第第頁公司培訓個人學習心得6篇

【篇一】公司培訓個人學習心得

作為一名農村語文老師，最頭疼的當然是作文教學。那么，該如何決解教學中的難題呢?

首先，老師要培育同學的閱讀技能，讓同學喜愛讀書，充分發揮他們的想象力和寫作技能。語文老師要教育他們樹立正確的作文觀，把寫好一篇作文當作是他們學好語文的最終表達。就此，我們只要在平常的語文教學過程中加以常常的強調和貫穿即可。

其次，我們肯定要堅持上好作文課。作文課時在語文教學中占較大比例，時間充裕。在這些時間里，我們肯定要教給同學一些作文基礎知識、作文技巧、寫作步驟、修辭手法等常識。上作文課對我們來說并不難，難的是要始終如一，毫不懈怠地完成工作任務。不能對同學灰心，對作文課采用可有可無的立場，任意讓同學隨意寫作。作文課至關重要，不然，其他語文課即使生花，又有何用。

再次，采用敏捷多樣的作文教學方法，便可達到事半功倍的作用。農村同學各方面素養及知識原來就欠缺，要讓他們較簡單地完成一篇作文，著實很難，不多加訓練、培育、提示，無疑是趕鴨子上架。假如我們能采用敏捷多樣的作文教學方法，而且能從學校一班級開始按部就班地進行訓練，那么，這一切就顯得特別簡單。筆者的新嘗試有如下幾點，經過長期運用，收到了肯定效果，現分述如下。

1、盡力讓同學自己寫作，并且要求根據正確的寫作步驟進行。禁止抄襲。題目布置下去以后，老師作一些指導，例如援助審題，確定寫作體裁范疇，引領寫作思路，喚起記憶，提出寫作要求等。然后留給大量時間讓同學自己努力完成任務，有困難的同學進行個別輔導。同學可以自己找一些范文學習，但決不允許抄襲整篇作文或某段某部分。任何技能的形成都是逼出來的，在這一環節中不能嫌糜費時間，肯定要耐煩細致，肯定要讓他們親自動手、動腦完成作文。肯定要讓同學先列出寫作提綱再打草稿再修改。須要的時候還可以先進行口頭作文訓練，叫口語表達技能強的同學示范口述，老師亦口頭指導修改。

2、老師要教給同學自己修改作文的方法。修改能使作文更加趨于完滿成熟，雖然學校語文教學中沒有這部分內容，但是為了讓同學作文更好的完成，我們需要從一開始就教給他們一些常用的修改方法，如修改符號的運用，修改步驟：標點符號、用詞造句、段落詳略、主題思想等。在作文草稿完成以后就開始自己修改或相互交換修改，對個別同學要進行適當的指導提示或當面修改批點。

3、可讓同學依據老師的批改重寫作文。往往老師的批改對于同學來說沒有多大意義，他們認為老師一批閱任務就算完成，好壞都已經是過去的事了。正由于如此，同學作文水平一貫沒有提高，我們的工作大多白費，所以，我們有須要讓一些作文很不勝利的同學依據老師的批閱再次重寫，再批，做到實時反潰

4、聯系教本精典課文或同學勝利作文講解寫作技巧。在這一環節中，我們留意要查找離同學生活貼近，情感相通的范文進行講解，講解內容不能過細過深，應從大處著眼，先說說人家怎樣結構段落，怎樣開頭結尾，怎樣設置詳略，怎樣提煉中心，再說說人家怎樣精確運用動詞、形容詞，運用了什么描寫方法，用了那些修辭手法等。而后重點強調我們應當汲取那些優點。

【篇二】公司培訓個人學習心得

文明禮儀伴我成長我們中國是傳統的禮儀之邦。生在禮儀之邦，做一個文質彬彬之人，是我們的準那么。

人之初，性本善。性相近，習相遠在我們很小時候，媽媽就常常在告誡，做一名講文明、懂禮貌的人。記得那年，媽媽帶我到伙伴家做客，一進家門，我就像脫韁的野馬，在阿姨家活潑亂竄，上蹦下跳的。一點都不懂得該有的禮貌。媽媽見狀，特別的生氣，可又不好當著伙伴的面數落我，只好匆忙忙忙的帶我離開了。回到家里，媽媽罰我坐在小凳子反省，我又哭又鬧的，媽媽總是不予與理睬我，等到我心情鎮靜下來時，她才諄諄教導的教育我。從那以后，每次我們要去做客時，或是有客人來我們家時，媽媽總先給我打"預防針'。在媽媽的教育下，我漸漸的變得有禮貌了，學會了"以禮待人'。

***爺爺不是說過嗎：有禮之人會做事，著重形象，有教養，不樹敵，勝利路上事事順。我也要努力像著這方向前進。

我是文明的人。

我國是四大發現古國之一，但我們是否做到了文明白呢?在公路上扶著老奶奶過公路，在客車把座位讓給那些孕婦，殘疾人，在公共場所把地上的垃圾撿起來，在你是否做到了?

