第二章空氣、物質的構成必背知識清單01空氣中氧氣含量的測定1．實驗原理：利用紅磷燃燒消耗氧氣，使裝置中壓強減小。文字表達式：磷＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點燃))五氧化二磷符號表達式：P＋O2eq\o(→,\s\up7(點燃))P2O52．實驗裝置：常見的實驗裝置如下圖。3．裝置內壓強變化：開始時由于紅磷燃燒放熱，壓強增大，一段時間后由于氧氣消耗，溫度降低，壓強減小，打開彈簧夾水倒吸后壓強增大至與大氣壓相同。4．實驗現象：紅磷燃燒，產生大量白煙，放熱，冷卻至室溫后打開彈簧夾可看到燒杯中的水沿著玻璃管流入集氣瓶中，進入集氣瓶內的水的體積約占集氣瓶內空氣總體積的1/5。5．實驗結論：空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的1/5。6．實驗誤差分析：錯誤操作測定結果紅磷量不足偏小裝置氣密性差偏小實驗前打開彈簧夾偏大引燃紅磷后伸入集氣瓶速度太慢偏大未冷卻至室溫打開彈簧夾偏小7.實驗藥品選擇標準：只消耗氧氣且燃燒后不會產生其他氣體的物質。必背知識清單02空氣的成分1．空氣的成分及其體積分數空氣成分氮氣氧氣稀有氣體二氧化碳其它成分體積分數78%21%0.94%0.03%3%2．空氣各成分的性質和用途：（1）氮氣：常溫下化學性質穩定——用作保護氣(燈泡中充入氮氣保護鎢絲不被氧化、食品包裝袋中充入氮氣防腐)；②高溫、高能量下，氮氣性質活潑——用作化工原料(制造氮肥、炸藥和染料等)。液氮的沸點低，可用作制冷劑；（2）氧氣：O2供給呼吸，支持燃燒，鋼鐵冶煉，金屬焊接；（3）稀有氣體(氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣等)一般不與其他物質發生反應，曾被稱為“惰性氣體”——可用作焊接金屬的保護氣。稀有氣體通電時，會發出不同顏色的光——用作電光源、激光技術。氦氣用于填充探空氣球(氦氣密度小，化學性質穩定）必背知識清單03對人體吸入的氣體和呼出的氣體成分探究實驗步驟現象結論(1)將燃著的木條分別伸入空氣和呼出氣體中，觀察燃燒情況空氣中木條持續燃燒一段時間，呼出氣體中木條很快熄滅空氣中氧氣含量高于呼出氣體中氧氣含量（填高或低）(2)分別向盛有空氣和呼出氣體的兩個集氣瓶中滴入少量澄清石灰水，振蕩后觀察現象盛有空氣的集氣瓶中無明顯變化，盛有呼出氣體的集氣瓶中澄清石灰水變渾濁空氣中二氧化碳含量低于呼出氣體中二氧化碳含量（填高或低）(3)取兩塊相同的干凈玻璃片，朝其中一塊玻璃片呼氣，另一片放在空氣中，觀察現象被呼氣的玻璃片上有水霧，放在空氣中的玻璃片無明顯變化空氣中水蒸氣含量低于呼出氣體中水蒸氣含量（填高或低）必背知識清單04空氣污染及防治1．污染源：工業污染、交通污染、生活污染。污染物：(1)固體污染物：可吸入顆粒物。(2)氣體污染物：SO2、NO、NO2、CO、O3。注意：CO2不是污染物！但會引發溫室效應。2．空氣污染的危害損害人體健康，影響植物生長，損壞地面設施，破壞文物古跡，導致地球的生態平衡失調等。3．空氣質量日報(1)首要污染物(可吸入顆粒物、SO2等)。(2)空氣質量指數級別(劃分為6級，級別越高，污染越嚴重)。(3)空氣質量指數(指數越高，污染越嚴重)。4．空氣污染的防治嚴格遵守法律法規，工廠廢氣處理達標后再排放。實行煤炭綜合利用，減少直接以煤為燃料的燃燒，改用氣體燃料。倡導“低碳經濟”，大力發展水電、核電，改變能源結構。使用無鉛汽油；植樹造林，增加綠化面積，大力改善周圍環境等。樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，從點滴做起，保護環境。必背知識清單05分子1.分子運動探究實驗①現象：燒杯A中溶液變紅，燒杯B中溶液不變紅。②解釋：燒杯B中的氨分子運動到燒杯A中，溶于水后使無色酚酞變紅。③結論：分子在不停地運動；氨水能使酚酞變紅。