凡事預則立，不預則廢職業生涯規劃個性特征測評我的測評結果為：INTJ即：我與世界相互作用的方式型:內傾I關注外部環境的變化對自己的影響：將心理能量和注意力聚集于內部世界，注重自己的內心體驗。例如：獨立思考，看書，避免成為注意的中心，聽的比說的多。我獲取信息的主要方式:直覺N關注事物的整體和發展變化趨勢：靈感、預測、暗示，重視推理。例如：重視想象力和獨創力，喜歡學習新技能，但容易厭倦，喜歡使用比喻，跳躍性地展現事實。我的決策方式:思考T重視事物之間的邏輯關系，喜歡通過客觀分析作決定和評價。例如：理智、客觀、公正、認為圓通比坦率更重要。我的做事方式:判斷J喜歡做計劃和決定，愿意進行管理和控制，希望生活井然有序。例如：重視結果（重點在于完成任務）、按部就班、有條理、重要時間期限、喜歡做決定。360度評估法所謂旁觀者清，我們身邊的人更具體深入認知我的各個方面，因此，我調查了身邊的同學和朋友，結合平時老師、父母的評價，運用360度分析對我的優缺點進行評價，具體情況如圖所示：360度評估優點缺點自我評價·人生態度樂觀積極，充滿自信·責任心強，為人誠懇正直·擁有冷靜沉著的頭腦，處事理性·熱情開朗，能較好地與人溝通·踏實，比較能夠夠吃苦耐勞·孝順，能為家里著想·有些自負，過于愛表現自己·有時候會優柔寡斷·缺乏耐性，自以為是家人評價·熱愛學習，有鉆研精神·有一定的組織能力·熱愛家人，樂于幫助別人·有時缺乏毅力、知識不夠全面，特別是英語等記憶性較強的科目老師評價·能吃苦，工作認真負責·自信心強，心理素質過硬·工作經驗豐富，善于處理突發事件·對人真誠，團隊精神好·好勝心理強·做事經常堅持己見，有時難以說服親密朋友評價·積極、樂觀、有耐心·做事計劃性強、做事有條理·有組織管理能力·幽默、思想富有個性·有時會比較沖動·有時候會優柔寡斷同學評價·積極樂觀、樂于助人·對事情有責任心、有耐心·有想法、有主見·能讓自己跟同學融在一起·比較喜歡單干·有時會偷懶·想法多但執行力還不夠1.3職業興趣和傾向測評職業興趣測試是在大學生測評與規劃平臺上完成的（后面的測試也同樣是）。職業興趣測試建立在霍蘭德人職互擇理論框架基礎上。測試結果如下圖：測試結果表明我最感興趣的職業類型是：RIA——R實際型、I研究型、A藝術型。即:實際型R：遵守規則、實際、安定、喜歡需要基本技能的具體活動。比較適合的職業：有具體的規則和程序，需要特定的技巧或技能的行業。研究型I：需要系統觀察、科學分析和一定程度的創造性。比較適合的職業：專門的科學研究、某個領域的高尖端工作以及某些行業的研發工作。藝術型A：想象、直覺、沖動、無序，喜歡用藝術形式來表現自己的思想與情感。比較適合的職業：通過非系統化的自由活動進行藝術表現的行業。1.4職業能力測評測評結果如下圖：測試結果表明我的優勢職業能力是：察覺細節能力、書寫能力、數理能力。我是理工科類學生，理數科成績一直不錯，對理數比較敏感，同時我平時喜玩推理性的游戲，喜歡對事情進行分析解剖，處理問題時能夠保持清醒冷靜的頭腦，思路清晰，這有利于對突發事件的處理和組織策劃各種活動。書寫能力也不錯，這主要是我平時多注意這方面的練習。對社會交往、言語能力較一般，主要是因為理工科課程比較多，接觸面不廣再加上自己自身性格原因。以后應注意提高這方面的能力。1.5職業價值觀測評職業價值觀是個人價值觀在職業活動中的反映，是職業決策考慮因素的重要組成部分。職業是生活中最重要的活動，從職業中能夠獲得什么樣的回報，是人們在擇業時一定會考慮的問題，它同時也決定了你對職業滿意度的評估。人們進行職業生涯規劃時所關心的問題，其實就構成了一系列的工作價值觀，它們給予工作明確的目標和意義。職業價值觀通常都和某種職業緊密相關，是個人和工作匹配的基礎之一，價值觀與職業的契合度越高，職業的滿意度越高。下圖是職業價值觀測評的結果：結果表明我的職業價值觀取向是：自我發展取向、人際關系取向、社會價值取向。