在我們學校里到處洋溢著文明的笑容。在走廊里，中學們一排排特別有秩序的走著不打鬧不嘻戲。有一次我們幾個去站崗看到一個四班級的小女孩跟我們一起站崗，她遇上那些站不好的同學就上去詢問，然后再教他怎么走，她立場溫順不大聲審問。那些被批判的人也不覺得不好意思而是依舊接授，他站姿端正，動作大方，說話溫順一下子就把我們這些大哥哥大姐姐給比下去了，我們也自覺的向她學習。我們這次站的崗由于她而驕傲。

我覺得文明離我并不搖遠，而是唾手可得。同學們行動起來吧!讓文明通暢整個世界，讓文明每天都在我們身邊開花，讓文明都流進每一個人的心里，不要懈怠了，行動起來。

風從水上走過，留下了粼粼水紋;陽光從云中穿過，留下了屢屢暖和。啊，伙伴，我們從時代的舞臺走過，留下了什么呢?

放學了，同學們歸心似箭，迫不及待地往家跑。橫穿公路，抄近道，闖紅燈，踩踏草坪的事情屢屢發生。同學們，反躬自問，我們的行為是否文明?乘坐公交車的時候你是否主動給老人、殘疾人、孕婦讓座?假如有，那很好。你是否有過隨地吐痰的現象?假如沒有，盼望你會在以后的日子里著重文明。文明不是藍天上的白云，逍遙飄逸;文明更不是水面上的一葉浮萍，漂游擔心，文明經常涌現在我們身邊。星期天，與媽媽一起去逛商場，在回來的路上，我看見了垃圾桶旁邊有一個香蕉皮，雖然老師教我們做一個文明人，但是，我還是很遲疑，沒有彎下腰。令我慚愧的是，一個車子般高的小女孩將它撿了起來。我不禁汗顏，為自己臉紅了!

是啊，我們為什么就不能多付出一點呢?

今日，我的表弟到我家來玩。媽媽臨出門時，告知我們倆說："你們在屋里玩時動作要輕一些，不要影響到鄰居休息'。我們異口同聲的說："媽媽我們知道了，姨媽再見，祝姨媽工作快樂'。媽媽走后，表弟看到我的書桌上有一本《阿衰》漫畫書，有滋有味的看了起來，看到精彩的地方忍不住哈哈大笑起來，我想到媽媽臨走時叮囑我們的話，連忙對表弟說："媽媽剛才告知我們不要影響鄰居們休息，我們的聲音要小一些'。表弟吐了一下舌頭，說："對不起，我給忘卻了，不過我不會再大聲了，放心吧，哥哥'。過了一會，我對表弟說："哥哥領你出去玩吧'。我和表弟到了公園，我對表弟說："我們肯定要愛惜這里的公共設施，不要去破壞'。表弟興奮的答應。我和表弟度過了快樂的一天。我懂得了文明禮儀應當從我們少年兒童抓起，從小養成好的習慣!

古有孔融讓梨，今有給老人讓座，幫盲人過公路。在這些小事中，可以讓我們看出是禮儀之邦，但又有一些不良小事，讓我們頭疼：隨地吐痰，亂扔果皮，臟話連篇等，真是一應俱全。

一天，我和爸爸到公園里玩。有一個人，把一個包裝袋順手一扔，便走了，這時，爸爸放下我的手，和那位路人說理。爸爸說："假如每個人都像那樣，這還怎么讓人生活下去，我們應當把大地變得更漂亮，不應當把大地破壞成這樣。'那個人聽了，趕忙把垃圾袋扔到垃圾桶里。這時，爸爸露出了笑容。

【篇三】公司培訓個人學習心得

在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰，我們能可怕嗎？答案是確定的："不能！'不管是在什么狀況下，都是不能，不會，也不能夠可怕挑戰。我們之所以培訓，目的就是加強我們挑戰的信心。我不明白別人透過培訓學到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只明白透過培訓自我感悟頗深。

首先要說明的一點就是透過這次培訓我學到了許多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統統包含在內。

宋老師講的創新與實踐雖說我不明白資料是什么，可是透過各位干部的發言，我明白那是對我們以后產生影響的一次培訓。總結會上各位干部上心發言，這說明什么說明這一次培訓是勝利的。還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自我，完善自我，充盈自我的機會。