2.分子的基本特征：分子的質量和體積都很??；分子在不斷地運動。（在受熱、通風或光照的情況下，分子的運動速率加快）；分子之間有間隔。3.定義：分子是保持物質化學性質的最小粒子。如保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子，保持二氧化碳化學性質的最小粒子是二氧化碳分子4.用分子的觀點解釋物理變化和化學變化①物理變化中分子不發生改變。（改變的是分子之間的間隔）②化學變化中分子改變，變成其它分子。5.用分子的觀點解釋混合物、純凈物混合物：由不同種分子構成的物質叫混合物；純凈物：由同種分子構成的物質叫純凈物。同種分子化學性質相同；如：水和冰都是由水分子構成，所以化學性質相同不同種分子化學性質不相同；如：氧分子和水分子化學性質不同，氧氣能助燃，水用于滅火，兩者化學性質不同。必背知識清單06原子1.原子是化學變化中的最小微粒。2.將紅色的氧化汞粉末放在試管里加熱，觀察到紅色粉末漸漸變化，而在試管內壁出現水銀，同時還可以收集到能支持可燃物燃燒的氧氣，可用文字表達式來表示其變化的過程氧化汞汞+氧氣以下是氧化汞分解的微觀示意圖：根據示意圖可以看出：（1）在化學變化中，氧化汞分子分解汞原子和氧原子，即氧化汞分子是由汞原子和氧原子構成的。由此可見，分子是由原子構成的。例如：水分子由氫原子和氧原子構成；二氧化碳分子由碳原子和氧原子構成氧分子由氧原子構成（2）有的物質可以直接由原子構成。例如汞就由汞原子直接構成的。（3）在化學變化中，汞原子和氧原子沒有發生變化，而是重新組合構成新物質。因此，原子是化學變化中的最小微粒。：以C12原子的質量的1/12作為標準，其他原子的質量跟這個標準相比較所得到的比值，叫做這種原子的相對原子質量。原子的質量主要集中在原子核上，相對原子質量≈質子數＋中子數必背知識清單07原子結構原子核和核外運動的電子構成，原子核由一定數目的質子和中子構成。每個質子帶一個單位正（填正、負）電荷，每個電子帶一個單位負（填正、負）電荷，中子不帶電。2.在同一種原子中，其原子核里的核電荷數和核外電子數相等，但是其電性相反（填相同、相反），故整個原子不顯（填顯、不顯）電性。原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數3.原子結構示意圖必背知識清單08離子1.鈉原子與氯分子中的氯原子反應的微觀過程如下：我們可從圖中獲得的信息如下：鈉原子失去（失去、得到）一個電子，變成帶一個正（正、負）電荷的鈉離子；氯原子得到（失去、得到）一個電子，變成帶一個負（正、負）電荷的氯離子。生成的氯化鈉則由氯離子和鈉離子構成。由此可見：離子也是構成物質的一種微粒。c.帶正電荷的離子稱為陽離子，帶負電荷的離子稱為陰離子。概念：帶電的原子或原子團。離子也是構成物質的一種微粒。離子符號。電性及電荷數標在元素或原子團右上角，數值在前，電性在后，數字為1時，只寫正負。種類eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(陽離子：Na＋、Mg2＋、Al3＋、NH4＋等,陰離子：F－、O2－、Cl－、OH－等))意義：①表示一個離子；②表示一個離子所帶的正負電荷數。必背知識清單09元素1．定義：具有質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱。（1）決定元素種類的是質子數（填“質子數”或“電子數”）；一種元素與另一種元素的本區別是質子數不同。（2）如圖可知，Na、Na+兩種粒子的質子數都為11，所以屬于同種（填“同種”或“不同種”）元素；但這兩種粒子最外層電子數不同，所以它們的化學性質不相同。2．元素和原子的關系（1）元素是宏觀（填“宏觀”或“微觀”）概念，只講種類、質量，不講個數。水（H2O）是由氫、氧元素組成；（2）原子是微觀（填“宏觀”或“微觀”）概念，既講種類、質量，又講個數。