并實踐新的教學法。(高效)20.在課堂教學中緊密聯系學生的實際生活。(高效)21.拒絕改變。(低效)22.勇于接納并追求成長和進步所必須的變化。(高效)23.經常和學生談論積極向上的話題。(高效)24.經常和學生談論負面的話題。(低效)25.對每個學生都充滿信心。(高效)26.盡自己所能和家長保持溝通,讓他們了解到學生的學習狀（高效)27.重視學生的長處。(高效)28.發自內地熱愛教學。(高效29.認為教學是一件麻煩的事情。(低效)30.經常抱怨。(低效)31.和同事保持良好的關系,相互促進提高。(高效)32.為了學生的成功奉獻一切。(高效)33.認為每個學生都能成功,并平等地對待每個人。(高效)34.不放棄任何一個學生。(高效)我相信你看完上面的教