具體解釋為：自我發展取向：工作中能獲得信任，能夠自我充實，促進個人發展；能夠發揮個人才華，提升生活品質以及實現人生目標。人際關系取向：工作中能與其他人建立良好的友誼關系，營造一個人際關系融治的環境，并經由工作能提升自己的人際關系。社會價值取向：工作中能幫助別人，為他人服務；工作能增進社會福利，對社會具有積極的意義。綜合測評1.6.1我的優勢世上沒有兩片完全相同的樹葉。每個人都很獨特。不同的性格類型和動力類型并沒有“好”與“壞”之分，都有其特別的優勢和劣勢。古今中外很多人士的成功都建立在對自己優劣勢的清楚分析上。下面列出的是我可能存在的一些優勢，我可以仔細思考一下，看看自己是否意識到了這些優勢。在處理事情的時候追求精確，希望第一次就能做得很棒；我善于調配精力，集中注意力攻克一個任務；對待細節上的問題，我總是一絲不茍、認真專注、現實可行；我認為傳統模式既然保留，就肯定有它的可取之處，我會堅定的遵循；我責任意識非常強，別人可以放心我會兌現自己說的話；我追求在短時間內，完成更多的任務；我的毅力和決心讓人感覺可以依靠，不達目的不罷休；我通情達理、善解人意；1.6.2可以利用這些優勢做什么？上面列出的優勢中我具有哪些？除了這些，我一定還有別的很多的優勢，我可以把自己的這些優勢一一記錄下來，同時想想生活和學習中哪些事情可以說明我這些優勢。這些記錄下來的事情在招聘、面試以及簡歷撰寫上將派上用途。這些優勢將是我人生中最寶貴的財富。1.6.3存在不足的方面美國管理學家彼得曾提出著名的短板理論：多塊木板構成的木桶，其盛水量多少的決定因素不是其最長的板塊，而是其最短的板塊。若要使此木桶盛水量增加，只有換掉短板或將短板加長才成。這個理論也告訴我們劣勢和可能的缺點會妨礙我們發揮我們最大的價值。下面列出了我可能存在的一些不足。讓我們來看看我可能存在哪些不足：固執，一旦做出決定便對其它觀點置之不理；看問題有很強的批判性，通常持懷疑態度，不夠靈活，甚至有些僵硬、死板；時常會將自己的觀點和標準強加給別人，強求別人按照自己的想法來做；有時會由于近期目標而忽略長遠需要，難以看到問題的整體以及行為的長遠影響；對于自己采取的決定將會對別人造成什么樣的影響不敏感，忽視他人的情感，并對與自己風格不同的人非常挑剔面對這些不足，我可以先冷靜地想一想，哪些是我經常在生活或工作中表現比較明顯的？它們給我帶來了哪些不利的影響？我一般是怎么對付它們的？是不是有更好的方法來應對？只要我能清楚地認識自己的不足，并有意識地采取一定方法控制，它們就不會影響我的發展。自我分析&初步確定職業在測評報告結果的基礎上，結合360度評估，我對自己的真實情況再進一步有針對性地深入分析。然后得出適合自己的職業類型，并初步確定職業目標。我不喜歡從事重復性的、精細的工作，這種特性在職業類型的選擇上，是對人還是對物上，是比較適合從事對人的職業類型。在“職業生涯規劃測評”的職業特性中提到我尤其適合做智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務性質的工作，而事實我也是喜歡這類的工作。我的專業是土木工程。綜上的分析，我的職業類型及行業初定為以下幾個關鍵詞：土木工程，設計，研究，領導職業認知職業規劃除了對自我的認識，對職業世界的了解也是必不可少的。隨著科技的進步、社會的發展，職業類型不斷在變化，不斷在增加。在眾多的職業類型中，要尋找適合自己的職業，唯有先對職業有充分的了解。了解職業的特點、把握職業的發展趨勢、分析職業對人才素質的要求，這樣才能更好的對自己的職業生涯進行規劃。職業認知示意圖最終確定職業方向外部環境分析最終確定職業方向外部環境分析SWOT分析權衡優、劣勢權衡利弊SWOT分析權衡優、劣勢權衡利弊目標行業分析目標行業分析目標職位分析目標職位分析2.1外部環境分析2.1.1家庭環境經濟情況父母在家經營小生意，全家就我在讀書，溫飽雖無問題，但不富裕，若我選擇創業，可無法提供足夠的資金支持。