水分子是由氫、氧原子構成；1個水（H2O）分子是由2個氫原子和1個氧原子構成；（3）氧氣是由氧元素組成。過氧化氫、高錳酸鉀、氯酸鉀都可以分解得到氧氣，所以這三種物質是含有氧元素（填“氧分子”或“氧元素”）。3．元素的分類：金屬元素、非金屬元素4．元素在地殼和生物細胞中的含量（1）地殼中的含量居前四位的元素名稱和符號依次是氧（O）、硅（Si）、鋁（Al）、鐵（Fe）。（2）生物細胞中含量最多的元素是氧（O），含量最多的金屬元素是鈣（Ca）。3.元素符號的意義：表示一種元素；表示該元素的一個原子。例如，元素符號“O”表示氧元素，又表示氧元素的一個原子?！咀⒁狻拷饘?、稀有氣體、大多數固態非金屬等的元素符號還可表示一種物質；當元素符號前面加了數字m（m>1，整數）時，就只能表示微觀意義，即該元素的m個原子，如mNa表示m個鈉原子。必背知識清單10元素周期表1．發現者：門捷列夫2．編排依據：根據元素的原子結構和性質，把元素科學有序地排列起來。3．結構：（1）周期：元素周期表共有7個橫行，每一個橫行叫做一個周期，共有7個周期。（2）族：元素周期表共有18個縱列，每一個縱列叫做一個族（8,9,10三個縱列共同組成一個族），共有16個族。（3）原子序數：元素周期表按元素原子核電荷數遞增的順序給元素編的號。原子序數與元素原子核電荷數在數值上相同。4．周期表每一格包含的信息（以鎂元素為例）：圖甲為鋅元素在元素周期表中的相關信息、圖乙為鋅原子結構示意圖，根據這兩個圖回答：（1）鋅的原子序數為30，核電荷數為30，鋅原子的質子數為30，核外電子數為30；（2）鋅的相對原子質量為；（3）鋅在周期表中位于第四周期；（4）鋅在化學反應中容易失去電子；（5）寫出鋅離子的離子符號Zn2+。5.元素周期表的規律（1）元素所在的周期數等于原子的電子層數。（2）元素所在的主族數等于原子的最外層電子數。（3）同一周期的元素通常以金屬元素開頭，靠近尾部的是非金屬元素，結尾是稀有氣體元素。（4）同一周期元素的原子，質子數和核外電子數的變化規律是從左到右依次遞增。（5）同一族元素原子的最外層電子數相同，化學性質相似。（He最外層有2個電子，屬于相對穩定結構）必背知識清單11物質的分類1.混合物：由兩種或兩種以上物質組成2.純凈物：只由一種物質組成3.由同種元素組成的純凈物叫做單質；單質分為金屬單質和非金屬單質。4.由不同種元素組成的純凈物叫做化合物。5.如果化合物僅由兩種元素組成且其中一種是氧元素，則此種化合物稱為氧化物?！疽谆煲族e】易錯點1對空氣成分、性質的錯誤認識錯誤認識實例與解讀N2不能與其他物質反應在一定條件下N2能與H2、O2及活潑金屬反應CO2是空氣的污染物CO2不是空氣污染物，但是會引起溫室效應稀有氣體通電發出有色光屬于化學性質稀有氣體通電發出有色光，是光子激發，屬于物理變化。1．（2023年四川省宜賓市中考）空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣及其成分的說法中，正確的是A．潔凈的空氣是純凈物B．氧氣是空氣中含量最多的氣體C．稀有氣體含量少，沒有利用價值D．氮氣化學性質不活潑，常用作保護氣【答案】D【詳解】A、空氣含有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體、其他雜質等，屬于混合物，故選項A錯誤；B、氮氣約占空氣體積分數為79%，含量最多，故選項B錯誤；C、稀有氣體含量雖少，但也具有廣泛的用途，故選項C錯誤；D、氮氣化學性質不活潑，常用作保護氣，故選項D正確；故選：D。2．（2023·重慶·模擬預測）氧氣與人類的生活、生產有著很密切的關系，是人類維持生命不可缺少的物質。下列有關氧氣的說法正確的是A．氧氣具有可燃性，可用于煉鋼 B．魚能夠在水中生存，說明氧氣易溶于水C．工業上用分離液態空氣制氧氣 D．