柯城區潤智學校附屬用房改造工程-康復專用設備采購公開招標采購文件目錄第一部分采購公告第二部分招標說明第三部分采購內容及要求第四部分合同條款第五部分評標方法第六部分投標文件相關格式第一部分采購公告

項目概況

柯城區潤智學校附屬用房改造工程-康復專用設備采購的潛在投標人應在

網上下載

獲取（下載）招標文件，并于

2022年10月21日09:30（北京時間）前遞交（上傳）投標文件。一、項目基本情況

項目編號：

DWGKCG20220929

項目名稱：

柯城區潤智學校附屬用房改造工程-康復專用設備采購

預算金額（元）：891572元

最高限價（元）：637647元采購需求：標項序號標項名稱數量單位預算金額簡要規格描述備注1柯城區潤智學校附屬用房改造工程-康復專用設備采購1批89.1572萬元詳細技術參數見采購文件合同履行期限：20日歷天。

本項目不接受聯合體投標。二、申請人的資格要求：1.滿足《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規定；2.在中華人民共和國境內注冊，且能夠承擔本項目的合格供應商。3.未被“信用中國”（）、中國政府采購網（）列入失信被執行人、重大稅收違法案件當事人名單、政府采購嚴重違法失信行為記錄名單；4.落實政府采購政策需滿足的要求：本項目專門面向中小企業。（本項目對應的中小企業劃分標準所屬行業：工業）三、獲取招標文件時間：投標截止時間前，每天上午

00:00至12:00

，下午

12:00至23:59

（北京時間，線上獲取法定節假日均可）地點（網址）：方式：網上下載

登錄“政府采購云平臺”在線登記后獲取（1）潛在供應商完成“政府采購云平臺”賬號注冊后，通過浙江政府采購網公告下方“潛在供應商獲取采購文件”跳轉登陸或直接登陸“政府采購云平臺”（賬號或短信驗證碼或CA方式登錄），依次進入「項目采購」-「獲取采購文件」-「申請獲取采購文件」后在線登記、獲取采購文件。（2）浙江政府采購網采購公告下方“游客瀏覽采購文件”內公告的采購文件僅供社會公眾查閱使用，潛在供應商只有通過“政府采購云平臺”在線登記并獲取了采購文件后才被視作“獲取采購文件”。法律法規所指的供應商獲取采購文件時間以供應商通過“政府采購云平臺”在線下載獲取采購文件的時間為準。未按規定獲取采購文件的供應商，對采購文件提起的質疑、投訴將不予受理。四、提交投標文件截止時間、開標時間和地點提交投標文件截止時間：2022年10月21日09:30（北京時間）投標人應當在投標截止時間前完成電子投標文件的傳輸遞交，投標截止時間前可以補充、修改或者撤回電子投標文件。補充或者修改電子投標文件的，應當先行撤回原文件，補充、修改后重新傳輸遞交。投標截止時間前未完成傳輸的，視為撤回投標文件。投標人應當在投標截止時間前將裝有電子備份投標文件的光盤或U盤送交到開標地點，逾期送達將被拒收。如投標人未在投標截止時間前完成電子投標文件的傳輸遞交，其電子備份投標文件也將退還。開標時間：2022年10月21日09:30

開標地點（網址）：

五、公告期限

自本公告發布之日起5個工作日。六、其他補充事宜1.供應商認為采購文件使自己的權益受到損害的，可以自獲取采購文件之日或者采購文件公告期限屆滿之日（公告期限屆滿后獲取采購文件的，以公告期限屆滿之日為準）起7個工作日內，對采購文件需求的以書面形式向采購人提出質疑，對其他內容的以書面形式向采購人和采購代理機構提出質疑。質疑供應商對采購人、采購代理機構的答復不滿意或者采購人、采購代理機構未在規定的時間內作出答復的，可以在答復期滿后十五個工作日內向同級政府采購監督管理部門投訴。質疑函范本、投訴書范本請到浙江政府采購網下載專區下載。

2.其他事項：

1、投標說明(1)本項目實行電子投標，應按照本項目招標文件和政采云平臺的要求編制、加密并遞交投標文件。供應商在使用系統進行投標的過程中遇到涉及平臺使用的任何問題，可致電政采云平臺技術支持熱線咨詢，聯系方式：。(2)投標人應在開標前完成CA數字證書辦理。完成CA數字證書辦理預計一周左右，建議各投標人抓緊時間辦理。(3)投標人通過政采云平臺電子投標工具制作投標文件，電子投標工具請供應商自行前往浙江省政府采購網下載并安裝。(4)本項目采用遠程異地開評標，投標人無需到現場投標，投標截止時間后投標人憑CA數字證書完成投標文件解密。投標人的聯系電話在投標當天保持通信暢通，因通信問題無法聯系到投標人造成的后果由投標人自行承擔。

2、企業信用融資:省財政廳、浙江銀監局、省金融辦制定了《浙江省政府采購支持中小企業信用融資試點辦法》浙財采監[2012]13號)，所稱的政府采購信用融資，是指銀行業金融機構(以下簡稱銀行)以政府采購誠信考核和信用審查為基礎，憑借政府采購合同，按優于一般中小企業的貸款利率直接向申請貸款的投標人發放貸款的一種融資方式。投標人可登陸浙江政府采購((tp:/wwwzizfcg)的中小企業信用融資欄目了解相關信息。供應商可以通過浙江政府采購網(https://zfcg.czt.zj./)首頁的“浙江政采貸”模塊進入申請，還可以通過政府采購云平臺(/)首頁的“金融服務”模塊進入申請。

