考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024安陽幼兒師范高等專科學校教師招聘考試筆試試題一、單選題1.在專家引領高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.教學現場指導B.學術報告C.理論講座D.合作課題研究【答案】：A2.學者利思伍德綜合提出了教師專業發展的多維模式，他認為教師專業發展的主體是（）。A.專業知能發展B.職業周期發展C.心理發展D.專業倫理發展【答案】：A3.學科制度是指學科人在建設學術、生產系統性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.道德準則B.行為約束C.指導方法D.基本要求【答案】：B4.心理發展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.盡責期B.墨守成規期C.自我保護期D.自治期【答案】：A5.現代大學教學中，傳授新知識應以（）為主。A.實驗法B.練習法C.調查法D.講授法【答案】：D6.以科學精神為基礎，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.人文主義B.科學主義C.實用主義D.科學人文主義【答案】：D7.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.促進個體社會化B.促進個體個性化的發展C.培養合格公民D.促進個體生活能力的發展【答案】：C8.關于高校教學與科研關系,表述不正確的是（）A.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動B.現成的研究成果都能直接作用教學內容C.現成的研究活動未必都能直接引入教學過程D.高校的教學與研究相互依存、相互促進【答案】：B9.高等學校面向產業界進行科技成果的開發、轉化和推廣，對社會發展起到重要的推動作用，這體現的是高等教育的（）。A.政治功能B.文化功能C.生態保護功能D.經濟功能【答案】：D10.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.職業認同B.榜樣示范C.投身實踐D.生涯規劃【答案】：D11.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.記名投票B.口頭表決C.少數服從多數D.無記名投票【答案】：D12.根據《普通高等學校輔導員培訓規劃》,普通高等學校輔導員培訓規劃主要任務不包括（）A.培訓思想政治教育基本能力B.不斷擴大培訓覆蓋面C.建立健全多級培訓網絡D.加強基地建設和師資隊伍建設【答案】：A13.皮亞杰認為形成兒童道德的他律道德在（）。A.8-10歲B.6-8歲C.0-5歲D.10-12歲【答案】：B14.能“忍受生活中不可避免的沖突與挫折，既要善于表達自己的真實情緒情感，也要在情緒情感沖動時適度地進行自我約束”，這體現了大學生健全人格標準中的（）。A.適應良好，行為有度B.自我整合，悅納自己C.獨立自主，和而不同D.情緒情感安定，調控有效【答案】：D15.在現代教育中，隨著“以學生為中心”教育理念的確立，教師扮演的角色成為了（）。A.學生問題的解決者B.知識學習的促進者C.社會的模范公民D.知識的傳授者【答案】：B16.一個宿舍的同學之間常常因為來自不同的地區，生活習慣、價值觀以及個人心理需求與修養的不同而產生摩擦與矛盾，這主要源于大學生（）。A.交往心理的差異性B.交往動機的迫切性C.交往內容的多樣性D.交往目的的單純性【答案】：A17.某學生在復習時，經常使用層級圖和概念圖以發現學習內容間的層次關系，并將之歸入某種結構體系。這種學習策略屬于（）。A.組織策略B.元認知策略C.資源管理策略D.計劃策略【答案】：A18.奧蘇伯爾強調影響學習遷移的關鍵因素是（）。A.共同原理B.認知結構C.學習定勢D.共同要素【答案】：B19.學校是指經主管機關批準或登記注冊,以實施學制系統內各階段教育為主的（）。A.事業機構B.行政機構C.產業機構D.教育機構【答案】：D20.凡是一種學習對另一種學習起干擾和阻礙作用的，叫做（）。A.負遷移B.縱向遷移C.正遷移D.逆向遷移【答案】：A21.下列選項中，不屬于學習過程階段的是（）A.注意定向階段B.獲得和保持階段C.記錄階段D.練習和強化階段【答案】：C22.短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.感覺登記B.組塊C.注意D.復述【答案】：B23.教師職業道德的內涵中不包含（）A.專業品質B.專業意識C.專業技術D.專業態度【答案】：C24.對于高等教育階段的通識教育與專業教育的關系,一般認為是（）A.通識教育與專業教育是高等教育兩個獨立的部分B.通識教育與專業教育相互排斥C.以專業教育為主,通識教育為輔D.通識教育是專業教育的延伸與深化【答案】：D25.國家根據不同地區經濟發展水平和教育普及程度,協調發展職業教育體系,實施以（）以后為重點的不同階段的教育分流,建立健全各類職業教育學校和培訓機構。A.