硫在氧氣中燃燒生成三氧化硫【答案】C【詳解】A、氧氣具有助燃性，可用于煉鋼，沒有可燃性，錯誤；B、魚能夠在水中生存，說明水中能溶解一定量的氧氣，不能說明氧氣易溶于水，錯誤；C、氧氣和氮氣的沸點不同，工業上用分離液態空氣制氧氣，正確；D、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，不是三氧化硫，錯誤。故選C。易錯點2對空氣污染的錯誤認識錯誤認識實例與解讀CO2是空氣的污染物CO2不是空氣污染物，但是會引起溫室效應空氣質量級別越高越好空氣質量指數劃分為6級，級別越高，污染越嚴重3.（湖南省益陽市六校聯考20222023學年九年級上學期期末）下列物質排放到空氣中，不會造成大氣污染的是A.二氧化碳 B.二氧化氮C.二氧化硫 D.可吸入顆粒物【答案】A【詳解】空氣污染物包括有害氣體和煙塵，主要的有害氣體有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，所以二氧化氮、二氧化硫以及可吸入顆粒物都會污染空氣，而二氧化碳不屬于空氣污染物，不會造成大氣污染，故選：A。4.(2023年廣東省惠州市惠陽區中考一模)下表是該市連續2天空氣質量日報，下列說法錯誤的是日期4月26日4月27日天氣睛中雨污染物COSO2NO2可吸入顆粒物COSO2NO2可吸入顆粒物污染指數2188332620231011質量級別二級一級A.造成該市空氣污染的首要污染物是SO2B.空氣質量級別越高，空氣質量狀況越好C.雨后CO含量變化不大，說明CO不溶于水D.化石燃料燃燒會產生SO2和NO2【答案】B【詳解】A、由圖可知，二氧化硫的污染指數最高，則造成該市空氣污染的首要污染物是SO2，該選項說法正確；B、空氣質量級別越高，空氣質量狀況越不好，該選項說法錯誤；C、下雨前后，一氧化碳含量變化不大，則說明一氧化碳不溶于水，該選項說法正確；D、化石燃料燃燒會產生二氧化硫和二氧化氮等，該選項說法正確。故選B。易錯點3對混合物和純凈物概念認識不清錯誤認識實例與解讀含一種元素的物質是單質同種元素可以形成不同物質，所以只含一種元素可能是單質，也可能是混合物。CO2、KMnO4不是純凈物純凈物和混合物是從物質種類角度角度區分的，而不是看組成元素的多和少。潔凈的空氣是純凈物空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，潔凈空氣也是混合物。冰水混合物是化合物冰和水都是H2O，只是狀態不同，分子間空隙不同，本質上是同一種物質。5.（2023年廣西柳州市城中區中考一模）下列物質中，屬于純凈物的是A.海水 B.澄清石灰水 C.冰水混合物 D.潔凈的空氣【答案】C【詳解】A、海水中有氯化鈉、氯化鎂等物質，屬于混合物，故選項錯誤；B、澄清石灰水中有氫氧化鈣和水，屬于混合物，故選項錯誤；C、冰水混合物中只有水分子，屬于純凈物，故選項正確；D、潔凈的空氣中也有氧氣、氮氣等物質，屬于混合物，故選項錯誤；故選：C。6.（2023年湖南省湘西州吉首市初中學業水平模擬）我們生活在一個物質種類豐富的世界里，下列物質屬于純凈物的是A.潔凈的空氣 B.生理鹽水 C.冰水混合物 D.5%的過氧化氫溶液【答案】C【詳解】A、潔凈的空氣是由氮氣、氧氣等混合而成，屬于混合物，不符合題意；B、生理鹽水是由氯化鈉和水混合而成，屬于混合物，不符合題意；C、冰是固態的水，冰水混合物由水一種物質組成，屬于純凈物，符合題意；D、5%的過氧化氫溶液是由過氧化氫和水混合而成，屬于混合物，不符合題意。故選C。7.（河北省保定市清苑區20222023學年九年級上學期期中）下列敘述正確的是A.由同種元素組成的物質一定是單質B.由不同元素組成的物質一定是化合物C.含有氧元素的化合物就是氧化物D.催化劑在化學反應前后質量和化學性質都不改變【答案】D【詳解】A.由同種元素組成的純凈物一定是單質，由同種元素組成的物質不一定是單質，如金剛石和石墨的混合物，故A錯誤；B.