湖北省黃石市部分重點中學2023-2024學年高二12月月考卷語文（滿分：150分用時：150分鐘）一、現代文閱讀（一）現代文閱讀I閱讀下面的文字，完成下列小題。（本題共5小題，19分）材料一：我認為《紅樓夢》是康、雍、乾三朝的社會生活、社會矛盾、歷史趨向的一個藝術的總概括和總反映。《紅樓夢》里寫了兩種毀滅，一種是新生事物的毀滅，這就是賈寶玉、林黛玉愛情的毀滅；另一種是古老的榮國府、寧國府的毀滅。前者的毀滅是新的生命由于它還未成熟，經不起狂風惡浪的摧折而毀滅，但它健壯的根系和茁壯的幼芽仍在適宜的土壤里保存著，“野火燒不盡，春風吹又生”，只要有適當的氣候，它會繼續生長，最終長成大樹；而后一種毀滅，是腐朽加腐爛，是生命的盡頭，最終是化為糞壤，永遠成為過去、不可能再生。所以這兩種毀滅，具有兩種完全不同的社會意義。前者反映的是歷史前進的客觀趨勢，后者反映的是由榮、寧二府象征的那種腐朽勢力的必然死亡。曹雪芹的筆是非常狡獪的，他一再聲稱此書“亦非傷時罵世之旨，及至君仁臣良父慈子孝，凡倫常所關之處，皆是稱功頌德，眷眷無窮，實非別書之可比”。表面上說得非常好聽，都是對封建皇帝和朝廷的歌功頌德，但一開頭他就寫了一樁貪贓枉法的人命案，同時帶出了炙手可熱的“賈、史、王、薛”四大家族。由此開頭，也就開始了他對封建社會的大揭露，大批判。貪贓枉法的貪官賈雨村，是全靠賈府一手提拔起來的，他枉斷了薛蟠所犯的人命案以后，還直接向賈府和王子騰報告，這說明一切橫行不法的事，都與“四大家族”有關。通過對這個具體的“賈”府的描寫，也就可以清楚地看到“這四家皆連絡有親，一損皆損，一榮皆榮，扶持遮飾，俱有照應”的具體情況，而且“各省皆然，倘若不知，一時觸犯了這樣的人家，不但官爵，只怕連性命還保不成呢！”這就是封建社會政治勢力的一張關系網。所以“葫蘆僧亂判”一案，實際上是對封建社會、封建官場的一個總揭露和總批判。當然《紅樓夢》最最動人之處，是賈寶玉、林黛玉的生死不渝的愛情和他們的愛情悲劇，《紅樓夢》是以寶、黛的愛情悲劇來貫通全局的。這個愛情悲劇的內涵是誓死捍衛愛情和婚姻的自主、自擇權，主張愛情和婚姻的自由。但是《紅樓夢》是小說，是文學藝術，而不是哲學也不是史學，所以它的表達方式不是哲學語言，也不是“本紀”“列傳”。《紅樓夢》表達思想的方式是塑造典型形象，它使用的語言是生活語言。所以，要從《紅樓夢》中尋覓我們上面所說的各項內容，從字面上是找不到的。這須要讀者從人物形象、故事情節和語言中仔細體味琢磨，才能悟出它的真意。所以讀《紅樓夢》須要細心讀、反復讀，耐心參詳。（摘編自馮其庸《讀＜紅樓夢＞》）材料二：魯迅先生曾經說，“悲劇將人生有價值的東西毀滅給人看”。有意義的人生一定建立在對某些價值的相信之上，正因為如此，價值的毀滅才構成真正的悲劇。以曹雪芹筆下的金陵十二釵為例，她們認同不同的價值，選擇不同的生活，但所有的這些價值最后都無一例外地落空。《紅樓夢》描述的毀滅，針對的不是某一種價值或人生，而是幾乎所有的價值和人生。不是某一個人的毀滅，而是大觀園的灰飛煙滅。《紅樓夢》被視為中國歷史上最偉大的悲劇作品，原因正在于這種徹底的毀滅。構成悲劇的諸要素中，不幸和死亡一定是不可或缺的。在歐洲，最早的古希臘悲劇表現了命運的不可抗拒，基于神的意志和人的性格，無奈或者悲慘的結局都無法避免。同時，其中蘊含的人對于自由、正義和倫理的追求，與命運的沖突和抗爭，讓悲劇充滿了崇高的意味。而在莎士比亞的悲劇中，人世間內在于人性和社會的矛盾，無一例外把羅密歐和朱麗葉、奧賽羅、安東尼和克里奧佩特拉等主人公帶入死亡。比較起來，《紅樓夢》似乎更接近于莎士比亞作品。雖然有一個神話的背景，但整部小說描述的不過是處在欲望、情感、秩序、倫理、宗教之間的心靈沖突和生命掙扎，不幸和死亡貫穿其中。十二釵中，元春、迎春、秦可卿、王熙鳳、林黛玉的生命各個不同，卻都無法躲過香消玉殞的結局。而在十二釵之外，作者不斷地安排著馮淵、賈瑞、林如海、寶珠、秦鐘、秦業、金釧兒、尤三姐、尤二姐、晴雯等的死亡，讓那些刻意營造的成功或者歡樂顯得非常蒼白和脆弱。每個人的悲劇被安放得自然而然又合情合理，更突出了生命和世界之間無法克服的矛盾。（摘編自王博《＜紅樓夢>的悲劇讓美好的東西獲得根基》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.