回想起這段時間的培訓，相信大家都學到了許多，可我有一種新的感覺："學到的越多，不明白的就越多'。為什么這樣說呢在以前的學習中自我并沒有著重某一方面的學習，只是明白老師教什么，自我就學什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學習。上高校以后感覺就變了許多，緣由很簡約："那里的學習不再是片面的，是一種以詳細事情詳細分析的方式進行的。'只從這一點上說，這就要比以前的學習系統化，究竟涉及到專業知識。在那里學習越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學習這方面的知識。可是越學，感覺自我明白的越少，這是為什么呢由于我們有一顆想充盈自我的心，有一顆想要學習的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自我要在工作中學習，在學習中工作，把所學的用到工作中。

其次在我們的電教理論培訓中，于丹教授講的一段話讓我受益良多："盤古在天地之間一日九變，像一個新生的嬰兒，每一天都在微妙地改變著。這種改變最終到達了一個境界，叫做"神于天，圣于地'。這六個字其實是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，能夠自由翱翔，而不妥協于現實世界上許多的規章與障礙；又有腳踏實地的潛力，能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。僅有理想而沒有土地的人，是理想主義者不是理想主義者；僅有土地而沒有天空的人，是務實主義者不是現實主義者。'這句話雖然不能說完全體會但至少也回味許多次。他要求我們要干什么腳踏實地！不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。僅有這樣，我們才能在工作中，學習中上心的表現自我。也是有這樣，我們才能清晰的了解到自我的不足，從而上心的改正。

"百善孝為先'這是我在于丹教授講座中記得最清晰的一句話。它不單單著重那個"孝'字，同樣也著重那個"先'字。"孝'字講的是孝敬長輩，提倡我們中華民族的傳統美德，可"先'字，確是講的第一，敢為天下先的精神。我們在日常的生活學習工作中往往所缺乏的也正是這種精神，這莫非不就應值得我們去留意嗎

再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從"互動、溝通、形象'三個關鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學習中所就應留意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關系的原那么和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關禮儀的基本行為規范。同時也說明，了解現代禮儀是我們21世紀高校生素養潛力的重要組成部分和必定掌控的利益規范，熟識和掌控現代禮儀文化，既是職業非常性和工作嚴厲性的內在要求，也是新時期建設新型同學干部良好形象的目標要求。

隨著現代信息社會飛速進展的傳播，溝通技術和手段日益轉變著人們傳統的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從應對面的近距離溝通進展到了不見面的遠程溝通，從慢節奏、低頻率的溝通變為快節奏、高頻率的溝通。這種現代信息社會的人際溝通的改變給人類社交禮儀的資料和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現有禮節的交往，去實現制造"人和'的境界，這是學習禮儀的好處。也是我們當代高校生學習禮儀的重要緣由。所以我們要認識到學習禮儀的重要性，從而完善自我這方面的不足。

總的來說，這次培訓是一種以理論形式的全面培訓，也是我們同學干部組建以來第一次綜合的培訓。在這次培訓結束以后，我對自我的要求很簡約："在以后的學習工作中，把每次的培訓都能很好的汲取，是自我的潛力以及學習，工作都有一次質的飛躍。'

【篇四】公司培訓個人學習心得

學了一個學期的體育舞蹈課了，可以說是收獲頗豐，不僅舞蹈技巧有了提高，對體育舞蹈有了新的認識，而且還增進了和同學之間的感情。或許，對于我來說，這學期體育舞蹈課上我最大的成就就是我沒有請過一次假。

選課以前，許多人認為我必定會選擇體育舞蹈。其實，在選課時，我也是做了一番權衡的。我已經學習四年摩登舞了，對拉丁舞也有肯定的了解，因此我腦中就想，體育課選修體育舞蹈對于我來說是不是一種糜費。我大可以去選修網球啊，散打啊那些以前沒有學過的項目。但經過一番權衡，我還是決斷選修體育舞蹈。現在一個學期過去了，我不懊悔當時的選擇!

榮老師是國關體育舞蹈事業的頂梁柱。國關體育舞蹈事業從無到有，從剛開始的摸著石頭過河，到現在一點一點走向成熟，榮老師在其中扮演著重要的角色。在中國，并不是全部高校都開設體育舞蹈課，即便是開設了體育舞蹈課，在一般高校當中也是起步階段。尤其像我們這種非體育類文科院校中，把體育舞蹈事業進展起來著實不易。我也體會到了其中的種種限制，種種困難，種種艱辛。但最令人驚喜的是目前，許多高校都公認我校在北京市高校體育舞蹈事業中的地位。

