第二節通過激素的調節第二章動物和人體生命活動的調節問題探討（1）根據材料計算如果僅靠血液中的葡萄糖，運動員能跑多長時間？

（2）長跑時消耗了大量的葡萄糖，你認為血糖的濃度會下降嗎？科學家發現:狗進食后,胃便開足馬力，把食物磨碎。當食物進入小腸時，胰腺馬上會分泌出胰液并立刻送到小腸，和磨碎的食物混合起來，進行消化活動。一、激素調節的發現那么，食物到達小腸的消息，胰腺是怎樣得到的呢?

19世紀的學術界普遍認為，胃酸刺激小腸的神經，神經將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。一、激素調節的發現稀鹽酸稀鹽酸已切除神經的狗上段小腸腸腔胰腺分泌胰液稀鹽酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗上段小腸腸腔胰腺分泌胰液注入注入注入結果結果結果小腸上微小的神經難以剔除干凈,是一個十分頑固的神經反射。沃泰默的解釋：一、激素調節的發現沃泰默的實驗：甲組與乙組對比乙組與丙組對比刺激小腸時，胰腺才分泌胰液甲組與丙組對比：小腸內神經的有無不影響胰液分泌這種實驗現象不是神經反射而是化學調節的結果：在鹽酸的作用下,小腸黏膜可能產生了一種化學物質,這種物質進入血液后,隨著血流到達胰腺,引起胰液的分泌。斯他林和貝利斯的假設：一、激素調節的發現要證明斯他林和貝利斯的觀點，該如何設計實驗？（斯他林）（貝利斯）小腸黏膜+稀鹽酸+砂子磨碎實驗預期：胰腺分泌胰液。實驗結論:制成提取液狗靜脈胰腺分泌胰液一、激素調節的發現斯他林和貝利斯的實驗：注射結果實驗結果支持假設,胰液的分泌是促胰液素調節的結果。稀鹽酸狗的血液中胰腺不分泌胰液注入結果1.斯他林和貝利斯獲得的科學發現包括哪些內容？①發現了促胰液素；2.哪些因素使斯他林和貝利斯抓住了成功的機會?激素的發現過程帶給你什么啟示？不迷信權威、創造性思維、嚴謹的實驗設計等一、激素調節的發現思考與討論：②發現了激素調節。巴甫洛夫的感慨:俄國生理學家，近代消化生理學的奠基人，諾貝爾獎獲得者。一、激素調節的發現巴甫洛夫

“自然,人家是對的。很明顯,我們失去了一個發現真理的機會!”由內分泌器官(或內分泌細胞)合成并分泌到血液中，對機體的新陳代謝、生長發育、生殖及內環境的穩定、行為等具有重要調節作用的一類微量有機物。激素的概念：一、激素調節的發現由內分泌器官（或細胞）分泌的化學物質進行調節的方式，這就是激素調節。激素調節的概念人體主要內分泌腺及其分泌的激素下丘腦垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰腺卵巢睪丸分泌促甲狀腺激素釋放激素等分泌生長激素、促甲狀腺激素等分泌腎上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲狀腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰島分泌胰島素和胰高血糖素等激素名稱內分泌腺名稱促性腺激素促甲狀腺激素激素的主要生理作用甲狀腺激素垂體垂體甲狀腺促進甲狀腺的生長發育，調節甲狀腺激素的合成和分泌促進性腺的生長發育，調節性激素的合成和分泌等促進新陳代謝和生長發育，尤其對中樞神經系統的發育和功能具有重要影響，提高神經系統的興奮性人體內的一些主要激素及其生理作用生長激素垂體促進生長、主要是促進蛋白質的合成和骨的生長激素名稱內分泌腺名稱雌激素雄激素胰島素激素的主要生理作用孕激素胰腺中的胰島主要是睪丸主要是卵巢卵巢調節糖類代謝，促進血糖合成為糖元，抑制非糖物質轉化為葡萄糖，使血糖含量降低分別促進雌雄生殖器官的發育和生殖細胞的生成，激發和維持各自的第二性征；雌激素能激發和維持雌性正常的性周期促進子宮內膜和乳腺等的生長發育,為受精卵著床和泌乳準備條件性激素（續上表）胰高血糖素促進糖元分解和非糖類物質轉化為葡萄糖，從而使血糖升高1、甲狀腺激素A、分泌過盛時，為。患者新陳代謝率增高，消瘦、血壓高、心搏快、出汗、情緒激動、有顫抖等癥狀，另眼球凸出，又稱凸眼癥。B、分泌不足時，新陳代謝率下降，生長和發育都將受到影響，精神和智力及生殖器官的發育都大受影響主。發生在幼年表現為；發生在成年則表現為粘液性水腫。C、食物中缺碘，易患。