《紅樓夢》以寶、黛愛情悲劇貫通全文，同時也展現了康、雍、乾三朝的社會生活圖景。B.曹雪芹在《紅樓夢》的創作中雖有意規避“傷時罵世”，但仍有較強的社會批判意義。C.金陵十二釵所認同的不同價值最后都無一例外地落空，這體現了小說的悲劇性。D.價值的毀滅才構成真正的悲劇，而在眾多的悲劇要素中，不幸和死亡是不可或缺的。2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.寶、黛愛情的毀滅，反映了新生事物在歷史前進中難逃滅亡的客觀趨勢，榮寧兩府的毀滅象征著腐朽勢力的必然死亡，兩種毀滅的社會意義不同。B.《紅樓夢》是文學藝術，通過塑造典型形象表達思想，語言生活化，但如果只從語言或形象的表面來閱讀，很難品出其作品主題的深刻性。C.早期的古希臘悲劇蘊含著人在面對不可抗拒的命運時所表現出的對于自由、正義和倫理的追求，與命運的沖突和抗爭，賦予悲劇以崇高的意味。D.十二釵的悲劇各有不同，但從根本上看都突出了生命和世界之間無法克服的矛盾，這與莎士比亞的悲劇所反映的人性和社會的矛盾有相似點。3.結合材料內容，下列選項中不能體現曹雪芹對封建社會揭露的一項是（）（3分）A.薛蟠縱容豪奴打死馮淵，馮家告狀要為馮淵討回一個公道，“至次日坐堂，勾取一干有名人犯，雨村詳加審問，果見馮家人口稀疏，不過賴此欲多得些燒埋之費；薛家仗勢倚情，偏不相讓，故致顛倒未決”。B.賈寶玉邀請秦鐘進賈家私塾一起學習，“秦業（秦鐘父親）細思，秦鐘此去，學業料必進益，只是宦囊羞澀，那賈府上上下下都是一雙富貴眼……說不得東拼西湊的，恭恭敬敬封了二十四兩贄見禮，親自帶了秦鐘來代儒家拜見了”。C.張家因張金哥婚配惹下事端，請求王熙鳳辦事，王熙鳳不過讓手下人以賈璉的名義寫了一封信，“那鳳姐兒已是得了云光的回信，俱已妥協。……這里鳳姐卻坐享了三千兩，王夫人等連一點消息也不知道。”D.黛玉得知寶玉從寶釵家來，“冷笑道：‘我說呢，虧在那里絆住，不然早就飛了來了。’說著，便賭氣回房去了”。寶玉以“親不間疏，先不僭后”的道理來說服她，林黛玉啐道：“我難道為叫你疏他？我成了個什么人了呢！我為的是我的心。”4.材料二是如何增強論證說服力的？請從論證方法、語言、論據中選擇兩個角度加以說明。5.有人認為《紅樓夢》的悲劇產生的原因，一是人生見地之不同，二是興亡盛衰之無常。請結合材料以“寶黛愛情”為例加以說明。（二）現代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下列小題。小鎮傷兵石鐘山八路軍包圍了灰色城墻，攻打被日本人占領的小鎮。喊殺聲、槍炮聲，鎮內的人清晰可聞。日本人憑借著那條灰色城墻固守著小鎮，但仍源源不斷地有傷兵被抬下來，傷兵多了，日本醫生照顧不過來，于是這些傷兵又被抬到鎮內的人家，把藥分散給每個傷兵，讓鎮內的人家伺候日本傷兵。八路軍攻城的第一天，翟二媽家就抬來一個傷兵。這個傷兵很年輕，十七八歲的年紀，唇上剛生出一層淡淡的茸毛。傷兵渾身上下被炮彈炸了足有六七處傷，被紗布纏著，血水浸出紗布。傷兵痛苦地呻吟著。傷兵被抬來時，還來了名日本軍醫，日本軍醫比畫半天，意思是讓翟二媽幫助照料。翟二媽望一眼傷兵，就想到了在外面攻城的八路軍，那里面有她的丈夫和兒子。日本傷兵躺在翟二媽家里。傷兵因流血過多臉色蒼白，一雙眼睛就顯得又深又大。翟二媽在房間里進進出出，傷兵的一雙眼睛也隨著翟二媽轉。翟二媽不看傷兵，似家里沒有這么個人。傍晚的時候，八路軍開始攻城，槍炮聲、喊殺聲傳來。這時，翟二媽就倚在門框上望著城外一閃一亮的炮火，盼著八路軍快些打進來。這時，那個日本傷兵從敞開的門里望著翟二媽的背影，望著遠方的炮火，渾身止不住一陣陣哆嗦，現出驚駭的目光。八路軍攻打一陣就收兵了，喊殺聲和槍炮聲也隱去了，深夜的小鎮便顯得很安靜。翟二媽從門外走回來，坐在床上仍望著窗外，窗外的夜色很好，這時又有絲絲縷縷的硝煙味從窗縫里浸來，翟二媽嗅著這味道就很興奮，于是翟二媽就長時間地坐在床上思念城外的親人。白天時，八路軍不攻城，日本醫生就挨家挨戶地給傷兵換藥。醫生每次來到翟二媽家里，換完藥的日本醫生總是要和日本傷兵說上幾句日本話，然后日本醫生給傷兵端來一碗水，傷兵接過去咕嘟嘟地喝下去。