思想影響從小我就是在一個慈母嚴父的環境中成長的，父母教我如何做人，教我走正道，激勵我積極進取。父親是一個極理性的人，也培養我有一個清醒的頭腦，理性地處理事物。家庭期望父母希望我有較好的發展，能夠為家族爭光。學校環境分析佛山科學技術學院地處歷史文化底蘊深厚、經濟社會發展活力強勁的城市——廣東省佛山市，成立于1958年，是一所省市共管、以市為主的地方綜合性本科大學。2010年國務院學位辦正式批準學校為碩士學位授權立項建設單位，其中土木工程專業成為首批擁有碩士學位授予權的專業。學院始終秉承“育人為本，質量立院、特色辦學”的辦學理念，以本科教學工作為中心，從嚴治教，規范管理，積極探索校、企產學合作人才培養新模式，以科研促進教學，鼓勵大學生廣泛參與教師縱橫向科研課題等形式，著力培養高素質應用型人才。近年來，學院大學生在“挑戰杯”、結構模型設計大賽、考研、畢業生就業率等方面都取得了良好的成績。在注重人才培養質量的同時，各專業均表現出了自身鮮明的辦學特色，土木工程專業于2010年順利獲批成為國家特色專業建設點和廣東省特色專業建設點。近年來，學院加強了對外交流與合作，先后與香港、廣東省及佛山市等相關單位建立了友好的合作關系，與廣東省六建集團有限公司、廣東翔順集團有限公司等企業簽訂了“產學研”合作協議。社會環境分析建設部一份關于人才資源狀況的報告說：“2010年全國建筑業從業人數為4043.37萬人，全國固定資產總投資的60%以上是要建筑業及相關產業完成。”目標地域分析佛山位于廣東省中南部，地處珠江三角洲腹地，是連接珠江東岸與西岸的節點，地理位置十分優越。佛山市中心區距廣州三大交通樞紐（廣州新白云機場、廣州南沙港、廣州火車站）車程均在1小時之內，與廣州共同構建“廣佛經濟圈”；與香港、澳門分別相距231公里和143公里，車程均在2小時左右。全市總面積3848.49平方公里。常住人口595.3萬人，其中戶籍人口364.3萬人。現轄禪城區、南海區、順德區、高明區和三水區5個區。佛山是著名僑鄉，祖籍佛山的華僑和港澳臺同胞達140萬人，其中港澳同胞80萬多人。2008年，佛山實現GDP4333.30億元（約占廣東全省的1/9和全國的1/70強），繼2007年進入“3000億城市俱樂部”后，僅用一年時間，進入“4000億城市俱樂部”。佛山先后獲得國家衛生城市、全國雙擁模范城、國家歷史文化名城、全國潔凈城市、聯合國人類住區優秀范例、國家園林城市、中國優秀旅游城市、全國科技進步先進市、中國品牌之都、廣東省教育強市、廣東省文明城市等殊榮。2.2目標行業分析2.2.1土木工程專業介紹專業名稱：土木工程培養目標：培養適應社會主義現代化建設需要，德智體全面發展，掌握土木工程學科的基本理論和基本知識，獲得工程師基本訓練并具有創新精神的高級專門人才。能在房屋建筑、公路與城市道路、交通、橋梁、城鎮建設等設計、施工、管理、咨詢、監理、研究、教育、投資和開發部門從事技術或管理工作。主干課程:理論力學、材料力學、結構力學、水力學、土力學、工程地質、計算機語言與程序設計、工程CAD、基礎工程、工程測量、混凝土結構與鋼結構設計、土木工程材料、土木工程施工、工程概預算、建設項目策劃與管理、房屋建筑學、高層建筑結構設計、道路勘測設計、橋梁工程等。相關資料相關資料2.2.22010年全國建筑行業分析報告報告摘要2010全國建筑業企業（指具有資質等級的總承包和專業承包建筑業企業，不含勞務分包建筑業企業，下同）完成建筑業總產值95206億元，比上年增加18398億元，增長24%；完成竣工產值52981億元，比上年增加5715億元，增長12.1%；房屋建筑施工面積70.06億平方米，比上年增加11.2億平方米，增長19%；簽訂合同總額為169074億元，比上年增加35545億元，增長26.6%；實現利潤3422億元，同比增長25.9%。