安吉小學教師招聘2022年考試真題及答案

解析【word版】

1：學校教育的根本任務就是（）

單項選擇題：

A、培育學習愛好

B、形成良好習慣

C、進展同學的規律思維力量

D、打好基礎

2：適合于解釋感覺記憶和短時記憶的遺忘理論是（）o

單項選擇題：

A、消退說

B、動機說

C、干擾說

D、同化說

3：制造性思維的核心是。

單項選擇題：

A、形象思維

B、聚合思維

C、直覺思維

D、發散思維

4：教學活動中，老師按領域原則和功能支配課堂空間，這兩種方法

并不相互排斥，可以組合使用。（）

推斷題

對

錯

5：在學校教育中，起關鍵作用的是（）。

單項選擇題：

A、教學媒體

B、老師

C、同學

D、教學環境

6：大約從（）開頭，兒童不再無條件地聽從信任老師。

單項選擇題：

A、二班級

B、三班級

C、四班級

D、五班級

7：考試的中心環節是（）o

單項選擇題：

A、閱卷

B、監考

C、測驗

D、命題

8：通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式是（）

單項選擇題：

A、動作直觀

B、模象直觀

C、實物直觀

D、言語直觀

9：首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來的是

（）o

單項選擇題：

A、捷克教育家夸美紐斯

B、英國哲學家培根

C、德國教育家赫爾巴特

D、英國哲學家洛克

10：依據《中華人民共和國未成年人愛護法》的有關規定，下列選項

屬于同學享有的權利的是（）。

單項選擇題：

A、受教育權

B、休息權

C、勞動權

D、名譽權

11：“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮”說明

教學中應重視（）。

單項選擇題：

A、學問的傳授

B、進展同學的力量

C、培育同學樂觀的心理品質

D、培育同學良好的思想品德

12：1897年，盛宣懷創辦的南洋公堂，其中的外院即為學校，這是

我國最早的公立學校堂。（）

推斷題

對

錯

13：為了打擊社會不良現象，政府常用“殺一做百”的做法，其理論

依據可能是（）

單項選擇題：

A、經典條件反射

B、操作條件反應

C、人的悟性

D、替代懲處

14：學習效率和動機水平之間存在（）o

單項選擇題：

A、線性關系

B、U型關系

C、倒U型關系

D、平行關系

15：下列外國作家、作品、國別對應錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、但丁一《神曲》一意大利

B、司湯達一《紅與黑》一法國

C、屠格涅夫一《復活》一俄國

D、肖洛霍夫一《悄悄的頓河》一蘇聯

16：下列作品、作家、時代（國別）及體裁對應都正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、《牡丹亭》一一湯顯祖一一明代一一小說《堂吉訶德》一一塞萬

