Word版本，下載可自由編輯小學教務工作評價本學期，教育處依據(jù)學期初制定的工作方案，在校長室的正確領(lǐng)導下，以全面實施素養(yǎng)教育為目標，緊緊圍繞全面提升教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動，強化老師業(yè)務素養(yǎng)培訓，努力提升老師教育教學水平;加大常規(guī)教學管理力度，圓滿完成本學期工作，現(xiàn)將主要工作評價如下：

一、強化教學管理，全面提升教學質(zhì)量

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

本學期在教學管理方面教育處主要做好了“七抓”。①抓課程的落實。本學期我校嚴格落實課程方案，強化教學法規(guī)意識，采納“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的方法，強化課程方案的落實和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了同學的全面進展。本學期強化了查課力度，采納每日一巡堂的方法，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步強化了教學常規(guī)工作的管理與考核。②抓備課。仔細落實“月檢查制度”，每月備課組和科組對本學科老師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對老師的調(diào)整方案和教后反思進行檢查，多數(shù)老師的備課體現(xiàn)了共性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思具體。③抓上課，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提升教學質(zhì)量的關(guān)鍵。學校行政和科組長連續(xù)深化課堂一線，聽課調(diào)研，檢查指導課堂教學工作;針對課堂教學中消失的問題準時加以訂正并提出改善措施，對帶有普遍性的問題準時反饋準時研發(fā)解決，促老師的教學觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提升。老師與老師之間也連續(xù)采納推門聽課制度，教研氛圍濃。④抓作業(yè)批改。本學期學校對老師的作業(yè)批改檢查強化了檢查的力度。科組、備課組對各科作業(yè)批改情景普查了四次，學校對全校同學的作業(yè)和共性作業(yè)進行了展現(xiàn)，同學作業(yè)絕大多數(shù)同學作業(yè)

書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本干凈，任課老師細心設(shè)計了每次作業(yè)，做到批改仔細準時，每次作業(yè)都有激勵性評語;作業(yè)量適中，貼合減負要求。⑤抓課后輔導。要提升教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。各班級針對同學的學習情景，對一部分學習上有困難的同學，進行了特地輔導。從期末考試成果來看，這種輔導還是卓有成效的。⑥抓教后反思。《課程標準》要求老師要準時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自我的教學促進全體同學的全面進展，可見教后反思的重要性。要促進老師的專業(yè)化進展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求老師每節(jié)課后都要準時進行反思，并對反思進行詳細要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質(zhì)量的主要衡量標準之一。⑦抓質(zhì)量監(jiān)控。學校把單元檢測分析作為教學常規(guī)工作的一環(huán)來抓落實，利用精細化測評軟件，用數(shù)據(jù)分析，歸納評價共性問題，準時做好講評和練習。本學期學校對全校各班級進行了一次質(zhì)量抽測。抽測結(jié)束后以備課組為單位仔細進行試卷分析，指導同學訂正錯誤，科學使用檢測結(jié)果，準時調(diào)整教學策略，補救方法進行查缺補漏，彌補教學不足。努力做到考一次，研發(fā)一次，提升一次。

2、抓業(yè)務，促進新老師快速成長。

①連續(xù)開展伙伴互助活動

為了幫忙青年老師快速成長，營造良好的教學研發(fā)氛圍，學校給本學期分來的三位老師配上了指導老師，并簽訂了“師徒結(jié)對合同書”。同時召開了座談會，鼓舞新老師多學習，求提升。

②連續(xù)推行新老師“六個一”工程

在新老師中開展教學“六個一”工程，已經(jīng)成為了學校一項傳統(tǒng)。本學期，我們每位新來我校的老師都經(jīng)受了“六個一”這一過程。新老師從備課——說課——上課——反思——評價——出試題單獨完成。經(jīng)過這樣一個循環(huán)的培訓新老師的對教材的把握就好多了。

