教師開學(xué)第一課

廉潔從教做“四有”好老師捧著一顆心來不帶半根草去立德樹人牢記宗旨為國育人目錄三、廉潔故事——《拒不受魚》的故事羊續(xù)懸魚正考父“三命而俯”楊震四知拒金滅官燭看家書四、紅色基因融入師生靈魂——珍貴的教科書五、學(xué)習(xí)張桂梅事跡爭做“四有”好老師六、2022年度教師廉潔從教承諾書七、結(jié)束語：人民教師要做教書育人的先行者二、誦讀：《愛蓮說》一、學(xué)習(xí)師德師風(fēng)通知：規(guī)范辦學(xué)立德樹人一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

1.開展政治專題學(xué)習(xí)。各地各校要深入學(xué)習(xí)的精神,認(rèn)真組織培訓(xùn)研修、學(xué)術(shù)交流、宣傳宣講等專題學(xué)習(xí)活動，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)全面系統(tǒng)、宣傳宣講生動鮮活、研究闡釋深入精準(zhǔn),推動全會精神有機(jī)融入教育教學(xué)，力求弄懂做實有效果。

規(guī)范辦學(xué)立德樹人一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

2.開展專題教育。在開學(xué)前集中組織開展一次師德師風(fēng)教育活動，組織學(xué)習(xí)《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，與每名教師簽訂師德承諾書，通過致學(xué)生家長一封信、致教師一封信等形式進(jìn)行教育引導(dǎo)。

規(guī)范辦學(xué)立德樹人一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

3.開展專項治理。暢通舉報渠道，成立聯(lián)合檢查組，對教師線上線下違規(guī)補(bǔ)課和收取禮品禮金等違紀(jì)行為予以嚴(yán)肅處理，全面凈化教育生態(tài)。規(guī)范辦學(xué)立德樹人二、規(guī)范校外培訓(xùn)行為。

堅決落實國家和省、市“雙減”政策中關(guān)于“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)”規(guī)定。嚴(yán)格落實“十個嚴(yán)禁”要求，進(jìn)一步加強(qiáng)常態(tài)化學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管力度。綜合治理無證辦學(xué)以及通過托管班、自習(xí)室等變相違規(guī)校外培訓(xùn)行為，構(gòu)建由教育牽頭、、市場監(jiān)管、消防、街道、社區(qū)等組成的治理體系，強(qiáng)化聯(lián)合監(jiān)管執(zhí)法。規(guī)范辦學(xué)立德樹人三、認(rèn)真落實“雙減”政策

減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。科學(xué)合理布置作業(yè)，調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，按照“年級統(tǒng)一，總量控制，個別調(diào)整”原則，通過集備、校本研修等方式，強(qiáng)化作業(yè)設(shè)計，按照學(xué)生實際和學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置系統(tǒng)性、多樣性書面作業(yè)，實踐性作業(yè)和探究性作業(yè)，積極探索布置跨學(xué)科綜合性作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,理性對待電子產(chǎn)品，加強(qiáng)體育鍛煉、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長。推進(jìn)史學(xué)習(xí)教育，開展“四史”學(xué)習(xí)活動，傳承紅色基因。開展學(xué)雷鋒志愿活動，提升文明素質(zhì)。加強(qiáng)思政教育、學(xué)生勞動教育和職業(yè)實踐體驗教育，發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎(chǔ)作用，鼓勵學(xué)生積極參與社會志愿服務(wù)活動。規(guī)范辦學(xué)立德樹人規(guī)范辦學(xué)立德樹人四、校內(nèi)減輕學(xué)生課內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)（1）要求小學(xué)一、二年級不能布置家庭書面服務(wù)業(yè)；（2）要求小學(xué)三至六年級家庭書面作業(yè)平均完成時間不得超過60分鐘；（3）要求初中家庭書面作業(yè)平均完成時間不得超過90分鐘；（4）保證孩子作息時間健康，足夠多的睡眠時間。規(guī)范辦學(xué)立德樹人五、校外解決學(xué)生補(bǔ)課問題（1）學(xué)科類（非藝術(shù)、體育、科學(xué)類教學(xué)）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)；（2）不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上學(xué)科培訓(xùn)；（3）嚴(yán)禁以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W齡前兒童開展線下學(xué)科類（含外語）培訓(xùn)。規(guī)范辦學(xué)立德樹人六、把時間適當(dāng)分配給“非學(xué)科”教育（1）把周末兩天不補(bǔ)習(xí)的時間，分配給音樂、藝術(shù)、優(yōu)育類的學(xué)習(xí)；（2）鼓勵孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)（音樂、美術(shù)），提高孩子的創(chuàng)新思維能力。目前，國家最缺乏的就是“創(chuàng)新思維”的教育；（3）增加中小學(xué)藝術(shù)學(xué)習(xí)時間，讓藝術(shù)考試進(jìn)入“新中考”模式《愛蓮說》從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取廉潔力量愛蓮說【作者】周敦頤【朝代】宋