2、胰島素：缺乏導致糖尿??；過多則易造成低血糖癥。3、生長激素A、人在幼年時生長激素分泌不足則患。B、人在幼年時生長激素分泌過多則患。C、人在成年時生長激素分泌過多則。甲亢（4）部分激素分泌異常引起的病變呆小癥地方性甲狀腺腫（大脖子病）侏儒癥巨人癥肢端肥大癥部分激素異常導致的癥狀：巨人癥侏儒癥呆小癥甲亢肢端肥大癥大脖子病

外分泌腺：腺體內有導管，分泌物通過導管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺。導管血管

內分泌腺：腺體內沒有導管，分泌物直接進入體內的毛細血管，隨著血液循環運輸到全身，如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島等。一、激素調節的發現馬拉松長跑是賽程超過40km、歷時2h以上的極限運動,運動員每小時至少要消耗300g糖類。血糖（血液中的葡萄糖）可以補充肌肉因運動而消耗的糖類。正常人的血糖含量是0.8-1.2g/L(80-120mg/dL),全身的血量大約為5L。如果僅靠血液中的葡萄糖，運動員能夠跑多長時間？計算：長跑過程中大量消耗葡萄糖，會導致血糖含量下降嗎？問題探討：二、激素調節的實例運動員只能跑1min左右（0.8～1.2min）。食物中的糖類

消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物質轉化血糖0.8-1.2g/L血糖的來源（正常情況下）馬拉松運動員在比賽過程中，盡管血糖在不斷被消耗，但它的含量基本維持在0.9g/L左右。血糖可以通過哪些途徑得到補充？二、激素調節的實例實例一:血糖平衡的調節轉化脂肪、某些氨基酸等合成肝糖原、肌糖原氧化分解CO2+H2O+能量血糖0.8-1.2g/L血糖的去向（正常情況下）

為什么餐后血糖含量會有如右圖所示的變化？合成糖原氧化分解轉化成脂肪、某些氨基酸等消化、吸收肝糖原分解非糖物質轉化為葡萄糖血糖含量降低血糖含量升高

來源主要80~120mg/dl0.8~1.2g/L

去路血糖平衡示意圖（正常情況下）胰島A細胞（分泌胰高血糖素）胰島A細胞和B細胞以及它們分泌的激素胃十二指腸胰腺胰島B細胞(分泌胰島素)B細胞分泌胰島素作用促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。胰島素還能夠抑制肝糖原的分解和非糖物質轉化為葡萄糖，A細胞胰高血糖素作用促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。分泌胰島A細胞和B細胞以及它們分泌的激素血糖升高血糖降低胰高血糖素分泌增加血糖平衡的調節示意圖胰島A細胞胰島B細胞胰島素分泌增加+在一個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為信息調節該系統的工作，這種調節方式叫做反饋調節。“+”表示促進;“-”表示抑制+++++--反饋調節正反饋：負反饋：系統本身工作的效果,加強信息的調節，直到調節結束（排尿反射、血液凝固過程等）系統本身工作的效果,抑制信息的調節，停止調節（血糖調節、體溫調節）知識拓展：正反饋調節和負反饋調節糖尿病在現代社會中的發病率越來越高。想一想，這與人們的飲食狀況和生活方式的改變有什么關系？怎樣防治糖尿??？糖尿病是由遺傳和環境因素相互作用而引起的一種常見病，與人們的飲食狀況和生活方式有直接的關系。飲食過多而不節制，營養過剩，體力活動過少，從而造成肥胖等是糖尿病的誘因之一?，F代社會人們的壓力越來越大，伴隨著精神的緊張、情緒的激動等多種應激狀態，體內升高血糖的激素（如生長激素、去甲腎上腺素、胰高血糖素及腎上腺皮質激素等）會大量分泌，從而使血糖升高。與社會的聯系實例二：甲狀腺激素分泌的分級調節當你站在寒風中瑟瑟發抖時，你的機體為了抵御寒冷作了哪些反應？這些反應是通過怎樣的調節機制實現的？寒冷刺激會首先作用于什么系統？接著在三個層次上會引起什么腺體分泌何種激素？甲狀腺激素的分泌是否會一直持續下去？體內該激素增多時身體如何進行調節？二、激素調節的實例下丘腦垂體促甲狀腺激素釋放激素TRH促甲狀腺激素TSH甲狀腺激素細胞代謝甲狀腺激素分泌的分級調節示意圖甲狀腺反饋結論：1、激素的分泌是通過分級調控來實現的。2、激素的分泌具有反饋調節的特點。3、下丘腦是內分泌腺活動的中心和樞紐。下丘腦垂體促激素釋放激素促激素激素靶器官、靶組織、靶細胞激素分級調節模式圖靶腺下丘腦：調節內分泌系統的樞紐垂體：調節、管理其它某些內分泌腺相關激素間的協同作用和拮抗作用1、協同作用：不同激素對同一生理效應都發揮作用，從而達到增強效應的結果。生長激素甲狀腺激素正常生長發育不足幼年侏儒癥呆小癥均分泌正常2、拮抗作用：不同激素對同一生理效應發揮相反的作用。血糖升高血糖降低胰島素分泌增加胰高血糖素分泌增加不足幼年知識拓展：三、激素調節的特點美國學者E.C.Kendall從3t