傷兵貪婪地喝水時，醫生就望一眼坐在床上翟二媽的背影，皺一皺眉頭。醫生臨走時，又為傷兵端了碗水，放在傷兵的床頭，把一些藥和干糧一并放在傷兵的床頭。那一夜，八路軍又在攻城，槍炮聲、喊殺聲一浪高過一浪。日本人護城的槍炮聲也一陣緊似一陣，黑影里翟二媽看見從城墻上抬下的日本傷兵源源不斷，她就想到在城外攻打日本人的丈夫和兒子。想到了那些呼嘯著的炮彈，想著想著她的心就不再踏實了。追根求源，她就又想到了一切都是因為這些日本人，她就有了火氣。一個念頭便從心里生了出來，她渾身隨著遠處的槍炮聲一起震顫著。她抓過了切菜的刀在手里握著，渾身就不再顫抖了。她這時出奇地竟希望窗外的槍炮聲早些停下來。終于，槍炮聲停歇了。翟二媽手握著菜刀躺下了，她在等待著那個傷兵早些睡熟。夜深了，窗外很寧靜，硝煙味也已散盡了。傷兵一點聲響也沒有，翟二媽輕輕下床，來到傷兵床前。這時窗外的月光依然很明亮，映到屋子里的一切都影影綽綽。翟二媽舉起了菜刀，就在她舉起菜刀的時候，望見了躺在床上的傷兵，望見了傷兵始終睜開的那雙眼睛。傷兵的目光驚恐地望著翟二媽，那張消瘦的娃娃臉因驚懼在輕微地抽動著，傷兵仍一動不動地躺著。這是翟二媽第一次認真地望著這個傷兵，她第一次發現眼前的傷兵還是個孩子。翟二媽舉起的菜刀就那么在半空懸著，傷兵仍望著翟二媽，翟二媽在那目光里看到了驚懼——她突然想到了自己的兒子，兒子那張娃娃臉，翟二媽一哆嗦，“咣當”一聲，菜刀掉在了地上。翟二媽仍僵了般地立在傷兵的床頭，①這時她看見傷兵的眼里滾出一串淚珠。翟二媽搖晃了一下，碰倒了立在傷兵床頭的槍。翟二媽那一夜坐在床上一宿未睡，傷兵一動不動地躺在床上，也一夜未睡。天亮時，翟二媽拾起了地上那把菜刀，又把傷兵的槍立在了原處。翟二媽做這些時，傷兵很溫柔地望著翟二媽。中午的時候，醫生來了，翟二媽立在院子里等待著事情的結果。醫生來時，傷兵閉上雙眼，醫生不動聲色地檢查完傷兵的傷口，放下幾粒藥走了。她走進屋時，②發現傷兵兩眼仍緊緊地閉著，眼角卻有淚痕。這時，翟二媽就在心里嘆息了一聲。吃飯的時候，翟二媽把一碗滾熱的粥放在了傷兵的床頭。傷兵感激地望了望翟二媽。那一夜，八路軍攻城的喊殺聲很激烈，而且那聲音愈來愈近。倚在門旁的翟二媽清晰地看見有三三兩兩的日本兵潰退下來。八路軍的槍炮聲愈來愈近了，喊殺聲也愈來愈真切了。翟二媽突然想起應該燒一鍋開水，讓進城來的丈夫和兒子先燙一燙腳。于是翟二媽就燃著了紅紅的灶火，翟二媽燒一會兒火，就走到門旁望一會兒愈來愈近的炮彈爆炸時的火光。這時，翟二媽看見傷兵掙扎著起來了，一跛一拐地下去走出門去，他走到翟二媽的身旁時，停了一下，望了一眼翟二媽，然后一跛一拐地走進了黑暗里。翟二媽望了一會兒又走回到灶膛旁，發現傷兵那支槍正熊熊地在灶里燃著。翟二媽立起了身子向黑夜里望去。八路軍的喊殺聲愈來愈近了。鍋里的水正在咕嘟嘟地滾開著。（有刪改）6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.日本軍醫來換藥時，“傷兵貪婪地喝水”，側面寫出了翟二媽雖允許傷兵住在家里，但并沒有聽命好好照顧傷兵。B.翟二媽想到日軍侵略而氣憤到渾身發抖，計劃在半夜傷兵熟睡時殺掉他，暗示出翟二媽是在敵后參與抗戰的身份。C.翟二媽舉起刀最后卻又把刀扔到了地上，是因為年輕的日本傷兵讓她想到了自己的兒子，表現出一個母親對兒子的思念。D.結尾“鍋里的水正在咕嘟嘟地滾開著”，既暗示了八路軍奪回小鎮的戰火猛烈，也暗示翟二媽對親人的盼歸之切。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.小說開篇對日本傷兵的形象進行了細致的刻畫，突出了他的年輕和傷重，為后文的情節發展作了鋪墊。B.小說以八路軍的攻城為背景事件，展現了日本傷兵和翟二媽思想、心理變化的過程，在變化中突出了人物性格。C.文章寫傷兵拿槍參戰到受傷放下槍再到最終燒掉槍默默離開，以“槍”為線索，貫穿全文，敘事脈絡清晰。D.小說突破了傳統戰爭小說的特點，選擇了日本傷兵與中國農婦兩個人物之間的故事，有利于引發讀者對于戰爭的反思。8.文中為何多次提到城外的“喊殺聲”“槍炮聲”？請簡要分析。（4分）9.文中畫線處都寫到了“日本傷兵”的“淚”，請簡要分析兩次流淚“日本傷兵”的內心情感有什么不同。