到2010年底，共有建筑業企業70061個，比2009年減少1.1%；從業人數為4043.37萬人，同比增長10.1%；按建筑業總產值計算的勞動生產率為205883元/人，比2009年同期增長11.2%。2010年國內生產總值（GDP）397983億元，比上年增長10.3%。全年全社會建筑業實現增加值26451億元，比上年增長12.6%，建筑業增加值占GDP比重高達6.6%。改革開放30多年來，建筑業增加值在GDP中的比重總體呈上升態勢，由1980年的4.3%上升至近兩年的6.6%。建筑業的發展，不但大大改善了城鄉面貌和人民居住環境，加快了城鎮化進程，而且帶動了相關產業發展。到2010年底，全國建筑業企業為70061個，比上年同期減少756個。從2009年起，連續兩年建筑業企業數量小幅回落。雖然建筑業企業數量減少，但總產值、增加值逐年穩步增長，產業集中度有所提高。全國建筑業企業中，國有及國有控股建筑業企業數量為6939個，比2009年減少127個。國有及國有控股建筑業企業數量占全國建筑業企業總數的比重自1997年以來呈逐年減少的趨勢，2007年為13.3%、2008年為12.3%、2009年為9.98%、2010年為9.9%。2010年，各省、自治區、直轄市共完成對外承包工程營業額574.86億美元，完成營業額排名前5位的是廣東、上海、山東、江蘇和四川。這5個省份對外承包工程完成營業額占全國各地區對外承包工程全部營業額的51.3%。未來50年，中國城市化率將提高到76%以上，城市對整個國民經濟的貢獻率將達到95%以上。都市圈、城市群、城市帶和中心城市的發展預示了中國城市化進程的高速起飛，也預示了建筑業更廣闊的市場即將到來。以上數據來自“中國建筑業協會”相關文章2.3目標職位分析2.3.1目標職業名稱：土木建筑施工員崗位說明施工員與我的比較工作內容一、在項目經理的直接領導下開展工作，貫徹安全第一、預防為主的方針，按規定搞好安全防范措施，把安全工作落到實處，做到講效益必須講安全，抓生產首先必須抓安全。二、認真熟悉施工圖紙、編制各項施工組織設計方案和施工安全、質量、技術方案，編制各單項工程進度計劃及人力、物力計劃和機具、用具、設備計劃。三、編制、組織職工按期開會學習，合理安排、科學引導、順利完成本工程的各項施工任務。四、協同項目經理、認真履行《建設工程施工合同》條款，保證施工順利進行，維護企業的信譽和經濟利益。五、編制文明工地實施方案，根據本工程施工現場合理規劃布局現場平面圖，安排、實施、創建文明工地。六、編制工程總進度計劃表和月進度計劃表及各施工班組的月進度計劃表。七、搞好分項總承包的成本核算（按單項和分部分項）單獨及時核算，并將核算結果及時通知承包部的管理人員，以便及時改進施工計劃及方案，爭創更高效益。九、督促施工材料、設備按時進場，并處于合格狀態，確保工程順利進行。十、參加工程竣工交驗，負責工程完好保護。十一、合理調配生產要素，嚴密組織施工確保工程進度和質量。十二、組織隱蔽工程驗收，參加分部分項工程的質量評定。十三、參加圖紙會審和工程進度計劃的編制。等我有我需本科學歷掌握本專業的基礎理論知識和專業技術知識我院該專業的教學模式為“教、學、做一體化”，所以對于實驗、實際操作能力，我有一定的優勢暑假的社會實踐工作讓我擁有一定的社會實踐能力責任心強，積極，誠信，有創新意識目前無實際的工作經驗，但大三、大四將到相關單位實習，畢業時有一年以上的工作經驗。另外暑假期間也參加社會實踐工作。任職資格1,具有完成一般技術輔助性工作的實際能力。2,初步掌握本專業的基礎理論知識和專業技術知識.3.有《職業資格證書》、有英語能力者優先。初級（具備以下條件之一）