3.落實政府采購政策需滿足的要求：

根據財政部工業和信息化部關于印發《政府釆購促進中小企業發展管理辦法》的通知(財庫〔2020〕46號)文件規定，對符合財政扶持政策的中小企業（小型、微型）、監獄企業、殘疾人福利性單位給予價格優惠扶持）。七、對本次招標提出詢問、質疑、投訴，請按以下方式聯系第二部分招標說明一、投標須知前附表序號內容說明與要求1采購人衢州市柯城區潤智學校2聯系人及聯系方式聯系人：葉老師聯系電話：3項目名稱柯城區潤智學校附屬用房改造工程-康復專用設備采購4工期20日歷天5預算金額、最高限價預算價89.1572萬元，最高限價63.7647萬元（人民幣）6遞交投標文件截止時間時間：2022年10月21日09:30整（北京時間）7開標時間2022年10月21日09:30整（北京時間）8開標地點政采云平臺，9簽訂合同發出中標通知書30日內。10投標文件形式、制作及組成投標人請準備電子投標文件、電子備份投標文件光盤或U盤：（1）電子投標文件，按政采云平臺供應商項目采購-電子招投標操作指南（網址：/web/site_2/2018/12-28/2573.html）及本招標文件要求遞交。（2）電子備份投標文件按政采云平臺供應商項目采購-電子招投標操作指南（網址：/web/site_2/2018/12-28/2573.html）中上傳的電子投標文件格式文檔，以光盤或U盤形式遞交。數量為1份。（3）投標文件由商務技術文件、報價文件組成。12履約保證金中標人在合同簽訂后7天內向采購人交納中標價1%的履約保證金。13履約保證金退還履約有效期滿后1個月內退還（不計息）14投標有效期90個日歷天(從投標截止之日算起)15采購公告、澄清文件、采購結果公告發布網址浙江政府采購網（）。16中小企業劃1、項目屬性：?貨物類□服務類□工程類2、中小企業劃分標準所屬行業根據《中小企業劃型標準規定》執行。3、采購標的名稱：柯城區潤智學校附屬用房改造工程-康復專用設備采購，所屬行業：工業。16注意事項本項目采用遠程異地開評標，投標人無需到開標現場，投標截止時間后投標人憑CA數字證書完成投標解密等事宜。投標人聯系電話在投標當天保持通信暢通，因通信問題無法聯系到投標人造成的后果由投標人自行承擔。在線解密電子投標文件時間為開標時間起半個小時內。二、投標須知（一）總則1、適用范圍本采購文件適用于本次采購活動中所敘述的柯城區潤智學校附屬用房改造工程-康復專用設備采購。2、定義解釋2.1“采購代理機構”是指受采購人委托，在委托的范圍內辦理政府采購事宜的機構，見“投標人須知前附表”。2.2“采購人”是指依法進行政府采購的國家機關、事業單位、團體組織，見“投標人須知前附表”。2.3“采購項目”是指本采購文件所要求的柯城區潤智學校附屬用房改造工程-康復專用設備采購。2.4“投標人”是指獲得采購文件并向采購代理機構提交投標文件的供應商。2.5“潛在投標人”是指符合采購文件規定的合格供應商。2.6“中標人”是指經評標小組審查通過，并經公告無異議的投標人。2.7“投標人代表”是指投標人法定代表人或被投標人法定代表人授權委托的人。2.8“招標采購單位”是指采購代理機構及采購人。3、項目說明3.1本采購項目說明詳見招標文件投標須知前附表。3.2本采購項目按照《中華人民共和國政府采購法》等有關法律、行政法規和部門規章，通過公開招標方式選定中標人。4、合格投標人的條件凡符合本采購文件第一部分采購公告投標人資格要求的均為合格的投標人。5、投標費用5.1投標人應承擔參加本次投標有關的全部費用，無論結果如何，采購人和招標方在任何情況下均無義務和責任承擔這些費用。5.2本項目開評標相關服務等費用按實收取（詳情咨詢代理機構），由中標單位支付，投標報價時綜合考慮。6、特別說明：▲6.1提供相同品牌產品且通過資格審查、符合性審查的不同投標人參加同一合同項下投標的，按一家投標人計算，評審后得分最高的同品牌投標人獲得中標人推薦資格；評審得分相同時，以報價低者獲得中標人推薦資格。6.2非單一產品采購項目中，多家投標人提供的核心產品品牌相同的，按一家投標人認定。關于中小企業參與政府采購活動的規定7.1本項目是專門面向中小企業采購。7.2本項目對應的中小企業劃分標準所屬行業：工業。7.3中小企業，是指中華人民共和國境內依法設立，依據國務院批準的中小企業劃分標準確定的小型企業和微型企業，但與大企業的負責人為同一人，或者與大企業存在直接控股、管理關系的除外。符合中小企業劃分標準的個體工商戶，在政府采購活動中視同中小企業。國務院批準的中小企業劃分標準：具體見工信部聯企業[2011]300號。7.4在政府采購活動中，供應商提供的貨物、工程或者服務符合下列情形的，可享受小型、微型企業（以下簡稱小微企業）的價格扣除：在貨物采購項目中，貨物由小微企業制造，即貨物由小微企業生產且使用該小微企業商號或者注冊商標；在工程采購項目中，工程由小微企業承建，即工程施工單位為小微企業；在服務采購項目中，服務由小微企業承接，即提供服務的人員為小微企業依照《中華人民共和國勞動合同法》訂立勞動合同的從業人員。以聯合體形式參加政府采購活動，聯合體各方均為小微企業的，聯合體視同小微企業。7.5在貨物采購項目中，供應商提供的貨物既有中小企業制造貨物，也有大型企業制造貨物的，不享受的小微企業價格扣除。7.6本項目對符合《政府采購促進中小企業發展管理辦法》（財庫﹝2020﹞46號）規定的小微企業報價給予20%的扣除，用扣除后的價格參加評審。接受大中型企業與小微企業組成聯合體或者允許大中型企業向一家或者多家小微企業分包的采購項目，對于聯合協議或者分包意向協議約定小微企業的合同份額占到合同總金額30%以上的，對聯合體或者大中型企業的報價給予6%的扣除，用扣除后的價格參加評審。組成聯合體或者接受分包的小微企業與聯合體內其他企業、分包企業之間存在直接控股、管理關系的，不享受價格扣除優惠政策。小微企業應按照采購文件格式要求提供《中小企業聲明函》。（2）根據《財政部司法部關于政府采購支持監獄企業發展有關問題的通知》（財庫〔2014〕68號）規定，監獄企業視同小型、微型企業。監獄企業參加政府采購活動時，應當提供由省級以上監獄管理局、戒毒管理局（含新疆生產建設兵團）出具的屬于監獄企業的證明文件。（3）根據《關于促進殘疾人就業政府采購政策的通知》（財庫[2017]141號）規定，在政府采購活動中，殘疾人福利性單位視同小型、微型企業。殘疾人福利性單位參加政府采購活動時，提供《殘疾人福利性單位聲明函》。（4）按規定享受扶持政策獲得政府采購合同的，小微企業不得將合同分包給大中型企業，中型企業不得將合同分包給大型企業。接受分包的中小企業之間不得存在直接控股、管理關系。（5）供應商按照《政府采購促進中小企業發展管理辦法》（財庫﹝2020﹞46號）規定提供聲明函內容不實的，屬于提供虛假材料謀取中標、成交，依照《中華人民共和國政府采購法》等國家有關規定追究相應責任。（二）招標文件1、招標文件的組成1.1招標文件共分為6部分，其內容如下：第一部分采購公告第二部分投標須知前附表及投標須知第三部分采購內容及要求第四部分合同條款第五部分評標原則及方法第六部分投標文件相關格式1.2除上條1.1內容外，招標采購單位在規定時間前，以書面形式發出的對采購文件的澄清或修改內容，均為采購文件的組成部分。1.3投標人獲取采購文件后，應仔細檢查采購文件的所有內容，如有殘缺等問題，應在獲得采購文件3日內向采購人提出，否則，由此引起的損失由投標人自己承擔。投標人同時應認真審閱采購文件中所有的事項、格式、條款和規范要求等，若投標人的投標文件沒有按采購文件要求提交全部資料，或投標文件沒有對采購文件做出實質性響應，其風險由投標人自行承擔，并根據有關條款規定，該投標有可能被拒絕。1.4招標采購單位允許潛在投標人在采購文件發售截止時間后至投標截止時間前允許潛在投標人前來認購采購文件，但該投標人如在法律、法規規定的時間內逾期對招標文件提出異議的，招標采購單位可不予受理、答復。2、采購文件的澄清與修改2.1投標人若對采購文件有任何疑問，要求澄清或認為有必要與招標采購單位進行技術交流時，應用書面形式送至招標采購單位，但是招標采購單位收到該通知的時間一般不遲于提交投標文件截止時前15日，招標方將以書面形式作出答復予以澄清，并應將答復內容向所有投標人發送。2.2采購文件發出后，招標采購單位可用補充文件的方式對已發出的采購文件進行必要的澄清或修改。補充文件是采購文件的組成部分，對所有投標人有約束力。2.3為使投標人在編制投標文件時有充分的時間對采購文件的澄清、修改、補充等內容進行研究，招標采購單位可以酌情延長提交投標文件的截止時間，具體時間將在采購文件的修改、補充通知中予以明確。2.4為使投標人有足夠的時間按采購文件的澄清、修改要求修正投標文件，招標采購單位應在投標截止時間15日前以書面或傳真的形式向已購買采購文件的所有投標人發出采購文件澄清、修改通知，若發出通知日距采購文件確定投標截止時間不足15日，招標采購單位在通知書明確是否推遲投標截止時間和開標時間，若所有投標人規定的回復中對不推遲投標截止時間和開標時間均表示同意，則按原時間執行。2.5投標人在收到采購文件澄清、修改通知或推遲投標截止時間和開標時間通知后，應在通知單回執上簽署意見并蓋上投標人單位公章，在1個工作日內以書面或傳真形式回復招標采購單位，逾期回復視為默認收到通知。2.6采購文件的澄清、修改、補充等內容均以書面形式明確的內容為準。當采購文件、采購文件的澄清、修改、補充等在同一內容的表述上不一致時，以最后發出的書面文件為準。（三）投標文件的編制1、投標文件的語言及度量衡單位1.1除采購設備有關專用名稱、型號外，投標文件和與投標有關的所有文件說明均應使用中文。1.2除采購項目規范另有規定外，投標文件使用的度量衡單位，均采用中華人民共和國法定計量單位。2、投標文件的形式和效力2.1投標文件分為電子投標文件以及電子備份投標文件兩部分。電子投標文件按政采云平臺供應商項目采購-電子招投標操作指南（網址：/web/site_2/2018/12-28/2573.html）及本招標文件要求制作、加密并遞交；電子備份投標文件即電子投標文件按政采云平臺供應商項目采購-電子招投標操作指南（網址：/web/site_2/2018/12-28/2573.html）制作的備份文件。2.2投標文件的效力投標文件的啟用，按先后順位分別為電子投標文件、電子備份投標文件。因網絡或者其他問題造成電子投標文件無法正常解密，才能啟用電子備份投標文件。電子備份投標文件一旦啟用，則電子投標文件失效，不予啟用。2.3投標文件的組成及份數▲投標文件（電子投標文件、備份電子投標文件）應分為【商務技術文件】、【報價文件】。電子投標文件、備份電子投標文件中須加蓋公章部分均采用CA簽章。2.4【報價文件】（包括以下內容）（1）投標函（格式見附件）（2）報價一覽表（格式見附件）（3）分項報價表（格式見附件）（4）供應商認為有必要提供的其它文件。2.5【商務技術文件】（包括以下內容）商務內容：投標人必須提交證明其有資格進行投標和有能力履行合同的文件，作為投標文件的一部分。（1）有效的營業執照副本掃描件；（2）法定代表人身份證明或法定代表人授權委托書；（格式見附件）（3）法人代表或法人授權代理人身份證復印件；（4）“信用中國”()中“①失信被執行人查詢②重大稅收違法案件當事人名單”，“中國政府采購網”（）中“政府采購嚴重違法失信行為記錄名單”，查詢結果。①截止時點：提交投標響應文件（響應文件）截止時間前3年內；②查詢記錄和證據的留存：信用信息查詢記錄和證據以網頁截圖等方式留存。③使用規則：被列入失信被執行人、重大稅收違法案件當事人名單、政府采購嚴重違法失信行為記錄名單及其它不符合《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規定條件的，其投標將被拒絕。）；（5）投標聲明書（格式見附件）；（6）《中小企業聲明函》。技術內容：投標人按照采購項目文件要求作出的技術應答，主要是針對采購項目的采購需求作出的實質性響應和滿足。投標人的技術應答應包括下列內容：