提斯一一西班牙一一小說

B、《上尉的女兒》普希金一一俄國一一小說《四世同堂》一一老舍

——現代一一小說

C、《蜀道難》一一杜甫一一唐代一一詩歌《威尼斯商人》一一莎士

比亞一一英國——詩歌

D、《紅樓夢》一一曹雪芹一一清代小說《警察與贊美詩》一一惠特

曼一一美國一一小說

17：與依從相比，認同更深化一層，它不受外界壓力掌握，行為具有

肯定的（）

單項選擇題：

A、自覺性、主動性和穩定性

B、樂觀性

C、適應性和社會性

D、內化性和意志性

18：我國的義務教育實行的是國務院領導下，地方負責、分級管理的

管理體制。（）

推斷題

對

錯

19：特別兒童的教育必需要留意內容、技能和環境的變革。（）

推斷題

對

錯

20：農業有著藝術永久無法比擬的實踐性。湖北農夫在節慶的巫文化

中，根據自己的需要造就了各種神靈，向它們許愿，祈求它們保佑農

業生產的順當進行。這種節慶活動，意外地促成了農業生產閱歷的進

展，比如“春社”中放在社神前的“社種”，竟使農夫能利用溫室觀

看稻種出芽的狀況；“嫁毛娘”的過程中，燃燒的火把毀滅了大量飛

蛾。對這段文字理解最精確的是（）o

單項選擇題：

A、巫文化對農業與藝術的不同影響

B、巫文化怎樣促進農業生產的進展

C、推動歷史進步的是人力而非神力

D、湖北的農夫制造了哪些節慶形式

21：奠定兒童人格和心理健康基礎的是（）o

單項選擇題：

A、社會

B、家庭

C、學校

D、老師

22：同學的社會地位屬于同學（）問題。

單項選擇題：

A、法律

B、權利

C、責任

D、義務

23：“同年齡的兒童在愛好、愛好和性格等共性傾向性上有所不

同”.這顯示了兒童身心進展具有（）

單項選擇題：

A、不均衡性

B、可變性

C、穩定性

D、個別差異性

24：下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）o

單項選擇題：

A、強國社區“一語驚壇”欄目，旨在收集當日論壇睿智深刻、或生

動好玩的短評快語。請大家多提珍貴看法，并期盼各位網友踴躍薦帖

B、“一車人都被逗笑了。”在公交車上看完牙買加運動員博爾特像

金剛一樣捶打著胸脯沖過終點的記者說，“在家看電視不行能有這種

與生疏人一同共享歡樂的體驗。”

C、今日在網上沖浪的年輕人或許無法想象，股票、彩票、高爾夫、

喇叭褲、流行音樂等……這些都曾被貼上資產階級的標簽

D、保溫瓶，色拉油，棉絮，醋……各色日用品將幾排貨架堆得滿滿

當當，儼然一個小超市，可這些東西并非拿出來出售，它們只是定期

免費發放給社區里最需要關心的特困家庭

25：學校課外活動的基本組織形式是（）

單項選擇題：

A、群眾性活動

B、小組活動

C、個別活動

D、集體活動

26：直觀教學的詳細手段包括（）。

單項選擇題：

A、實物直觀、模象直觀、言語直觀

B、實物直觀、掛圖直觀、言語直觀

C、實物直觀、模象直觀、掛圖直觀

D、模象直觀、掛圖直觀、言語直觀

27：“老師不應當隨便宣揚同學的缺點和錯誤，不應當隨便私拆、毀

棄或實行強硬態度拆毀同學的信件、日記等。”這個規定是要求老師

要愛護（）

單項選擇題：

A、同學的身心健康權

B、同學的人身自由權

C、同學的名譽權

D、同學的隱私權

28：兒童身心進展存在兩個高速進展的時期，幼兒期和青少年期，這

是心理進展（）規律的反映。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

29：“人的進展是由人的本能打算的，后天的環境和教育只起加速或

延緩的作用”，這一觀點的代表人物是（）o

多項選擇題

A、英國的高爾登

B、美國的霍爾

C、美國的華生

D、美國的吳偉士

30：下列選項屬于心智技能的是（）。

多項選擇題

A、彈琴技能

B、閱讀技能

C、記憶技能

D、運算技能

E、體操技能

31：隨著教學的進程，在黑板上展現教學的重點內容和細目，表現教

學內容的結構體系，這是（）

單項選擇題：

A、提綱式板書

B、重點詞語式板書

C、對比式板書

D、問答式板書

32：對于不成熟的學習者，通過錐形頂端的“言語符號”進行閱讀學

習是非常有效的方法。（）

推斷題

對

錯

33：學校生兒童的社會性進展表現的兩個方面是（）

單項選擇題：

A、社會性認知與社會性情感

B、社會性行為與社會性交往

C、社會性意志與社會性認知

D、社會性認知與社會性交往

34：把個人學習與社會主義事業相聯系，為將來參與祖國建設做出貢

獻而學習的動機屬于（）o

單項選擇題：

A、間接的遠景性動機

B、直接的近景性動機

C、間接的近景性動機

D、直接的遠景性動機

35：關于制造力與智力的關系，下列敘述正確的是（）

多項選擇題

A、高智商又高制造性

B、低制造性智商可以高

C、高智商可能有低制造性

D、低智商不行能有高制造性

E、高制造性須有高于一般水平的智商

36：()是我國最早的，也是世界最早的教育文獻，它比西方最

早的教育著作一一古羅馬教育家昆體良撰寫的《論演說家的教育》一

書早300余年。

單項選擇題:

A、《學記》

B、《論語》

C、《童蒙須知》

D、《學校》

37：老師勞動是個體勞動和集體勞動的結合。()

推斷題

對

錯

38：一般教育與職業教育朝著相互滲透的方向進展，消失了一般教育

職業化、職業教育一般化的趨勢。（)

