第十二課多彩的窗戶一．教學目標：1.認知目標：引導學生選用多種材料，使用各種方法創造性地設計一扇造型獨特的窗戶。2.能力目標：培養學生的觀察能力、造型能力、動手能力及發散思維的能力。3.審美目標：引導學生從生活中發現美、感受美。4.品德目標：培養學生對生活的熱愛，感受生活美和藝術美。二．教學重難點教學重點：學習和掌握設計、制作窗戶的方法。教學難點：學生如何巧用材料制作出奇特的窗戶造型。三．教學具準備：收集一些廣告紙、舊的掛歷紙、卡紙、熒光紙、布織布、彩泥等等。彩筆、油畫棒、彩紙、剪刀、雙面膠、各種飾物、課件、各式窗......四．教學過程一導入：課前誦讀一首古詩師：同學們的聲音是最美的和聲，讓老師充滿力量。上課，同學們好，我們常把眼睛比作心靈的窗戶？那個聰明豆能告訴大家房子的眼睛又是哪里？為什么說窗戶是房子的眼睛呢？因為我們打開窗戶可以感受陽光，看窗外美麗的風景，呼吸新鮮空氣，感受徐徐的清風寶貝們，這節課我們就一起走進窗戶的世界，感受多彩的窗戶！4.出示課題：《多彩的窗戶》（二）講授新課引課：窗戶是房子的眼睛，讓建筑充滿了神采，世界山這么多國家，他們的窗戶特點會一樣嗎？我們就來欣賞一下吧？第一站來請欣賞位于西班牙巴塞羅那的巴約之家：哪位同學來講一講它的特點？設計師高迪為巴約家族設計的私人住宅。看！它的窗臺居然是骷髏頭形狀的，設計師真有想象力第二站來到泰國，欣賞充滿佛教色彩的寺廟窗戶。同學們觀察一下有什么特點？泰國的寺廟建筑，它們的外墻多以龕（kan）窗加以裝飾，窗戶頂部以火焰造型為主，四周是雕刻精美的裝飾，金玉璀璨、華麗極了第三站來到歐洲，欣賞位于法國的夏特爾大教堂。請同學們分析窗戶的特點。典型的哥特式建筑，高聳狹長的造型，采用閃閃發光的花玻璃窗，窗格上鑲嵌圣經故事，使得室內光線炫目多彩，尤其陽光灑進來時，夢幻極了。最后我們來欣賞中式古典風格的窗戶：（1）師：那個火眼金睛來給大家分析一下窗戶的外部形狀有哪些？生：圓形、長方形......師小結：我們通常把這些外形稱之為窗框。這個可以推開的叫什么呢？窗扇。師：請你大家看窗扇內這些美麗圖案的有哪些？這些組成窗扇的紋樣有一個共同的名字叫窗格，從剛剛欣賞的圖片中看出窗戶是由窗框和窗扇及窗格組成。教師小結：這些古典風格的中式窗戶造型多樣，寓意美好。尤其是變化萬千的雕飾鏤刻，設計精巧，古典雅致，通過窗子可以看到外面的不同景觀，好似鑲在框中掛在墻上的一幅畫，令人贊嘆！小結：每扇窗戶都顯得那樣與眾不同，充分體現了設計師們豐富的想象力和創造力，是他們用靈感點亮了這個世界。剛剛我們欣賞的窗戶它們各有特點，點亮了我們的靈感，我們也來當一名小小的設計師來設計一扇窗戶。請同學們看這些窗戶是怎么制作的？（欣賞學生作品）欣賞了同學們創作的窗戶，我們也來設計制作一扇窗戶吧。怎么做呢?請同學們打開美術課本，觀察23頁上面的制作方法，那個聰明豆，來告訴大家怎么制作的?這種方法叫鏤空法。我們就用這種方法來制作吧①在卡紙上畫出窗戶的基本結構草圖。②用剪刀沿輪廓線剪。③將圖案之間的部分剪下。④貼在一張卡紙上。8.此刻你們想不想也來設計一扇獨特的窗戶啊？9.創作要求：那老師給大家簡單說一下作業要求。請同學們動手制作吧。（三）學生創作學生根據要求創作窗戶（可以小組合作）老師巡視指導作品展示：學生上臺說一說自己設計的窗戶。評一評誰的作品最好。（四）課后拓展還可以用什么材料來制作窗戶？師：