（1）技術偏離表（格式詳見附件）（2）其它內容根據商務技術文件評分標準自行編制提供所需資料（格式自擬）；（3）供應商認為所需要提供的其他證明資料或說明（格式自擬）。3.投標文件內容填寫說明3.1投標人應在認真閱讀招標文件所有內容的基礎上，按照招標文件的要求編制完整的投標文件。投標文件應按照招標文件中規定的統一格式填寫：（1）電子投標文件按政采云平臺供應商項目采購-電子招投標操作指南（網址：/web/site_2/2018/12-28/2573.html）及本招標文件要求制作、加密。（2）電子備份投標文件，以光盤或U盤的形式存儲，由投標人決定是否遞交，并自行承擔不遞交電子備份投標文件的風險。3.2投標人必須保證投標文件所提供的全部資料真實可靠，并接受對其中任何資料進一步審查的要求。4、投標報價4.1最高限價：63.7647萬元。4.2有關本項目所需的相關費用《（開標）一覽表》是報價的唯一載體。4.3報價應以人民幣為結算貨幣，包含有關本項目所需的一全部費用均計入報價。采購文件未列明，而投標人認為必需的費用也需列入報價。投標人在報價中應充分考慮所有可能發生的費用，否則招標人將視投標總價中已包括所有費用。4.4采購人不接受任何選擇報價，只允許一個報價。4.5供應商應根據要求報價，報價單中不得漏填項目。投標文件的簽署及規定（一）電子投標文件電子投標文件按政采云平臺供應商項目采購-電子招投標操作指南（網址：/web/site_2/2018/12-28/2573.html）及本招標文件規定的格式和順序編制電子投標文件并進行關聯定位。（二）電子備份投標文件電子備份投標文件按政采云平臺供應商項目采購-電子招投標操作指南（網址：/web/site_2/2018/12-28/2573.html）中上傳的電子投標文件格式的電子投標文件。（四）投標文件的遞交1、遞交投標文件截止期1.1投標人應當在投標截止時間前完成電子投標文件的傳輸遞交，投標截止時間前可以補充、修改或者撤回電子投標文件。補充或者修改電子投標文件的，應當先行撤回原文件，補充、修改后重新傳輸遞交。投標截止時間前未完成傳輸的，視為撤回投標文件。投標截止時間后送達的投標、響應文件，將被拒收。1.2遞交電子備份投標文件截止時間前將光盤或U盤遞交至招標公告指定開標廳，逾期不予接收。1.3遞交電子備份投標文件時還需遞交法人（負責人）授權委托書原件及被授權人身份證原件。2、投標文件的修改和撤銷2.1投標人在遞交投標文件后，可以修改或撤回其投標文件：遞交投標文件截止時間之前補充或者修改電子投標文件的，應當先行撤回原文件，補充、修改后重新傳輸遞交。2.2投標人修改后的投標文件應按原來的規定編制和遞交。2.3在遞交投標文件截止期之后，投標人不得對其投標文件做任何修改。2.4遞交投標文件截止期后，投標人不得撤回其投標文件，否則其保證金將按照本招標文件的規定不予退還。2.5實質上沒有響應本文件要求的投標文件將被拒絕。投標人不得通過修正或撤銷不合要求的偏離或保留從而使其投標文件成為實質上響應的文件。（五）投標有效期1、投標有效期見本采購文件中前附表所規定的期限，在此期限內，凡符合采購文件要求的投標文件均保持有效。2、在特殊情況下，招標采購單位在原定投標有效期內，可以根據需要以書面形式向投標人提出延長投標有效期的要求，對此要求投標人須以書面形式予以答復發。投標人可以拒絕招標采購單位這種要求。同意延長投標有效期的投標人既不能要求也不允許修改其投標文件。（六）無效標條款1、實質上沒有響應招標文件要求的投標將被視為無效投標。投標人不得通過修正或撤消不合要求的偏離或保留從而使其投標成為實質上響應的投標。如發生下列情況之一的，其投標視為無效：1.1投標人不符合投標資格條件的；1.2投標文件未有效授權的；1.3招標文件中有▲處條款投標人未作實質性響應的；1.4商務技術文件中包含投標報價的；1.5投標文件關鍵內容字跡模糊、無法辨認的；1.6投標文件含有采購人不能接受的附件條件的；1.7報價超出招標文件中規定的預算金額或者最高限價的；1.8提供虛假材料謀取中標的；1.9投標人串通投標的；1.10不符合法律、法規和招標文件規定的其他實質性要求的；1.11電子投標文件解密失敗的，且未在規定時間內提交電子備份投標文件的；1.12電子投標文件未按規定要求提供電子簽章的；1.13電子備份投標文件啟用后，未按規定要求提供電子簽章的；2、在招標采購中，出現下列情形之一的，應予廢標：2.1投標截止時間止及評審期間，出現有效投標人不足3家的。2.2出現影響采購公正的違法、違規行為的；2.3投標人的報價均超過了采購預算（或最高限價），采購人不能支付的；2.4因重大變故，采購任務取消的。（七）開標和評標1、開標1.1招標人在規定的日期、時間和地點組織招標會。1.2電子投標文件開標投標截止時間后，投標人登錄政采云平臺，用“項目采購-開標評標”功能對電子投標文件進行在線解密。在線解密電子投標文件時間為開標時間起半個小時內。2、評標委員會2.1.采購代理機構和采購人將根據采購貨物的特點組建評標委員會,其成員由技術、經濟等方面的專家和采購人代表組成。評標委員會對投標文件進行審查、詢標、評議和推薦中標候選人。2.2.在評標期間,若有需要投標人應派代表參加詢標；3、對投標文件的審查和響應性的確定3.1評標委員會將審查投標文件是否真實、完整,總體編排是否有序,文件簽署是否正確,有無計算上的錯誤等。3.2算術錯誤將按以下方法更正:（1）開標時，投標文件中開標一覽表（報價表）內容與投標文件中明細表內容不一致的，以開標一覽表（報價表）為準；（2）投標文件的大寫金額和小寫金額不一致的，以大寫金額為準；（3）單價金額小數點或百分比有明顯錯位的，以開標一覽表的總價為準，并修改單價；（4）總價金額與按單價匯總金額不一致的，以單價金額計算結果為準；同時出現兩種以上不一致的，按照前款規定的順序修正，修正后的報價應經投標人書面確認，投標人不予確認的，其投標無效。4、評標4.1評定原則：根據符合采購需求、質量和服務等要求，綜合評分確定中標人。4.2投標文件的澄清：在評標期間,評標委員會可要求投標人對其投標文件中含義不明確、同類問題表述不一致或者有明顯文字和計算錯誤的內容進行澄清,但不得尋求、提供或允許對投標價格等實質性內容做任何更改。有關澄清的要求和答復均應以書面形式提交。4.3評標報告：評標委員會完成評定后，向招標人提交經各評標委員會成員簽字的評定結果報告，并按評定辦法推薦中標候選人。5保密5.1開標后直到宣布授予中標人合同為止,凡屬于審查、澄清、評估和比較投標的有關資料且與授予合同有關的信息都不得向任何投標人或與上述評標過程無關的人員透露。5.2投標人對評標、比較或授予合同決定的過程施加影響的企圖和行為,都可能導致其投標被拒絕。（八）評標結果公告1.評標結果公告1.1確定中標人后，招標采購單位在以下網站浙江政府采購網（）上發布采購結果公告。1.2中標人因自身原因放棄中標或因不可抗力不能履行合同的；經質疑，招標采購單位審查確定因中標人在本次采購活動中存在違規行為或其他原因使質疑成立的；采購人可以與排位在中標人之后的第二中標候選人簽訂政府采購合同；第二中標候選人也無法履行合同時，采購人可以與排名之后的第三中標候選人簽訂政府采購合同。（九）質疑1、根據《中華人民共和國財政部令第94號-政府采購質疑和投訴辦法》規定，供應商在法定質疑期內須一次性提出針對同一采購程序環節的質疑，否則采購代理機構有權拒絕第一次質疑以外其他所有質疑。質疑函范本、投訴書范本請到浙江政府采購網下載專區下載。2、供應商認為招標文件、采購過程、中標或者成交結果使自己的權益受到損害的，可以在知道或者應知其權益受到損害之日起7個工作日內，以書面形式向采購人、采購代理機構提出質疑。書面質疑文件應該有質疑內容及必須附送有關證據材料和注明事實確切來源依據、單位名稱、公章、聯系人姓名、聯系電話。否則視為無效質疑。3、提出質疑的供應商應當是參與所質疑項目采購活動的供應商。潛在供應商已依法獲取其可質疑的采購文件的，可以對該文件提出質疑。供應商為自然人的，應當由本人簽字；供應商為法人或者其他組織的，應當由法定代表人、主要負責人，或者其授權代表簽字或者蓋章，并加蓋公章。（十）授予合同簽訂資格1、中標通知書1.1評定結果經采購人確定后，在中標人確定之日起2個工作日內將以書面形式發出《中標通知書》。1.2《中標通知書》是與采購人簽訂合同的憑證，是授予合同簽訂資格的合法依據。2、合同的簽訂2.1中標人應該按照《中標通知書》的要求30日內與采購人簽訂合同。2.2采購文件、中標人的投標文件及評標過程中有關澄清文件均作為簽訂合同的附件組成部分。2.3中標人和采購人簽訂的合同條款不得對采購結果及中標人投標文件中的承諾內容作實質性改變，中標人和采購人不得再訂立背離合同實質性內容的其他協議。2.4中標人應按中標通知書規定的時間、地點與采購人簽訂合同，同時提交履約保證金。2.5在簽訂合同前，采購人有權在中標總價不變的前提下要求中標人對報價中的不平衡報價和缺漏項進行調整，如果中標人無合理理由拒絕調整，其中標資格將被取消，保證金將被不予退還，且將導致其它進一步的賠償和處罰。中標人因不可抗力或自身原因不能履行采購合同的，采購人可以與排位在中標人之后的第一位的中標候選供應商簽訂政府采購合同。2.6中標人應當按照合同約定履行義務，完成中標項目的供貨與安裝，不得將中標項目的任何部分轉讓（轉包）給他人。3、履約保證金3.1中標人合同簽訂后7天內向采購人交納中標價1%的履約保證金。3.2履約保證金用于補償買方因賣方不能完成其合同義務而蒙受的損失。3.3履約保證金有效期滿后，買方應及時將履約保證金無息退還給賣方。第三部分采購內容及要求采購清單及技術參數感覺綜合教室序號名稱產品規格、材質、工藝單位數量參考圖片1多功能感覺統合綜合訓練架功能：

