“一師一優課，一課一名師”讓鄉村教師走進國優課——“一師一優課，一課一名師”活動總結吉林市龍潭區烏拉街滿族鎮中心小學歷經近一年的時間，“一師一優課，一課一名師”活動已經臨近尾聲，回顧這一年來的活動過程，我們從中學到了很多，收獲了很多。現將我校“一師一課”活動做以總結：一、成立活動領導小組，制定活動方案。2014年12月，我校接到市、區級關于“一師一優課、一課一名師”活動的方案，校領導高度重視，立即組織領導班子開會，并制定出我校針對本次活動的方案，成立了活動負責小組。二、完成省資源平臺注冊，召開啟動大會，教師進行網上報名。方案經學校通過后，主管主任將全校所有教師的信息導入省教育資源平臺，按照區里要求，在吉林省教育資源公共服務平臺上開通個人空間，為“曬課”做好準備。2014年12月25日下午，我校召開了"一師一優課、一課一名師”活動的啟動大會。會上，教學校長傳達了區教育局對此次活動的要求及會議精神，并對此次活動進行了說明、動員與強調。同時，主管主任一師一課平臺管理員對全校教師進行了網上報名及曬課流程培訓，同時指導教師運用平臺上的資源，為教學服務。全校教師積極參加此次活動，報名率達到了百分之百。三、賽課，確定“曬課”教師及內容。臨近寒假，我校又進行了如火如荼的賽課階段。通過賽課，評選出部分“曬課”教師，并按要求的數量、學科分布選定曬課內容，并上報區“一師一課”活動辦公室，盡量做到每個學科、每個學段、每種版本都有曬課內容。四、成立“一師一課”網絡教研室。召開了“一師一優課、一課一名師”網絡教研室啟動大會，將集體備課與網絡教研結合起來。以教研組為單位成立學科指導組，根據參加“曬課”教師的教學內容開展集體備課，共同研討如何有效運用信息技術手段、資源實施有效教學，形成教學設計。五、培訓、網上磨課并分組進行教學研討。啟動大會后，針對如何利用“一師一課”教研平臺在校、區、市級網絡教研室進行磨課進行了網上操作培訓，以確保磨課階段的順利進行。我校按學科共分成五個網絡教研室，分組進行網上研討。六、錄課。2015年3月，我校“一師一課”活動開始進入了錄制階段，參加活動教師積極備課，經過研討與多次磨課后，將自己最好的一節優課來進行錄制。課堂上師生共同學習，共同討論，教師富有激情，學生興趣盎然，每位教師都在用心靈與孩子交流!七、網上“曬課”，互相學習與評論。參加“曬課”教師登陸吉林省教育資源公共服務平臺，按要求進行實名制“曬課”，克服網絡擁堵的困難，完成了曬課任務。并組織教師對曬課教師的課進行觀摩、學習與評論。八、參加區“一師一課”活動評優推薦階段工作會。區召開了評優推薦階段工作會，經過了幾個月的評論、打分與投票，我校張秋暉、付曉梅兩位老師的課被推薦為省級優課，并有望沖擊國優課。2014年“一師一課”活動馬上要結束了，我們取得了較豐碩的成果。但是，我們認為結果不重要，過程才是最重要的。通過本次活動，提高了我校每位教師的多媒體操作能力、教研能力與團隊合作能力等。我們要感謝“一師一課”為我們提供了這么好的平臺，使我們鄉鎮教師也可以向國家級名師的行列邁進，一切皆有可能！祝愿此次活動圓滿成功！期待2015年的“一師一課”活動帶給我們全