（1）本專業或相關專業中專以上學歷。（2）從事本職業工作2年以上。

中級（具備以下條件之一）

（1）本專業或相關專業大專以上學歷。（2）連續從事本職業工作4年以上。（3）取得本職業初級證書，從事本職業工作2年以上。

高級（具備以下條件之一）（1）本專業本科以上學歷，并從事本職業工作2年以上。

（2）本專業大專以上學歷，并從事本職業工作4年以上。

（3）取得本職業中級證書，從事本職業工作3年以上。4.有責任心，能吃苦耐勞，能獨立完成相關工作。5.樂于學習、積極、誠實、工作努力，有創新精神。工作條件工作場所：大部分在工地環境狀況：一般危險性：有一定的危險性就業和發展前景崗位還相對缺口。發展前景：施工員—助理工程師—工程師—高級工程師2.3.2目標職業名稱：工程師崗位說明工程師與我的比較工作內容對要進行工程的地點進行勘查，通過分析勘測報告和其他地形或地理數據如地質勘查、水文地質勘查等確定適當的工程地點

對選定的施工地點進行工程測量

指導或參與勘測以安置設備，建立參考點、等級和高度

使用設計軟件等，在符合建筑標準和政府標準的前提下進行工程設計

根據前期分析研究工作確定設計說明書

測試土地和材料以確定地基、水泥、瀝青或者鋼筋的適應性和強度

根據對原料、設備、勞動力的數量和質量的調查，以確定工程的可行性

負責對工地建設進行指導，并對操作和維修活動進行指導

向工程管理人員提出關于設計、建構、更改或管理的建議

指導對交通模式或環境條件的研究以鑒別工程問題，評估其對工程的潛在影響我有我需有多年的學生干部工作經驗對管理工作有自己的見解無工作經驗，但計劃畢業后八年后攀登該職位對于不足的地方將繼續提高任職條件還相差較遠英語能力較弱任職資格教育背景：土木工程專業本科以上學歷

核心課程：工程力學、工程地質學、工程水文學、工程結構、施工技術與管理等相關課程

工作經驗：土木工程相關工作兩年以上

培訓認證：主要有助理土木工程師、土木工程師、高級土木工程師。本科學歷工作滿一年可以評助理土木工程師；本科學歷工作4年以上，并取得助理土木工程師職稱可以評土木工程師；任職土木工程師滿5年可以評高級土木工程師

工作環境：土木工程師主要在兩個領域從事工作。一方面，致力于研究的土木工程師主要在土木工程研究機構或高校工作，工作環境比較穩定，會定期參加一些國際土木工程類論壇、會議，科研機構還會定期組織土木工程師赴國外學習；另一方面，注重實際應用的土木工程師主要在土木類等公司或機構從事研發類或設計類工作，工作壓力比較大，工作內容比較枯燥，由于常常要到生產第一線考察監督實際工程情況，沒有固定的工作場所，工程緊的時候往往要加班加點，法定假日也難得清閑，工作相當辛苦。