1、該產品是一個多功能的專項訓練及統合訓練的載體。

2、該秋千架結合功能性秋千及器械能對前庭覺、平衡覺進行全方位的專項訓練，特別針對直線加速度、垂直加速度和綜合加速度失調兒童有明顯效果；

3、結合觸覺訓練產品進行觸覺失調的專項訓練；

4、結合本體訓練產品可進行本體失調的專項訓練；

5、結合不同類型產品可以進行多種感覺統合訓練。如視、聽、動覺的統合訓練。

6、配置不同產品可以適合各年齡階段的兒童過行感覺統合訓練。

7、可同時拾配兩個或兩個以上的秋千使用，進行多人訓練。

參數：

1、規格：2800*1730*2400mm；

2、本產品主體由不銹鋼組成，結構穩定；

3、本產品可選配底板（用于地面不能固定的室內，如：地暖）；

4、配置不少于5個不繡鋼吊環，且每個吊環載重不少于500KG.

5、訓練架整體載重不少于1000KG.

6、產品主立柱外框配有環保軟包。

★人造革中可溶性金屬限量需符合GB21550-2008要求；★阻燃符合于GB6675.3-2014標準；以上參數★項需提供檢測報告予以佐證，無檢測報告或檢測報告參數不符合視為負偏離。套12前庭平衡覺轉動訓練器功能：

1、配合秋千架使用，可進行旋轉加速度和綜合加速度失調的前庭平衡專項訓練。

2、通過轉動，刺激前庭感覺器。

3、通過抱緊器械，使肌肉收縮，刺激本體感受器。

參數：1、規格：Φ500*600mm；

2、材質：外層：PU皮革，軟體：EPE高分子發泡棉和海綿組成；主體：18mm多層板。

3、配安全保護腰帶一條。

4、安全載重不小于150KG。

★人造革中可溶性金屬限量需符合GB21550-2008要求；★阻燃符合于GB6675.3-2014標準；以上參數★項需提供檢測報告予以佐證，無檢測報告或檢測報告參數不符合視為負偏離。。套13前庭平衡覺垂直訓練器功能：

1、配合秋千架使用，可進行水平加速度和綜合加速度失調的前庭平衡專項訓練。

2、通過擺動，實現身體位置的快速變化，刺激前庭感覺器。

3、通過抱緊器械，使肌肉收縮，刺激本體感受器。

參數：

1、規格：Φ150*1000mm；

2、材質：外層：PU皮革，軟體：EPE高分子發泡棉和海綿組成；主體：18mm多層板。

3、安全載重不小于150KG。

★人造革中可溶性金屬限量需符合GB21550-2008要求；★阻燃符合于GB6675.3-2014標準；以上參數★項需提供檢測報告予以佐證，無檢測報告或檢測報告參數不符合視為負偏離。套14前庭平衡覺綜合訓練器功能：

1、配合秋千架使用，可進行水平加速度和綜合加速度失調的前庭平衡專項訓練。圍欄設計可適合0至7歲不同年齡段兒童使用。

2、通過悠蕩，使身體迅速變空間位置，刺激本體感受器。

3、通過繃直身體，使肌肉收縮，刺激本體感受器。

4、前后搖擺秋千，可在秋千上躺臥、俯臥、坐或站立等變化不同的姿勢。秋千可配置活動軟墊圍欄，適合幼兒及嚴重身體控制障礙者使用。俯臥時可強化胸部以及腹部刺激，可為觸覺感官失調兒童提供更舒適的觸覺舒緩感覺，前庭系統的感覺輸入強烈而多樣，對平衡感及身體形象的建立幫助很大。

參數：

1、規格：1200*650mmm；

2、材質：外層：PU皮革，軟體：EPE高分子發泡棉和海綿組成；主體：18mm多層板；

3、2kn安全扣２個；

4、承重量150KG；

★人造革中可溶性金屬限量需符合GB21550-2008要求；★阻燃符合于GB6675.3-2014標準；以上參數★項需提供檢測報告予以佐證，無檢測報告或檢測報告參數不符合視為負偏離。套15秋千升降吊繩套件功能：

方便更換不同功能的秋千及隨意升降高度，以配合不同程度的游戲者。參數:

1、規格：1500MM長；

2、承重量500公斤；

3、10mm直徑進口專業安全繩，不銹鋼掛圈，進口專業升降器；

4、2kn安全扣1個。套46秋千旋轉吊繩套件功能：

配合同心軸旋轉秋千使用。

參數:

1、規格：1500MM長；

2、承重量500公斤；

3、10mm直徑進口專業安全繩，不銹鋼掛圈，進口專業升降器；

4、2kn安全扣1個。套17鱷魚球池適用人群：觸覺敏感度不足，自閉癥，身體協調不良，多動癥。功能：

球池不但有觸覺強化的作用，對前庭體系、身體協調、固有前庭平衡能力，都有很大幫助；對腦干部肌能強化的效果最佳

參數：

１、樓梯：優質木材造型，全方位軟包保護，表面高級PVC涂層布。

２、斜坡：優質木材造型，全方位軟包保護，表面高級PVC涂層布。

３、扶手：優質木材造型，全方位軟包保護，表面高級PVC涂層布，UV卡通圖案。

４、波波球池：球池底部鋪有軟墊，池內裝高品質彩色波波球。

５、外觀似鱷魚形狀；

６、規格：2400*1200*900mm；套18叮當浪橋功能：

吊橋采用鐵鏈連接實木踏板，游戲者游戲者于橋上左右行走，在進行游戲時，必需時刻保持平衡及運動覺的反應，協調身體動作。吊橋中不同顏色的連接可訓練兒童顏色的認知能力,同時晃動的平衡木讓兒童通過以協助身體平衡能力的建立。

參數：

1、規格：3000*1000mm*1500；

2、橋架：優質鋼材框架及優質阻燃、防撞、防水軟體結構。

３、斜坡：優質木材框架，優質阻燃、防撞、防水軟體結構。

４、樓梯：優質木材框架，優質阻燃、防撞、防水軟體結構。

５、承重：100ＫＧ；套19滾輪滑坡功能：下滑的動作可以協助大腦統合固有感覺輸入，并協助身體姿勢的穩定，以及全身肌肉同時收縮時，維持高度的平衡感。也可以以俯臥的方式，從高處滑下，對前庭體系的刺激頗為強烈，可以促進抗重力反應的練習，對頭、頸肌的同時收縮，以及身體保護伸展反應行為的成熟幫助很大。

參數

1、規格：3000*1000*900mm；

2、材質：外層：PU皮革，軟體：EPE高分子發泡棉和海綿組成；主體：12mm多層板。套110四節跳馬功能：訓練兒童的跳躍能力、平衡能力及運動能力。

規格：80*40*60cm套111鉆洞功能：

鍛煉患者對形狀認知能力，如何動手將各種形狀的小軟件拼接成不同形狀，讓兒童努力思考的問題，開發智力。

規格：80*80*70cm套112半圓功能：

鍛煉兒童的本體平衡能力；

規格：100*50*25cm個313搖搖船功能：協助游戲者時刻保持平衡，達到協調身體動作訓練功效.