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！廉潔故事——《拒不受魚》的故事

公孫儀做過魯國的相國，他很愛吃魚，因此全國上下聽說他的愛好后，紛紛買魚前來討好他。可不論什么人來送魚，也不論送的什么魚，公孫儀從來都不接受。

公孫儀的一個學(xué)生見了，就勸他說：“先生，既然您愛吃魚，可為什么又不愿意接受別人送給您的魚呢？”公孫儀答道：“恰恰就是因為我愛吃魚，我才不接受人家送的魚。如果我現(xiàn)在接受別人送的魚，到時候就一定會遷就送魚的人，既然遷就了送魚的人。就會歪曲法律。我是執(zhí)法的人，如果我知法而又違法，就會被罷免相國的職務(wù)。一旦我的相國職務(wù)被罷免了，即使我喜歡吃魚，這些送魚的人也不會送魚給我了。而那時我已被罷了官，也沒錢自己去買魚。但是如果我現(xiàn)在不接受這些人送的魚，就不會貪贓枉法，不會徇私情，那么也就不會被罷官免職了。這樣就算我不接受別人的魚，我愛吃魚的口味一輩子不變，我照樣可以用自己的俸祿買魚吃。”羊續(xù)懸魚

羊續(xù)任南陽太守時，當(dāng)時有權(quán)勢者及富豪人家都崇尚奢侈華麗，羊續(xù)對此深為憎惡，常常身穿破舊的衣服，乘用的車馬也很簡陋。府丞送魚給他，拒之不得，就派人把魚掛在門前的柱子上，任其風(fēng)吹日曬，成為魚干。府丞后來又送，羊續(xù)就指指魚干，從此再也沒人敢給他送禮，徹底杜絕了饋贈。正考父“三命而俯”

春秋時期宋國大夫正考父是幾朝元老，但他對自己要求很嚴(yán)，他在家廟的鼎上鑄下銘訓(xùn)：“一命而僂，再命而傴，三命而俯。循墻而走，亦莫余敢侮。饘于是，鬻于是，以糊余口。”意思是說，每逢有任命提拔時都越來越謹(jǐn)慎，一次提拔要低著頭，再次提拔要曲背，三次提拔要彎腰，連走路都靠墻走。生活中只要有這只鼎煮粥糊口就可以了。

我們是人民教師擔(dān)負(fù)培育人才的重任，更應(yīng)該立德樹人，在工作中敢作敢為、銳意進(jìn)取，在做人上謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁。楊震四知拒金