推斷題

對

錯

39：學校課程設計要體現（）的高度統一。

多項選擇題

A、科學性

B、時限性

C、詳細性

D、思想性

E、猜測性

40：高尚的學習動機是自我提高。

推斷題

對

錯

41：教育對兒童的進展是有促進作用的，早教育就早進展、早成熟。

（）

推斷題

對

錯

42：“以僧為師”，“以吏為師”是古代（）的教育特征。

單項選擇題：

A、中國

B、埃及

C、希臘

D、羅馬

43：埃里克森認為，12?18歲個體的心理社會性任務是進展（）

單項選擇題：

A、自主性

B、主動性

C、自我同一性

D、勤奮感

44：下列關于人文常識的表述，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、開創三省六部制和科舉制的朝代是隋朝

B、“民為貴，社稷次之，君為輕”是孟子民本思想的體現

C、提出“中庸”這一中國傳統文化最高價值原則的人是孔子

D、嚴復翻譯出版的《天演論》所宣揚的主要思想是“師夷長技以制

夷”

45：資本主義國家普遍實施了強制性的國民義務教育的主要緣由是

（）。

多項選擇題

A、培育適應現代化的社會生產所需的勞動者

B、培育資產階級統治人才

C、受教育者身心進展規律的要求

D、受教育者自由進展的要求

46：下列說法符合當代教學觀變革的有（）

多項選擇題

A、從重視繼承向重視創新轉變

B、從重視學問傳授向重視力量培育轉變

C、從重視教法向重視學法轉變

D、從重視結果同重視過程轉變

E、從重視同學向重視老師轉變

47：直觀教具可分為實物直觀、模象直觀和言語直觀三類。（）

推斷題

對

錯

48：“足智多謀，隨機應變”是思維的（）品質。

單項選擇題：

A、寬闊性

B、靈敏性

C、深刻性

D、敏捷性

49：自我效能感理論是20世紀60年月布魯納提出來的。（）

推斷題

對

錯

50：學習動機越強，學習效率越高。（）

推斷題

對

錯

51：體態語言不能在教學信息傳遞中占主導地位是由于它（）。

單項選擇題：

A、稍縱即逝

B、表意不準

C、難以重復

D、直觀性差

52：下列語段中畫橫線的詞語，使用不恰當的一項是（）。哈佛

高校教授杜維明說，“西方的人文學和人文主義基本上是反自然和反

宗教，對自然有侵略的傾向，對宗教不聞不問。但儒家所代表的人文

學要求人類既要和自然保持和諧，又要與宗教保持相輔相成的關系,

所以它的內涵比較寬廣。比如儒家的金玉良言，包括所謂的‘己所不

欲，勿施于人'，'己欲立而立人，己欲達而達人'，這些觀念正漸

漸被西方學問分子接受，成為最樸實的倫理。當今世界各地消失的

生態環保危機表明，人和自然的關系要重新厘定。儒家敬重自然，強

調人與自然的和諧，這也是一個有

單項選擇題：

A、不聞不問

B、相輔相成

C、金玉良言

D、己欲立而立人，己欲達而達人

53：“同學喜愛我嗎？”“同事們如何看我？”“領導是否覺得我干得

不錯”是老師成長歷程中哪個階段的表現？（）

單項選擇題：

A、關注自我階段

B、關注生存階段

C、關注情境階段

D、關注同學階段

54：人們常說的“聰慧早慧”或“大器晚成”是指個體身心進展的不

平衡性。（）

推斷題

對

錯

55：課堂講授是檢查教學質量及同學把握學問狀況的一種手段。（）

推斷題

對

錯

56：“不憤不啟，不俳不發”這句話所強調的主要含義是（）

單項選擇題：

A、先天有差異，要因材施教

B、學以致用，學習與行動相結合

C、學習新的學問，鞏固學過的學問

D、學習和思索相結合

57：造就全面進展的人的途徑和方法是（）。

單項選擇題：

A、加強進展現代教育科學

B、教育與生產勞動相結合

C、大力開展網絡教育

D、高等學校不斷擴招

58：“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（）。

單項選擇題：

A、《學記》

B、《論語》

C、《尚書》

D、《孟子》

59：制造性思維的核心是（）o

單項選擇題：

A、發散思維

B、形象思維

C、規律思維

D、抽象思維

60：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”思想的提出者是

)o

單項選擇題：

A、孔子

B、杜威

C、昆體良

D、思孟學派

查看答案

1：答案D

解析：