規格：80*60*35cm個114U型底座功能：為半圓提供底支撐；

規格：50*25*35cm。個215三步梯功能：訓練兒童的行走及攀爬能力；

規格：80*40*30cm個116平衡木功能：

鍛煉兒童的本體平衡能力；

規格：80*40*20cm個117獨木橋功能：

鍛煉兒童的本體平衡能力及運動能力；三件套裝。

規格：100*30*30cm套118豆袋功能：放松神經、舒緩情緒。

參數：

1、規格：Φ1000*900mm；

２、材質：外層：PU皮革，軟體：EPE高分子發泡棉和海綿組成；套119雙人搖擺鴨功能：

卡通造型，色彩鮮艷，生動有趣，訓練兒童對事物的認知能力提供前庭覺刺激，鍛煉兒童手臂抓握能力，改善身體的平衡及運動能力。

參數：

１、尺寸：1300mm*310mm*500mm

２、材質：外層：PU皮革，軟體：EPE高分子發泡棉和海綿組成；套120陽光隧道組合布料采用加密滌塔夫+網布，鋼絲從兩層滌塔夫中間穿過，加厚設計，不用擔心寶寶會被鋼絲割到，充分鍛煉孩子的攀爬能力。天窗的設計，讓老師們能看清幼兒情況。該產品能夠有效的刺激前庭平衡感。適合于動作不協調，注意力不集中，平衡感差，容易跌倒的兒童。；鋼絲+滌綸布；48*180cm套121過河石平衡訓練專用器材一套11只,

底座有防滑墊，確保安全

高低大小不同折河石，踩踏或跳躍于上面，可訓練兒童平衡、距離感、身體協調能力套122塑棍步道148*30cm訓練目的：由塑料橫桿組成的步道，每組4片4色，可相互串連，讓幼兒在上面盡情地爬、走、跑、跳，刺激孩子腳底神經及全身觸覺感應。個123PT軟墊200*75*10cm個224滑板車鍛煉學生的平衡以及本體覺能力，同時作為大滑梯訓練的配件之一；

塑料；直徑：52cm；組件：滑板車一個、繩索一條套225大滑板55*40，優質1.5寸黑金鉆萬向輪；生態板+高密度海綿+皮革。個226吊筒外圈直徑71，內徑57，PU皮質個127鉆滾筒高90*直徑70CM；生態板+高密度海綿+皮革。個228羊角球直徑35cm，加厚防爆羊角球。個629大龍球用于訓練前庭覺和本體覺及觸覺

材質：環保塑料；

負載：最大可承受100kg；

內容及尺寸：套裝內包含直徑75cm、55cm的光面大籠球各一個套130按摩大龍球材質：環保塑料；顏色：寶石紅色；內容及尺寸：套裝內包含直徑85cm、64cm的粗面大籠球各一個；負載：最大可承受100kg套131布袋跳直徑45*高70CM，雙層底。個432觸覺球觸覺球6件套，安全無毒PVC制成套233按摩地墊60*40cm，純PTE材質，安全無毒個234晃動平衡木205*45*95cm，扶手：軟包設計，實木+海綿+PVC皮革，兩頭立柱：鋼管噴漆，五金件：304不銹鋼鏈條+304不銹鋼10MM吊環螺母；扶手固定螺絲，是從下往上固定，扶手表面無螺絲頭，更安全套135平衡踩踏車35*43.5*56CM，優質環保塑料，不銹鋼材質。套236萬象組合包含平衡橋3塊，圓桶12個，全磚6個，半磚2個等114件，環保塑料材質。套137注意力訓練器1.尺寸：13*25cm

2.設備上端呈漏斗狀，下有手柄鏈接彈射開關。按下彈射開關小球自動彈出，對方使用漏斗接住小球；2個為一對互相合作使用，可以有效的鍛煉兒童注意力及協作能力。

3.手柄：表面凹槽設計，握手舒適不易脫落。

4.材質：柔性塑料，可抵抗一定強度擠壓、跌落，使用方便不易變形。

★5.本設備需提供八大有害元素遷移檢測報告：1.可溶性鉛（Pb）2.可溶性銻（Sb）3.可溶性砷（As）4.可溶性鋇（Ba）5.可溶性鎘（Cd）6.可溶性鉻（Cr）7.可溶性汞（Hg）8.可溶性硒（Se）。檢測報告需符合GB6675.4-2014要求，并加蓋CNAS和CMA公章。套138定制收納柜功能：收納放置玩具及康復訓練器材。

材料：柜體材料使用實木夾心免漆板環保無異味。

尺寸：高度1.5M具體造型以現場狀況為準。平方4.539墻面軟包1.軟包高度150cm，厚度為3cm，寬度以墻面實際尺寸為準。墻面軟包要求顏色多色可選，根據實際需要進行搭配。

2.表面環保阻燃PU革，中間為高彈環保海綿，可以達到抗污、防潮、防撞、靜音等特點。

3.背面為環保密度板。

★4.因考慮到墻面軟包的安全性，要求提供阻燃皮革檢測報告，

★5.密度板檢測報告，需符合GB/T11718-2009《中密度纖維板》、GB18580-2001《室內裝飾裝修材料人造板及其制品中甲醛釋放限量》要求。

★6.密度板含水率需小于6%。

以上參數★項需提供檢測報告予以佐證，無檢測報告或檢測報告參數不符合視為負偏離。平方4240EVA地墊100*100*2cm，環保村質塊5041彩繪顏料：丙烯顏料無毒無異味。手工彩繪。

墻面卡通畫面，頂部藍天白云平方90評估室序號名稱產品規格、材質、工藝單位數量參考圖片1韋氏智力量表《《韋氏兒童智力量表-第四版中文版》即《WISC-Ⅳ中文版》，包含全套施測器材以及5套記分冊組合（每套包含一份記分冊、一份答題冊1及一份答題冊2）；每套記分冊組合配有一次記分報告服務。套12感覺統合評估量表感覺統合評估訓練系統為用戶提供一個集學生基礎資料管理、感覺統合發展評估、感覺統合發展結果評價、感覺統合訓練建議為一體的綜合性系統。系統以建立完善的學生信息管理為目標，為機構教學和康復訓練提供一個科學的管理平臺。

1、計算機化測試、自動生成結果、個案檔案管理，根據測評結果，系統可自動生成幾大模塊的數據得分，自動進行分析；

2、測評完成后，可以根據分數自動生成訓練方案報告；

3、訓練方案分學校訓練方案和家庭訓練方案;套13認知能力評估與訓練儀(兒童版)系統介紹：系統是采用國際通用認知評估量表對認知障礙患者進行認知評估的系統，評估過程采用“全自動－患者人機對話”模式，評估量表里的指令聲音，文字，圖片等均由系統發出及顯示，有效解決傳統評估過程中評估用具繁多難以整理，評估過程用具切換繁瑣的弊病,患者的響應及反應均由系統自動記錄，最后進行分析統計，顯著降低治療師的工作量，提高認知評定工作的效率。

適用范圍：適用于聽障兒童、語言發育遲緩、精神發育遲滯、自閉癥、腦癱等各類有智力障礙的特殊人群，應用于各級殘聯康復機構、各級特殊教育機構、各類康復訓練機構。系統功能部分參數：

1、角色分配

根據用戶角色，可設定管理員、測試人員、被測人員，每個測試人員可單獨設置用戶名和密碼，管理員可根據實際需要對測試人員進行不同的權限設置。

2、評估檔案管理

對評估數據、患者檔案進行修改、調看、打印等，可實現兒童頭像照片采集。

3、自動化測試評估

評估過程中指令聲音，文字，圖片自動化，對感知覺能力、注意能力、觀察能力、記憶能力、思維能力（推理能力）進行測試評估，所測評結果分為等級得分，功能項得分，評估結果分為報表和直方圖顯示模式，直觀明了。

4、系統采用多屏幕多光標多觸點操作模式，認知評估系統實時分析出學生的認知情況，老師實時監控患者，輔助提醒患者評估

5、用戶開機版面和評估報告題目可按使用單位設計，保證產品的唯一性和安全性。

6、認知能力訓練

針對五項認知能力：感知覺、注意、觀察、記憶、思維（推理）能力訓練，根據患者的不同認知能力，采用階梯式康復訓練橫式，同一種認知能力項訓練均有不同的難度級別訓練題庫供康復師選擇。