初中B.高中C.小學D.大專【答案】：A26.目前國家法律規定要普及的教育是（）。A.職業教育B.高等教育C.中等教育D.義務教育【答案】：D27.“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規矩，教職員躬親共守。”這是近代教育家（）的名言。A.晏陽初B.布盧姆C.陳鶴琴D.陶行知【答案】：D28.高校德育方法很多，示范法是很重要的一種方法。能體現這種方法的是（）。A.桃李不言，下自成蹊B.有則改之，無則加勉C.懲前毖后，治病救人D.言者無罪，聞者足戒【答案】：A29.教師與家長法律關系的內容包括A.家長有共同參與學校教育的權利B.教師有指導家庭教育的責任C.家長有依法支持學校教育正常開展的義務D.以上都是【答案】：D30.改革開放以來，我國學科建設的方針是（）。A.創新發展、總攬全局B.調整局部、攻堅克難C.重點建設、帶動全局D.突出難點、全面發展【答案】：C31.幼兒園適齡幼兒一般為A.3周歲至6周歲B.4周歲至6周歲C.3周歲至8周歲D.3周歲至7周歲【答案】：A32.個人的自尊、自卑、內疚、優越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。A.自我認識B.自我體驗C.自我控制D.自我調節【答案】：B33.影響個體身心發展的因素有內部因素和外部因素，而實現內部因素和外部因素有機整合的途徑是（）A.環境B.教育C.社會實踐D.人的主觀能動性【答案】：C34.一種學習中獲得的知識經驗對另外一種學習的影響稱為（）。A.學習興趣B.學習動機C.學習策略D.學習遷移【答案】：D35.基于個人知識構建的大學課程稱為（）。A.普遍知識課程B.多元教育課程C.高深學問課程D.科學課程【答案】：A二、多選題36.在現代倫理學概念體系中，道德是（）。A.以善惡為價值評價方式B.是一種外在的處理人與人之間關系的強制手段C.一種特殊的社會現象D.以社會習俗、輿論和人類良知為維系手段【答案】：ACD37.姿態表情可分為（）。A.語調表情B.身體表情C.手勢表情D.面部表情【答案】：ABD38.愛崗敬業對個人生存和發展的意義是（）。A.愛崗敬業也是對從業者道德水準的評價尺度B.愛崗敬業反映從業者的責任意識C.愛崗敬業能夠反映從業者的品行D.愛崗敬業能夠反映從業者對職業崗位的投入程度和崇敬程度【答案】：ABD39.確立大學生的主體地位，我們應該（）。A.加強學校的嚴格管理B.發展大學生的主體能力C.增強大學生的主體意識D.塑造大學生的主體人格【答案】：BCD40.職業道德作為一種社會意識形態，其特征一般有（）。A.繼承性B.多樣性C.實踐性D.行業性【答案】：ABCD41.樹立信用至上要做到（）。A.要維護職業集體的榮譽B.反對不明是非、不分善惡、盲目信任C.注重每一個細節，積淀個人信譽D.排除懷疑一切的心理，對人要具有起碼的信任【答案】：BD42.職稱評聘制是當前我國高校職稱評定制度的通用做法，即實行評定制與聘任制相結合，先評后聘。目前的這種職稱評聘制主要參考（）等幾個方面的情況。A.學歷及資歷B.教學情況C.科研業績成果D.社會服務業績成果【答案】：ABC43.1993年10月31日，全國人民代表大會常務委員會頒布的《中華人民共和國教師法》第三十七條明確規定，教師有下列情形（），由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。A.品行不良、B.適當懲戒學生C.體罰學生，D.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；【答案】：ACD44.自覺愛國守法的職業行為要求（）。A.做愛國守法的模范B.正確處理愛國與守法的關系C.學好法律知識D.將愛國守法融于教育實踐活動中【答案】：ABD45.思維的基本特征是（）A.間接性B.形象性C.目的性D.概括性【答案】：AD46.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.建議B.警告、威C.命令、控制、指揮D.訓誡【答案】：BCD47.高等學校之間的競爭主要包括（）。A.師資人才的競爭B.收費標準的競爭C.就業市場的競爭D.生源競爭【答案】：ABCD48.教師職業道德規范體系包括的要素有（）。A.教師道德原則B.教師道德評價C.教師道德規范D.教師道德范疇【答案】：ACD49.大學生在教學活動中的能動性表現為（）。A.主動性B.自主性C.創造性D.受動性【答案】：ABC50.在職業實踐中，（）才能做到公私分明。A.富有奉獻精神B.從細微處嚴格要求自己C.增強大局意識D.不得以權謀私【答案】：ABCD51.專業屬性或標準可概括為（）。A.服務性與倫理性B.合法性與自主性C.專門性與高深性D.教育性與組織性E.他律性與發展性【答案】：ABCD52.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.巧溝通B.多落實C.勤警示D.細管理E.常宣傳【答案】：ABDE53.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）A.學而不厭,誨人不倦