由不同元素組成的純凈物一定是化合物，由不同元素組成的物質不一定是化合物，如空氣，故B錯誤；C.氧化物由兩種元素組成，含有氧元素的化合物不一定就是氧化物，如碳酸鈣（CaCO3）屬于鹽，故C錯誤；D.催化劑在化學反應前后質量和化學性質都不改變，故D正確。故選：D。易錯點4分子和原子常見錯誤認識錯誤類型實例與解讀原子結構的認識錯誤中子數等于質子數質子數與中子數沒有關系！原子核都是由質子和中子構成氫原子的原子核只有質子相對原子質量帶單位相對原子量的單位為“g”相對原子量的單位為1，可省略。不能正確理解分子的性質分子在0℃時運動停止運動溫度降低分子運動速度減慢，不是停止！壓強增大分子體積變小壓強和溫度只能改變分子間距，不能改變分子和原子的本身大?。》肿芋w積一定比原子體積大原子和分子都是構成物質的微粒，屬于同一層次大小，不做比較?；瘜W式理解錯誤CO2、SO2、TiO2中含有O2分子化學式中的數字2只表示原子間的數量關系，不能看到有“O2”這樣的形式就認為含有氧分子！8．（2023春·山東淄博·八年級統考期中）“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養之一。下列說法不正確的是A．植物的光合作用——分子種類發生了改變B．非金屬原子一般在化學反應中易得電子——非金屬原子最外層電子數一般多于4個C．0℃下的水結冰后不再流動——0℃下水分子不再運動D．氣體遇熱體積膨脹——分子間隔增大【答案】C【詳解】A、植物的光合作用是二氧化碳和水在光和葉綠體的作用下反應生成有機物和氧氣，有新物質生成，分子種類發生了改變，不符合題意；B、非金屬原子一般在化學反應中易得電子，是因為非金屬原子最外層電子數一般多于4個，不符合題意；C、0℃下的水結冰后不再流動，但是水分子仍然在不斷運動，符合題意；D、氣體遇熱體積膨脹，是因為溫度升高，分子之間的間隔變大，不符合題意。故選C。9．（2023·云南麗江·統考二模）化學是在原子、分子水平上研究物質變化及其變化規律的一門基礎自然科學。從原子、分子的角度分析，下列解釋錯誤的是A．氣體受熱膨脹——分子體積變大B．一滴水中約含1021個水分子——說明水分子很小C．品紅溶液加入水中，整杯液體變色——說明分子在不停的運動D．過氧化氫分解生成氧氣和水——說明分子可以分解成原子，原子重新組合成新分子【答案】A【詳解】A、氣體受熱膨脹是因為分子間有間隔，溫度升高，間隔變大，分子體積不變，故A錯誤；B、一滴水中約含1021個水分子，說明水分子很小，故B正確；C、品紅溶液加入水中，整杯液體變色，說明分子在不停的運動，品紅會均勻分散到水中，故C正確；D、過氧化氫分解生成氧氣和水，說明分子可以分解成原子，原子重新組合成新分子，故D正確。故選A。10．（2023·陜西寶雞·統考三模）微粒觀是重要的化學思想。下列關于微粒觀的敘述中正確的是A．物質都是由微觀粒子構成的 B．氧離子的結構示意圖為

C．所有原子的原子核都有質子和中子 D．化學反應中，分子可分，原子也可分【答案】A【詳解】A、物質都是由微觀粒子分子、原子、離子構成的，選項正確；B、氧原子最外層有6個電子，大于4，易得2個電子成為氧離子，氧離子的結構示意圖為

，選項錯誤；C、不是所有原子的原子核都有質子和中子，如氫原子的原子核中不含有中子，選項錯誤；D、化學反應的實質是分子的分裂和原子的重組，化學反應中，分子可分，原子不可分，選項錯誤。故選A。11.（2023年四川省成都市中考）科學家使用普通氧分子和帶電的氧離子得到了新型氧分子（）。下列敘述正確的是A．是不帶電的分子 B．1個分子含有2個分子C．與的性質完全相同 D．和混合形成的是純凈物【答案】A【詳解】A、根據化學式可知，不是不帶電的分子，正確；B、1個分子含有4個氧原子，不含有分子，錯誤；C、與分子結構不同，性質不完全相同，錯誤；D、和是兩種不同物質，混合形成的是混合物，不是純凈物，錯誤。故選A。