歷史上有個著名的故事，東漢人楊震做過荊州刺史，后調(diào)任為東萊太守。他去東萊上任時路過昌邑，昌邑縣令王密是楊震任職荊州刺史時舉薦過的官員。王密聽說楊震路過，為報答當(dāng)年提攜之情，白天空手去見了楊震，晚上則準(zhǔn)備了十斤金子想送給楊震。王密說：“現(xiàn)在是深夜沒有人知道。”楊震卻說，“天知、地知、我知、你知，怎么能說沒有人知道呢？”王密聽后很慚愧。楊震為官清廉，有老朋友、長輩勸他為子孫購置產(chǎn)業(yè)，楊震說：“讓以后的世人稱他們是清官的子孫，我用這個留給他們，不是也很豐厚嗎？”這就是一種覺悟。滅官燭看家書

北宋時期有位州官，為人極其廉潔。一天晚上，有人從京城送來一封上司的來信。他猜想這一定是朝廷有什么重要指示，馬上命令公差點上蠟燭閱讀。誰知讀了一半，他又命令把官家的蠟燭吹滅，把自己買來的蠟燭點上，繼續(xù)往下看。公差很納悶，難道官家買的蠟燭不及他自己出錢買的亮嗎？后來才知道，那封信有小半是關(guān)于他留在京城家屬的情況，他認(rèn)為這是私事，不能點官家的蠟燭。在有些人看來，為了半封家書，竟然換燭再讀，實在有點“小題大做”。但正是這樣的小事，卻更能從細(xì)節(jié)上表現(xiàn)出一個人的品質(zhì)，更足以讓當(dāng)今存在公“話”私打、公車私用、公請私吃、公費(fèi)私游等等凡此種種揩公家油的一些領(lǐng)導(dǎo)汗顏。紅色基因融入師生靈魂——珍貴的教科書

1947年春天，我們小學(xué)轉(zhuǎn)移到一個小山村里。在那炮火連天的戰(zhàn)爭環(huán)境中，我們?nèi)匀粓猿謱W(xué)習(xí)。沒有桌椅，就坐在地上，把小板凳當(dāng)桌子；沒有黑板，就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒有粉筆，就拿黃土塊代替。最困難的是沒有書，我們只能抄一課學(xué)一課。我們多么渴望每人都能有一本教科書啊！......

“快臥倒……”指導(dǎo)員剛喊出口，轟隆一聲，炸彈在我們身邊爆炸了。我兩耳一陣轟鳴，就什么也不知道了……等我醒來，才發(fā)覺自己頭部受了傷。指導(dǎo)員趴在離我不遠(yuǎn)的地方，一動也不動。那捆書完整無缺地壓在他的身子下面，被鮮血染紅了。

我撲到指導(dǎo)員身上大聲喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”喊了好半天，指導(dǎo)員才微微睜開眼睛，嘴里叨念著：“書……書……”我扶他坐起來，激動地說：“指導(dǎo)員，書都在這兒。走，我背你回村。”他輕輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來……”

多少年來，那捆生命換來的教科書和指導(dǎo)員沒有說完的話，一直激勵著我前進(jìn)。學(xué)習(xí)張桂梅爭做“四有”好老師

張桂梅同志愛崗敬業(yè)、愛生如子，為了不讓一名女孩因貧困失學(xué)，堅持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十余萬公里。她長期拖著病體工作，超量的付出透支了原本羸弱的身體，換來女子高中學(xué)生學(xué)習(xí)的好成績。她不遺余力踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言，用實際行動鋪就貧困學(xué)子用知識改變命運(yùn)的圓夢之路。多年來她一直住在學(xué)生宿舍，和孩子們吃住在一起，陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)生活。她在教書育人崗位上為貧困地區(qū)教育事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)，在她身上充分體現(xiàn)了人民教師潛心育人的敬業(yè)精神和立德樹人的使命擔(dān)當(dāng)。學(xué)楷模爭做“四有”好老師“教師要成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長為全面發(fā)展的人。”人民教師不僅要做學(xué)問之師，在專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域有建樹；更要做品行之師，在師德師風(fēng)方面立正業(yè)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教。進(jìn)入新時代，促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會全面進(jìn)步，對教育工作提出了新的更高要求。人民教師要立足時代發(fā)展要求，堅定馬克思主義，以更高遠(yuǎn)的站位、更寬廣的視野、更深邃的眼光，自覺做中國特色的堅定信仰者和忠實踐行者，教育引導(dǎo)學(xué)生培根鑄魂，厚植愛國主義情懷，自覺踐行社會主義，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人；教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神；教育引導(dǎo)學(xué)生形成樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息，做勤學(xué)、修德、明辨、篤實，有擔(dān)當(dāng)、有作為、有品質(zhì)、有修養(yǎng)的優(yōu)秀人才，做忠誠于、國家和人民，具有家國情懷、寬闊視野、創(chuàng)新精神、實踐能力的時代新人。《2022年度教師廉潔從教承諾書》