（6分）二、古詩文閱讀（一）文言文閱讀（本題共4小題，20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。歐陽文忠公神道碑蘇轍公諱修，字永叔，幼敏悟過人，兩試國子監，一試禮部，皆第一，遂中甲科。景祐初，遷鎮南軍節度掌書記、館閣校勘。時范文正公知開封府每進見輒論時政得失宰相惡之斥守饒州公見諫官高若訥若訥詆誚范公以為當黜公為書責之，坐貶峽州夷陵令。康定初，范公起為陜西經略招討安撫使，辟公掌書記。公笑曰：“吾論范公，豈以為利哉？同其退不同其進可也。”辭不就。初，范公之貶饒州，公與尹師魯皆以直范公見逐，目之黨人。自是朋黨之論起，久而益熾。公乃為《朋黨論》以進，言君子以同道為朋，小人以同利為朋，人君但當退小人之偽朋，用君子之真朋，其言懇惻詳盡。其后諸公卒以黨議不得久留于朝。公性疾惡，論事無所回避，小人視之如仇讎，而公愈奮厲不顧。上獨深知其忠，改右正言、知制誥，賜三品服，仍知諫院。嘉祐初，判太常寺。二年，權知貢舉。是時進士為文以詭異相高，文體大壞。公患之，所取率以詞義近古為貴，凡以險怪知名者黜去殆盡。榜出，怨謗紛然，久之乃服。然文章自是變而復古。三年，加龍圖閣學士，權知開封府事，所代包孝肅公以威嚴御下，名震都邑。公簡易循理，不求赫赫之譽，有以包公之政勵公者，公曰：“凡人材，性不一。用其所長，事無不舉；強其所短，勢必不逮。吾亦任吾所長耳。”聞者稱善。公昔守潁上，樂其風土，因卜居焉。居潁一年而薧，享年六十有六，贈太子太師，謚文忠。天下學士聞之，皆出涕相吊。自漢以來，文弊極矣，雖唐貞觀開元之盛，而文氣衰弱，卒不能振，惟韓退之一變復古，及公之文行于天下，乃復無愧于古。嗚呼！自孔子至今，千數百年，文章廢而復興，惟得二人焉，夫豈偶然也哉！（選自蘇轍《欒城集》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分斷句，正確的一項是（）（3分）A.時范文正公知開封府/每進見輒論/時政得失/宰相惡之斥守/饒州公見諫官高若訥/若訥詆誚范公/以為當黜/B.時范文正公知開封府/每進見/輒論時政得失/宰相惡之/斥守饒州/公見諫官高若訥/若訥詆誚/范公以為當黜/C.時范文正公知開封府/每進見輒論/時政得失/宰相惡之斥守/饒州公見諫官高若訥/若訥詆誚/范公以為當黜/D.時范文正公知開封府/每進見/輒論時政得失/宰相惡之/斥守饒州/公見諫官高若訥/若訥詆誚范公/以為當黜/11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.“公諱修”的“諱”是名諱。古人說話作文時為了避諱，不直稱君王或尊長的名、字。B.“辭不就”的“辭”是拒絕的意思，和“人為刀俎，我為魚肉，何辭為？”的“辭”意思不同。C.“久之乃服”的“乃”是“于是，就”的意思，和“度我至軍中，公乃入”的“乃”意思相同。D.“公性疾惡”中的“疾”是痛恨的意思，和“天下之欲疾其君者”的“疾”字意思相同。12.下列對原文有關內容的概述與理解，不正確的一項是（）（3分）A.歐陽修進獻《朋黨論》，指出君子之朋與小人之朋有著本質的區別，應得到人君的任用，使得那些議論他結黨的人最終受到了懲罰。B.歐陽修公正無私，為范仲淹直言并非出于一己之私利，所以他拒絕了范仲淹被起用后征召他為掌書記的請求，表明自己愿意同時被貶而不愿同時晉升的光明磊落。C.包公威嚴治下，聲名顯赫。歐陽修接替他執掌開封府后，為政寬簡平易，遵循事理，也不追求顯赫的聲譽，展現了不同的行事風格。D.韓愈大力倡導文章復古，志在革除文弊；而歐陽修身體力行，所寫的古文風行天下。蘇轍認為文章能夠廢而復興，這兩人功不可沒。13.把下面的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）君子以同道為朋，小人以同利為朋，人君但當退小人之偽朋，用君子之真朋。（2）雖董之以嚴刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。（《諫太宗十思疏》）14.歐陽修是如何使文章“廢而復興”的？請簡要說明。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。