7、游戲化訓練

康復訓練利用多媒體電腦提供聲音和影像，通過生動有趣的游戲和練習，從而刺激引發興趣、提高注意力、參與能力、增進學習效率，從而達到訓練言語認知功能的目的,讓患者重新獲得生活能力的康復系統。

8、個性化平臺設計

治療師根據不同患者的實際認知水平，切合實際的教學環境，自行設計、編輯認知康復訓練題目，完成對患者的個性化康復訓練，從而提高訓練的效果與效率。系統硬件組成：

1、電腦主機、鍵盤、鼠標2、液晶顯示器3、觸摸式液晶顯示器4、有源音箱5、激光打印機6、攝像頭7、工作臺車

主要技術指標:

系統用于對認知能力進行檢測、處理、編輯、儲存，包括鍵盤輸入、信號輸入、編輯、幅度控制、信號輸出、存儲、打印功能。

硬件技術指標：

1、計算機：主機參數：CPU頻率≥2.8GHz，內存≥4G，硬盤≥1000G，液晶顯示器≥21寸

2、觸摸屏：觸摸顯示器尺寸≥21寸

3、打印機：激光打印機，支持A4打印，內存≥2MB，接口：高速USB2.0

4、有源音箱：2.0有源音箱，失真度（%）：≤0.5，信噪比：≥80dba，功率≥4W*2，聲道：雙聲道

5、攝像頭：即插即用，高清顯示

6、工作臺車：ABS操作平臺，美觀大方，環保材料。套14CSDD發展性障礙兒童支持性評估與康樂互動訓練系統一、硬件：1、評估專用pad一臺：顯示器不低于10.1寸，處理器：不低于位八核處理器，存儲：不低于4+64G，系統：不低于Android7.12、測評所用工具箱一個3、 訓練互動桌一臺：鋁合板金面板和底座支架，結實穩固。支持桌面多角度調節：4D桌面支持0-85度的調節。0-20度用于寫字，20-40度用于閱讀。40-85度用于畫畫、視頻教學；支持高度調節：可通過搖把手動調節桌子的高度，以便適合不同身高的小孩舒適使用。4D桌面防藍光護眼、防近視、而磨防刮；桌子圓角設計，卡通外觀優美又安全。桌面配備4K高清攝像頭和外置麥克風，可以進行攝像互動和語音識別交流。二、軟件參數：1、支持性評估系統后臺1.1評估系統根據年齡段，從“生活領域”、“人際關系.社會性領域”、“學科領域”、“運動領域”、“語言學習領域”、“技能發展領域”6大板塊中選取相應適合于相應年齡段的內容對孩子進行評估。其中生活領域由<飲食技能><如廁技能<生活自理><清潔技能<生活自理><穿脫衣技能<生活自理><睡眠健康技能><行走及交通工具的使用技能><通訊工具的使用技能)<錢幣使用技能>8大項組成。人際關系、社會性領域由<人際關系技能><集體參與技能>2大項組成。學科領域由<語文學科>（拼音、文字、句子的理解、句子的結構、語言的使用方法）<算術學科>（數與計算、量與測定、圖形與圖表、應用題）>2大項8個分項組成。運動領域由<粗大運動><精細運動><社會生活技能>3大項組成。語言學習領域由<萌芽期（對人的反應、聲音分化與情感表達、對人與物的應對、語言理解、語言表達）><社會化期（日常生活技能、表達、學術技能、社會性技能）>2大項9個分項組成，能力發展領域由<生活自理><生活自立><社區生活><社交技能><語文學業><數學學業><運動技能>7大項組成。1.2評估方法與數量：教師觀察、學生實測，評估數量無上限。1.3評估結果：測評完成后立刻生成評估結果，評估結果由評估量表記錄、評估結果圖、訓練領域、訓練目標組成，多次測評會顯示前后對比的折線圖。1.4評估結果呈現：可在pad上查看也可以打印成冊。便于師生及家長參考查看。2、IEP2.1根據評估結果自動生成IEP訓練目標，訓練目標為長期目標、短期目標以及目標行為2.2目標行為直接導向6大領域“自閉癥兒童成人指導指南”叢書，老師可以通過測評結果中的目標行為，到叢書中找尋相對應的內容，對孩子進行指導訓練。3、評估設備通過專用平板電腦，評估時在電子量表上進行選擇，測評完成后立刻生成評估結果，其中評估結果圖可直觀顯示被測兒童的測試通過年齡，測試波動年齡與正常義務段兒童相應年齡的通過標準對比，反應被測兒童相對應能力的差距。訓練領域直觀顯示出希望孩子通過干預訓練，能夠掌握哪些方面的技能，掌握到什么程度。4、訓練桌系統康復訓練內容包括：

軟件內容設計科學、實用、學習性、科學性、趣味性極強。內容豐富多彩，

4.1.

包括蒙臺梭利、啟蒙知識、大腦訓練、自閉癥（孤獨癥）語言溝通訓練、STEM、迷你游戲、藝術與手工（啟智繪心）、寶貝衛生間、寶貝廚房、寶貝客廳等康復訓練主題。

4.2.

蒙臺梭利包括：幾何圖形嵌板櫥（可愛的圖形、圖形插嵌、圖形配對、形狀記憶、另一半、形狀我知道）；粉紅塔（建造一座塔、排序、下一個木塊、合適的大小、大和小、找最大）；色板（可愛的顏色、顏色濃度、顏色配對、找不同、找相同、打氣球）；構成三角形（三角形歸類、三角形和三角形、三角形拼圖、組合三角形、找規律、跌落）；重量板（感受重量、平衡、誰最重、運輸水果、水果商店、按重量排序）；音筒（聲音配對、音量排序、猜猜我是誰、聲音記憶、動物的聲音、音樂盒）；數字籌碼（計數、分糖果、數數魚、形狀數一數、建高樓、多和少）；分數小人（等分、等分和不等分、組合、等分拼圖、鄰居、一分為二）；紅色長棒（誰最長、長度排序、接水管、切面包、摩天大樓、伸縮桿）；一百板（填數字、從1-100、數字排序、數字火車、報數、數字串珠）；十進位系統（一十百和千、拆分數字、超市買單、十進位算盤、金幣數一數、最終考驗）；塞根板（數字十幾、數字幾十幾、兩位數計數、兩位數配對）；數棒（長棒計數、拆蛋專家、搭橋、長棒排序、接水果、火車站）；加法板（加法運算、數字配對、紅魚和藍魚、加法謎題、判斷題、填空題）；減法板（減法運算、數學連接、加法挑戰、小魚有幾只、減法DIY、增加或減少）；活動時鐘（時間拼圖、幾點了、調時間、時間配對、滴答滴答、DIY時鐘）；

4.3.

啟蒙知識（英語（字母歌、可愛的水果、趣味ABC、尋寶ABC；英語單詞（水果、蔬菜、森林里的動物、農場里的動物、海洋里的動物、昆蟲世界、非洲草原上的動物、有趣的玩具、我的身體、衣物、美味的甜品、交通工具；）、顏色、數學（動物派對、登高數數、數星星、小鳥排排站、大胃王運算、算術小精靈）；比較（大和小、多和少、長和短、明和暗、重和輕、熱和冷、粗和細））

4.4.

大腦訓練；記憶力（動物、記憶挑戰、記憶翻牌）；觀察力（形狀、顏色、創意小火車、湊一對、換位拼圖、釣魚樂園；反應力（打地鼠、打怪物、卡片決斗）；專注力（捉迷藏）；邏輯思維（旋轉匹配、照片歸類））色板課程：可愛的顏色、顏色的濃度、顏色配對、找不同、找相同、打氣球；4.5．自閉癥（孤獨癥譜系）主要的目的是培養心智的整合能力。研究表明，心智的整合能力對語言、認知、智力和執行功能都是至關重要的。訓練內容包括：語言訓練游戲（學習空間介詞語法：大小、顏色、和數目）；輪廓訓練游戲（注意形狀上的細微差別）；補全訓練游戲（識別不同的顏色、圖案和大小）；匹配訓練游戲（根據相似顏色、形狀和細節匹配物體）；仿木質拼圖訓練游戲（根據相似顏色、形狀和細節匹配物體）；詞匯構建動物（學習關于動物的名字）；詞匯構建顏色（學習關于顏色的單詞）；排序昆蟲（按顏色、形狀、方向、圖案排序）；排序介詞，在前面/后面（按動物的位置、形狀、顏色）；詞匯構建家庭（學習關系家庭成員的單詞）；詞匯構建游樂園（學習關于家庭和注銷園的單詞）詞匯構建動物（關于動物的名字）；詞匯構建車輛和辦公室

；學習車輛名稱；詞匯構建食物和廚房（學習食物的名稱）；排序日常物品（按形狀、顏色、大小、數量排序）；排序動物、排序火車、排序蝴蝶；排序介詞；算數訓練游戲；組合大象訓練游戲、攜帶還是乘座；反義詞；組合玩具訓練游戲；連續顏色排序；童話巨型胡蘿卜；組合蝴蝶訓練游戲；同中取異訓練游戲；童話：動物在拉車；推拉；組合火車訓練游戲、反義詞透視拍攝；時間介詞；連續火車排序等4.6.