2：答案A

解析：消退說認為，遺忘是記憶痕跡得不到強化而漸漸衰弱，以致最

終消退的結果。它適用于解釋感覺記憶和短時記憶。

3：答案D

解析：本題考察第九章問題解決與制造性，制造性思維的特點及其核

心，所以答案只有發散思維。

4：答案正確

解析：兩種方式各有優勢，可以相互補充。

5：答案B

解析：學校教育需要根據特定的教學目標來最有效地組織教學，老師

在其中起著關鍵的作用。

6：答案B

解析：低班級兒童對老師布滿崇拜和敬畏，三班級開頭不再無條件聽

從信任老師。

7：答案D

解析：考試主要包括命題、監考、閱卷三個階段，其中命題是核心環

下O

8：答案C

解析：定義：實物直觀即通過直接感知要學習的實際事物而進行的一

種直觀方式。通過“實際事物”一詞即可推斷出答案。（本解析由張

恩凱供應）

9：答案B

解析：是培根首次提出的，夸美紐斯是開頭形成一門獨立的學科。

10：答案A

解析：【參考答案】A【名師點睛】《中華人民共和國未成年人愛護

法》第三條第一款規定，未成年人享有生存權、進展權、受愛護權、

參加權等權利，國家依據未成年人身心進展特點賜予特別、優先愛護,

保障未成年入的合法權益不受侵害。其次款規定，未成年人享有受教

育權，國家、社會、學校和家庭敬重和保障未成年人的受教育權。

11：答案B

解析：“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮”說

明教學中應重視進展同學自身的力量。

12：答案正確

解析：略。

13：答案D

解析：在替代學習中，他人的行為受到了強化或懲處，就相當于觀看

者也受到了獎懲，因而這種獎懲又叫替代性的強化或替代性的懲處。

14：答案C

解析：

15：答案C

解析：《復活》是俄國作家列夫?托爾斯泰的作品。列夫?托爾斯泰

被列寧稱之為“俄國革命的一面鏡子”。

16：答案B

解析：【參考答案】B【名師點睛】A項錯誤，《牡丹亭》是劇本；C

項錯誤，《威尼斯商人》是劇本，《蜀道難》是李白的詩；D項錯誤,

《警察與贊美詩》的是美國的歐?亨利。

17：答案A

解析：認同具有肯定的自覺性、主動性和穩定性。

18：答案正確

解析：略。

19：答案正確

解析：略。

20：答案B

解析：【參考答案】B【名師點睛】題干文段提出巫文化“意外地促

成了農業生產閱歷的進展”，并舉例說明白巫文化是怎樣促進農業生

產的。

21：答案C

解析：略。

22：答案B

解析：同學從法律上講，是一個責權主體,他們享有肯定的合法權益，

而這些權益從他們的社會地位上體現了出來。

23：答案D

解析：

24：答案B

解析：A.頓號不能與“或”連用，去掉頓號或去掉“或”。C.“等”

表示列舉的省略，與省略號的作用全都，去掉“等”或省略號。D.前

三個逗號都改為頓號。

25：答案B

解析：

26：答案A

解析：直觀教學的基本形式有：實物直觀（實物與標本，演示性試驗

和教學性參與等形式）、模象直觀（教具直觀）、言語直觀（口頭和書面

言語）。

27：答案D

解析：

28：答案B

解析：

29：答案A,B

解析：

30：答案B,C,D

解析：

31：答案A

解析：

32：答案錯誤

解析：利用“言語符號”進行閱讀學習，對于成熟的學習者才是有效

的。

33：答案D

解析：學校生兒童的社會性進展表現為兩個方面：1、社會性認知。2、

社會性交往。（本解析由張恩凱供應）

34：答案A

解析：把個人學習與社會主義事業相聯系，為將來參與祖國建設做出

貢獻而學習的《來源‘公‘務'員'考‘試‘信息’網》動機屬于間接的遠

景性動機。

35：答案A,B,C,D,E

解析：

36：答案A

解析：

37：答案正確

解析：略。

38：答案正確

解析：略。

39：答案A,D

解析：學校課程設計要以通俗的、學校生能理解的形式體現高度的科

學性和思想性統一的原則。

40：答案錯誤

解析：

41：答案錯誤

解析：早教育要考慮兒童的年齡特征。

42：答案B

解析：古埃及的社會學術和專業教育主要是僧侶的寺廟學校和文士學

校，前者培育僧侶和祭司，后者培育文士和書吏，“以僧為師”、“以

吏為師”成為古埃及教育的特征。

43：答案C

解析：C依據埃里克森的進展階段理論，12?18歲為自我同一性對角

色混亂階段，進展任務是培育自我同一性。

44：答案D

解析：【參考答案】D【名師