工作條件工作場所：辦公室及工地環境狀況：一般危險性：基本無危險性，無職業病危險。能夠適應就業和發展前景對的要求較高，目前相對缺口工程師—項目經理—企業負責人前景較好但難度較大2.4ＳＷＯＴ分析我的優勢及其使用擁有扎實的專業知識人生態度樂觀積極，充滿自信責任心強，為人誠懇正直擁有冷靜沉著的頭腦，處事理性熱情開朗，能較好地與人溝通有一定的領導能力和組織能力能夠與人良好地溝通，建立較好的人際關系；責任心強，能讓領導信任；有一定的組織能力我的弱勢及其彌補有些自負，過于愛表現自己可能表現得獨斷專行專業相關的社會經驗不足容易忽略別人的感受英語水平較差多體會別人的感受，多從他人的角度看問題；積極參加社會活動，多積累社會經驗；花更多的時間學習英語，提高英語水平我的機會及其利用有較廣泛的人際關系網絡擔任學生干部，更易被企業看中校方與企業有調研、合作關系擁有更多的人際關系，有更多的門路，更多的信息我面臨的威脅及其排除大學生、人才多，競爭大現在缺乏個人核心競爭力提高自身的綜合素質；提高自己的知識面職業認知小結職業認知小結從外部環境分析、初步目標職業分析、、、SWOT分析總結如下：畢業對口方向應該是建筑、設計等類型的企業，分為施工、設計和管理路線，一般剛畢業應該是從基層干起，如果是設計研究，相對來說得有定力，需要在基層積累幾年經驗。如果到企業里，技術一定要學扎實，應該系統學習各種技術，踏實工作。現在如果畢業沒有再教育的想法，可以多涉獵管理、經濟方面的知識，前提是專業不能落下。綜合分析，畢業后首選是從事建筑施工員的工作。職業生涯規劃設計職業生涯規劃設計圖工程師施工員掌握知識，完成學業大二大三大四畢業1年2年3年4年5年6年7年8年職業生涯規劃設計：在自我認知和職業認知的基礎上，根據職業需要及SWOT分析，制定具體規劃，縮小與目標職位的差距，從而解決人職之間的矛盾。確定自己的內部發展。圍繞可能的職業發展道路，我對未來十年作初步規劃如下：在校期間(近期職業目標)：這是學業成就期，要充分利用校園環境及其條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人的綜合素質，并做好就業的準備。畢業3-4年（職業適應期）：從校園到社會，從學習到工作，這是一個過渡期，在這三四年的時間里，要經過不斷的嘗試和努力，初步找到適合自己發展的工作環境、崗位。并為自己進一步的提升打下良好的基礎。畢業8-9年（職業奮斗期）：這一時期將是自己職業生涯奮斗的黃金時期，全身心地投入到工作中，只為自己的目標——土木工程師而奮斗。制定行動計劃職業的規劃貴在行動。我根據我的目標職業所需的條件和我的不足，制定了行動計劃，其中重點計劃在校三年的行動計劃。行動計劃一（行動計劃一（2011年至2014年）學習掌握土木工程專業知識職業技能培養職業道德培養學生工作的鍛煉其他結構工程師證土木工程師證其他證書：計算機等級證、英語等級證等社會實踐、積累社會經驗就業前的準備企業的深入了解提高求職技巧等考取相關技能證書行動計劃二（20行動計劃二（2014年至2017年）掌握施工技能熟悉設計要領積累經驗知識的再學習其他建立人際關系網行動計劃二（行動計劃二（2017年至2022年）積累必要的領導技能繼續學習，填充知識結構建立堅實的人際關系感恩的心其他婚姻家庭方面3.2.1行動計劃一制定行動計劃一、短期目標：完成大學的學習，畢業后成功就業時間：2011至2014年主線：學習專業知識，提高自身綜合素質行動方案：1、思想道德素質方面：要樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀，堅持正確的人生價值取向。積極向中國共產黨靠攏，定期遞交對黨章的學習、認識及實踐，以及自己的言、行和感受，爭取早日加入中國共產黨。文體藝術、社團活動與身心發展方面：積極參加校內外文體藝術活動、校內社團活動，如演講比賽、辯論賽、書法繪畫比賽等，以此充分鍛煉自己的膽量、能力、展示個人風采。