新鮮的動物甲狀腺中才提取出0.23g的甲狀腺激素30萬頭羊腦只能提取生長激素1g，人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×10-5-14×10-5mg/mL激素分泌量很少——微量資料1：結論：三、激素調節的特點正常人每100毫升血液中生長激素的含量還不到1微克。如果該激素分泌稍微多一點，可使生長發育期的青少年成為巨人癥的受害者。生理作用顯著——高效1mg甲狀腺激素可使人體產熱增加4200kJ結論：資料2：三、激素調節的特點通過體液運輸臨床上常通過抽取血樣來檢測內分泌系統的疾病。資料3：結論：三、激素調節的特點

能被特定激素作用的器官、細胞就是該激素的靶器官、靶細胞。作用于特定細胞、器官

研究發現，甲狀腺激素幾乎對全身細胞都起作用，而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺。作用于靶細胞、靶器官分泌細胞激素分子毛細血管靶細胞資料4：結論：1、微量和高效2、通過體液運輸3、作用于靶器官、靶細胞三、激素調節的特點激素既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達靶細胞，使靶細胞原有的生理活動發生變化。激素是調節生命活動的信息分子。小結一、激素調節的發現二、激素調節的實例血糖平衡的調節甲狀腺激素分泌的分級調節三、激素調節的特點沃泰默斯他林和貝利斯1、微量和高效2、通過體液運輸3、作用于靶器官、靶細胞謝謝！！長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。努力，終會有所收獲，功夫不負有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進的路上，要不斷反思、關照自己的不足，學習更多東西，更進一步。窮則獨善其身，達則兼濟天下?，F代社會，有很多人，鉆進錢眼，不惜違法亂紀；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅持下來。士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?心中有理想，腳下的路再遠，也不會迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業，學業的基礎，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財富如浮云，生不帶來，死不帶去，真正留下的，是我們對這個世界的貢獻。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬里，體恤弱小，善德加身。老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠保持豐盛。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領導，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見品質。學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業。以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強者智不達，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強，相應的，逼迫自己所學的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?若人人皆每日反省自身，世間又會多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點寬容，多一份擔當。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當靠自己拼搏奮斗。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。進學之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！闭嬲M者，不會把時間耗費在負性情緒上。好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識器做學問和學技術，都需要無數次的練習。第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰傷害過你，誰擊潰過你，都不重要。重要的是誰讓你重現笑容。幸運并非沒有恐懼和煩惱；厄運并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨不是長久的一個人，而是心里沒有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個過往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。做個明媚的女子。不傾國，不傾城，只傾其所有過的生活。生活就是生下來，活下去。人生最美的是過程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛，最后悔的是錯過。兩個人在一起能過就好好過！不能過就麻利點分開。當一個人真正覺悟的一刻，他放下追尋外在世界的財富，而開始追尋他內心世界的真正財富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。烏云總會被驅散的，即使它籠罩了整個地球。心態便是黑暗中的那一盞明燈，可以照亮整個世界。生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉彎。給我一場車禍。要么失憶。要么死。有些人說：我愛你、又不是說我只愛你一個。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。刪掉了關于你的一切，唯獨刪不掉關于你的回憶。任何事都是有可能的。所以別放棄，相信自己，你可以做到的。、相信自己，堅信自己的目標，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會是你的！既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就在也回不來了！對于人來說，問心無愧是最舒服的枕頭。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人當人；在人之下，要把自己當人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待陽光，人就會從卑微中站起來，帶著封存夢想去擁抱藍天。成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約。人只要不失去方向，就不會失去自己。過去的習慣，決定今天的你，所以，過去的懶惰，