榮老師拉丁舞的技術我一貫非常佩服。我跟著榮老師學到了許多珍貴的知識。但拉丁舞的技術太多，我個人技能有限，又屬于那種不太會表現的類型，因此至今跳得還不是很好。

不能不提的是本學期來我校實習的體育舞蹈老師王老師。這是我們最大的幸運和最難得的.機會。王老師對拉丁舞的感覺和跳拉丁舞時的投入讓我感嘆和佩服。最令我們感動的是王老師對實習工作的敬業精神和負責任的立場。王老師不僅每堂課都比我們來得早，而且還為每堂課仔細備課，細心為我們編排套路，上課時耐煩地帶著我們一遍一遍的跳，一點一點的講解。有些同學說王老師上課時太嚴厲，甚至刻板，我覺得那是一個高校生初登講臺的羞澀和晦澀。想做好任何事都需要時間的磨礪，無論是教舞還是學舞。

最末想說的是我不懊悔選擇了體育舞蹈。體育舞蹈課將成為我高校生活中最難忘的記憶!

【篇五】公司培訓個人學習心得

有幸參與了企業第一期員工培訓班，感覺收獲良多。在此首先感恩企業、感恩一向為這次培訓班悄悄工作的同事。經過5天短暫且充盈的學習培訓，我不僅僅更新了知識，開闊了視野，熬煉了意志，也學到了不少東西。以下是我的一些感受，愿與大家一齊共享。

整個培訓期間，首先要提及的當屬第一天拓展訓練。由于它是一種感悟和體驗，是一種考驗人們意志和聰慧、挖掘人們潛能和培育團隊協作精神的運動。以前也經常聽人講"小游戲、大道理'，感覺不以為然，這次自我親自經受過后著實深刻體會到這一點。當天我們共開展了"撕紙'、"齊眉棍'、"信任背摔'、"高空單杠'、"孤島求生'、"畢業墻'等6個項目。

在開展"信任背摔'這個項目時，每個人理解完同事的充電、鼓舞后站在高臺上，身體直直的向后倒下，這需要多大的志氣與信任可是我們每個人都勇猛地站上去，勇猛地摔下來，這原于什么，原于我們對團隊的信任。是的，相互信任是團隊建設的基石，離開信任的團隊是松散的團隊，是毫無戰斗力的團隊，建立一支相互信任的團隊，比任何激勵都重要，而同益恰恰就是這樣一支團隊。

在最終的"畢業墻'項目中，當我坐到墻前的那一刻、當我聽到教練問我們這個團隊需要多長時間能夠完成這個項目的那一刻，我驚呼：天哪，怎樣辦這么高我們能完成嗎怎樣可能可是最終，我們僅僅用了8分多種，我們踩著同事們、戰友們的肩膀與雙手翻過了高墻。

我們歡興、我們雀躍、我們激昂、我們歌頌是的，是的，這樣一個游戲，就是這樣一個游戲，假如沒有人指揮，沒有人謀劃，沒有人付出，沒有人奉獻，沒有人愛護，在這么短的時間，我怎樣可能完成這就是團隊，這就是團隊協作的結晶，"沒有完滿的個人，僅有完滿的團隊'。而我們的工作又何嘗不是如此呢只要團隊成員之間相互協作、相互信任、相互幫忙，我們能夠翻越困難、翻越阻礙讓我們高唱"團結就是能量'。

接下來的就是互動式的課堂培訓，我感覺到本次學習培訓在課程的設置部署上，企業領導付出了很大心血，授課資料出比較全面和現實。對我自身業務知識、工作品質和方法，人際交往以及團隊精神的培育，都有需要程度的提升。在此，我主要談談對我感受較深的幾個課程：

1、《壓力與心情管理》壓力是什么呢壓力是環境規定你作出選擇或轉變時的個人感受、壓力是對未知事項悲觀說明的結果、壓力是持續不斷的精力消耗、壓力是面臨威逼時的本能反應。是人，就會有壓力，異樣是在深圳這座快節奏生活的都市，我們每一天都會面臨各式各樣的壓力，尤其是工作壓力，關鍵是我們如何看待及如何應對這些壓力，我們應當讓適當的壓力促進我們的工作效率，讓壓力變成我們前進中的動力。正如華總提及到的：壓力的結果既能夠是正面的，也能夠是負面的，取決于個人能否勝利應對。

2、《企業文化》經過華總的講解，我重新系統的認識了企業，更了解我正在并仍將為之持續奮斗的企業。這是一個充斥熱忱與理想的平臺，這一個充斥機遇與挑戰的平臺，這是一個我們個人價值得以實現的平臺。老實、正直、職責、創新、熱忱、勝任，將是我們在同益這個平臺一齊奮斗的基礎。每一個員工都