易錯點5微粒的觀點或概念常見錯誤錯誤類型實例與解讀狀態改變的認識錯誤物質的三態變化都是微粒的間距發生改變!熱脹冷縮物質的變化解釋錯誤物理變化都是由微粒運動速度、微粒的數目和間隔大小改變引起，與微粒大小無關！如遠處聞到氣味；物質的溶解；蒸發、沸騰；晴天晾衣服干得快等。化學變化(由分子構成的物質)構成物質的分子分裂為原子，原子重新組合成新的分子。如水在通電條件下分解?；瘜W概念理解錯誤混合物混合物是不同分子或不同原子或不同分子與原子構成的!純凈物純凈物是同種分子(或原子)構成的!12.（2023·山西太原·山西實驗中學?？寄M預測）“水聲冰下咽，砂路雪中平”出自唐代劉長卿《酬張夏雪夜赴州訪別途中苦寒作》。從微觀角度分析，其中“水、冰、雪”不同的是A．每個水分子的體積 B．每個水分子的質量C．水分子的化學性質 D．水分子間的間隙【答案】D【分析】分子的基本特征：分子質量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同。【詳解】A、“水、冰、雪”，是水的不同狀態，是水分子間的間隔不同，不是水分子的體積不同；錯誤。B、在“水、冰、雪”中，水分子的質量相同；錯誤。C、“水、冰、雪”都是水分子構成的，水分子的化學性質相同；錯誤；D、“水、冰、雪”，是水的不同狀態，是水分子間的間隔不同；錯誤；故選：D。13．（2023春·四川成都·九年級校考）小組同學利用如圖裝置進行“制造云和雨”的實驗，在一只加少許濕沙子的大燒杯口一只盤子，盤里放入一些冰塊，加熱燒杯。下列說法正確的是A．酒精燈加熱濕沙子，水分子的運動速率加快B．盤里有水珠出現，水分子本身變小C．燒杯中出現“白氣”，是發生了升華D．盤下出現水珠，水分子間間隔變大【答案】A【詳解】A、溫度升高，微粒運動速率加快，酒精燈加熱濕沙子，水分子的運動速率加快，正確；B、盤里有水珠，水蒸氣液化，分子間間隙變小，本身沒有發生變化，錯誤；C、白氣是水蒸氣冷凝成液態的水，發生液化，錯誤；D、水蒸氣變成水，分子間間隙變小，錯誤。故選：A。14．（2023·北京東城·統考二模）下列兩個關于水的實驗，有關說法不正確的是A．實驗1，變化前后分子種類改變B．實驗1，變化前后分子總數不變C．實驗1，變化前后原子種類、個數均不變D．實驗2，變化前后分子種類、個數均不變【答案】B【詳解】A、實驗1中，水分子分成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合成新分子，反應前后分子種類發生改變，故選項說法正確；B、2個水水分子產生2個氫氣分子和1個氧氣分子，反應后分子總數增多，故選項說法不正確；C、實驗1中，水分子分成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合成新分子，反應前后原子的種類、個數均不變，故選項說法正確；D、實驗2中，沒有新物質生成，屬于物理變化，水變化前后分子的種類、個數都不變，故選項說法正確。故選B。15．（2022秋·寧夏吳忠·九年級?？计谥校┫铝形镔|中屬于混合物的是A．

B．

C．

D．【答案】C【分析】由分子構成的物質，物質中存在不同分子，屬于混合物；由于一種分子構成，屬于純凈物；分子中只有一種原子的物質，屬于單質；分子是由不同種原子構成的，屬于化合物；【詳解】A、由圖示可知，該物質是由一種化合物分子構成的純凈物，不符合題意；B、由圖示可知，該物質是由一種單質分子構成的純凈物，不符合題意；C、由圖示可知，該物質是由一種化合物分子和一種單質分子構成的混合物，符合題意；D、由圖示可知，該物質是由一種單質分子構成的純凈物，不符合題意；故選C。易錯點6元素的概念和元素性質常見錯誤錯誤類型實例與解讀不能正確理解元素的概念“同一類原子”不是“粒子”“總稱”宏觀概念，論證類，不論個數！物質的組成和構成表達錯誤“組成”用于元素和物質如“CO2”由碳元素和氧元素組成“構成”用于微觀粒子如“CO2”分子由氧原子和碳原子構成不理解元素性質與原子結構間關系元素種類由質子數決定！