科技探究小達人（雙人對戰）：導彈部隊、桌面曲棍球、黃金礦工、金幣掠食者、躲避球、滑板沖沖沖、搭橋、切割之王、青蛙過河、看這邊、捕魚達人、打磚塊

4.7.

角色扮演體驗課：小小美容師、小小醫生、小小廚師；

4.8.益智小課堂：記憶配對、數獨、一筆畫、方塊拼圖、推箱子、停車場、2048進化、1010方塊迷城、連線；

4.9.體育小課堂：跳繩、棒球快打、射箭、高空跳傘、籃球、歡樂投球5.系統可進行遠程操作免費升級更新。

三、★資質★（1）提供廠家軟件著作權證書及中國版本保護中心證書查詢證明；★（2）提供廠商產品授權書。（提供證書復印件，提供中國版權在線查詢截圖，加蓋公章）證書套1STEAM建構教室序號名稱產品規格、材質、工藝單位數量參考圖片1繩結積木套裝繩結積木300根、繩結積木連接扣50個、正方形帆布10片、三角形帆布10片、繩結積木收納包2個、扣環2個、繩結積木造型圖卡1套、繩結積木產品明細表1張、繩結積木展示牌1個。套12洞洞積木套裝透明收納箱2個、洞洞積木收納箱貼紙1套、扣環2個、洞洞積木造型圖卡1套、洞洞積木展示牌1個、吊鉤2個、3孔長方條20個、5孔長方條30個、5孔磚8個、6孔三角板8個、單孔方塊10個、3孔長方塊20個、5孔長方塊20個、9孔長方塊40個、直角方塊8個、單孔圓盤8個、5孔圓盤8個、扳手2個、塑料螺絲棒90根、塑料螺母200個。★提供“5孔長方塊”產品CMA檢測標準中符合GB6675-2014標準質量檢測報告（提供復印件加蓋廠家公章）套13蝴蝶積木套裝透明收納箱6個、蝴蝶積木收納箱貼紙1套、扣環2個、蝴蝶積木造型圖卡1套、蝴蝶積木展示牌1個、蝴蝶磚100個、連接磚100個、連接柱30個、弧形柱2個、三角磚30個、扇形磚30個。★提供“蝴蝶磚”產品CMA檢測標準中符合GB6675-2014標準質量檢測報告（提供復印件加蓋廠家公章）。套14教具柜實木教具柜

尺寸：120*80*30cm；套35學生桌椅桌椅套，一張桌子4張椅子，桌子尺寸：120cmx60cmx56cm，使用水性漆環保材料，無任何有害物質；套1運動康復訓練室序號名稱產品規格、材質、工藝單位數量參考圖片1雙輪助行器輔助代步用具\恢復日常行走功能。

規格：50×40×76-90cm

額定承載質量135kg

可折疊,可升降，高度7檔可調

材質：鋁合金套42立式踏步器（液壓）改善下肢關節活動范圍和協調功能

規格：36×46×30cm

油缸兩只，液晶顯示時間、次數等參數。防滑腳踏板2塊

材質：主體鋼架，鋼件表面噴塑可調阻尼套43踝關節矯正板矯正和防止足下垂、足內翻、足外翻等畸形

規格：39×39×25cm

鋼架木板面；擱腳面0o-45o可調，可六角度調節，調節角度分別為0°、7°、18°、30°、40°、45°表面貼防滑橡膠

材質：鋼制，表面噴塑。套44單人站立架截癱、腦癱等站立功能障礙患者站立訓練，也可預防改善骨質疏松褥瘡、心肺功能降低等

規格：99×65×94~116cm

材質：主體鋼架

鋼件表面噴塑

木臺面高度可調，高度調節范圍：0-22cm

配置腿靠和腰部綁帶

腿靠可前后、上下移動套25滑輪吊環訓練器用于肩關節活動范圍訓練；關節牽引；肌力訓練

規格：64×10×130cm主體框架不銹鋼制

配塑制滑輪及拉手

高度可調，調節范圍：0-50cm

吊環角度可調，旋轉角度：0-180度

滑輪位置、間距可調套26股四頭肌訓練椅（兒童）適用于膝關節運動受限者進行股四頭肌抗阻力主動運動，也可進行膝關節屈曲伸展牽引訓練。

特點和功能：

1.小腿支架擺動范圍可調。

2.運動阻力可通過啞鈴片進行調節。

3.靠背墊有坐式和躺式兩種狀態，可以座姿和臥姿進行訓練。

4.小退支架高度、小腿墊高度、助力手柄高度可調，適合不同身高人群進行訓練。

外形尺寸（長×寬×高）：

94㎝×108㎝×115㎝

座墊高：49㎝

扶手間寬：61cm

升降支架可調距離：11㎝

小腿墊可調距離：30㎝

助力手柄可調距離：17㎝

座墊額定承載:1200N

靠背墊額定承載：750N

啞鈴片質量及數量：4磅/塊，共6塊套27兒童站立架兒童站立架

下肢癱瘓者站立訓練

膝部托架寬度調節22～45cm,前后調節15cm，上下調節12～38cm.

80×66×133cm套28矯正鏡（帶格）各種姿勢矯正訓練

87×69×191cm,鏡面玻璃厚度0.5cm。套19兒童訓練用階梯適用于恢復日常上下樓梯的功能訓練。

特點和功能：

1.扶手高度可調，適合不同身高人群進行訓練。

2.配合矯正鏡，可進行步態矯正訓練。

外形尺寸（長×寬×高）：337㎝×60㎝×（110～166）㎝

相鄰臺階距離：10cm、12cm

扶手杠可調距離：31㎝

扶手杠側向額定承載：500N

階梯踏板額定承載：1200N套110平行杠及附件借助上肢幫助進行步態訓練，結合矯正板進行行走中的足外翻、髖外展矯正訓練，增加行走的穩定性。

特點和功能：

1.扶手桿高度可調，適合不同身高人群進行訓練。

2.扶手桿寬度可調，適用于不同體型人群進行訓練。

3.底座兩端設計有斜坡，方便受訓者上下。

杠桿靜載荷不小于80kg，矯正板坡度15°

功能借助上肢幫助進行步態訓練，矯正行走中的足外翻、髖外展，增加行走的穩定性。套111兒童梯椅適用于兒童坐-站轉移訓練、站立訓練、平衡功能訓練。

外形尺寸/cm：71×51×96.5cm

凳面寬度：41cm

凳面高度：27cm

爬行高度：69cm

額定承載：1200N套212PT訓練床用作PT受訓者在床上進行各類康復訓練活動。

特點和功能：

床腳配有高度微調支腳，著地穩固。

外形尺寸（長×寬×高）：190㎝×123㎝×48㎝

床面高度：48㎝

床面額定承載:2000N套213PT凳用于配合PT床使用

￠40×額定載荷90kg35cm套414組合運動訓練器181*145*179

組合訓練，用于運動全身，改善全身關節活動范圍

組件：肩關節旋轉訓練器、腕關節屈伸訓練器、前臂旋轉訓練器、復式墻拉力器套115重錘式手指肌力訓練桌81*61*78

用于手指屈伸肌抗阻肌力訓練及改善關節活動范圍套216橡筋手指練習器60*40*50

提高手指的主動屈伸活動能力套217上肢推舉訓練器68×51×54～68cm。可調坡度30°～45°。推拉范圍36cm

功能上肢肌力協調活動能力和關節活動度的作業訓練套118肩推舉訓練器81×19×75cm，棍Φ3×92,支架角度調節為9檔，支架高度調節分6檔

功能通過將棍棒置放于不同高度訓練上肢抬舉功能。可在棍棒兩端懸掛沙袋，以增加抗阻力。擱架角度可調，放在桌上使用。套119肘關節康復器關節活動范圍：-5°-160°

前臂支架長度：250-390mm

運動速度：0°-8°/S

功能微電腦智能化控制，技術更先進，功能更完善。寬視角液晶屏顯示，數據直觀，給臨床記錄和醫學研究提供了方便。

一機兩用，可分別進行肘、踝關節被動鍛煉。

患肢擱架采用雙側撐桿，運行平穩，患肢固定方式簡便、舒適、可靠。開機或角度調整后可自動尋找功能位，免除人工控制的繁瑣和差錯。套120手動減重步態

訓練器（兒童）89×98×157cm,扶手高度調節范圍38～121cm,扶手寬度41cm,額定載荷80kg

功能

通過吊帶控制,根據需要減輕患者步行中下肢的承重量,保證行走安全。用于骨關節、神經系統疾患引起下肢無力、疼痛、痙攣的患者,幫助他們及早進行步態功能訓練.套121契型墊內部高密度海綿、表面PU皮。