并且積極參加身體鍛煉，參加校運會，籃球比賽等等的體育比賽；計劃每周平均參加體育活動鍛煉三次以上。學生工作方面：繼續參加學聯、學校的學生工作，多組織各項學生活動，提高自己的管理、策劃和組織能力，多與老師、領導進行交流，努力提高自己的人際溝通能力，不斷提高自身的素質。社會實踐與志愿者服務方面：適時參加社會實踐活動，如參加社會調查活動，嘗試勤工儉學、兼職的工作，在課余時間從事與自己以后職業相關的專業類工作等，鍛煉自己的各種能力，注意提高自身的基本素質，同時檢驗自己的知識技能，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。同時積極參加義務獻血、植樹活動青年志愿者服務活動等公益事業，提高自己的道德水平、思想素質，不斷豐富自己的社會閱歷。科技學術創新方面：扎實學習專業知識，同時充分利用校內圖書館、校外書店以及網絡信息，開闊視野，擴展知識范圍，以此激發、開拓思路，嘗試設計開展學術創新、科技創新。技能培訓方面：為了后期踏入社會、參加工作時為自己積累一定的基本能力，并且有較為扎實而全面的專業基本技能，我要加強該方面的努力，力爭做到：（1）大二參加并通過英語四級考試；（2）大三在技能培訓方面注重專業英語的學習、積累，參加各種技能考試，并力求通過。其中考取初級結構工程師證、初級土木工程師證；（3）大四將到相關公司實習，在這一年的實習中，掌握本專業領域內的技能，熟悉設計施工技術，并完成畢業論文。學業方面：學習態度要認真，勤奮學習，平時無特殊情況不遲到、不請假、更不無故曠課，保證好學習聽講時間及學習質量。對于專業的知識，要全面地掌握，掌握基礎理論知識，掌握實驗操作；不放過每一個細節，不懂就問，不懂就要刻苦鉆研。同時除去上課時間，應充分利用課余時間，專注攻讀職業方向類、專業類書籍和其他類別的實用書籍。學習時應注意預習、聽講、復習、綜合分析對比聯系，以及所用時間比例。知識積累不僅應做到廣、博，更應做到專、精。3.2.2行動計劃二制定行動計劃二、中期目標：成為建筑企業的施工、設計員時間：2014至2017年主線：掌握施工技能，熟悉相關設備使用行動方案：對于一個剛進入企業大學生來講，應該踏踏實實從基層做起，從普通的一線生產工人的工作做起，唯有踏踏實實地從基層做起才能掌握更多的技能，積累經驗，把在校學的知識應用到實際的生產中去。對此，在作為一線生產工人時，我制定以下行動方案：從學習到工作的過渡方面：不可否認學習和工作是完全不同的，那么剛進入企業工作面臨的第一個問題就是從學習到工作的過渡，要解決這個問題，首先要從心態上由學習轉變為工作，由幼稚變為成熟，由浮躁變為穩重。調整心態，正確對待個人愿望與實際公司企業存在的差距；樹立不怕吃苦不怕勞累的心態，并不斷鍛煉自己的耐心，讓自己的能力和素質接受現實的考驗。將所學知識應用到實際生產中：企業是生產效益的地方，不是空講理,空講大話的地方，否則將被企業所淘汰，面臨被炒魷魚的危險。所以要將在校所學的知識應用到實際的生產中。在進入企業后要將專業知識系統地復習，并結合每個生產流程進行進一步地深入了解，找出實際生產與書本知識出入的地方，并不斷提出問題，解決問題。這樣才能將書本知識與實際生產相結合。掌握技能，積累經驗方面：從一名大學生到施工員，不僅需要相關的專業知識，更重要的是需要生產的技能和經驗，那么作為一名剛入企業的大學生，要虛心求教，加強溝通，多向老工人學習、求教，充分利用網絡資源、圖書館等條件；較熟練地掌握本專業領域內的生產技術技能，充分了解施工流程及技術，逐步積累一定的施工技術經驗。多參加一些學術交流會、專業培訓班等活動。每周對所接受到的生產技術、技能、經驗進行整理總結。人際關系、個人生活方面：在這一時期，主要做好職業生涯的基礎工作，熟悉周圍的工作環境，與同事友好相處，獲得領導的認同，掌握公司企業的工作程序，熟悉公司企業工作儀器設備；適當交際的環境下，盡可能形成較有規律的良好個人生活習慣，并參加體育活動，制定生活時間表，更好地約束自己的行為習慣。