元素性質由原子的最外層電子數決定！不能區分氧化物和含氧化合物氧化物兩種元素組成的化合物，其中一種元素為氧元素。含氧化合物含有氧元素的化合物16.（2023年廣西貴港市中考二模）從分子、原子角度認識物質是化學學科的重要特征。下列物質中不含有氧分子的是A. B. C.液氧 D.空氣【答案】A【詳解】A、H2O由水分子構成，只含有水分子，選項錯誤；B、O2由氧分子構成，只含有氧分子，選項正確；C、液氧由氧分子構成，只含有氧分子，選項正確；D、空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等組成的，氧氣由氧氣分子構成，所以空氣中含有氧分子，選項正確。故選A。17.（山東省淄博市桓臺縣20222023學年八年級下學期期末）下列關于元素、分子、原子的說法中，不正確的是A.元素是質子數相同的一類原子的總稱B.分子在化學變化中可分，原子在化學變化中不可分C.分子只能由同種元素的原子構成D.分子、原子都在不斷運動【答案】C【詳解】A、元素的定義是：元素是質子數相同的一類原子的總稱，故A正確；B、分子和原子本質區別：分子在化學變化中可分，原子在化學變化中不可分，故B正確；C、分子可以由同種元素的原子構成，也可以由不同元素構成，故C錯誤；D、根據微觀粒子的性質，分子、原子都在不斷運動，故D正確。故選：C。18.（山東省濟南市天橋區20222023學年九年級上學期期末）下列對于化學式“H2O2”所表達的信息描述中，不正確的是A.宏觀上能表示過氧化氫這種物質B.表示過氧化氫由氫氣與氧氣組成C.表示過氧化氫由氫元素與氧元素組成D.微觀上表示1個過氧化氫分子由2個氫原子和2個氧原子構成【答案】B【詳解】A、化學式宏觀上表示一種物質，所以化學式“H2O2”宏觀上能表示過氧化氫這種物質，故A正確；B、H2O2是純凈物，不能由氫氣與氧氣兩種物質組成，故B錯誤；C、化學式宏觀上表示物質的元素組成，所以化學式“H2O2”宏觀上表示過氧化氫由氫元素與氧元素組成，故C正確；D、化學式微觀上表示分子構成，所以化學式“H2O2”微觀上表示1個過氧化氫分子由2個氫原子和2個氧原子構成，故D正確。故選：B。19.（2023年江西省九江市永修縣外國語學校中考三模）分析推理是化學學習過程中的常用方法，下列推理正確的是A.化合物是含有不同種元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物B.分子、原子可以構成物質，所以物質一定是由分子、原子構成的C.單質中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質一定是單質D.紅磷和氧氣發生的反應是化合反應，所以發生化合反應一定有氧氣參加【答案】A【詳解】A、化合物是含有不同種元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物，故A推理正確；B、分子、原子可以構成物質，但是物質不一定是由分子、原子構成的，也可以是由離子構成的，故B推理錯誤；C、單質中只含有一種元素，但是只含有一種元素的物質不一定是單質，例如氧氣和臭氧的混合物，只含有一種元素，但是屬于混合物，故C推理錯誤；D、紅磷和氧氣點燃生成五氧化二磷，該反應符合多變一的特點，發生的反應是化合反應，但是發生化合反應不一定有氧氣參加，比如：氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，故D推理錯誤；故選A。易錯點7元素周期表常見錯誤錯誤類型實例與解讀不能正確從元素周期表中提取信息22：原子序數=質子數=核電荷數=核外電子數Ti：元素符號47.87：相對原子質量。注意不能加上”g”!不能從周期表中總結出遞變規律元素種類的遞變規律除第一周期外，自左向右各周期均由金屬元素遞變到非金屬元素，以稀有氣體結束。最外層電子數的遞變