風流子·木葉亭泉下（宋）張耒木葉亭皋下，重陽近，又是搗衣秋。奈愁入庾腸①，老侵潘鬢②，謾③簪黃菊，花也應羞。楚天晚，白蘋煙盡處，紅蓼水邊頭，芳草有情，夕陽無語，雁橫南浦，人倚高樓。玉容④知安否？香箋共錦字，兩處悠悠。空恨碧云離合，青鳥沉浮。向風前懊惱，芳心一點，寸眉兩葉，禁甚閑愁？情到不堪言處，分付東流。【注】①庾腸：泛指愁腸。南北朝文學家庾信初仕梁，使西魏被留北方，作《哀江南賦）以述思鄉之苦。②潘鬢：潘岳的斑鬢。③謾：通“漫”。④玉容：穿貌之美如花似玉，此指思婦。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.“木葉”點明秋季，“搗衣”聲勾起鄉情，全詞一開篇就營造出蕭瑟凄清的氛圍，為后續詞意發展做了鋪墊。B.“菊花須插滿頭歸”本是重陽典俗，但是詞人卻因為懷念庾信和潘岳而無心裝扮，只是漫不經心地插戴上菊花。C.因為兩地渺遠，所以書信無法見寄，詞人卻埋怨時聚時散的白云，埋怨其讓信使“青鳥”時隱時現，無理而妙。D.結尾化抽象為具象，相思至極，欲說還休；不是不想說，而是說了愈加愁苦，只好讓東流水將自己的愁情帶去。16.主客移位是指作者移情于景，移情于人，把客體（對方）當作主體來描寫的手法。請賞析詞中主客移位的藝術手法。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）孔子認為“禮”在國家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中他嗤笑子路是因為子路“____________，____________”。（2）杜牧在《阿房宮賦》中描寫樓閣依地勢地形而建，結構參差錯落，精致工巧的句子是“____________，____________”。（3）蘇洵的《六國論》中，子孫不珍惜先祖的土地，他們將先祖的土地“____________，____________”，換得一時的安寢。第II卷三、語言文字運用（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。今天，人才的作用比歷史上任何時候都更為突出。現實中，一名領軍人物可以引領一個新產業，增強經濟創新能力和競爭力；一名優秀領導干部可以帶領一個地區改變面貌，開創、奮楫爭先的新局面。前不久，中共中央政治局召開會議，審議“關于適應新時代要求大力發現培養選拔優秀年輕干部的意見”，把發現、培養、選拔優秀年輕干部定位為“關系黨的事業后繼有人和國家的重大戰略任務”。的判斷，促使我們進一步審視優秀年輕人才的價值意義。也許有人擔心，嫩竹做不了扁擔，嫩肩挑不起重擔。在抗日戰爭最艱苦的歲月，陳毅提出了壯大新四軍的“人、槍、款”戰略思想，把培養干部擺在武器、籌款之前。他堅決支持譚震林提出的盡快培養出100名連長、100名指導員的主張，使一批年輕干部走上連長、指導員崗位，極大地提高了新四軍的戰斗力，從而有效解決了基層指揮骨干嚴重缺乏不足的問題。歷史上，青年才俊擔大任、成大業者：馬克思29歲、恩格斯27歲寫作《共產黨宣言》，毛澤東25歲主辦《湘江評論》，周恩來29歲領導南昌起義……事實證明，只要有實踐機會、干事舞臺、良好環境，年輕人照樣能擔當重任、取得成績。18.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（）（3分）A.百舸爭流長治久安高瞻遠矚不勝枚舉B.百廢待興政通人和深謀遠慮不可勝數C.百舸爭流長治久安深謀遠慮不可勝數D.百廢待興政通人和高瞻遠矚不勝枚舉19.下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（）（3分）A.也許有人擔心，嫩竹做不了扁擔，嫩肩挑不起重擔。B.前不久，中共中央政治局召開會議，審議“關于適應新時代要求大力發現培養選拔優秀年輕干部的意見”C.馬克思29歲、恩格斯27歲寫作《共產黨宣言》，毛澤東25歲主辦《湘江評論》，周恩來29歲領導南昌起義……D.事實證明，只要有實踐機會、干事舞臺、良好環境，年輕人照樣能擔當重任、取得成績。20.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）（3分）A.