小班科學教案：水蒸氣的秘密教案及教學反思_第1頁
小班科學教案：水蒸氣的秘密教案及教學反思_第2頁
小班科學教案：水蒸氣的秘密教案及教學反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁小班科學教案：水蒸氣的秘密教案及教學反思

小班科學教案：水蒸氣的奧秘教案及教學反思

【活動目標】

1、引導幼兒感知水蒸氣的特點，萌發幼兒探究水蒸氣奧秘的愛好。

2、激發幼兒體驗做小試驗的樂趣，培育幼兒的探究精神。

3、培育幼兒動手操作技能，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗。

4、通過試驗培育相互禮讓，學習分工合作的技能。

【活動預備】

熱水數杯、操作材料包。

【活動過程】

一、引起愛好。

事先在一個有杯蓋的杯子里倒好熱水。

師：口好渴哦!。本.文來源：;(打開杯子預備喝水)咦!杯子上飄起來的是什么呢?

二、感知觀測。

1、提問：你看到過水蒸氣嗎?

觀測：觀測水蒸氣在空氣中的樣子。

2、提問：水蒸氣是怎么來的呢?

將玻璃片放在一杯熱水上面，感知水蒸氣的形成。

三、玩玩畫畫。

1、提問：你還在哪里看到過水蒸氣?

2、今日水蒸氣要和我們小伙伴玩一個有趣的游戲。

老師示范在窗上呼氣作畫。

3、幼兒嘗試在窗上作畫。

4、相互欣賞玻璃上的畫。

四、拓展延伸

引導幼兒在日常生活中繼續查找水蒸氣。

【活動生成及建議】

1、本次活動比較適合在冬天進行，在室溫比較低的狀況下才能觀測到水蒸氣在空氣中的樣子，在窗上也比較簡單形成水蒸氣進行后面的游戲。此活動可以整合語言"小水滴旅行記'，通過故事引導幼兒了解水的三態。

2、本次活動中僅說到水蒸氣的形成，而沒有說到水蒸氣接下來會變成什么，活動中，有些幼兒可能會發覺水杯上的水蒸氣又變成了水，老師在活動延伸中可以繼續讓幼兒進行探究發覺。活動后，也可以讓幼兒繼續探究露珠的形成及雨的形成。

活動反思：

在幼兒的科學活動中，我們應當加強對幼兒思維技能的培育，加強他們的獨立性、探究性，使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成，真正掌控科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論