項目九制作flash動畫二維動畫設計軟件應用（Flashcs6）項目導讀本項目是對前面學習的所有知識的綜合運用，通過本項目任務1《保護環境》和任務2《有愛隨行平安回家》兩個的短片的實踐，讀者可以親身體會flash動畫短片的制作樂趣，更切實的了解和掌握flash短片制作的流程，包括前期、中期和后期動畫制作的原理、方法和步驟，能有效的提高動畫制作水平。儲備新知識學習重點任務1環保公益短片——保護環境任務2MTV動畫——有愛隨行平安回家思考與探索項目內容學習重點項目九制作flash動畫短片——學習重點學會什么？1.flash動畫的制作流程2.劇本寫作與分鏡頭設計的技巧3.綜合運用前面所學知識制作完整動畫片學習重點：通過前面的學習，想必讀者已經掌握了flash軟件制作動畫的方法，并且可以根據自己的想法進行設計創新。但是對已制作一個完整的動畫片而言，僅僅掌握動畫技術是遠遠不夠的，要想制作好的動畫片，必須要掌握flash動畫片的制作流程。本項目重點學習flash動畫片的制作過程，通過親身體驗制作完整動畫，體會flash動畫的制作樂趣，并將之前所學的知識技巧得以靈活運用。0102儲備新知識項目九制作flash動畫短片——儲備新知識

Flash動畫的制作過程是由傳統動畫演變而來的，它簡化了傳統動畫的許多復雜流程，用計算機軟件取代了部分手繪內容，提高了動畫片的制作效率。一般flash動畫片制作要經過前期創作階段（劇本創作、美術設計、分鏡頭設計）、中期制作階段（原畫、動畫制作、上色）、后期制作階段（合成、配音剪輯、輸出）。Flash動畫制作流程項目九制作flash動畫短片——儲備新知識運動鏡頭——推鏡頭運動鏡頭——拉鏡頭運動鏡頭——推鏡頭0102030405運動鏡頭——搖鏡頭運動鏡頭——移鏡頭任務1環保公益短片——保護環境項目九制作flash動畫短片——任務1任務分析：

《保護環境》這個flash動畫雖然簡潔，但是片頭、片尾、音效、動畫情節在片中都有較好的體現，本任務中運用了flash繪畫技巧、元件的使用、補間動畫、音效添加、交互等技巧。

《保護環境》動畫部分截圖項目九制作flash動畫短片——任務1任務實施——劇本創作

保護環境劇本

美麗的小魚在水底高興的游玩，水底冒著可愛的氣泡。突然一只鞋子從上面掉下來，差點砸到小魚的頭，小魚嚇了一跳，一轉身，又有一些垃圾從水面沉下來，小魚再也高興不起來，傷心而驚恐的逃跑了，留下了原本應該美麗卻被堆滿垃圾的水底。呼吁大家“愛護環境珍惜水源”！任務實施——角色和場景設計

小魚角色

水底場景項目九制作flash動畫短片——任務1任務實施——分鏡頭設計任務實施——繪制庫文件

按照前期設定的美術風格，將小魚和小魚活動的水底場景繪制出來存放在庫中，以備在稍后制作動畫時候調用。例如運動氣泡的繪制，建議在影片剪輯中制作一個向上飄動的氣泡，命名為“移動的氣泡”。稍后再制作過程中將“移動的氣泡”元件多次拖拽至場景中合適位置即可完成氣泡的制作。

庫文件

電子分鏡項目九制作flash動畫短片——任務1任務實施——制作動畫任務實施——任務經驗

動態分鏡能更好的運算整部短片的時間以及每個鏡頭的具體時間，更直接的體現每個鏡頭之間如何組接，角色如何運動，還能有效的節約制作成本。當然電子分鏡的制作要較為熟練的掌握flash軟件才能很好的完成。任務2MTV動畫——有愛隨行平安回家項目九制作flash動畫短片——任務2任務分析：

本任務是運用之前所學的知識，完成一個完整的動畫片，該動畫片通過劇本編寫、分鏡頭設計、動畫制作及后期制作等步驟進一步體驗體驗二維動畫的制作流程，是對學習flash知識的進一步鞏固，是二維動畫知識的綜合運用過程，同時通過制作動畫，培養動畫作者的團隊合作意識和責任心，從而提升職業素養。

《有愛隨行平安回家》動畫部分截圖項目九制作flash動畫短片——任務2任務實施——劇本創作

《有愛隨行，平安回家》是一首交通安全方面的公益歌曲，歌曲的歌詞是這樣的：

在路上帶著愛的囑托，在路上帶著平安的祝福，

在路上為了夢想而奔忙，在路上為了責任忍讓，

紅燈停綠燈行，遵章停，按章行，

贏得生命把握希望，平安一路無事故；

紅燈停綠燈行，橫穿時，請看停，

讓生命充滿陽光，讓生命充滿美麗的希望。

根據歌詞大意，我們創作了《有愛隨行，平安回家》的故事情節，由于故事主要發生在5個場景中，為了便于理解，我們把劇本按照場景來分開。第1場：家門口大國要外出會客，小美為大國帶上安全帽，帽子上有小美為大國親手畫的笑臉，小美送大國出門，叮囑大國注意安全，早點回家。第2場：馬路上大國滿載著幸福行駛在路上，他想到的是責任、安全和為了家庭努力打拼，他嚴格遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，文明禮讓斑馬線上的行人。第3場：停車場大國來到停車場，按照車位認真停好車。第4場：飯店飯店里大國和朋友一起開心的聊天，談合作，喝了一些酒。第5場：路邊聚會結束后，大國和朋友各自回家，因為喝了酒，大國覺得頭暈、看東西都覺得有點模糊，他想起小美的叮囑，決定打出租車回家，這樣更安全，這是對自己負責也是對他人負責。第6場，家大國平安到家，小美高興的迎接他，鏡頭中展示出他們幸福的合影，其實平安就是最大的幸福，片尾想起話外音，“愛在路上，平安回家”。

項目九制作flash動畫短片——任務2任務實施——角色和場景設計

場景設計

道具設計

動畫角色項目九制作flash動畫短片——任務2任務實施——分鏡頭設計繪制分鏡頭項目九制作flash動畫短片——任務2任務實施——繪制庫文件

分鏡頭設計，這部分需要先在庫中繪制出基本的素材如場景、人物、道具等，形成素材庫，以備在稍后制作動畫時候調用。任務實施——制作動畫項目九制作flash動畫短片——任務2任務實施——制作動畫任務實施——任務經驗

任務2的制作綜合運用了前面所學的動畫知識，需要注意的是：在制作動畫鏡頭的時候我們選擇在原件中完成，然后確定關鍵幀位置再拖拽到主場景中去，這樣避免了主場景中時間軸過分混亂復雜的情況。另外在制作短片的時候要注意規范，圖層和庫中的原件都應該準確的命名，方便團隊中其他成員參與動畫的修改和制作。

揮手動作的制作思考與探索項目九制作flash動畫短片——思考與探索思考01探索021.flash動畫制作的流程包括哪些？2.分鏡頭設計通常包括哪些內容？3.搖鏡頭與移鏡頭的區別在哪里？1.構思制作一個flash小短片“文明校園”。2.嘗試制作環保短片《時過境遷》MTV動畫。

本項目不僅僅局限于flash軟件的使用，而是從動畫制作整體角度出發，按照前期、中期、后期的制作流程制作，通過實際完成《保護環境愛護水