極大地提高了新四軍的戰斗力，有效解決了基層指揮骨干嚴重缺乏的問題。B.極大地提高了新四軍的戰斗力，從而有效解決了基層指揮骨干嚴重缺乏的不足C.有效解決了基層指揮骨干嚴重缺乏不足的問題，同時極大地提高了新四軍的戰斗力。D.有效解決了基層指揮骨干嚴重缺乏的問題，從而極大地提高了新四軍的戰斗力。（二）語言文字運用II（本題共2小題，11分）21.請判斷下列說法正誤（6分）1.賈雨村一上任就審理薛蟠為爭買英蓮而打死馮淵的案件。他要拿人判案時,手下的門子為制止他呈給他“護身符”,上面寫道:“賈不假,白玉為堂金作馬;阿房宮，三百里,住不下金陵一個史;東海缺少白玉床,龍王來請金陵王;豐年好大雪,珍珠如土金如鐵。”（）2、林黛玉從傻大姐兒那兒得知”寶二爺娶寶姑娘的事情”,并且是“老太太和太太二奶奶商量”了的,回瀟湘館門口便吐出血來,幾天后,正是寶玉娶寶釵的時辰,黛玉氣絕。黛玉臨死時只有李紈、探春，丫鬟紫鵑、雪雁在場,甚是凄涼。（）3.林黛玉剛進賈府時,賈母問她讀了什么何書,她回答"剛只念了《四書》”,而當寶玉問她同樣的問題時，她卻說“不曾讀，只上了一年學，些許認得幾個字”。這前后的不一致說明見面時黛玉對寶玉有所戒備。（）①__________________________________②__________________________________③__________________________________22.《紅樓夢》中有些人物形象的姓名借助諧音特點表示了作者的某些暗示，試舉兩例說明。（5分）例：嬌杏：僥幸也，因回頭多看雨村兩眼后來成為雨村正室，何等僥幸。正是“偶因一回顧，便為人上人”。①__________________________________②__________________________________四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。近日，90后、北京大學助理教授韋東奕，再次登上熱搜。此次登上熱搜不是因為他的不修邊幅和兩屆國際數學奧林匹克競賽滿分金牌得主的榮耀，而是“六個博士搞不定的方程被韋東奕分分鐘搞定”“哈佛為了他破百年校規”等江湖傳說，緊接著韋東奕辟謠這些是假新聞。之后，謠言傳播者道歉，稱沒有核實就發出……以上材料引發了你怎樣的感悟和思考？請結合材料和生活實際，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。湖北省黃石市部分重點中學2023-2024學年高二12月月考語文答案【答案】1.B2.A3.D4.①綜合運用引用論證、舉例論證等方法，如開篇引用魯迅對悲劇的闡述，論證有力。

②論證語言嚴謹。如“幾乎所有的”“似乎更接近于”等，表述嚴謹。

③論據選擇典型，文中選擇了莎士比亞悲劇和《紅樓夢》以及其中的代表性人物為論據，說服力強。5.①寶黛愛情的毀滅，主要源自于他們對自由愛情的追求與當時周圍人的人生見地不同，他們誓死捍衛愛情和婚姻的自主、自擇權，主張愛情和婚姻的自由，最終的結局只能是毀滅。

②寶黛愛情是發生在古老的榮國府、寧國府這一大環境中的，封建大家族的興亡盛衰直接影響到生活于其中的人物的命運，而這一腐朽勢力的必然滅亡，也加劇了寶黛愛情的滅亡。【解析】1題詳解】B.“曹雪芹在《紅樓夢》的創作中雖有意規避‘傷時罵世’”錯誤。從原文“曹雪芹的筆是非常狡獪的，他一再聲稱此書‘亦非傷時罵世之旨，及至君仁臣良父慈子孝，凡倫常所關之處，皆是稱功頌德，眷眷無窮，實非別書之可比’。表面上說得非常好聽，都是對封建皇帝和朝廷的歌功頌德，但一開頭他就寫了一樁貪贓枉法的人命案，同時帶出了炙手可熱的‘賈、史、王、薛’四大家族。由此開頭，也就開始了他對封建社會的大揭露，大批判”來看，曹雪芹并沒有規避“傷時罵世”。【2題詳解】A.“寶、黛愛情毀滅，反映了新生事物在歷史前進中難逃滅亡的客觀趨勢”錯誤。原文的表述是“前者的毀滅是新的生命由于它還未成熟，經不起狂風惡浪的摧折而毀滅，但它健壯的根系和茁壯的幼芽仍在適宜的土壤里保存著，‘野火燒不盡，春風吹又生’，只要有適當的氣候，它會繼續生長，最終長成大樹”“前者反映的是歷史前進的客觀趨勢”，即新生事物反映的是歷史前進的客觀趨勢，選項“新生事物在歷史前進中難逃滅亡的客觀趨勢”曲解文意。故選A。【3題詳解】D.這是黛玉與寶玉之間的拈酸吃醋，不能體現曹雪芹對封建社會揭露。【答案】6.B7.C8.①交代故事發生的時代背景，隨著“喊殺聲”“槍炮聲”的日益激烈，預示著八路軍與日軍的戰斗日益激烈，渲染緊張的戰爭氛圍。