1.不向?qū)W生散布背離、國家方針政策的言論和參與邪教及封建迷信活動。《2022年度教師廉潔從教承諾書》

2.不利用學(xué)生排座、評優(yōu)、選撥或借節(jié)日、生日之機(jī),接受家長宴請或向?qū)W生家長暗示索要財物。不利用教育工作之便收受學(xué)生家長禮品。《2022年度教師廉潔從教承諾書》3.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不得隨意停學(xué)生的課,不使用體罰或變相體罰的方式教育學(xué)生。《2022年度教師廉潔從教承諾書》4.不向?qū)W生推銷任何商品,不強(qiáng)制學(xué)生集體購買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物,不擅自立名目亂收費(fèi)。《2022年度教師廉潔從教承諾書》5、落實教育“雙減”，減輕學(xué)生過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不參與亂補(bǔ)課。《2022年度教師廉潔從教承諾書》6、關(guān)愛學(xué)生，爭做“四有”好老師。人民教師要做教書育人的先行者

“教師是立教之本、興教之源。”人民教師一定要做到心有大我、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)，堅守教育報國初心，擔(dān)負(fù)筑夢育人使命，努力做教育的奮進(jìn)者、教書育人的先行者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者，堅持把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各個環(huán)節(jié)，把培養(yǎng)建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，立志民族復(fù)興、勇?lián)鷷r代重任，為中國特色社會主義偉大事業(yè)培育更多有用人才，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)奠定堅實基礎(chǔ)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。格爾木市職業(yè)技術(shù)中學(xué)14秋化工<3>班——王國鵬中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。《格爾木市教育系統(tǒng)教師廉潔從教八項規(guī)定(試行)》全市公辦學(xué)校在職教師不準(zhǔn)在工作日期間擅自受聘于民辦教育機(jī)構(gòu)兼職、代課，領(lǐng)取報酬。不準(zhǔn)向校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)推薦生源，從中收受好處：不準(zhǔn)私自辦班收費(fèi)或組織參與有償家教；不準(zhǔn)向?qū)W生和家長推銷或變相推銷學(xué)習(xí)資料、生活用品或其他商品，謀取個人或團(tuán)體利益；不準(zhǔn)對學(xué)生的違規(guī)行為進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰，借機(jī)斂財；不準(zhǔn)借為學(xué)生分班、調(diào)座位之機(jī)，收受學(xué)生和家長的禮品、禮金、禮券；不準(zhǔn)利用參加各類命題、監(jiān)考、巡視、閱卷、評審等工作之便，違規(guī)操作，謀取不正當(dāng)利益；不準(zhǔn)邀約家長安排宴請、健身及娛樂等活動；不準(zhǔn)邀請學(xué)生及家長參加個人或親屬的婚喪嫁娶等事宜。開展一次“教師進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動《晉源區(qū)教育局關(guān)于按照深入開展家訪活動的工作意見》教師利用節(jié)假日和課余時間走訪家長，了解學(xué)生基本情況和學(xué)生在家的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，解答家長關(guān)注的教育政策和熱點問題，介紹學(xué)校辦學(xué)理念和育人特色，宣傳科學(xué)的家庭教育觀念和方法，