③連續(xù)采納請進來，走出去的方法，邀請閱歷豐富的專家和退休老師集中對新老師聽課，選派老師外出學習和培訓。

④開展對新老師系列跟蹤教學活動。本學期學校語數(shù)英備課組一齊對幾位新老師開展磨課活動。幾位老師在備課組內(nèi)就同一課時在不一樣班級進行授課，每次授課后備課組都對他們的課進行分析指導，然后再上。這些聽課、磨課活動對幾位老師的幫忙年輕老師更好地成長，效果較好。

⑤連續(xù)做好新老師備課檢查工作，每周五三年以內(nèi)教齡的老師要把下周的課程備好給師傅看，再交到教育處檢查，以便落實新老師備課情景。

二、教務人事管理常規(guī)化，提升工作效率

1、依據(jù)穗天教〔20XX〕19號關(guān)于印發(fā)《天河區(qū)教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作指導看法》

的精神，順當完成天河區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位聘用合同的簽約，和天河區(qū)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位人員聘用審批表的工作。

2、依據(jù)穗天教〔201_〕33號《關(guān)于天河區(qū)教育事業(yè)單位首次崗位設(shè)置人員聘用后有關(guān)問題的通知》精神做好我校的崗位競聘工作。能嚴格依據(jù)上級部門的要求和程序，公正、公開、公正地順當完成崗位增聘工作。本次增聘專業(yè)技術(shù)崗位共18個：中級專業(yè)技術(shù)崗位11個，其中：八級崗位2個，九級崗位5個，十級崗位4個。初級專業(yè)技術(shù)崗位7個，其中：十一級崗位3個，十二級崗位4個。

(一)申請應聘

201_年12月1日至201_年12月5日，應聘人員向本單位提出書面競聘申請，并按要求提交相關(guān)證明材料原件和復印件。

(二)資格審核

201_年12月6日至201_年12月11日，由本單位崗位競聘工作小組負責對提出競聘者進行資格審查和資格公示，公示期為3個工作日。

(三)組織競聘

201_年12月12日至201_年12月18日，崗位競聘工作小組負責組織競聘和考核，依據(jù)附件《崗位詳細任職條件量化權(quán)重表》的要素和權(quán)重，從高分到低分依次確定各類各級崗位擬聘用人選，報本單位崗位競聘領(lǐng)導小組研發(fā)打算。

(四)結(jié)果公示

201_年12月19日至201_年12月25日，崗位競聘領(lǐng)導小組團體爭論并審議競聘結(jié)果和擬聘人選。競聘結(jié)果和擬聘人選公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，將予以重新審核。

在組織競聘一環(huán)，工作小組還連續(xù)三次召開會議爭論和審核競聘者的資料，對有疑問的問題也準時向局組織人事科詢問以解決。

3、能嚴格落實調(diào)、代課制度，保證課程的落實。能科學合理地支配同學的作業(yè)量，切實減輕同學的學習負擔，本學期家長投訴為零。

4、能依據(jù)上級教育部門的要求，結(jié)合學校工作仔細落實校務公開工作。

5、做好期初和期末的試卷征訂工作。

6、順當完成201_年相關(guān)學籍的數(shù)據(jù)和人事的各種表格的統(tǒng)計，完成201_-20XX年基層報表的統(tǒng)計工作。

7、準時建立201_年一班級新生學籍以及201_學年第一學期同學異動管理和同學學籍信息修改工作。

8、做好期末的學校師生獲獎情景的統(tǒng)計。

三、同學活動豐富化

學校把其次課堂納入課程，課程的設(shè)置豐富多彩;都能依據(jù)同學的特長和愛好自由選擇課程，成立六十多個愛好小組，開足開好活動，同學的共性獲得進展，能力獲得提升。各科組也能進取組織同學開展校內(nèi)競賽活動和參與上級部門組織的競賽，成果喜人。其中教育處組織同學參與第三屆天河區(qū)中學校生規(guī)范漢字書寫大賽獲優(yōu)秀組織單位，2人獲一等獎，1人獲二等獎，6人獲三等獎。

本學期教育處還進取協(xié)作學校申報“廣州市語言文字規(guī)范化示范學校”的評估工作，除補充和完善整理歸檔資料等迎評工作，還組織了豐富的活動，如規(guī)范漢字書寫競賽等活動。全部的活動的開展教育處都能依據(jù)方