②推動情節發展，翟二媽與日本傷兵的故事正是隨著戰爭形勢的發展一點點展開的。

③有利于突出翟二媽愛憎分明的形象，“喊殺聲”“槍炮聲”引發翟二媽對親人的思念，有利于突出她對親人的愛和對敵人的恨。

④有利于揭示文章主旨，“喊殺聲”“槍炮聲”展現出戰爭的慘烈，引發讀者對戰爭的思考。9.①日本傷兵“眼里滾出一串淚珠”是在翟二媽準備殺他卻放棄之后，是劫后余生情緒的釋放，以及對翟二媽的感激。

②傷兵“兩眼仍緊緊地閉著，眼角卻有淚痕”，可以看出他內心的悔恨；同時也表現出他怨恨這場戰爭。【解析】【6題詳解】B.“暗示出翟二媽是在敵后參與抗戰的身份”錯誤。選項無中生有，原文“黑影里翟二媽看見從城墻上抬下的日本傷兵源源不斷，她就想到在城外攻打日本人的丈夫和兒子。想到了那些呼嘯著的炮彈，想著想著她的心就不再踏實了。追根求源，她就又想到了一切都是因為這些日本人，她就有了火氣。一個念頭便從心里生了出來，她渾身隨著遠處的槍炮聲一起震顫著。她抓過了切菜的刀在手里握著，渾身就不再顫抖了”，翟二媽是想到戰爭的原因而憤怒，計劃殺掉日本傷兵，無法說明參與抗戰的身份。【7題詳解】C.“以‘槍’為線索，貫穿全文”錯誤。本文的線索不是“槍”，而是以日本傷兵和翟二媽之間故事的發展為線索。【答案】10.D11.C12.A13.（1）君子把志同道合的人當作朋友，小人把有共同利益的人當作朋友，君主應當摒退小人的偽朋友，任用君子的真朋友。（2）即使可以用嚴刑來監督他們，用聲威震懾他們，但是結果大家只圖茍且免除罪罰，卻不感念（皇上的）仁德，表面上恭順而不是內心里悅服。14.（1）歐陽修反對詭異的文風，推崇用詞古樸。（2）歐陽修主持貢舉的時候，凡是憑借文風險怪出名的的都從榜單中去除。（3）最初這種做法遭到了人們的怨謗非議，過了很久以后，大家就信服了。復古的文風由此得到復興發揚。【11題詳解】C．“是‘于是，就’的意思”錯。“久之乃服”的“乃”表條件，是“才”的意思。【12題詳解】A.“使得那些議論他結黨的人最終受到了懲罰”錯。原文是“其后諸公卒以黨議不得久留于朝”，是歐陽修等人不能留在朝廷，而不是議論他的人受到懲罰。【13題詳解】得分點：（1）“以……為”，把……當作；“同道”，志同道合的人；“同利”，有共同利益的人；“退”，摒退。（2）“董”，監督；“震”，震懾；“茍”，茍且；“恭”，恭順。參考譯文：歐陽公名修，字永叔，幼年時即聰穎過人，兩次到國子監應試，一次到禮部應試，都是第一，于是考中進士甲科。景祐初年，升任鎮南軍節度掌書記、館閣校勘。當時范仲淹管理開封府，每次覲見總是評論當時政事的得失，宰相厭惡他，斥責他，讓他去治理饒州，歐陽公去見諫官高若訥，若訥詆毀譏諷范公，認為應當貶黜。歐陽公寫信斥責他，因此被貶為峽州夷陵令。康定初年，范公被起用為陜西經略招討安撫使，征召歐陽公做掌書記。歐陽公笑著說：“我為范公爭論，難道是為了自己的利益嗎？可以一同被貶，但不可以一同升遷。”推辭不就任。當初，范公被貶到饒州的時候，與尹師魯都因為范仲淹直言而被貶斥，被視為同黨。從此朋黨的議論便產生了，時間久了這種說法更加囂張。歐陽公于是做了一篇《朋黨論》來進獻給仁宗，說君子因為志同道合結為朋黨，小人因為利益而結為朋黨，國君只應當斥退小人的偽朋黨，進用君子的真朋黨，那里面的話感情真摯誠懇而又詳細全面。這以后諸公最終因為朋黨的議論不能長久留在朝中。歐陽公生性憎恨壞人壞事，議論國事無所回避，小人對待他像仇人一樣，但歐陽公更加憤激不顧忌。唯獨皇上深知他的忠心，改任他為右正言、知制誥。賜給三品官服，仍舊任職諫院。嘉祐初年，通判太常寺。二年，暫時管理貢舉。當時進士們寫文章以詭譎奇異相互推崇，文風非常不好。歐陽公很擔心這件事，所取的文章大都因為言詞內容接近古代文風而被看重，凡是那些憑借險怪而聞名的人幾乎都被貶黜光了。榜文一出，人們怨恨公開抨擊，議論紛紛，過了很久才服從。然而文章從此變化而開始恢復古代文風。