產品分為15°、20°、30°

15°尺寸：50*50*15cm

20°尺寸：50*50*20cm

30°尺寸：60*50*30cm套122軟體滾筒規格：

￠40×80cm，額定載荷100kg。

￠30×80cm，額定載荷100kg。

￠26×80cm，額定載荷80kg。

￠22×80cm，額定載荷80kg。

功能：偏癱、腦癱等運動失調患者進行平衡、協調訓練。套123擺位椅中號700*350*350mm距地面35cm適合4-7歲套2作業治療訓練室序號名稱產品規格、材質、工藝單位數量參考圖片1OT桌+組合凳140×82×63-87cm,桌面高度調節范圍61～81cm，手柄轉動力矩10N·m，桌面額定載荷50kg，桌面尺寸123×80cm。

功能

作業訓練用具。供患者進行上肢的主動訓練。套12教具柜實木教具柜

尺寸：120*80*30cm；套33分指板22×22×4.7cm,指板間距22.5mm,

功能

防止和矯正手指屈肌痙攣或攣縮畸形套24分指板（弧形）24×22×8cm,分指角度20°

功能

防止和矯正手指屈肌痙攣或攣縮畸形套25鐵棍插板22×14×5.5cm

功能

偏癱、腦癱、四肢癱等功能障礙患者進行協調性訓練套16木插板38×31×12cm，規格直徑2.5×10cm，數量20個

24×20×11.5cm，規格直徑1.8×0.9cm，數量20個

20×16×10.5cm，規格直徑1.3×0.8cm，數量20個

功能

作業治療用具，將木棒準確插到位，訓練患者的眼-手協調功能

套17木插板（傾角可調）62×31×23-32cm，規格直徑2.5×10cm，數量10個，規格直徑1.8×9cm，數量14個，規格直徑1.3×8cm，數量18個。底板角度調節范圍15°、26°、32°、36°、40°

功能

作業治療用具，將木棒準確插到位，訓練患者的眼-手協調功能套18木插板

（半弧形塑料制）86×47×20cm，規格直徑2.5×8cm，數量14個，規格直徑2×8cm數量，14個，規格直徑1.5×8cm，數量15個，

功能

作業治療用具，將木棒準確插到位，訓練患者的眼-手協調功能套19作業訓練器架子52×17×54cm，小平板32×32×13cm，大平板62×42×13㎝，

功能

改善手指對指功能，提高手的協調性、靈活性。還可用于手的感覺功能訓練。套110手指階梯31×14×47cm。階梯臺間2.2cm。臺階數量10層。

功能

改善手指關節活動范圍，訓練手指主動運動的靈活性、協調性套211上螺絲35×21×23cm，M6X40六角螺栓8個，M8X40六角螺栓16個，M6螺母16個，M8螺母32個

功能

通過模擬作業，改善手指對指功能，提高手的協調性，靈活性套112手平衡協調訓練器30×27×8.5cm

功能

手眼協調訓練套113套圈（立式）￠30×46cm，立竿直徑3.8cm

功能

訓練患者眼-手協調功能套114大串珠六種形狀串珠82粒套215小串珠七種形狀串珠352粒套216幾何紐扣穿片幾何紐扣穿片270片套217肩抬舉訓練器81×19×75cm，棍Φ3×92,支架角度調節為9檔，支架高度調節分6檔

功能

通過將棍棒置放于不同高度訓練上肢抬舉功能。可在棍棒兩端懸掛沙袋，以增加抗阻力。擱架角度可調，放在桌上使用。套118上肢推舉訓練器68×51×54～68cm。可調坡度30°～45°。推拉范圍36cm

功能

上肢肌力協調活動能力和關節活動度的作業訓練套119腕部功能訓練器46×25×12㎝,配7種訓練組件

功能

腕部肌肉及關節活動度訓練套120引導性上肢協調訓練器97×65×87，角度調節范圍0～75°

輸入電壓220V50HZ

功能

作為患者進行上肢靈活性、協調性訓練的輔助用具,提高上肢的日常活動能力。套121可調式沙磨板及附件106×86×85cm,沙磨板面積97×77cm,沙磨板角度調節范圍0°～50°，5只附件，每種1只。

功能

上肢肌力協調活動能力和關節活動度的作業訓練。套122系列沙袋（綁式）69×35×80cm,,沙袋重量（kg）及個數：0.5(2個)、0.75（2個）、1（2個）、1.5（2個）、2（2個）、2.5（2個）共12個。

功能

肌力訓練，關節活動度訓練，關節屈伸訓練。套1個訓室一言語語言個訓室序號名稱產品規格、材質、工藝單位數量參考圖片1溝通輔具功能用途：對無言語溝通能力者進行溝通訓練與評估以及溝通輔助。結合語音技術及微電腦控制功能，針對言語、語言溝通困難者設計，通過本輔具達到溝通、學習、生活自理的目的。技術指標：數據化錄音，隨洗隨錄，訓練內容制作簡單便捷。所錄之音不隨電源用盡或關機而消失，有音量調節功能；錄音總時長：8分鐘；可錄信息數：錄音層數3層，每層12段，共36段；★言語溝通器頻響：10kHz檔：當輸入信號頻率為100Hz-5kHz時，信號衰減為≤±2.0dB；截止頻率處，衰減≥50dB；★言語溝通器靜止噪聲≤1mV；控制開關：薄膜開關，版面為3行×4列，可在1-12格任意選擇；隔板區間：正面有12個隔板區間，幫助那些身體障礙，手指無法準確定位的使用者在觸摸不同的按鍵時定位；特殊開關：可配合兩組特殊開關使用，以適應不同肢體障礙人士使用（選配）方便攜帶：體積小，重量輕，背面有手持松緊帶，主機帶有吊繩；外接變壓整流器或使用9伏疊層電池，方便更換。以上參數★項需提供檢測報告予以佐證，無檢測報告或檢測報告參數不符合視為負偏離。套12積木式語音訓練器★發音評估與訓練功能：具有節奏、聲調、音調、語調、停頓訓練功能，可開展名詞、動詞、形容詞的發音訓練及評估。★韻律評估及訓練功能：具有言語韻律訓練功能，可開展名詞、動詞、形容詞的韻律訓練，慢、行、快板重讀訓練及評估。★輔助言語溝通功能：具有輔助言語溝通功能，通過預錄音信息放音進行相應的言語溝通及無言語溝通輔助。★選擇性提取能力功能：具有選擇性提取聽覺語音能力訓練功能。★認知訓練與評估功能：可開展認知訓練與評估，促進認知、言語、語言、理解等能力的綜合發展。★語音交互訓練功能：采用12套聲控積木玩具進行語音交互訓練，內容包括人體、交通工具、衛生用品、水果店、野生動物、菜市場、服裝店、家禽家畜、家用電器、食品店、學習用品和餐飲12套積木玩具，每套8塊。★語音溝通訓練功能：采用溝通技術進行訓練、根據認知發育情況，選擇不同訓練板進行語音理解訓練，做到了音、形、義的統一。主要技術指標：標準USB接口，可通過計算機控制聲控玩具進行交互發聲、自主錄放。以上參數★項需提供檢測報告予以佐證，無檢測報告或檢測報告參數不符合視為負偏離。套13口部構音運動訓練器技術規格：咀嚼器、唇舌尖運動訓練器（CS）、舌上位運動訓練器（SS）、舌抗阻訓練器（SK）、舌根訓練器（SG）、舌定位訓練器（SD）、下頜運動訓練器、懸雍垂刺激器、唇肌刺激器、舌肌刺激器、指套型乳牙刷、壓舌板、用戶手冊、發音指導手冊以及配套教學光盤。功能：由12種。適用范圍：醫療康復、特殊教育領域，可為發音障礙、構音障礙、語言發育遲緩、聽力言語障礙、口吃、腦癱、孤獨癥等特殊人群提供口部構音運動訓練。套34言語功能評估訓練卡片用于校正呼吸、發聲、共鳴障礙的強化訓練，還可以用于構音音位對比能力的評估與訓練及口部勾音運動能力的訓練。

適用于聽障、語言發育遲緩、精神發育遲滯、自閉癥、腦癱構音障礙、品性障礙、學習障礙

等兒童。

包含：構音語音能力評估、構音語言能力訓練記錄詞表、構音音位對比能力評估、發聲訓練、呼吸訓練、共鳴訓練、口部構音運動能力訓練。套15聽覺功能評估訓練卡片推據兒童語音聽覺能力發展規律設計，包括簡單的超音段分辨，簡單的語言均衡與音位對比識別，簡單的單、雙、三條件理解評估等。

適用于聽障、語言發育遲緩、精神發育遲帶、自閉癥、腦童構音障得、品性障礙、學習障礙等兒童。

產品包含：

構音語音能力評估、超音斷分辨能力評估、構