責任心與職業道德：從事土木建筑行業，每一個“產品”都與性命息息相關，特別是我選擇的房屋建筑方向。必須時時刻刻提醒自己要敬畏生命，堅決杜絕豆腐渣工程。婚姻家庭方面：這一時期暫時不考慮婚姻，若有緣份可順其自然，不可強求。3.2.3行動計劃三制定行動計劃三、長期目標：成為建筑企業的工程師時間：2017至2022年主線：繼續學習，攀登高峰，考取中級結構工程師、中級土木工程師職稱。說明：考取中級工程師職稱后，逐漸涉及管理方面工作行動方案：繼續學習，填充知識結構：作為一個土木建筑工程師，不僅需要施工技能和經驗，還應該擁有財務知識、法律知識、管理知識等等，所以在參與日常的工作之余，要注意其他必要領域知識的再學習。可充分利用網絡資源和圖書館資源，也可以適時參加各種培訓活動，聽講座等，虛心向專業人士學習。積累必要的領導技能：要想成為成功的領導者必需具備以下十種技能：制定計劃技能、制定決策技能、解決問題技能、制定標準技能、執行管理技能、激勵考核技能、團隊建設技能、成功領導技能、溝通表達技能、會議主持技能。所以在平時就要注重這些技能的積累，通過參與組織各項企業的活動，通過與領導的溝通交流，通過對領導的效仿提高這些領導者的技能。建立堅實的人際關系：工程師與第一線上的工人、施工員還有公司高層，還有第三方單位打交道的，要成為成功的項目經理就必須得堅實的人際關系。同時要充分發揮自身的優勢，大膽工作，敢于創新。個人發展方面：努力使自己成為單位的技術骨干，發揮自身的優勢，敢于提出意見，不斷學習新技術、新方法，加強知識的更新，熟練掌握本專業領域的技術技能，使自己能夠成為單位中流砥柱、獨擋一面的人物。生活習慣、興趣愛好方面：此階段的個人生活習慣和生活規律顯得尤其重要，工作的壓力增大，必須調整好自身的狀態，可培養各種廣泛的興趣愛好，適時參加各種娛樂活動，并且定時參加體育鍛煉，以增強身體素質，保證更好地投入到事業發展中去。婚姻家庭方面：可尋找人生的另一半，需要注意其品行、學歷、家庭背景等因素，結婚并生兒育女，承擔家庭責任。感恩的心：當自己有所成就，就要回報社會，回報企業，回報母校，回報親人、朋友，回報曾經給于自己幫助的人。四、評估調整影響職業生涯規劃的因素很多，只有不斷地適應變化著的社會職業環境，才能使自己的職業規劃不落時代，才能使自己朝著自己的目標不偏向地前進。不斷適應變化的環境就需要對自己的職業規劃進行反饋和調整，使之不斷矯正路線，才能不斷地向自己的目標邁進。4.1評估原則·定時及時原則要定期對職業規劃進行評估，且在上個階段結束下個階段開始前進行評估。以便對下一階段目標進行指導調整。·科學規范原則評估要做到科學規范，有據可依，并把自己的計劃目標進行量化分析，使得評估得到的計劃目標偏差能合理地為修正服務，這樣才能清晰明了，且避免模糊地帶。·動態評估原則目標的實現在一定程度上是要依賴環境的，而環境又是隨時變化的，所以在評估時要考慮到這些變化因素，進行動態的評估。·預知評估原則評估不僅僅是對過去一個階段的總結，更重要的是它要結合過去對未來進行指導、預測。因此評估一定要具有預見性。4.2評估標準·自己的評價（根據個人的價值觀念及個人的知識、水平、能力）自己的才能是否充分施展對自己在企業發展、社會進步中所做的貢獻是否滿意對自己的職稱、職務、工資待遇等方面的變化是否滿意對處理職業生涯發展與其他人生活動的關系是否滿意·家人的評價（根據家庭文化、背景）是否能夠理解和肯定是否能夠給予支持和幫助·企業的評價（根據企業文化及其總體經營結果）是否得到下級、平級同事的贊賞是否得到上級的肯定和表彰是否有職稱、職務的晉升或相同職務責權利范圍的擴大是否有工資待遇的提高·社會的評價（根據社會文明程度、社會歷史進程）是否得到社會輿論的支持和好評是否得到社會組織的承認和獎勵4.3備選職業規劃方案由于社會環境、家庭環境、組織環境、個人成長曲線等變化以及各種不可預測因素的影響，一個人的職業生涯