三年，歐陽公加封為龍圖閣學士，暫時管理開封府事，歐陽公所代替的包肅公，原本憑借威嚴管理，當時名氣震動都邑。而歐陽公采用簡便容易的方法尊循治理之道，不追求顯赫的名聲，有人用包公的政績勉勵歐陽公，歐陽公說：“凡是人材，品性不一樣。運用他的長處，事情沒有不成功的；強行運用他的短處，勢必無法達到。我也是運用我的長處罷了。”聽到的人都稱贊這話很好。歐陽公從前管理潁上，喜歡那里的風土人情，于是選擇最終居住在那里。住在潁上一年就去世了，享年六十六歲，追贈太子太師，謚號文忠。天下的學士聽說這件事，都流著眼淚來憑吊。從漢朝以來，文章寫作的弊病達到極點。雖有唐代貞觀、開元的盛世，但文氣（仍然）衰弱，只有韓愈變革文風，使之復古，等到歐公的文章流行天下，才又無愧古人。唉！從孔子至今，千百年間，文章廢而又興，只出了韓愈、歐陽修二人啊，這難道是偶然嗎！【答案】15.B16.這首詞抒發了作者羈旅的愁思和對妻子的思念。下闕寫妻子思夫，移情于人，想像對方思念之苦。設想妻子思念自己時的痛苦情狀。寫對方思念自己，正是為了表達自己對于妻子深摯的愛情與痛苦的思念。17①.為國以禮②.其言不讓③.各抱地勢④.鉤心斗角⑤.今日割五城⑥.明日割十城【答案】18.A19.B20.D【18題詳解】第一處：百舸爭流：上百條船爭著在水上疾馳。形容很多人都在奮勇前進。百廢待興：各種被廢置的或該辦未辦的事業都等待興辦。此處是說一個好的領導干部可以開創很多人都在奮勇前進的局面，再結合橫線后“奮楫爭先”，此處應選用成語“百舸爭流”。第二處：長治久安：指社會秩序長期安定太平。政通人和：政治順遂，人民和樂。形容國泰民安。此處是說把發現培養選拔優秀年輕干部定位為“關系黨的事業后繼有人和國家秩序長期安定太平的重大戰略任務”，選用成語“長治久安”。第三處：高瞻遠矚：形容眼光遠大。深謀遠慮：周密地計劃，往長遠里考慮。根據橫線后“的判斷”可以推斷不能選“深謀遠慮”，因為“深謀遠慮”就包含“判斷”的意思，應選用成語“高瞻遠矚”。第四處：不勝枚舉：無法一個一個全舉出來，形容同一類的人或事物很多。不可勝數：盡。數：計算。數也數不過來。形容數量極多。也作“不可勝計”。此處是說歷史上青年才俊擔大任、成大業者太多了，無法一個一個全舉出來，應選用成語“不勝枚舉”。【19題詳解】B.引號里的內容屬于文件，引號應該修改為書名號。【20題詳解】句子存在兩處問題：一是語序不當，根據邏輯，應是先解決問題，進而達到提高戰斗力的結果；二是重復贅余，“缺乏”與“不足”重復，應去掉其一。21【答案】1.×【解析】(不是”護身符”,而是”護官符”)2.×【解析】(雪雁當時不在場,而是被使喚著”在那邊攙新娘入洞房”)3.×【解析】(表現了林黛玉時時留心、步步在意的性格)22【答案】小說一開始就出現的“甄士隱”、“賈雨村”兩個人，含有“將真事隱去”，“用假語村言”的意思；寧榮二府四位小姐分別名為“元春”、“迎春”、“探春”、“惜春”，表示賈府四春“原應嘆息”。《紅樓夢》中很多人物的名字諧音有特殊的含義，有的暗示了人物的命運，有的是對情節發展的某種隱喻，有的概括了人物性格的某些特點，有的則是對人物行事為人的絕妙諷刺。如“賈雨村”含有“假語存”“假語村言”的意思，“甄英蓮”含有“真應憐”的意思，“賈寶玉”有“假寶玉”的意思，“霍啟”含有“禍起”的意思，“嬌杏”含有“僥幸”的意思，“封肅”含有“風俗”的意思，“馮淵”含有“逢冤”的意思，“元春”“迎春”“探春”“惜春”四春名字相連，含有“原應嘆息”的意思，等。考生可任選兩個借助諧音特點表示了某種暗示的名字,并說明其暗示的意思即可。23【答案】例文：無需“神化”韋東奕，更不容“造神”式的造謠韋東奕活在自己醉心的數學世界，并非一些網友的想象里，而網友也不應該活在自己的想象里。韋東奕能頻上熱搜，最主要的原因還是他天才般的數學能力和可貴的學術精神。一年前，手提一瓶礦泉水、兩個饅頭走在路邊的韋東奕偶然被采訪，樸素形象和實際才華形成的巨大反差，讓其在網絡迅速走紅，被網友尊稱為“韋神”。翻開韋東奕的履歷，幾乎每一條都驚艷了眾人：連續兩屆以滿分獲得國際數學奧林匹克競賽金牌，保送至北大后本碩博連讀，并畢業留校任教。可以說，韋東奕的身上，有著符合人們對“苦心孤詣數學家”的童話式認知，再加上渲染和夸大，“韋神”逐漸被幻化成